¿Qué cambios se han producido en la composición del CET-6 tras la reforma?

Desde el método de examen inesperado de múltiples preguntas y trabajos en junio de 2013 hasta las preguntas de muestra del programa de estudios reformado, las composiciones actuales del nivel 6 de inglés se inclinan más hacia ensayos ilustrados tipo examen de ingreso de posgrado. conjunto completo de preguntas del examen Al analizar el método, no es difícil ver que el examen CET-6 es similar a los exámenes para viajar al extranjero, incluida la selección en perspectiva del antiguo TOEFL y los exámenes IELTS. Comienza a centrarse en la discusión de los estudiantes. ' opiniones personales y el uso de ejemplos, que está cerca de la mitad de la escritura del examen de ingreso de posgrado Ejemplos de argumentos en párrafos. Se puede ver que el examen de escritura CET-6 es más completo y el método de redacción de artículos de opinión y preguntas se puede utilizar para hacer frente a la prueba de escritura CET-6 posterior.

Puedes utilizar la imagen siguiente para sentir más claramente los cambios en la composición del CET-6 inglés tras la reforma. Cómo redactar bien una composición CET-6

En términos de composición del examen, las reformas al examen CET-6 se reflejan principalmente en los siguientes aspectos: 1. El índice de puntuación de la parte de comprensión auditiva ha aumentado. Se ha aumentado del 20% original al 35%: se ha agregado una prueba de comprensión auditiva de diálogos largos y el dictado compuesto se ha cambiado del tipo de pregunta alternativa original a un tipo de pregunta obligatorio.

2. Se ha añadido una prueba de habilidades de lectura rápida a la sección de comprensión lectora.

3. El conocimiento de vocabulario y gramática ya no figura como elementos de prueba separados, sino que se integran en otras partes de las preguntas de la prueba para su evaluación.

4. Se agregaron pruebas de chino e inglés a nivel de oración.

5. Incrementar la proporción de preguntas construidas y reducir la proporción de preguntas de opción múltiple.

De acuerdo con los requisitos del proceso de reforma del examen, el examen CET-6 reformado se implementará completamente en junio de 2007. En vista de la importancia de la capacidad del lenguaje oral en la comunicación internacional, el comité de examen está llevando a cabo actualmente CET-4 y CET-6 en inglés universitario. Basado en el Speaking Test (CET-SET), estamos investigando y desarrollando activamente nuevas formas de exámenes de conversación adecuados para su implementación a gran escala.

La reforma de los College English Test Bands 4 y 6 es un sistema complejo y un proceso de mejora continua.

El comité examinador continuará investigando y desarrollando nuevos tipos de preguntas que no solo puedan evaluar la capacidad de aplicación integral en inglés de los estudiantes universitarios, sino que también sean adecuadas para exámenes estandarizados a gran escala y estudiar el impacto de CET- 4 y CET-6 sobre la enseñanza para mejorarlos. Sirviendo la enseñanza del inglés en la universidad Composición del examen 1. Comprensión auditiva (35%) 1. Diálogo auditivo (15%) (1) Diálogo corto (opción múltiple) (2) Diálogo largo ( Opción múltiple) 2. Ensayo auditivo (20%) (1) Opción múltiple (2) Dictado compuesto 2. Comprensión de lectura (35%) 1. Comprensión de lectura cuidadosa (25%) (1) Opción múltiple (2) Complete los espacios en blanco o respuestas cortas 2. Comprensión lectora rápida (10%, juicio de lo correcto e incorrecto + completar oraciones con espacios en blanco u otro) 3. Corrección o cloze (10%, identificación y corrección de errores o opción múltiple) 4. Escritura y traducción (20%) 1. Escritura (15%, redacción de ensayos cortos) 2. Traducción (5%, chino a inglés) Orden de las preguntas y requisitos de las proposiciones Parte I Escritura (30 minutos) Capaz de tomar notas, responder preguntas y escribir esquemas y resúmenes al leer materiales escritos de dificultad similar al texto. Si puede Escriba un ensayo corto de 150 a 180 palabras sobre un tema, esquema, tabla o diagrama en media hora. Sea capaz de escribir ensayos prácticos diarios (como cartas). , currículums, etc.) con contenido completo, organización clara y redacción fluida.

