Revisión de la literatura

La literatura se refiere a libros, revistas y leyes que tienen importancia histórica o valor de investigación. La siguiente es una muestra de revisión de la literatura que compilé, ¡espero que les guste!

1. Introducción

Con la exitosa adhesión de China a la Organización Mundial del Comercio, el mercado se ha vuelto más abierto y la competencia se ha vuelto cada vez más feroz. El acceso al mercado en campos relacionados (industrias) se ha relajado en diversos grados, de forma condicional y paso a paso, y un gran número de empresas con financiación extranjera han entrado al mercado chino para participar en la competencia del mercado.

La competitividad es producto de la competencia en el mercado. Sólo han pasado 20 años desde que China se embarcó en el camino de la competencia de mercado, y la investigación sobre la competitividad corporativa está muy por detrás de la de los países desarrollados occidentales. Sin embargo, con la profundización de la competencia en el mercado, el estudio de la competitividad empresarial se ha vuelto cada vez más importante. El estudio de la competitividad empresarial es crucial para el crecimiento saludable de las empresas y también es una de las formas importantes de cultivar y mejorar la fortaleza integral de las empresas.

Hasta ahora, muchos académicos y organizaciones relacionadas en el país y en el extranjero han realizado muchas investigaciones sobre la competitividad empresarial. Partiendo de diferentes perspectivas y supuestos, remodelamos la connotación de competitividad en términos de objetos de investigación y métodos de evaluación, construimos indicadores y sistemas de evaluación de la competitividad, analizamos las ventajas y desventajas de las empresas y mejoramos las ventajas competitivas de las empresas.

Este artículo explora y recopila literatura limitada y, a través de síntesis, inducción y análisis, elimina lo falso y retiene lo verdadero, descarta lo aproximado y selecciona lo esencial, para lograr el propósito de guiar. la redacción del artículo.

En segundo lugar, diferentes definiciones de competitividad

Actualmente, existen diversos conceptos (definiciones) de competitividad empresarial. Los métodos, el contenido y el enfoque de la investigación también son diferentes.

En el artículo "Evaluación y análisis cuantitativo de la competitividad de las empresas minoristas", Liu utilizó seis ángulos de investigación y suposiciones diferentes para concluir que el concepto preliminar de competitividad de las empresas minoristas se puede resumir simplemente como: Competencia de las empresas minoristas La fuerza es la capacidad integral de las empresas minoristas en el proceso de competencia. Incluyendo la competitividad externa en servicio, marca y marketing, la competitividad interna en capacidades de gestión y tecnología de la información, y la competitividad central en la cultura corporativa y los sistemas corporativos.

Jia Yuhua, en el artículo "Investigación sobre Evaluación de la Competitividad Empresarial" a través del informe de la Comisión Presidencial sobre Competitividad Industrial de Estados Unidos, los informes de competitividad del Foro Económico Mundial (FEM) de 1985 y 1994 , y la investigación comparada de académicos japoneses y europeos, etc. Se resume la competitividad de las empresas. :La competitividad empresarial se refiere a lograr la supervivencia y el desarrollo sostenibles de las empresas mediante la asignación o creación de recursos empresariales en un entorno de mercado competitivo.

Este concepto incorpora las siguientes características:

(1) La competitividad de una empresa se refleja en última instancia en su capacidad para continuar sobreviviendo y desarrollándose, es decir, en sus objetivos.

(2) La competitividad empresarial es una categoría integral con significados de múltiples niveles, que involucra no solo la estructura de factores internos y el proceso de gestión de la empresa, sino también el entorno externo de la empresa; La rentabilidad también está relacionada con el nivel de bienestar nacional y es tanto una capacidad comparativa estática como una capacidad de desarrollo evolutivo dinámico.

(3) La competitividad de una empresa se forma en el proceso de producción y operación, es decir, es un producto dinámico, no un resultado estático. Sólo mediante la asignación de diversos recursos las empresas pueden desarrollar gradualmente su competitividad en el proceso de planificación estratégica, diseño de productos, marketing, adquisiciones, producción, ventas y gestión.

④La competitividad empresarial es un tipo de capacidad comparativa. Esta capacidad comparativa se basa en la competencia entre fabricantes. Tiene tres tipos: competitividad fuerte, competitividad equilibrada y competitividad débil. Es la relación comparativa entre la empresa que se evalúa y sus competidores.

