Discurso de 10 minutos en el foro de profesores

Como docentes, debemos concentrarnos en la enseñanza, amar la educación, tener los pies en la tierra y trabajar duro. Suhomlinsky dijo: "Lo más feliz de ser profesor es pasar toda la vida estudiando cómo ser el mejor y más popular profesor entre los estudiantes". El siguiente es un discurso de 10 minutos sobre el Foro de Profesores que compilé para usted. ¡Esto ayuda!

65,438+00 minutos (artículos seleccionados 65,438+0) Soy Liu _ de la oficina de enseñanza e investigación de la ciudad. En 20__, fue calificado como maestro especial, un recién llegado entre los maestros especiales. En primer lugar, me gustaría expresar mi respeto y aprendizaje a todas las personas mayores presentes aquí, y agradecer a la Oficina de Educación del Distrito y al Centro de Desarrollo Educativo por brindarnos una buena oportunidad de intercambio y aprendizaje. Ahora permítanme informarles brevemente del trabajo que he realizado en los últimos años y mi opinión sobre la construcción de un equipo de maestros famosos en nuestro distrito.

Primero, el trabajo que he realizado en los últimos años.

En los últimos años, confiando en la plataforma de Liu__Studio, he trabajado con los miembros del estudio y he logrado algunos resultados.

Ganó el segundo premio en el Concurso Nacional de Clases de Pizarra, el primer premio en el Concurso Nacional de Maestros para Instructores y otros honores a nivel de distrito o superior. Estableció con éxito el proyecto de investigación nacional de tecnología educativa "Duodécimo Plan Quinquenal", publicó más de 200.000 palabras en monografías, 4 artículos publicados públicamente y publicó más de 300 artículos originales, aproximadamente 500.000 palabras, en el "Blog de Liu__Studio". Se llevaron a cabo más de 30 conferencias y conferencias dentro y fuera del distrito, y se capacitó a más de 3.000 maestros, incluidas más de 10 clases abiertas o conferencias a nivel de distrito o superior. Fue invitado a publicar artículos e informes en la Segunda Conferencia Mundial sobre Educación del Idioma Chino y a dar informes especiales en Xiamen, Nanping, Fujian y Conghua, Guangzhou. En 2020, Liu _ _ _ fue calificada como maestra especial en la provincia de Guangdong y maestra famosa en el "Plan de apoyo especial" de la provincia de Guangdong. El efecto de guiar el crecimiento de los docentes jóvenes es notable. 3 miembros fueron calificados como objetivos provinciales clave de formación docente, 6 personas ganaron el primer premio nacional y 1 persona fue calificada como maestro clave del distrito.

2. Trabajo de maestros de grado especial del distrito y recomendación y construcción de maestros famosos.

1. Maestro especial es un título profesional senior especialmente diseñado por el estado para reconocer a los maestros de primaria y secundaria con personalidades destacadas. Sólo hay unos 20 profesores superespeciales (incluidos profesores jubilados) en Shunde, lo que constituye un valioso recurso de talento de alto nivel entre los profesores de escuelas primarias y secundarias del distrito. Esperamos que las autoridades competentes le presten plena atención, se preocupen políticamente y se ocupen de ello en la vida diaria. Se recomienda que el gobierno del distrito aprenda de Jiangsu, Zhejiang, Shanghai y otros lugares y proporcione subsidios de subsistencia locales a maestros especiales. Proporcionar a los maestros de grados especiales las mismas condiciones de oficina y de trabajo que los líderes de nivel escolar en el campus, brindar buenas condiciones de trabajo a los maestros de grados especiales, reflejar plenamente el respeto por los maestros de grados especiales y estimular su orgullo y entusiasmo por el trabajo. Afortunadamente, la oficina de educación del distrito distribuyó recientemente 50.000 yuanes a cada estudio de maestros de grado especial, lo que demuestra que la oficina de educación apoya firmemente la mejora de las condiciones de trabajo y estudio de los maestros de grado especial. Este es un buen comienzo.

2. Se recomienda que la Oficina de Educación del Distrito realice una evaluación y selección periódica, serializada y estandarizada de nuevos talentos docentes - maestros clave - maestros famosos - maestros principales - objetos especiales de capacitación docente en el equipo de maestros del distrito. para que los profesores de todos los niveles puedan ver Trabajar duro y ponerse al día.