En los últimos años generalmente han sido propuestas de opinión: puntos de vista positivos, puntos de vista negativos, qué opinas...

Parte II Comprensión de lectura (hojeo y escaneo) (15 minutos) A juzgar por los exámenes CET-6 de diciembre de 2007 y junio de 2008, las preguntas están configuradas de la siguiente manera: las preguntas 1 a 7 son más Elija una artículo y complete los espacios en blanco para las preguntas 8-10.

Parte III Comprensión auditiva (35 minutos) Sección A 1. Diálogo corto, ***8 diálogos, distribuidos entre las preguntas 11-18.

Hay una pequeña pregunta después de cada diálogo. El lector dará una pregunta. Cada pregunta tiene 4 opciones. El intervalo de tiempo entre cada pregunta es de 13 segundos.

Lee el diálogo una vez.

2. Diálogo largo, ***2 diálogos, distribuidos entre las preguntas 19-25.

Hay 3-4 preguntas después de cada diálogo. El lector dará preguntas. Cada pregunta tiene 4 opciones. El intervalo de tiempo entre cada pregunta es de 13 segundos.

Lee el diálogo una vez.

Sección B Comprensión de textos breves, ***3 monólogos, distribuidos entre las preguntas 26-35.

Hay 3-4 preguntas después de cada pasaje. El lector dará preguntas. Cada pregunta tiene 4 opciones. El intervalo de tiempo entre cada pregunta es de 13 segundos.

Leer el monólogo una vez.

Sección C Dictado compuesto, ***1 monólogo, distribuido entre las preguntas 36-46.

Entre ellas, las preguntas 36-43 son para completar las palabras originales y las preguntas 44-46 son para completar las oraciones en su propio idioma o en el texto original.

Lee el monólogo tres veces, la primera vez a una velocidad normal. Los candidatos deben comprender el texto completo y captar la idea principal sin detenerse en los espacios en blanco.

Al leer el monólogo por segunda vez, se hará una pausa de 25 segundos en los últimos tres espacios que deberán rellenarse, y el candidato completará las frases que faltan.

Leer en voz alta por tercera vez sin pausa para que los candidatos lo comprueben.

Parte IV Comprensión de lectura (lectura en profundidad) (25 minutos) *** Tres artículos, al leer artículos con temas de lenguaje difíciles, la velocidad alcanza las 70 palabras por minuto y la precisión de la comprensión alcanza el 70%; Cuando se leen materiales con una dificultad ligeramente menor y el número total de palabras nuevas no supera el 3% del número total de palabras, la velocidad de lectura alcanza las 120 palabras por minuto.

Parte V Corrección de errores o cierre (15 minutos) Parte VI Traducción (5 minutos) ***5 preguntas, proporcione el significado chino en la parte en blanco de cada pregunta y luego complete la oración completa en inglés , se requiere que no existan errores de ortografía, gramática, tiempo, etc.

Parte VII Prueba oral de inglés (prueba separada) Si tienes una puntuación de 520 o superior en la prueba escrita CET-6, puedes postularte para realizar la prueba oral.

Enseñarte cómo conseguir puntuaciones altas en CET-6 1. Escuchar La mejora de la escucha depende de esfuerzos a largo plazo y no es necesario hacer nada aquí.

Como este tiempo está especificado, no hay tiempo que perder.

Simplemente usa tus propias habilidades mientras escuchas.

2. Lectura Esto requiere acumulación diaria, vocabulario más información de lectura diaria.

Naturalmente te sentirás mejor después de practicar más.

Pero tenga en cuenta que cuando practicamos normalmente, solo hacemos las preguntas, y eso es todo lo que necesitamos para obtener las respuestas correctas. No olvide resumir cuidadosamente.

Pero esto no es suficiente.

Es necesario tener sentido de urgencia en horarios normales. Por supuesto, no es necesario establecer 35 minutos exactos como en el examen. Es sólo una idea aproximada y no debe excederse demasiado. mucho.

Lo que superes en el examen se compondrá de vocabulario.

3. Integral (cloze o corrección de errores) Esto también es como leer con regularidad y ampliar el vocabulario, y definitivamente será efectivo al final.