⑤La competitividad empresarial es un concepto sistemático. Se caracteriza por indicadores de mercado y está determinado por la calidad interna de la empresa (información, conocimiento, capacidades de innovación, capital humano, cultura corporativa, etc.). ). La fuerza de la competitividad no puede medirse mediante un único indicador. Es necesario diseñar un sistema de indicadores integral para la evaluación científica.

Al mismo tiempo, este artículo también llega a la conclusión de que la "competitividad empresarial" se estudia desde la perspectiva de la economía, especialmente en un entorno de mercado competitivo, mediante la asignación o creación de capacidades comparativas formadas. en la supervivencia y el desarrollo continuos de las empresas; las "capacidades básicas de la empresa" se estudian más desde la perspectiva de la gestión, haciendo hincapié en las funciones de aprendizaje, coordinación y cohesión dentro de la organización empresarial.

Literalmente, "competitividad empresarial" debería ser un concepto más amplio que "capacidades centrales de la empresa" o "competitividad central de la empresa", porque incluye no sólo las capacidades internas, sino también el rendimiento del producto, la comparación externa de precios o costos. y la consiguiente capacidad de reclasificar las cuotas de mercado. Por las razones anteriores, los conceptos de "capacidades básicas de la empresa" y "capacidades básicas de la empresa" pueden unificarse con el concepto de "competitividad empresarial", o las "capacidades básicas de la empresa" pueden considerarse como un componente de la "competitividad empresarial". con la intención de eliminar disputas conceptuales y promover la profundización de la investigación teórica.

El artículo de Liu "Evaluación y aplicación de la competitividad empresarial" compara los resultados de la investigación de académicos nacionales y extranjeros e instituciones relacionadas como Di, Porter, Chandler, etc., y cree que la fuerte competitividad o competencia de las empresas La fuente de la ventaja radica en sus capacidades básicas. Al mismo tiempo, se cree que la competitividad empresarial es una de las manifestaciones de la competitividad. Se refiere a la capacidad de una empresa para proporcionar de manera continua y efectiva productos o servicios al mercado mediante la asignación o creación de recursos empresariales en un entorno de mercado competitivo. que refleja principalmente su cuota de mercado.

Esta definición incluye los siguientes significados:

①La base de la competitividad empresarial es la competencia entre empresas.

②El concepto de competitividad empresarial en sí no puede explicar la fuerza de la competitividad, porque la competitividad es una capacidad comparativa.

③La competitividad de una empresa se refleja principalmente en su capacidad para ocupar el mercado, crear valor y beneficios, e innovar y desarrollarse.

④La competitividad de una empresa se forma en el proceso de producción y operación.

⑤La competitividad de las empresas se ve afectada por el entorno externo.

Zhang Xiaowen y otros creen que en el método de evaluación cuantitativa de la competitividad empresarial, la competitividad empresarial se refiere a una empresa como un sujeto competitivo en condiciones de economía de mercado en el proceso de producción y operación, a través de sus capacidades y recursos. y sistemas, y la interacción entre el mecanismo y el entorno externo, integrando eficazmente y asignando de manera óptima sus recursos internos y externos, presentando así una situación de círculo virtuoso que es más ventajosa que los competidores y logra la capacidad de desarrollo sostenible.

El estudio realizado por Zhang Dongfeng y el gobernador de Hong Kong sobre la evaluación de la competitividad de las empresas minoristas modernas cree que la competitividad de las empresas minoristas modernas se refiere a la expansión de la participación de mercado de las empresas minoristas mientras integran continuamente la cadena de suministro. recursos, mejorando la eficiencia y mejorando los niveles de servicio, la capacidad de reducir costos de manera efectiva. Se refleja principalmente en la gestión interna, el servicio al cliente, el marketing relacional, la gestión de la cadena de suministro, la logística minorista y otros aspectos de las empresas minoristas.