3. Fortalecer la conexión entre los estudios de maestros especiales y los estudios de maestros del distrito, y contratar maestros especiales para que sirvan como consultores para los estudios de maestros en cada distrito.

4. Enumere los estudios de profesores especiales no listados de manera oportuna, seleccione los aprendices para cada estudio y emita certificados a los aprendices.

5. Fortalecer los intercambios y las conexiones entre estudios de profesores especiales, aprender unos de otros y brindarse orientación experta unos a otros. En primer lugar, se debe crear una buena atmósfera de respeto mutuo entre los profesores especiales.

6. Los profesores especiales también deben adaptarse a los tiempos, seguir aprendiendo y progresando.

Discurso de 10 minutos (extracto de la parte 2) en el simposio de docentes, camaradas destacados:

Como miembro ordinario del partido de educación y enseñanza, cuando se presentó allí Muy angustiado. Porque entiendo que muchos compañeros han trabajado más que yo y lo han hecho mejor. Pero como se trata de un acuerdo organizativo, informaré brevemente sobre algunos de mis trabajos.

Llevo más de 20 años enseñando y trabajando duro. Desde que me uní al Partido Comunista de China en 20___, he trabajado duro para convertirme en un miembro destacado del partido. No solo me gané el reconocimiento de los líderes y colegas del campus, sino que también me gané la confianza y el respeto de estudiantes y padres. He sido calificado como un maestro de clase sobresaliente y un maestro sobresaliente en el Centro de Gestión Educativa.

La enseñanza y el aprendizaje aprenden unos de otros. Siempre estoy aprendiendo, cambiando y practicando.

En la enseñanza en el aula, me centré en la enseñanza de la lectura, combiné la práctica docente con el estudio de nuevos estándares curriculares y escribí un artículo docente "Aprendiendo estándares curriculares y repetición", que se publicó en "Shandong Education". Cuando asumí el primer grado de la escuela secundaria el año pasado, este semestre combiné la escucha, la imitación de los clásicos y la orientación de lectura en el aula, y también combiné la lectura matutina con la lectura en el aula y combiné la práctica de lectura con las actividades de competencia de lectura en clase; mejoró significativamente el potencial y la intención de lectura de los estudiantes.

“Mi mente está llena de poemas y libros”. Doy gran importancia al aprendizaje de una excelente cultura tradicional por parte de los estudiantes. En 20__, comenzamos el experimento de recitar poesía antigua y clásicos, recitar poesía antigua, las Analectas de Confucio y el Tao Te Ching. En el primer grado que asumí el año pasado, combiné la educación inicial, memoricé y aprendí al mismo tiempo, y utilicé las "Reglas del Discípulo" para combinar orgánicamente el estudio de la excelente cultura tradicional con la educación de los hábitos de estudio y la educación de los estudiantes actuales. hábitos de vida y obtuve muy buenos resultados. La lectura extracurricular de los estudiantes es muy importante y desarrollar buenos hábitos de lectura es aún más importante. Exijo que todos tengan al menos un libro extracurricular en su mochila escolar. Escucho historias con los estudiantes y leo con los estudiantes. Cuando completo las tareas de aprendizaje en la clase de chino, los estudiantes toman el libro y lo leen. Esto se convirtió en un hábito en el primer año de la escuela secundaria. Alfabetizar lo antes posible y leer más son las claves para aprender bien el chino. Para ampliar la alfabetización y la lectura, al comienzo del aprendizaje de Pinyin, distribuí "Rimas infantiles clásicas de tres caracteres" para sincronizar el aprendizaje de Pinyin con la alfabetización. Durante el período, se intercalaron videos de alfabetización del "Palacio del Carácter Chino" y "Alfabetización Yun". En mi enseñanza diaria, los libros de texto chinos, "Recitación diaria" y "Reglas del discípulo" van de la mano, se leen y se memorizan por completo. Al final del primer grado, no solo completamos con éxito las tareas de enseñanza, sino que también recitamos 160 canciones infantiles en "Reglas de los discípulos" y "Recitación diaria", recitamos Zengguang Xianwen y más de 40 poemas antiguos, y terminamos de leer "Para Buenas Madres” 4 canciones infantiles en “400 Canciones Infantiles” y el uso de las palabras y el lenguaje detrás de ellas. * * *Miren juntos. Leemos los estándares del plan de estudios de los grados inferiores más de 10 veces al año y los memorizamos cinco veces. Al final del primer semestre de la escuela secundaria, los padres ayudaron a contar la alfabetización de los estudiantes: 4 estudiantes tenían entre 2.500 y 3.000 palabras, superando el estándar del plan de estudios del grado medio (grados 3 y 4) de 2.500; y 14 tenían entre 1.600 y 2.000 palabras. * * * Superaron el requisito de alfabetización del primer período (grados 1 y 2) en 20 personas. (Nota: el tamaño de la clase es de 28 personas) Leer y recitar como una ballena traga comida de ganado ha sentado una base cultural sólida y amplia para el desarrollo de los estudiantes.