4. Composición De hecho, mucha gente ignora este módulo.

Tomemos como ejemplo la provincia de Jiangsu. El puntaje de composición promedio en la provincia es solo de más de 4 puntos y la tasa de aprobación nacional también es muy baja.

No es fácil escribir un buen artículo en 30 minutos.

Y mucho menos aquellos que nunca antes han escrito composiciones.

Como resultado, utilizaré los patrones de oraciones simples que aprendí en la escuela secundaria (existe la estructura de la tabla del departamento principal, etc.) y será difícil obtener la puntuación ideal para mi ensayo.

La composición deberá practicarse al menos un mes antes del examen.

Una buena forma de empezar es con una plantilla de escritura.

Memorizar el ensayo modelo está bien, pero la clave es hacerlo tuyo. Debes escribirlo o copiarlo a mano.

Pero ahora muchos de los ensayos de muestra de los libros se escriben después de un escrutinio constante por parte de profesores profesionales. Es difícil para nosotros escribir ensayos tan hermosos en la sala de examen.

Por lo tanto, debes reescribir el ensayo de muestra y hacerlo tuyo.

Céntrate en su estructura y resalta las frases.

Asegúrate de escribir o copiar al menos 5 ensayos antes del examen, para que tengas... Reforma CET-6 en diciembre de 2013

Inglés universitario CET-4 y CET -6 La prueba siempre se ha considerado como la "piedra de toque" del dominio del inglés de los estudiantes universitarios. Como la prueba de inglés más grande del país, el contenido de la prueba está a punto de ser ajustado parcialmente. Noticias de National College English Band 4 y Band 6. Sitio web de prueba. A partir de diciembre de este año, las Bandas 4 y 6 serán Los tipos de preguntas de la prueba de inglés cambiarán: 1. El dictado se convierte en una prueba de todas las frases de palabras 2. La lectura rápida se convierte en una pregunta de coincidencia de información de párrafos; se amplía a un párrafo completo de 150 ~ 200 palabras traducidas al chino y al inglés 4. Ya no se prueba Complete los espacios en blanco;

El mayor cambio: test Gestalt, énfasis en la traducción. En cuanto a la parte de dictado, el dictado compuesto de los pasados ​​exámenes CET-4 y CET-6 se ha ajustado al dictado de palabras y frases, y la extensión. y la dificultad del ensayo permanecen sin cambios.

Según la comprensión del pasaje, los candidatos deben completar las palabras o frases en blanco con el texto original que escucharon. El pasaje se reproduce 3 veces.

La lectura siempre ha sido un tipo de pregunta clave en los exámenes CET-4 y CET-6.

Después de esta reforma, la comprensión lectora rápida original se ajustó a la comprensión lectora larga, y la extensión y dificultad de los capítulos se mantuvo sin cambios.

Hay 10 oraciones al final del capítulo, cada oración tiene una pregunta y la información contenida en ella proviene de un determinado párrafo del capítulo.

Los expertos sugieren que este tipo de pregunta es similar a la "Pregunta de coincidencia de información de párrafo" del examen IELTS y es muy confusa.

Las preguntas de traducción se consideran el tipo de preguntas más difíciles en esta reforma.

Se entiende que después de la reforma, la traducción original chino-inglés de una sola oración se ajustó a la traducción chino-inglés de los párrafos, y el contenido de la traducción involucra la historia, la economía y el desarrollo cultural y social de China. etc.

La longitud del nivel 4 es de 140 a 160 caracteres chinos y la longitud del nivel 6 es de 180 a 200 caracteres chinos.

Además, se cancelará el cierre del tipo de pregunta original, el tiempo de la prueba se ampliará de los 120 minutos originales a 130 minutos y la puntuación total seguirá siendo de 710 puntos.

Análisis de expertos: la dificultad ha aumentado significativamente y el mayor desafío sigue siendo el control del tiempo. En respuesta a los cambios en los exámenes CET-4 y CET-6, los expertos de la industria creen que los tipos de preguntas. Los exámenes CET-4 y CET-6 estarán altamente unificados y cada tipo de pregunta solo tendrá diferencias en dificultad.