3. Métodos de evaluación y construcción de sistemas de competitividad empresarial

En el artículo "Evaluación y análisis cuantitativo de la competitividad de las empresas minoristas", Liu utilizó el proceso de jerarquía analítica para analizar la competitividad. de las empresas minoristas Los factores de evaluación y los factores de análisis se dividen en tres partes, a saber:

①Elementos básicos (incluida la competitividad explícita, la competitividad interna y la competitividad institucional),

(2) Evaluación. Factores, es decir, con base en los elementos básicos y de acuerdo con las características de la empresa minorista, se seleccionan factores que representan la competitividad de la empresa en tres niveles.

(3) La capa de indicadores refina aún más el estado de varios factores de evaluación y los expresa con indicadores de evaluación.

El sistema de índice de evaluación de la competitividad empresarial establecido consta así de 10 elementos de evaluación y 31 indicadores de evaluación. Finalmente, evaluar de manera integral la competitividad desde la perspectiva global y global. Entre ellos, los métodos de evaluación cualitativa y cuantitativa en el sistema de índice de competitividad son diferentes: se establece un modelo, se asigna el peso de los datos y se analiza comparativamente la competitividad de las empresas minoristas en estudio.

El "Método de evaluación cuantitativa de la competitividad empresarial" de Zhang Xiaowen y otros parte de la perspectiva de la teoría de sistemas y construye la relación funcional de la competitividad empresarial, así como un sistema de índice de evaluación integral y un modelo matemático de empresa. competitividad. El sistema de competitividad se construye a partir de tres aspectos: recursos de capacidad, sistema y mecanismo de capacidad y estado de capacidad, más factores ambientales. Combinando el análisis cuantitativo y cualitativo con el proceso de jerarquía analítica, se estableció un sistema de índice de evaluación de la competitividad empresarial, que incluye 11 elementos de evaluación y 21 indicadores de evaluación.

El artículo de Shao y Qian Min "Indicadores y modelos de evaluación para la competitividad de las empresas minoristas" diseñó un sistema de evaluación de la competitividad a partir de cinco aspectos: participación de mercado, capacidades operativas, rentabilidad, nivel de tecnología de la información y capital humano. Se utilizó el proceso de jerarquía para determinar los pesos de los indicadores anteriores y de subevaluación, establecer una estructura jerárquica y establecer un diagrama de estructura jerárquica del sistema basado en la relación entre factores en el sistema de competitividad de las empresas minoristas. Utilice el método de discriminación comparativa para determinar y calcular el peso relativo de cada índice de evaluación. Y utilizando la idea de evaluación integral difusa, cada indicador se convierte en una puntuación correspondiente y luego se obtiene el promedio ponderado para obtener la puntuación total, determinando así la competitividad de la empresa minorista. Luego se convierte en una fórmula específica, luego se establece un modelo y, finalmente, se calcula la puntuación integral de la competitividad de la empresa minorista combinando los datos. Es decir, la fortaleza de la competitividad central de las empresas minoristas proporciona una base sólida para que las empresas minoristas mejoren sus operaciones, resistan el fuerte impacto de las empresas minoristas extranjeras, establezcan ventajas competitivas y acorten la brecha con el nivel avanzado del mundo.

En el artículo "Investigación sobre evaluación y mejora de la competitividad empresarial", Huanghe estableció un sistema de índice de evaluación basado en datos de estados financieros para evaluar la competitividad aparente de las empresas y tratar de reflejar la verdadera situación de su competitividad futura. . El sistema de índice de evaluación se divide en 12 categorías, que incluyen tamaño de la empresa, capacidades operativas, capacidades de seguridad operativa, rentabilidad, capacidades de control de mercado, capacidades de innovación tecnológica, capacidades de gestión organizacional, capital humano, cultura corporativa, capacidades de operación de capital, capacidades de operación transnacional y medio ambiente. Capacidad de coordinación. Hay varios indicadores pequeños en cada categoría, con un total de 58 ítems.