Como profesora de chino, valoro mucho la calidad de mi escritura. Gané el tercer premio en el Concurso Nacional de Hidrología para Profesores de Chino de Escuela Primaria; el primer premio en el Concurso de Hidrología para Profesores de Chino de Escuela Primaria de Shandong y publiqué artículos como "Tras las huellas de la Larga Marcha" en "Happy Composition·Reading"; ". Para acumular materiales didácticos y reflexionar y resumir mi práctica docente, establecí mi propio blog a principios de 2012. En los últimos dos años, he escrito casi 200 publicaciones de blog, aproximadamente 1,2 millones de palabras.

Para los estudiantes de secundaria y preparatoria, presto más atención a sus experiencias personales. Solía ​​​​llevar a los estudiantes a inspeccionar el entorno circundante del campus y escribir informes de investigación ambiental; salía a una excursión de primavera con mis compañeros y regresaba para escribir escenas y narrativas, hacía muñecos de nieve y tenía peleas de bolas de nieve con mis compañeros, sintiendo; la alegría de la vida, y luego convertí la alegría en palabras; crié peces y los solté con los estudiantes. Crié brotes de ajo, salteé brotes de ajo, escribí diarios de observación y experimenté un amor cálido... En la primavera de 20__. , Organicé a los estudiantes para que vieran el video de noticias "Niños perdidos en la montaña Daliang: anhelo de amor" de CCTV "Ir a las bases en busca de calidez y cuidado" "Niños". El enorme contraste en el entorno de vida hizo que los estudiantes no pudieran ayudarse a sí mismos. Organizaron espontáneamente una recaudación de fondos para ayudar a Ji Juemutie y Ji Jue Rqu, dos niños perdidos en la montaña Daliang, y los promovieron para que se convirtieran en donaciones de caridad para toda la escuela. Durante las actividades, los estudiantes completaron su autoeducación y mejoraron su conciencia social y sentido de responsabilidad. A medida que la actividad avanzaba paso a paso, integré estrechamente la mejora del potencial de escritura china con la actividad y guié sucesivamente a los estudiantes para que completaran cuatro ejercicios: una carta a Ji Juemutie y Ji Jueriqu, una propuesta de donación, La historia de la primavera, el Amor por la montaña Daliang: los maestros y estudiantes de la escuela primaria de mantenimiento de automóviles donaron niños. Se practicaron cartas, propuestas, narrativas y noticias. Esta experiencia no sólo amplía los horizontes de los estudiantes, sino que también amplía el mundo de la educación china.

Soy un profesor de chino corriente y un miembro corriente del partido. Hice lo que debe hacer un maestro y un miembro del partido, pero la organización del partido me dio un gran honor. Trabajaré más duro y seré digno del título de maestro y del título de miembro destacado del partido.

¡Gracias a todos!

Discurso de 10 minutos (extracto de la parte 3) en el foro de profesores Estimados líderes y profesores:

Hola a todos, es un gran honor comunicarme con ustedes cara a cara aquí. Ordena algunos de tus pensamientos. Hoy, en torno al tema de nuestro simposio de docentes jóvenes, hablaré principalmente de cuatro cuestiones.

La primera es mi experiencia laboral desde que entré a la escuela: llegué a trabajar en nuestra universidad justo después de graduarme de la 12.ª universidad. Han pasado tres años volando. Personalmente, he cambiado mucho en los últimos tres años. Cuando llegué por primera vez a la escuela, estaba lleno de sueños y pasión, y siempre tuve muchas ideas poco realistas. Desearía que la escuela sufriera cambios trascendentales de repente. A veces un poco arrogante y quejoso. Ahora siento que mi corazón se está volviendo cada vez más tranquilo y seguro. Reconozca que muchos problemas son contradicciones complejas que se han acumulado durante un largo período de tiempo y no se pueden cambiar de la noche a la mañana. Sólo integrándonos mejor en la universidad, cambiándonos constantemente y partiendo de nosotros mismos con una actitud positiva, el futuro de la universidad será mejor. Durante los últimos tres años, nuestra universidad ha experimentado muchos cambios y crecimiento, al igual que yo. Especialmente en la reunión inaugural de este semestre, todos se sintieron inspirados por el discurso del líder, que es inseparable de la dirección correcta del líder y los esfuerzos de los colegas. Estos logros y cambios gratificantes nos dan esperanza y son la motivación para que todos avancemos. Creo que en el futuro, nuestros jóvenes profesores seguirán haciendo bien su trabajo y harán lo mejor que puedan para el desarrollo de la universidad.