La dificultad general del examen aumentará significativamente y el mayor desafío sigue siendo el control del tiempo "Cualquiera que memorice palabras todos los días, nunca memorice oraciones, no practique la escritura ni la traducción y no escuche. con cuidado definitivamente no podrá pasar." .

Tomemos la parte del dictado como ejemplo.

“Casi todo el mundo cree que cancelar el dictado de oraciones debilitará la dificultad del dictado. Por el contrario, solo aumentará la tasa de puntuación accidental del candidato. Si el candidato descuida el dictado y la ortografía durante mucho tiempo, lo hará. inevitablemente conduce al fracaso.

"Los profesores de formación de inglés de nivel 4 y 6 de la Red de Educación en Lenguas Extranjeras creen que en el dictado de oraciones pasadas, si escribes palabras individuales en la oración completa, puedes obtenerlas. una determinada puntuación, pero después de la reforma, se puede obtener una determinada puntuación escribiendo las palabras individuales en la frase. El diseño permitirá que los puntos se anoten y se pierdan "en un abrir y cerrar de ojos".

En cuanto al cambio de "prueba cerrada sin énfasis y énfasis en la traducción", algunos expertos señalaron que en el pasado, la ubicación de las otras tres respuestas confusas en el tipo de pregunta cerrada a menudo tenía una fuerte influencia en la El creador de preguntas no está en línea con la dirección del examen futuro; toda la traducción inglés-chino es "50% de escritura de prueba". En el pasado, el tipo de pregunta solo requería la traducción de 5 oraciones. Al final, los candidatos. Lo escribió casualmente o no lo escribió. Después de la reforma, la traducción. El tipo de pregunta puede probar el nivel de escritura del candidato y es más científico.

"Los expertos también sugieren que incluso si el tipo de pregunta cambia. Todavía es necesario entrenar algunas habilidades básicas, como recitación de vocabulario, entrenamiento de lectura y dictado, etc.

Grandes reformas en los exámenes CET-4 y CET-6 en los últimos años: El National College English CET-4 y CET-6 se han reformado cuatro veces en siete años. Un examen nacional establecido por la Calidad. Sistema de Gestión, ha sufrido varias reformas en los últimos años.

Reforma en 2005: la puntuación total es de 710 puntos y el certificado de calificación se cancela. En 2005, el Ministerio de Educación anunció una reforma integral del sistema de puntos, los métodos de informe de calificaciones y el contenido de las pruebas de inglés. Exámenes CET-4 y CET-6: a partir del examen de junio de 2005 (piloto) A partir de ahora se adoptará un sistema de puntuación con una puntuación total de 710 puntos, sin línea de aprobación se cambiará el certificado de aprobación del examen a uno; formulario de informe de calificaciones. Todos los candidatos con una puntuación de examen de 425 puntos o más recibirán las transcripciones del "Comité Nacional de Inglés Universitario" encargadas por el Departamento de Educación Superior del Ministerio de Educación; el contenido y el formato del examen, aumentar el número y la proporción de preguntas en la sección de comprensión auditiva, aumentar las pruebas rápidas de comprensión lectora y aumentar la proporción de preguntas no selectivas.

Reforma de 2007: Sólo se aceptan estudiantes vigentes para la inscripción El Ministerio de Educación estipula que a partir de enero de 2007, sólo se aceptarán estudiantes vigentes para el CET-4 y CET-6.

Reforma en 2012: la implementación real de "múltiples preguntas y múltiples trabajos" Desde el segundo semestre de 2012, el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación ha implementado completamente el formato de examen de "múltiples preguntas y múltiples trabajos" para los exámenes de la Banda 4 de Inglés y el Nivel 6 se utiliza un conjunto de preguntas de prueba, y los "múltiples exámenes" son diferentes solo al cambiar el orden de las preguntas. Esta reforma implementa el uso de múltiples conjuntos de exámenes en la misma sala de examen. Y el contenido de las preguntas de cada conjunto de exámenes es diferente. Por favor, alguien que sea bueno en inglés puede ayudarlo a revisar este ensayo CET-6 y calificarlo. Gracias

Revisar esta oración puede ayudar a reducir el estrés en la sociedad y ofrecer oportunidades de empleo a otras personas. Necesitan trabajo urgentemente. El punto de vista de todo el artículo no es lo suficientemente claro, e incluso hay una frase contradictoria. No es agradable decirlo, perdóneme, pero aún es posible obtener puntuaciones altas. Los clasificadores no son tan cuidadosos. Ayúdame a revisar este ensayo CET-6, la puntuación total es de 15 puntos. Ayúdame a encontrar errores gramaticales y mejorarlo...