El sistema de índice de evaluación de la competitividad empresarial diseñado por Huanghe sigue el principio de indexación en términos de establecimiento de índices, estándares de evaluación y, especialmente, métodos de medición. De acuerdo con los principios de clasificación de activos y procesos, los 58 indicadores se dividen en seis categorías. Con base en las seis categorías de indicadores anteriores, los valores de los indicadores específicos incluidos en cada categoría de indicadores para cada empresa se resumen para obtener el. valor medio, para facilitar la comparación mutua. Luego, sumando los valores promedio de cada indicador y de cada empresa evaluada, se calcula el promedio de la industria, y el promedio de la industria se utiliza como parámetro estándar para comparar con los valores de cada empresa. Finalmente, se divide cada parámetro estándar por el valor promedio del índice integral correspondiente a cada empresa para obtener el índice de competitividad de los seis tipos de indicadores correspondientes a cada empresa. La clave para el establecimiento de un sistema de evaluación y la aplicación de métodos reside en la distribución razonable de pesos y el establecimiento preciso de ecuaciones.

Li Fei y Liu Mingwei realizaron un estudio comparativo sobre la competitividad de las empresas minoristas a gran escala en el país y en el extranjero. Dividieron la competitividad de las empresas minoristas en la capa central como recursos competitivos y la capa intermedia como núcleo. capacidades y la capa de ventaja competitiva, y este artículo se centra en la comparación de la competitividad de la capa intermedia, que también es un gasto central de este artículo.

La comparación del nivel medio mencionado en este artículo incluye capacidades de innovación empresarial, capacidades de expansión de tiendas, capacidades de gestión de marketing, capacidades de control de costos y capacidades de operaciones financieras.

El "Sistema de evaluación de la competitividad de las empresas minoristas comerciales y evaluación integral difusa" de Zhu Bo y Lu Wenjun coloca los indicadores de evaluación de las empresas minoristas comerciales en los datos de los indicadores financieros y calcula el desempeño financiero de la empresa a través de la Los datos financieros. El estado, en la superficie, refleja la competitividad de la empresa.

Zhu Bo y Lv Wenjun partieron de factores principales como el estado de los recursos básicos, las capacidades de gestión, las capacidades de aprendizaje, las capacidades de innovación y la afinidad cultural de la empresa, y derivaron los resultados que incluyen el estado de los recursos humanos, las capacidades de gestión, capacidades de servicios de marketing e innovación de mercado e innovación de gestión y otros subfactores, construyendo así un sistema de evaluación integral de la competitividad de las empresas minoristas. Finalmente, el proceso de jerarquía analítica se utiliza para determinar el peso de los indicadores de evaluación en todos los niveles, hacer juicios confusos sobre la competitividad de las empresas minoristas y establecer una evaluación integral confusa de la competitividad de las empresas minoristas.

En el artículo "Investigación sobre la competitividad de las empresas minoristas chinas", Wang Guigan cree que la investigación nacional y extranjera sobre la evaluación de la competitividad de las empresas minoristas se centra principalmente en el nivel general de la empresa, y la mayoría Muchos de ellos se centran en análisis cualitativos sin análisis cuantitativos, carecen de significado intuitivo y práctico y es difícil proporcionar una base para que las empresas mejoren su competitividad.

Por lo tanto, el autor adopta un sistema de indicadores financieros cuantitativos (seleccionando cuatro sistemas de indicadores financieros de rentabilidad, capacidad operativa, solvencia y capacidad de crecimiento) y utiliza el método de análisis factorial para realizar un análisis empírico de la competitividad corporativa y la investigación. .

La "Investigación sobre la evaluación de la competitividad de las empresas minoristas modernas" realizada por Zhang Dongfeng y el gobernador de Hong Kong absorbió de manera única la teoría de la "cadena de suministro" y el principio del "cuadro de mando integral" para diseñar una evaluación de la competitividad de las empresas minoristas modernas. sistema. El autor cree que el sistema completo de evaluación de la competitividad de las empresas minoristas consta de dos partes: desempeño del servicio (desempeño del servicio al cliente + desempeño del servicio de la cadena de suministro) y desempeño interno. También se forma desde cuatro perspectivas: finanzas, clientes, procesos, aprendizaje y crecimiento. .

Los indicadores de evaluación cualitativa y cuantitativa se evalúan utilizando una evaluación integral de índices múltiples (estandarización de datos) y un método de asignación de membresía diferencial semántica, respectivamente.