La segunda pregunta es cómo los profesores jóvenes pueden convertirse en profesores clave lo antes posible: creo que convertirse en un profesor clave definitivamente no es una tarea fácil. Es un proceso de cultivo continuo, que no sólo requiere una práctica sólida a largo plazo, un aprendizaje tenaz y consciente, un pensamiento práctico y una personalidad innovadora, sino que también requiere estructuras de conocimiento diversificadas y los efectos de algunos entornos externos. Pero no debemos detenernos por las dificultades. Los jóvenes docentes deberíamos seguir progresando. Siempre y cuando mantengamos nuestra sinceridad por la educación, nuestra pasión por el trabajo y nuestro amor por los estudiantes. Al mismo tiempo, se puede fortalecer el aprendizaje, la práctica, la acumulación y la reflexión en el quehacer docente diario. Un día creceremos, progresaremos y nos convertiremos en la columna vertebral de la disciplina. Por supuesto, a medida que crecemos, tenemos muchas dudas y confusiones. Por lo tanto, también necesitamos ayuda, formación y apoyo de la universidad. Mi propia sensación es que, por ejemplo, cuando hago un proyecto, porque nunca lo he hecho antes y tengo poca experiencia, mi nivel de investigación científica es muy bajo. Gracias a la incansable orientación y sugerencias del decano Ma, el profesor Jiao y los profesores de nuestro departamento, pude progresar poco a poco. Espero que nuestros jóvenes profesores se esfuercen más, pidan más consejos y aprendan más. Trabajemos juntos, avancemos juntos y esforcémonos por convertirnos en la columna vertebral de la disciplina lo antes posible. Espero que la universidad brinde más ayuda y apoyo.

La tercera pregunta es cómo la universidad puede crear condiciones para promover el crecimiento general de los docentes jóvenes. Mi sugerencia es que la universidad pueda crear más oportunidades de formación, aprendizaje y formación práctica para profesores jóvenes de manera organizada, planificada y paso a paso. Formar gradualmente a profesores jóvenes para que se conviertan en la columna vertebral de los profesores universitarios. Debido a las diferentes materias, algunos profesores suelen tener la oportunidad de salir a estudiar y formarse, mientras que los profesores de otras materias rara vez tienen esas oportunidades. Espero que la universidad pueda ayudarme a contactarme y esforzarme activamente por lograrlo. Promover el crecimiento de los docentes jóvenes. Al mismo tiempo, en términos de educación continua, también esperamos que la universidad pueda buscar oportunidades para crear condiciones para los profesores jóvenes en la universidad y ayudarlos a desarrollarse de manera integral.

La cuarta pregunta es sobre los auxiliares docentes, el estilo de trabajo del departamento administrativo y sugerencias para mejorar la calidad del servicio: el departamento administrativo no tiene mucho contacto con los docentes en el trabajo docente diario, y muchas tareas específicas de Los asistentes de enseñanza en realidad lo hacen nuestros profesores jóvenes. Por supuesto, hay muchos lugares buenos y muchos defectos. Mi sugerencia es que la universidad optimice aún más el sistema de gestión, aclare las responsabilidades y tareas laborales, establezca y mejore los mecanismos de evaluación e incentivos correspondientes y movilice el entusiasmo de los profesores y el personal, mejorando así aún más la calidad del servicio. Finalmente, me gustaría sugerir que ahora que todos están en clase, sugiero que la universidad organice actividades para enriquecer la vida cultural del campus de los profesores y el personal. Por ejemplo, la creación de un coro de personal, un equipo de baile, un equipo de voleibol y otros equipos. No sólo permite a los profesores mostrar sus puntos fuertes, sino que también los hace sentir física y mentalmente felices y también puede fomentar el espíritu de equipo. ¡Eso es increíble!