Para muchos candidatos de CET-6, escribir es una parte muy problemática después de verlo. Cuando toco el tema por primera vez, no sé escribir, por lo que a menudo pierdo muchos puntos en la composición.

De hecho, la escritura es una parte del examen CET-6 que es muy fácil de calificar.

Si te preparas cuidadosamente para el examen, será fácil mejorar tus puntuaciones.

A continuación, el autor le dará algunas sugerencias de preparación a través de la explicación de las preguntas de composición del CET-6 en inglés de diciembre de 2009, con el fin de ayudar a los candidatos a prepararse para el examen.

Instrucciones: Para esta parte, se le conceden 30 minutos para escribir un ensayo breve titulado Los padres deberían enviar a sus hijos a clases de arte. Debe escribir al menos 150 palabras siguiendo el esquema que se proporciona a continuación. 1. Ahora, muchos padres. enviar a sus hijos a participar en varias clases de arte. 2. Algunas personas apoyan este enfoque, mientras que otras no están de acuerdo con él. 3. Creo... No hay nada nuevo en el análisis de la pregunta real - Cuando vi esta pregunta. Por primera vez me sorprendió mucho.

Este artículo es obviamente un artículo con un punto de vista opuesto. Según las "reglas ocultas", aprobé un examen de un artículo con un punto de vista opuesto sobre los nombres en junio de 2009. Generalmente lleva un año argumentar en contra de tal cosa. El artículo puede aparecer dos veces, por lo que esta pregunta no tiene nada nuevo en términos de género y temática.

La teoría de las preguntas urgentes - El autor cree que la teoría actual de las preguntas urgentes no es científica.

Cada noche antes de un examen, algunos estudiantes verán o escucharán rumores sobre preguntas del examen filtradas en varios medios.

En las clases de tutoría antes de cada examen, muchas instituciones utilizan innumerables "trucos" para decirles a los estudiantes que pueden resolver las preguntas. Aunque el autor no ha experimentado tal cosa, ha evolucionado a partir de la escritura CET-6. Solo a juzgar por la tendencia, ¡todo esto solo puede considerarse como una leyenda! ¡Los temas de escritura de CET-6 son algo diferentes de los de CET-4! Los temas de escritura del nivel 4 suelen tener alguna conexión sutil o especial con temas candentes de la sociedad.

Como la restricción al uso de bolsas de plástico en diciembre de 2008, debido a que el país emitió una orden de restricción de plástico el 1 de junio de 2008.

En junio de 2009, probamos la entrada gratuita a los museos. Esta es una nueva ley de este año, porque antes los museos exigían tarifas, pero hace dos años, la mayoría de los museos de las ciudades grandes y medianas del país. eran libres y abiertos.

El examen Green Campus realizado en diciembre de 2009 tiene cierta conexión con la actual conferencia sobre el clima.

Por lo tanto, los ensayos de nivel 4 a menudo evalúan preguntas relacionadas con temas candentes, pero no son los temas más candentes, como la crisis financiera global.

Tenga en cuenta que la afirmación anterior no significa que el examen de escritura CET-4 sea científico, ¡es solo una teoría relativa! Sin embargo, las preguntas del examen de composición CET-6 a menudo no tienen una relación absoluta o conexión con temas sociales populares.

El autor también ha intentado responder preguntas a los estudiantes, pero fracasó.

La prueba de junio de 2009 trataba sobre la cuestión de los puntos de vista opuestos sobre la importancia de los nombres. ¡Por mucho que lo intentara, nunca lograría escribir sobre un tema así! Por lo tanto, cuando se trata de la composición del CET-6, todo el mundo tiende a escuchar menos la teoría de las cuestiones urgentes.

