Plan de lección para el poema en prosa "Nubes y vientos"
Los objetivos de la actividad de diseño del plan de estudios "Nubes y Vientos":
1. Estimular el deseo de escribir poesía, intentar utilizar el lenguaje de la poesía para escribir sobre nubes y vientos. y poder pronunciar el contenido de la composición con confianza.
2. Cultivar la riqueza de la imaginación y la originalidad del pensamiento de los niños, y mejorar la confianza en sí mismos y las emociones positivas de los niños.
3. Cultivar el amor de los niños por la naturaleza sintiendo la bella concepción artística de la poesía.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: Antes de la actividad, los niños han observado los cambios de las nubes muchas veces y tienen una comprensión preliminar de la formación de las nubes.
Me gusta la prosa "Nubes y Vientos".
Preparación de materiales: un conjunto de ayudas didácticas multimedia. La gente utiliza diversos materiales y diferentes métodos para expresar las formas de las nubes y convertirlas en pinturas de nubes.
Proceso de actividad:
Permítanme hablar de ello primero: hice la nube.
1. Mira los murales de nubes. Los niños presentaron las nubes que hicieron hace algún tiempo y hablaron sobre cómo eran las nubes.
2. Utilice material didáctico multimedia para guiar a los niños a observar varias nubes.
Profesor:? Ahora, echemos un vistazo a las nubes cambiantes y veamos cómo se ven. (Apreciar poesía con música: Nubes y Vientos)
Segundo, discutir
¿Qué cambios se han producido en las nubes? ¿Por qué son interesantes las nubes? ¿Por qué cambian las nubes?
En tercer lugar, recita "Nubes y viento" con música.
4. Juegos para crear poemas: nubes cambiantes
1. Los niños utilizan movimientos para expresar las nubes. ¿Profesor jugando? ¿viento? , niños jugando? ¿nube? . ? ¿viento? ¿explotar? ¿nube? Podemos crear diferentes formas y expresar los cambios de las nubes en un lenguaje poético.
2. Los niños se dividieron en grupos para escribir poemas.
Actividades de promoción de verbos (abreviatura de verbo)
Personaliza un libro de poesía en el rincón de la lengua para que los niños puedan seguir escribiendo poesía.
Mientras realizas la actividad de la esquina, puedes continuar jugando y mostrar los cambios en las nubes.
El segundo objetivo de la actividad del diseño del plan de lección "Nube y viento":
1. Comprender las hermosas palabras en prosa y sentir la hermosa concepción artística en prosa.
2. Sepa que el viento de otoño cambia las nubes y puede expresar los cambios de las nubes.
3. Desarrolla la imaginación y el pensamiento creativo de los niños y anímalos a expresarse con valentía.
Puntos clave y dificultades:
El objetivo de la actividad es desarrollar la imaginación y el pensamiento creativo de los niños y animarlos a expresarse con valentía. La dificultad radica en comprender las hermosas palabras en prosa y sentir la hermosa concepción artística en prosa.
Proceso de actividad:
Primero, comprendan las palabras clave en prosa
Maestra: Niños, la maestra trajo tres regalos hoy. ¿Quieres saber cuáles son?
Primero muestra el barco y haz preguntas.
1.¿Qué color es ese?
2. ¿Qué es esto? ¿Para qué sirven los mástiles y las velas?
3. La maestra y los niños resumen juntos: Al navegar hay que levantar el mástil y izar la vela.
Luego muéstrale al león la pregunta.
1. ¿Cuál es el carácter del león?
2. ¿Quién utiliza acciones para expresar la apariencia de un león?
3. Maestro y niño juntos: arquea el cuerpo y abre la boca.
Finalmente, muestra el muñeco gordo y haz preguntas.
1. ¿Qué lleva? ¿Qué llevas puesto? Utilice objetos para ayudar a los niños a comprender los baberos blancos.
2. Resumen y actuación: Vistiendo sombrero dorado y pechera blanca.
Segundo, apreciar los poemas en prosa
Profe: ¿Te gustan estos tres dones? ¿Quieres saber quién te lo regaló? Disfruta de este poema en prosa y sabrás la respuesta.
1. Mientras disfruta del poema en prosa, la maestra muestra imágenes para guiar a los niños a sentir los cambios de las nubes.
Pregunta:? ¿Quién hizo estos tres regalos?
? ¿Por qué cambian las nubes?
? ¿Por qué son tan interesantes las nubes en el cielo?
? ¿Por qué se dice que el viento en el cielo es realmente capaz?
2. El profesor demuestra la lectura de poemas en prosa y luego hace preguntas.
Profesor: ¡Escuchemos al maestro recitarlo nuevamente y escribamos las palabras en tu prosa favorita!