Los anteriores son algunos de mis sentimientos y sugerencias. Si hay alguna deficiencia, espero que todos la critiquen y corrijan. Gracias.

65, 438+00 Actas de discurso del foro de maestros (artículo seleccionado 4) A medida que progreso sin saberlo, gradualmente descubro que mis reservas de conocimiento son cada vez menores y cada vez menos. Entonces tenía muchas ganas de recargar pilas, reponer fuerzas y mejorar, por lo que seguí participando en diversas clases de formación.

Mi característica especial es que en 20__ participé en el curso de posgrado en tecnología educativa organizado conjuntamente por la Universidad Normal de Shanshi y la Universidad de Chatai. Recuerdo que fueron más de 100 personas las que se inscribieron, pero solo hubo una docena de personas que insistieron en tomar clases. No importa cuál sea el propósito de los demás que asisten a la clase de capacitación, mi propósito es aprender conocimientos. Así que escuche atentamente en clase y comuníquese con el profesor después de clase. A medida que el estudio se profundizó y los intercambios aumentaron, sentí que lentamente se abría una ventana frente a mí. Había demasiadas cosas nuevas, nuevos conocimientos y nuevas ideas. Los personajes son varios estudiantes de doctorado y posgrado de la Universidad Normal de Shandong, y me he beneficiado mucho al comunicarme con ellos. Entiendo cómo hacer investigación de proyectos, métodos de diseño de enseñanza y la dirección de desarrollo de la enseñanza audiovisual... Lo peculiar es que después de que varios profesores se enteraron de mi situación laboral en ese momento, todos señalaron que no se puede hacer material didáctico. toda tu vida. Deberías prestar más atención al desarrollo de la educación, aprender más cosas teóricas, investigar más y escribir más artículos. Estos conocimientos jugaron un papel decisivo en mi desarrollo futuro, por lo que siempre les he estado profundamente agradecido. Después de eso, comencé a acercarme poco a poco a estos aspectos, por lo que escribí algunos artículos que ganaron premios en provincias y municipios. También tuve un lote de cursos que ganaron premios en provincias y municipios, y sucesivamente gané el título de Excelente Docencia. Curso de Experto y Calidad Provincial.

¿Cuál es el objetivo de decir esto? Por supuesto, no es una anciana vendiendo melones, pero hay algo que puede inspirar el crecimiento de todos, y es:

En primer lugar, establecer el concepto de aprendizaje permanente y esforzarse por mejorar la propia calidad. , potencial empresarial y calidad profesional. La tecnología de la información es un medio indispensable y un poderoso apoyo. Justo ahora, cuando el maestro Li Xueqin hablaba sobre crecimiento personal, dijo "ayuda mutua de libros y publicaciones periódicas". Creo que deberíamos agregar "ayuda de tecnología de la información".

En segundo lugar, aprenda más de profesores experimentados. Ya sean profesores famosos de todos los niveles o profesores desconocidos, siempre hay algo que debemos aprender de ellos. Sobre los hombros de viejos maestros, crecen muy rápidamente. No te pierdas estas oportunidades de aprendizaje. No espere hasta haber estado enseñando durante muchos años para darse cuenta de que acaba de aprender a enseñar y que es hora de jubilarse.

En tercer lugar, mientras mejoramos la calidad profesional de esta disciplina, también debemos penetrar en algunas otras disciplinas. Varios nuevos representantes docentes acaban de hablar, mencionando que se especializaron en historia y arte en la universidad. Antes de venir a nuestro campus, enseñaban matemáticas en la escuela secundaria, chino en la escuela secundaria, idiomas extranjeros y otras materias, pero nunca habían enseñado en la escuela primaria. En ese sentido, personalmente creo que esto sería de gran ayuda para usted. De hecho, ya sea chino de escuela primaria o matemáticas de escuela primaria, personalmente creo que los puntos de conocimiento son todos esos. Después de que los padres y las escuelas adoptaran un conjunto diferente de métodos educativos, ¿no habría muchos niños que se saltarían un grado? Ésta es una buena prueba. En mi opinión, el conocimiento y la experiencia que ha acumulado en el pasado son activos valiosos para su educación primaria actual. En la actualidad, una tendencia de desarrollo en educación es la integración y penetración mutua de conocimientos en diversas disciplinas. Cuando combinamos diversos conocimientos y profundizamos en los libros de texto, profundizará y brindará a los estudiantes más conocimientos. En los últimos años, los estudiantes a los que hemos enseñado se diferencian de otros estudiantes en términos de profundidad y amplitud de conocimientos y potencial integral. Por otro lado, esto también está en línea con el pensamiento del Sr. Tao Xingzhi de "si no estudias mucho, morirás aprendiendo por ti mismo".