Análisis de preguntas: desde la reforma del CET-6 en junio de 2006, los ensayos argumentativos se han convertido en la corriente principal en la sala de exámenes del CET-6. Es de suponer que tanto los estudiantes como los profesores han estado completamente preparados para este tipo de preguntas.

El marco de redacción del tema de diciembre es el siguiente: El primer párrafo: Introducción a los antecedentes del fenómeno + introducción al tema (alguien está de acuerdo en hacer esto y las razones); (en desacuerdo + explicación de motivos); El tercer párrafo Párrafo: Expresa tu punto de vista y demuéstralo.

En esta situación en la que no puedes ser superior en estructura, la clave para reflejar tu capacidad de escritura y el valor de tu artículo es observar la calidad general de las palabras y oraciones de tu artículo.

Además, no es necesario innovar los argumentos de este artículo, porque de hecho, no todas las razones son correctas o incorrectas, solo si son apropiadas.

Mi ensayo de muestra se proporciona a continuación solo como referencia.

Ensayo de muestra: Se supone que la vida de los niños, especialmente los nacidos y criados en las ciudades, está llena de alegría, felicidad, risas y maravillas. Se ven privados de las diversas clases de las llamadas clases de arte. Algunas personas sostienen que las clases hacen más bien que mal al desarrollo de los niños. Además, pueden cultivar y acumular su sentido del arte. Es el deseo de acceder a escuelas de alto nivel lo que permite a los niños asistir a tales series de clases de arte. El otro lado de la visión, sin embargo, es todo lo contrario. En primer lugar, las llamadas clases son, en cierta medida, No es la mejor opción para que los niños asistan, lo que "destruirá" sus verdaderas células artísticas. Además, la tendencia poco científica de asistir a las clases de arte tal vez haya puesto a algunas familias en problemas económicos. Los inconvenientes del fenómeno nunca han dejado de atraerme. Se admite que asistir a algunas clases de arte seguramente ayudará a los niños a desarrollarse de manera integral. Por obvia que sea la influencia positiva de la acción, los inconvenientes no pueden ignorarse. , Cualquiera de los dos podría dar lugar a la pérdida del momento dorado para descubrir los intereses y potenciales reales que los niños deberían desarrollar. Sugerencias para la preparación de exámenes Después de analizar las preguntas escritas del Nivel 6 en diciembre de 2009, muchos estudiantes pueden decir que desde el tema actual. Es tan poco original y poco creativo, y el tema es tan irregular. ¿No necesitas prepararte demasiado y simplemente recitar algunas plantillas simples para ensayos argumentativos? Porque el autor siempre cree que la revisión del CET-6 es en realidad un buen resumen y prueba de todo el aprendizaje del inglés universitario.

De hecho, el CET-4 es sólo un repaso del inglés de secundaria y una prueba sencilla del aprendizaje del inglés universitario para estudiantes universitarios.

A juzgar por las aproximadamente 5500 palabras de vocabulario evaluadas en el examen CET-6, se acerca o incluso supera los requisitos del examen de ingreso de posgrado. En cierto sentido, también se acerca a los requisitos de vocabulario de. exámenes de alto nivel como IELTS, TOEFL e interpretación intermedia.

Por lo tanto, la prueba CET-6 debe utilizarse como preparación para que muchos de nuestros estudiantes universitarios se preparen para el examen de acceso al posgrado...

Según el siguiente análisis, Es un punto difícil en inglés para el examen de ingreso a posgrado.

——————————————————————Las diferencias y similitudes entre CET-6 y el examen de ingreso de posgrado Wang Changxi Mayu Xue 2, Configuración de preguntas del examen y análisis de dificultad 1. Comparación del tiempo total y la cantidad total de lectura El tiempo del examen de inglés CET-6 es de 120 minutos, incluidas cinco partes.

El examen de inglés de posgrado tiene una duración de 180 minutos e incluye cuatro partes.

Excluyendo el tiempo necesario para escuchar (20 minutos para CET-6 y 30 minutos para la prueba de acceso a posgrado), vocabulario (20 minutos para CET-6), traducción (15 minutos para CET-6) y escritura. (30 minutos), todavía quedan 50 minutos para CET-6, la prueba de acceso al posgrado tiene 105 minutos.