? ¿Cómo te sientes después de escuchar este breve artículo?
? La prosa es realmente hermosa. Echemos un vistazo a su belleza. Guíe a los niños para que aprendan palabras y frases hermosas y pídales que las expresen con expresiones y entonación.
3. Interpretar poemas en prosa
Los niños escuchan prosa, interpretan libremente con expresiones y movimientos corporales y sienten la bella concepción artística.
Tercero, ampliar la experiencia
Maestro: Las nubes se han convertido en barcos, leones y muñecos gordos para nosotros, pero los hermanos y hermanas menores de la clase pequeña también quieren regalos. Piénsalo: sopla y sopla, ¿en qué más pueden convertirse las nubes como regalo para ellos?
Niños: Sopla y sopla, y las nubes se convierten en conejos blancos, Ultraman, grandes aviones y monstruos.
4. ¿Juegos? ¿Nubes y viento?
Juego; la maestra hace el papel del viento y los niños hacen el papel de la nube. Haz varias formas. Dejemos que un niño haga el papel del viento y podrá decir en qué se ha convertido.
Verbo (abreviatura de verbo) Conclusión
Maestro: Los niños son realmente capaces y han hecho muchos regalos. ¡Ahora vayamos a la clase pequeña para mostrárselo a nuestros hermanos y hermanas menores!
El plan de lección "Nubes y viento" tiene tres objetivos de actividad
1 A través de diversas actividades, ayude a los niños a comprender que el viento del otoño hace que las nubes cambien constantemente y a sentir su belleza. del lenguaje y la concepción artística de la poesía en prosa.
2. Ser capaz de distinguir y expresar los cambios en las nubes.
3. Desarrollar la imaginación y las habilidades lingüísticas de los niños.
Actividades para preparar
1. Antes de la actividad, lleve a los niños al aire libre para observar los cambios en las nubes y anímelos a imaginar con valentía cómo son y cómo se verán las nubes. en el futuro.
2. ¿Recopilar varias imágenes y fotografías de nubes y organizarlas? ¿Mundo de las nubes? .
3. Material didáctico adecuado para la poesía en prosa.
4. Una bonita cinta de música y una grabadora.
Proceso de la actividad
1. ¿Los niños traen música al recinto? ¿Mundo de las nubes? visita.
1. Estimular el interés de los niños a través de un lenguaje vívido.
Habla, chico, ¿el Sr. Wang te llevará hoy a un lugar divertido e interesante? ¿Mundo de las nubes? ¡Juega y descubre quién es el más inteligente y quién es el más poderoso!
2. ¿Guía a los niños a visitar? ¿Mundo de las nubes? .
Los niños pueden observar e intercambiar imágenes libremente. ¿Cómo se ven las nubes en la imagen? Puedes usar el movimiento para expresar la forma de la nube. ) ¿Es interesante la nube? ¿Por qué es interesante? (Guía individual del maestro)
Resumen del maestro: ¿El otoño está aquí y las nubes en el cielo a veces parecen corderos y otras jorobas? Las nubes son interesantes y cambian constantemente, entonces, ¿por qué cambian las nubes?
En segundo lugar, explore los secretos que hacen que la nube cambie.
Organiza a los niños para que miren la pantalla 1 del material educativo y discutan: ¿Quién hizo que la nube cambiara?
En tercer lugar, ayude a los niños a apreciar y comprender los poemas en prosa
Introducción: Las nubes en el cielo son muy interesantes y el viento en el cielo es muy capaz. ¿Hoy el profesor Wang les trae un hermoso poema en prosa? Nubes y viento.
1. Mientras miraban las imágenes del material didáctico, los niños apreciaron el poema en prosa dos veces y al principio sintieron su belleza.
2. Combine la selección de material didáctico y las preguntas del profesor para ayudar a los niños a comprender los poemas en prosa.
¿En qué convierte el viento las nubes en el poema en prosa? ¿Qué pasó con estas cosas modificadas?
3. Los niños miran las imágenes del material didáctico mientras disfrutan del profesor recitando poemas en prosa.
4. Los niños podrán actuar libremente mientras disfrutan de poemas en prosa.
Cuarto, jugar
1. El maestro hace el papel del viento, el niño hace el papel de la nube e imita la poesía en prosa.
Profesor y alumnos dicen juntos la primera y las dos últimas frases. Cuando la maestra sopla el viento, los niños se convierten en varias nubes interesantes y pueden tejer sus propias nubes en poemas en prosa.
2. Los niños pueden elegir libremente personajes para jugar e imitar poemas en prosa.
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