En cuarto lugar, lea más libros y artículos teóricos. Como el "diseño instruccional" y la "teoría del constructivismo". Después de comprenderlos a fondo, tendremos una comprensión profunda de los conceptos educativos actuales y comprenderemos por qué la enseñanza actual enfatiza el escenario de situaciones, por qué han aparecido la cooperación grupal y el aprendizaje por indagación, y usted se ubicará en una altura muy alta. . Diseñe su enseñanza, no simplemente imítela. Nunca habrá una situación en la que haré lo que otros diseñen y diseñaré lo que otros diseñen.

En quinto lugar, leer más libros sobre psicología. El surgimiento de cualquier teoría educativa va acompañado inicialmente de investigaciones psicológicas. De hecho, hay muchos educadores y partidarios de la teoría educativa, y ellos mismos también tienen experiencia en psicología. Entonces deberías leer más libros en este campo, que serán de gran ayuda para comprender a fondo la teoría educativa, descubrir lo que piensan los estudiantes de Chu y hacer un buen trabajo en educación y enseñanza.

En sexto lugar, comprenda el esquema a fondo. Debes dominar el trazo, que es trabajo de expertos desde hace muchos años. Todas nuestras actividades docentes deben realizarse en torno al esquema, que también es una base importante para evaluar el éxito de nuestra clase.

7. Practica más. Después de su propio pensamiento y diseño, puede aplicar lo que ve, escucha y aprende en su propia enseñanza y trabajo, de modo que pueda continuar mejorando y formando gradualmente su propio conjunto único de cosas. Si no observa, no escucha y no aprende, pero aun así utiliza sus propios métodos originales en el trabajo docente diario, perderá los beneficios del aprendizaje.

8. Ten los pies en la tierra y no persigas la fama y la fortuna.

Si realmente trabajas duro, tarde o temprano tendrás éxito. Cuando tratamos el trabajo como un interés o un pasatiempo, no nos sentiremos cansados. En cambio, experimentará allí una diversión única y la alegría del éxito. Cuando trabajamos con la mente tranquila, es beneficioso para nosotros mismos, nuestro trabajo y nuestros hijos. En realidad, esta es una profunda acumulación antes del éxito, y también es la mentalidad que debemos tener antes del éxito. Cuanto más acumule, más poderoso será cuando estalle y más durará, por lo que no será un destello en la sartén. Cuando persistas en la medida necesaria y llegue una oportunidad, te volverás famoso y obtendrás ganancias. Todas esas son cosas naturales. Además, si las oportunidades no te favorecen, no te desanimes y persevera. Haz lo mejor que puedas y haz lo mejor que puedas, los líderes del campus y los maestros lo verán y no sufrirás. Al menos tus padres reconocerán tu trabajo. Personalmente, creo que este tipo de me gusta debería ser la mayor recompensa. Como dice el refrán, "las copas de oro y las copas de plata no son tan buenas como las copas de la gente común". Muchas personas han ganado innumerables honores, pero su trabajo no ha sido reconocido por sus padres. Años más tarde, cuando vas caminando por la calle y los alumnos a los que has enseñado se acercan a abrazarte con entusiasmo y te hablan con entusiasmo, cuando los alumnos vienen a visitarte o te llaman para saludarte en vacaciones, eres el más exitoso y eres el más feliz.

9. La multimedia ha entrado en las aulas de nuestra escuela y el campus ha gastado cientos de miles de yuanes para equipar equipos multimedia. Hay que aprovecharlo bien, nuestra personalidad es la de profesores jóvenes. Debe poder crear su propio material educativo, aprender a navegar por Internet, encontrar cosas útiles en los enormes recursos de información de Internet, aprovechar al máximo estos recursos gratuitos (audio, vídeo) y complementarse y mejorarse constantemente. Porque las cosas en Internet se actualizan más rápido y se actualizan mucho más rápido que los libros y revistas. Deberíamos desarrollar el buen hábito de buscar ayuda en Internet cuando tengamos problemas. La personalidad es muy importante para los profesores y es importante desarrollar el hábito del aprendizaje permanente. Para nosotros, en términos de tecnología de la información, lo que necesitamos dominar incluye: Word, PowerPoint, Excel, Frontpage, Dreamweaver, Photoshop, modificación simple de audio y video, etc.