La cantidad total de lectura para el nivel 6 es de aproximadamente 1600 palabras y la velocidad de lectura es de aproximadamente 32 palabras por minuto; la cantidad total de lectura para el examen de ingreso de posgrado es de aproximadamente 2250 palabras y la velocidad de lectura es de aproximadamente 21 palabras/minuto.

Solo en términos de tiempo, la velocidad de lectura requerida para el CET-6 es superior a la del examen de acceso a posgrado.

Pero al observar los materiales de lectura, encontraremos que los materiales del examen de ingreso de posgrado son mucho más difíciles que el CET-6, y las preguntas del examen de lectura del examen de ingreso de posgrado son más inferenciales.

La parte de traducción inglés-chino del examen de ingreso de posgrado no solo requiere que los candidatos comprendan las oraciones con precisión, sino que también exige que las expresen en chino estandarizado, lo que requiere más tiempo para pensar y responder.

Por tanto, los requisitos de capacidad de comprensión lectora en la prueba de acceso a posgrado son superiores a los del CET-6.

2. Parte de escucha: La escucha del CET-6 se divide en dos partes, Parte A y Parte B. La Parte A consta de 10 diálogos y la Parte B es de comprensión de textos breves o dictado compuesto.

La prueba de escucha de posgrado se divide en tres partes. Se abandona la forma simple de prueba de escucha de diálogo. La parte A es un monólogo o diálogo de 180 a 220 palabras, que requiere que los candidatos completen los espacios en blanco. formulario. Esto requiere que los candidatos tengan habilidades básicas sólidas.

Aunque la grabación se reproduce dos veces, se centra en comprender la semántica de todo el artículo.

La parte B es un monólogo o diálogo de 280 a 320 palabras. Los candidatos deben completar las frases dadas o responder brevemente a las preguntas dadas. El material grabado se reproduce dos veces.

Existe un límite en el número de palabras en las respuestas de esta sección (no más de 3 palabras), lo que requiere que los candidatos tengan una capacidad de resumen integral y la capacidad de captar la información principal.

La parte C requiere que los candidatos escuchen tres grabaciones, cada una de 200 a 300 palabras, y elijan la mejor respuesta entre las 4 opciones dadas para cada pregunta. Las grabaciones solo se reproducen una vez.

No es difícil ver que la cantidad de información proporcionada en la prueba de comprensión auditiva de posgrado ha aumentado, la dificultad general del diseño de las preguntas de la prueba ha aumentado y se ha puesto énfasis en la aplicación flexible del conocimiento en el nivel nivel de artículo completo.

3. Vocabulario y gramática El vocabulario del CET-6 y de la prueba de acceso a posgrado son a la vez superpuestos y diferentes.

El examen CET-6 todavía hereda el tipo de vocabulario de preguntas tradicional, integrando conocimientos gramaticales en preguntas de vocabulario, y hay reglas a seguir (el vocabulario individual tiene una alta tasa de repetición).

El examen de ingreso a posgrado abandonó este tipo de preguntas en 2002, pero eso no significa que el vocabulario ya no sea importante.

Por el contrario, el examen de ingreso de posgrado evalúa el vocabulario en su totalidad. Lo que se abandona es solo este método de prueba y tiene requisitos más altos para la capacidad de utilizar el vocabulario de manera integral.

4. Aplicación del conocimiento del inglés (Cloze) El cloze CET-6 no es obligatorio todos los años, pero el examen de ingreso de posgrado tiene tipos de preguntas fijos.

Este tipo de preguntas también se reforma constantemente. Una característica destacada es que se centra en la comprensión del discurso, en lugar de probar la comprensión de oraciones individuales.

Las preguntas del examen no solo enfatizan el dominio de los elementos del lenguaje (incluido vocabulario, expresiones y estructuras), sino que también evalúan la capacidad de los candidatos para identificar características del segmento (como coherencia y consistencia, etc.).

Sin una comprensión completa del artículo, es difícil dar una respuesta satisfactoria.

Además, la extensión de los artículos de la prueba de acceso a posgrado (240-280 palabras) también es superior a la del CET-6 (unas 200 palabras).

5. Parte de traducción Hasta el momento, no hay preguntas de traducción en el examen CET-6, pero esta es una parte importante del examen de inglés de posgrado.