Cuatro. Comparación de la selección de empresas con financiación nacional y extranjera y los indicadores de competitividad relacionados

En "Evaluación y análisis cuantitativo de la competitividad de las empresas minoristas", Liu cree que Wal-Mart, el gigante minorista con mayores ventas en el mundo, a través de su desarrollo de estrategias comerciales, estrategias de clientes y estrategias de recursos humanos, y logró resultados impresionantes. Las claves del éxito de Wal-Mart son los precios bajos todos los días, la coherencia, la nueva sensación de sus propias marcas, la mejor logística y distribución del mundo y el marketing complementario. La ventaja competitiva de Wal-Mart radica en sus capacidades de logística y distribución (reposición de inventario) y su capacidad de gestión para atraer la lealtad de los clientes. Según el ejemplo de Wal-Mart, la competitividad requiere mucho tiempo, es difícil de evaluar y está afectada por muchos factores. Además, el diseño del sistema de índices de competitividad debe combinar teoría y práctica.

El "Estudio comparativo sobre la competitividad de las empresas minoristas a gran escala chinas y extranjeras" de Liu seleccionó 10 de las 50 empresas minoristas más importantes del mundo y 10 de las empresas minoristas más competitivas de China, centrándose en cinco aspectos del nivel medio. Competitividad (capacidad de innovación, capacidad de expansión de tiendas, capacidad de gestión de marketing, capacidad de control de costos y capacidad de operación financiera). Finalmente se obtienen los valores medios y óptimos de empresas minoristas chinas y extranjeras.

La "Investigación sobre la competitividad central de las empresas minoristas_Análisis de la competitividad de las empresas minoristas chinas y extranjeras" de Liu Xingyuan partió de empresas minoristas chinas y extranjeras y analizó que estos dos grupos tienen buenas ubicaciones de tiendas comerciales, talentos de gestión y Los empleados aprenden el sistema de capacitación, dominan las ventajas del contenido comercial o los modelos de negocios que pueden satisfacer las necesidades de los clientes, tienen características heterogéneas y son difíciles de imitar para otras empresas, y tienen la capacidad de gestionar todo el proceso de operaciones comerciales y control de costos. , capacidades de ventas y recaudación de fondos y márgenes de beneficio, márgenes de beneficio corporativo.

Wang Guigen seleccionó 30 empresas minoristas que cotizan en bolsa como objetos de evaluación en la "Investigación sobre la competitividad de las empresas minoristas chinas". Combinando los principios del análisis factorial estadístico y los datos de 2005 de las 30 empresas minoristas que cotizan en bolsa seleccionadas. Se llevó a cabo una Se evaluó y analizó la competitividad de las empresas. Seleccione las variables de análisis, calcule la matriz de coeficientes de correlación y cada vector propio, determine los componentes principales, luego analice cada factor y su tasa de contribución, y construya la función F. Calcule la puntuación de cada muestra en cada factor y obtenga su valor f, y juzgue en función del valor f.

5. Importancia general de la investigación sobre la competitividad empresarial

La "Evaluación de la competitividad empresarial y su investigación de aplicaciones" de Liu cree que la evaluación de la competitividad empresarial tiene la siguiente importancia:

① La evaluación cuantitativa de la competitividad empresarial puede describir y captar de forma científica y precisa el estado y las tendencias cambiantes de la competitividad empresarial desde una perspectiva cuantitativa.

(2) Sobre la base de los resultados de la evaluación integral, las empresas pueden realizar clasificaciones integrales de competitividad (especialmente clasificaciones dentro de la industria) e investigaciones de distribución, a fin de alentar a las empresas a aprovechar al máximo sus ventajas. compensar las deficiencias y mejorar integralmente su competitividad.

③La evaluación integral de la competitividad empresarial facilita a las empresas analizar los factores internos que afectan su competitividad y proporciona un método eficaz para el autodiagnóstico.

④ La investigación sobre métodos integrales de evaluación de la competitividad empresarial puede sentar las bases para la formación de un sistema de evaluación a largo plazo.

⑤ La evaluación de la competitividad empresarial ayuda a optimizar la asignación de recursos sociales, mejorar la fortaleza nacional integral de un país y proporcionar una base para las políticas gubernamentales y la toma de decisiones macro.

Resumen de verbos intransitivos

En los últimos años, la investigación sobre la competitividad corporativa realizada por académicos chinos y extranjeros está en ascenso, y la competitividad corporativa ha atraído cada vez más atención de personas relevantes. especialmente los directivos de empresas.