Bien, aquí termina mi discurso. Si hay algún problema, critíquelo y corríjalo. Gracias.

Discurso de 10 minutos (extracto de la parte 5) en el simposio de docentes Estimados líderes y colegas:

¡Buenos días! El espléndido otoño dorado está lleno de abundantes cosechas y el nuevo año escolar está preñado de expectativas y anhelos. En este momento perfecto, el 25º Día del Maestro está lleno de cosecha y alegría. Como docente, estoy muy emocionado de participar en el simposio de este día. Me alegra que el comité municipal del partido y los líderes de todos los niveles concedan gran importancia a la educación y la atención a los docentes. Durante muchos años, he trabajado duro en un puesto ordinario por la educación que amo.

Los profesores deben aprender de los agricultores: respetar la individualidad y cultivar intensamente.

Los agricultores trabajan la tierra y nunca obligan a sus cultivos a crecer siguiendo un patrón, porque saben que hacerlo sería inútil. Simplemente riegan, fertilizan y rocían pesticidas diligentemente para crear buenas condiciones para que cada cultivo crezca a su manera. Como resultado, obtuvieron su propia gran cosecha en otoño.

Lo mismo ocurre con la educación. La educación es agricultura, no industria. La industria se caracteriza por las líneas de montaje y la estandarización, mientras que la agricultura se caracteriza por la ecología y la diversificación. Aprenda a mirar a nuestros hijos desde una perspectiva ecológica diversificada y descubriremos que los árboles grandes tienen la elegancia de los árboles grandes y los pastos pequeños tienen el encanto de los pastos pequeños. Es precisamente gracias a la diversidad biológica que la Tierra parece tan vibrante y hermosa.

Agregar la escala de evaluación permitirá que más estudiantes experimenten el éxito, satisfaciendo así su deseo de ser un buen estudiante; estos factores psicológicos promueven aún más el logro de nuevos resultados, formando así un círculo virtuoso.

Mejorar el índice de felicidad de profesores y estudiantes - inspiración en las pirámides egipcias.

Estudié historia cuando era joven y me maravillé ante la inmensa creatividad y el ingenio artístico de los esclavos egipcios que construyeron las pirámides. Durante miles de años, no mucha gente ha dudado de los milagros eternos creados por los esclavos. Pero un relojero suizo utilizó su propia experiencia para resolver este eterno misterio. Porque, en un estado libre, puede reducir el error de producción del reloj a cero, pero por mucho que trabaje en prisión, no puede reducir el error a una décima parte; Por lo tanto, no creía que un grupo en un estado de falta de libertad pudiera crear un ritual mundial tan grandioso. Por lo tanto, afirmó que los constructores de las pirámides definitivamente no eran esclavos que perdieron su libertad, sino un grupo de personas libres y piadosas.

Resulta que esta idea es correcta.

Una persona que no es libre en acción y pensamiento no puede lograr la causa más magnífica. Porque esto requiere no sólo tecnología, sino también mentalidad, y la personalidad es una fotografía estética. La estética debe completarse en el ámbito del altruismo y del autoobjeto. Debe haber una premisa, que es la libertad y la alegría del alma. Una persona que está encarcelada y pierde su libertad y su felicidad ya no puede crear estéticamente.

En el año 20__, Egipto anunció al mundo que las pirámides fueron construidas por un grupo de personas felices y libres. Lo mismo ocurre con la educación. La enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes deberían ser como Confucio y Sócrates, explorando y buscando felices juntos el conocimiento, en lugar de una especie de agotamiento físico y mental. En este caso, se debe dar a profesores y estudiantes la máxima libertad para disfrutar de la educación y el aprendizaje en estética.