La parte de traducción inglés-chino requiere que los candidatos lean un artículo de aproximadamente 400 palabras y traduzcan las cinco partes subrayadas (aproximadamente 150 palabras) al chino. La traducción debe ser precisa, completa y fluida.

Este es en realidad un nivel más alto de comprensión lectora. Sin una comprensión correcta, definitivamente no habrá una buena traducción, y la traducción requiere una comprensión precisa del significado de las palabras, y la traducción debe ser precisa, completa y completa. y fluido.

Esta parte son en su mayoría oraciones largas y difíciles con estructuras gramaticales complejas. Es muy difícil comprender correctamente el significado de las oraciones según el contexto.

6. Parte de redacción Los requisitos de redacción para CET-6 y el examen de ingreso de posgrado son básicamente los mismos, y ambos requieren que los candidatos escriban un ensayo breve basado en la información solicitada.

La forma de información solicitada incluye oraciones temáticas, esquemas escritos, escenarios prescritos, imágenes, tablas, etc.

La diferencia es que el ensayo de ingreso a posgrado requiere al menos 200 palabras, y el ensayo CET-6 requiere al menos 150 palabras.

El número de palabras en la composición CET-6 ha aumentado de 120 palabras en años anteriores a 150 palabras, lo que indica que los requisitos para la capacidad de escritura de los estudiantes universitarios están aumentando gradualmente.

Al revisar cuidadosamente las composiciones a lo largo de los años, descubrimos que CET-6 se centra en composiciones de esquemas, mientras que las composiciones de imágenes se han convertido en la corriente principal del inglés de exámenes de ingreso de posgrado en los últimos años.

El modelo de proposición de la composición de sexto nivel es generalmente del tipo fenómeno-contraste, y su modelo estructural es el siguiente: 1) Hay un fenómeno o una afirmación 2) Algunas personas piensan de esta manera; y algunas personas piensan que; 3) Mi opinión o comentario.

Por supuesto, hay otros tipos de preguntas y existe una tendencia a la convergencia entre la composición del CET-6 y la composición del examen de ingreso a posgrado.

) Describe el contenido de la imagen o gráfico; 2) Señala el significado de la imagen o el problema revelado por el gráfico; 3) Tus comentarios.

De hecho, los ensayos ilustrados tienen requisitos más altos en cuanto a la capacidad de escritura de los candidatos. Los candidatos no solo deben explicar sus opiniones de acuerdo con el esquema, sino que también esperan que los candidatos puedan analizar problemas profundamente arraigados a través de los fenómenos superficiales. de imágenes, es decir, no solo prueba la capacidad integral de utilizar el idioma inglés y también prueba la capacidad de pensamiento de los candidatos.

La puntuación del ensayo de acceso a posgrado también es 5 puntos superior a la del CET-6, alcanzando los 20 puntos.

Basándose en el programa de estudios completo del examen y los tipos de preguntas, el autor cree que el inglés de posgrado es generalmente más difícil que el CET-6.

La razón es que CET-6 es una prueba de competencia y su función principal es evaluar el nivel de enseñanza del inglés universitario, por lo que su dificultad debe permanecer relativamente estable mientras que el examen de ingreso de posgrado es una prueba selectiva; , que no solo verifica el efecto de enseñanza del inglés universitario, sino también selecciona talentos destacados para la unidad de admisiones, por lo que debe tener algunos problemas, aumentando deliberadamente la dificultad y ampliando la distancia entre los candidatos.

3. Cómo prepararse para el examen de inglés de posgrado 1. Los candidatos que han aprobado el examen CET-6 ya tienen un vocabulario considerable y necesitan perfeccionar aún más su vocabulario al prepararse para el examen de posgrado, especialmente las palabras y significados que no se superponen con el examen CET-6.

Cuanto más amplio sea el vocabulario y más competente sea el vocabulario, más rápido y con mayor precisión podrás responder las preguntas.

2. Los candidatos que hayan aprobado el examen CET-4 y se estén preparando para realizar el examen CET-6, pero quieran realizar el examen de posgrado al mismo tiempo, pueden centrarse en el examen de posgrado y tome el examen de posgrado al mismo tiempo...

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