Aunque hay muchos resultados de investigación y resultados ricos, como fortaleza central, es una colección de contradicciones. Por un lado, diferentes académicos pueden estudiar y explicar diferentes aspectos de la competitividad desde diferentes ángulos y métodos; por otro lado, la construcción y evaluación de sistemas de índices básicos de competitividad empresarial siempre ha sido relativamente complicada, también debido a la proporción de factores cualitativos y económicos; evaluaciones cuantitativas de competitividad inadecuadas (esta última es más difícil, la primera es más vacía). Además, por diversas razones, a menudo se incluyen ejemplos de análisis comparativos de empresas con financiación nacional y extranjera. Por este motivo, también proporciona un buen punto de partida para redactar el artículo.

Creo que el resumen de este artículo puede guiar la redacción del artículo.

Revisión de la literatura 1 1 Introducción

Busqué literatura relevante iniciando sesión en la base de datos de texto completo de China Journal Network y recopilé más de 20 artículos sobre instructores de deportes sociales, la mayoría de los cuales se concentraron en 2004 y 2005. La información relevante se resume a continuación:

2. Formación de Instructores de Deportes Sociales

2.1 Formación de Diferentes Tipos de Instructores de Deportes Sociales

"Sobre los Deportes Sociales" por Liu Pingjiang y Zhao Li "El cultivo de talentos profesionales" (2002) propusieron: "Debemos cultivar una especialización en deportes sociales multifuncional". En el artículo de Deng Xinghua "Sobre el cultivo de instructores de deportes sociales en mi país" (2001), Se propuso que "las características y características de los deportes sociales de mi país. Las necesidades de las masas que hacen ejercicio se pueden dividir en cuatro categorías: fitness, atención médica, deportes competitivos y ocio y entretenimiento". Los instructores deportivos de todos los niveles y tipos pueden brindar servicios integrales de orientación deportiva a la sociedad.

2.2 Incrementar la formación de monitores sociodeportivos en colegios y universidades.

En el artículo "Utilización de las ventajas de los colegios y universidades para cultivar instructores deportivos sociales" (2003), Liao Jun dijo: "La especialización en educación física en los colegios y universidades es responsable de formar profesionales deportivos de alto nivel". para el país Según los requisitos de la sociedad para diversos tipos de deportes Los requisitos objetivos de los talentos deportivos son que sus objetivos de formación deben ser principalmente adaptarse a una amplia gama de talentos con una variedad de habilidades ", por lo que los colegios y universidades deben incluir el. Cultivo y formación de monitores sociodeportivos en el ámbito de sus competencias.

3. Gestión de monitores sociodeportivos

3.1 La gestión de monitores sociodeportivos debería ser más detallada.

Ni, Bai Yun, Chen Lin y otros señalaron claramente en el artículo "Investigación sobre la mejora del sistema de gestión de instructores de deportes sociales en mi país" (2002): "Los instructores de deportes sociales de mi país pueden clasificarse en detalle en función de las condiciones nacionales, como gestión, economía, tecnología, etc., y luego en cada categoría, como categorías técnicas: instructores jóvenes, instructores mayores, instructoras mujeres, etc. ”

3.2 Establecer y mejorar el sistema de gestión de organizaciones sociales deportivas de nuestro país

Japón fue promulgado por el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología ya en 1987. En el artículo "La labor de formación de instructores sociodeportivos de Deng Xinghua en mi país" (2001), señaló que "mejorar las normas de gestión de los instructores sociodeportivos y regular la solicitud, formación, evaluación, concesión de títulos profesionales y operaciones laborales , registro anual, derechos y obligaciones de promoción y leyes de los instructores sociodeportivos "Responsabilidades, etc. están claramente definidos".

4. La situación actual de los instructores sociodeportivos en mi país.

4.1 El número general y la distribución de los instructores sociodeportivos.

Por ejemplo, Fu Ming y Li. Feijie en "Wuhan Social Sports Instructors" El artículo "Encuesta e investigación sobre la situación actual" (2005) concluyó: "El número de instructores de deportes sociales en las tres ciudades de la ciudad de Wuhan es demasiado pequeño, la estructura secundaria está desequilibrada, el nivel nacional La proporción de nivel es demasiado pequeña y la proporción de tercer nivel es demasiado grande". Él, en mi "Sociedad China". El artículo "Investigación sobre las características de los instructores deportivos" (2005) señaló: "La proporción de instructores deportivos sociales per cápita en mi país son alrededor de 1:3994, y ciudades como Beijing, Tianjin, Shanghai, Liaoning, Jiangsu y Zhejiang están en la posición de liderazgo."