Se basa en este tipo de pensamiento que Li Xigui debería completar una misión espiritual: devolver la libertad a profesores y estudiantes, y así nació la educación que respira libremente. Los requisitos de educación de la sociedad son cada vez mayores, el potencial de comprensión de los niños es cada vez más fuerte, hay cada vez más actividades y los desafíos que enfrentan en el trabajo son cada vez mayores. En el contexto de la economía de mercado, debemos permanecer sobrios, tranquilos, solitarios y nobles. La educación es la industria más difícil y los docentes son el grupo de trabajo más duro. Pero como hemos elegido la educación, debemos calmarnos y ser responsables de la próxima generación y del futuro de la nación. El mundo exterior es maravilloso, pero el escenario allí es más amplio; la vida exterior es maravillosa, pero la atmósfera allí es más pura; el futuro exterior es perfecto, pero los beneficios allí son más nobles y sagrados; La profesión docente también puede hacer realidad sus ideales de vida y crear su valor vital. Además, es más fácil encontrar la felicidad espiritual y la felicidad espiritual que en otras profesiones. Sólo cuando los profesores se desarrollen podrán los estudiantes realmente desarrollarse y beneficiarse. Necesitamos perseguir con valentía la alegría y la felicidad de la educación. Sólo cuando los maestros enseñan felicidad y felicidad, los estudiantes pueden aprender felicidad y felicidad.

La educación es un arte lento: los caracoles y los sabios caminan.

Un día, Dios le dio la tarea al sabio de sacar a pasear un caracol. Pero el caracol se arrastraba demasiado lento y el sabio seguía instándolo, asustándolo y culpándolo. Miró al sabio con ojos arrepentidos, como diciendo: "¡He hecho lo mejor que pude!". "El sabio estaba enojado y ansioso, así que tiró, tiró y pateó. El caracol resultó herido, pero se arrastró más lento. , y luego simplemente se acostó. Allí permaneció inmóvil, y el sabio exhausto sólo podía mirarlo. En su desesperación, el sabio no pudo evitar preguntarse: ¿Por qué Dios me pidió que sacara a pasear un caracol? p>

Otro día, Dios envió a un hombre sabio. Llevando al caracol a caminar, mirando su cuerpo encorvado y sus ojos asustados, el hombre sabio no pudo evitar sentir lástima. Simplemente lo siguió y dejó que el caracol. Oye, en este momento, el sabio olió de repente. Al principio, era un jardín. Más tarde, el sabio escuchó el canto de los insectos y los pájaros, sintió la suave brisa y vio las estrellas en el cielo. Miró hacia adelante sin darse cuenta, y ah, el caracol se había alejado. Estaba muy lejos cuando el sabio corrió para alcanzarlo, lo saludó con actitud victoriosa. Antes de que el sabio pudiera hablar, ya estaba subiendo. con confianza a la otra "estación". El sabio de repente se dio cuenta: ¡Dios no me dejó sacar a pasear a este caracol, pero deja que este caracol me lleve a pasear!

¡En nuestra educación de los niños! , no debemos anhelar un éxito rápido, culparlos ciegamente y no consolarlos demasiado. Debemos tratarlos con un corazón normal, mirarlos en silencio, comprenderlos y escucharlos con paciencia. , pero también debes encontrar formas de hacerles sentir que puedes lograrlo con tus propios esfuerzos. Ve a la batalla y deja que tus hijos tengan confianza y tengan una mente sana para lograr buenos resultados. Creo que ganará mucho en cada etapa del crecimiento de su hijo.

"La educación es una ciencia. El "arte lento" es un concepto importante de la educación orientada a la vida. "La educación es una especie de "lento". vida" y "vida sutil", y es un proceso de vida sutil. Como dice el refrán, "hidratar las cosas en silencio", los cambios en la educación son extremadamente lentos y sutiles, y requieren la infiltración de vida, atención intensiva y regulación. "Cuando el Sr. Zhang Wenzhi, editor jefe de este libro, habló sobre las "palabras clave" de la educación para la vida, mencionó "espera, paciencia, calma, tolerancia, expectativa, ocio, elegancia y detalles". Estas son las cosas que La actitud y la mentalidad deben cultivarse en el proceso educativo. La educación lenta no se limita a solo 40 minutos en clase, sino que debe incluirse en todo el proceso educativo. Desde este punto de vista, los profesores realmente deben prestar atención a los recursos educativos. Objetos de educación, y se dedican a la educación con una mentalidad de espera, siempre prestan atención al crecimiento de la vida.

Mirando hacia atrás en mi crecimiento, no puedo prescindir del cuidado y la ayuda de mis líderes. El honor representa el pasado. Siempre recordaré una frase: la vida está llena de signos de interrogación, la vida es siempre una coma y la vida siempre debe ir detrás de signos de exclamación. En el futuro, seré más estricto conmigo mismo, estaré a la altura de la formación y las expectativas de los líderes de todos los niveles, educaré e influiré en los estudiantes con el comportamiento ejemplar de los maestros del pueblo y haré mi propia contribución a la causa de la educación.