4.2 Composición de género de los instructores sociodeportivos

Li Xiaoyan señaló en el artículo "Investigación y análisis de la situación actual de los instructores de deportes sociales en la ciudad de Yichang" (2002): "La mayoría de las instructoras de deportes sociales son mujeres profesionales y jubiladas. Esta distribución es consistente con la estructura fisiológica de el trabajo y la vida de las mujeres corresponden a sus valores deportivos ". En el artículo "Investigación y contramedidas sobre la situación actual de los instructores de deportes sociales urbanos" de Wu Xiaoling y Ma Meirong (2004), señalaron: "En la actualidad, la estructura de género de las mujeres. Instructores de deportes sociales en la ciudad de Luoyang Básicamente consistente con las estadísticas nacionales de 1998, la estructura de género es básicamente razonable, con más hombres que mujeres. La encuesta también encontró que la mayoría de las instructoras de deportes sociales son mujeres profesionales, como trabajadoras literarias y artísticas y jubiladas. ”

4.3 La estructura de edad

El artículo de Sun Peichu "Investigación sobre el fenómeno de la estructura de edad avanzada y el bajo nivel educativo de los instructores de deportes sociales" (2005) decía claramente: "Tomemos el caso de Shanghai. A modo de ejemplo: más del 70% de los instructores sociodeportivos provienen de comunidades de la calle. Los maestros profesionales enseñan y capacitan a cada distrito y provincia para que emitan sus propios certificados. A excepción de unos pocos cuadros culturales y educativos de las comunidades de la calle, la mayoría de ellos son jubilados y laicos. El mayor de ellos tiene 78 años, el más joven tiene 34 años y la edad promedio es 57 años.

4.4 Calidad cultural de los instructores sociodeportivos

Zhuang. Yongda mencionó en el artículo "Investigación sobre instructores de deportes sociales en mi país" (2004): "Hay aproximadamente 200.000 instructores de deportes sociales en todos los niveles en nuestro país. Este desarrollo La velocidad y la regularidad deben ganarse con esfuerzo, lo que demuestra que Los departamentos de deportes de todos los niveles de nuestro país conceden gran importancia al desarrollo de los instructores sociodeportivos, pero también debemos ser claramente conscientes de los problemas de garantía de calidad detrás de este desarrollo rápido y regular.

"

4.5 Distribución ocupacional de los instructores sociodeportivos

Fu y Fei Jie afirmaron en el artículo "Investigación e investigación sobre la situación actual de los instructores sociodeportivos en la ciudad de Wuhan (2005)": "Instructores de deportes sociales de la ciudad de Wuhan En la distribución ocupacional de los instructores, los instructores de deportes sociales profesionales representan el 5,9%, los trabajadores a tiempo parcial representan hasta el 62,2%, seguidos por los jubilados con el 26%, los profesores de educación física al menos el 0,5% y otros representan para el 3,4%. Podemos ver que la proporción de profesores de educación física es demasiado pequeña, lo que indica que el entusiasmo de los profesores de educación física no se ha movilizado completamente. La proporción de instructores de deportes sociales a tiempo completo no es grande, lo que demuestra que los instructores de deportes sociales no pueden utilizarse como principal medio de vida en la etapa inicial. ”

5. Resumen

A través de la literatura anterior, podemos comprender la teoría y algunas situaciones actuales de la formación y gestión de instructores deportivos en nuestro país. Jingzhou está ubicado en el centro y sur de mi país. país, con un entorno social, economía La fuerza, el nivel de desarrollo deportivo y la población deportiva todavía están rezagados en comparación con las zonas costeras orientales desarrolladas. Aunque la construcción de instructores deportivos sociales debe ajustarse al entorno general de nuestro país, también debe adaptarse. Reflejar las características locales distintivas de los instructores y establecer un sistema adecuado a las condiciones locales del equipo de instructores deportivos sociales.

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