5 resúmenes personales de prácticas de profesores seleccionados
Durante la pasantía, trabaje con compañeros de equipo para completar tareas en unidad y cooperación, ayúdense mutuamente, preparen lecciones en grupo, escuchen y evalúen las lecciones de los demás y aprendan de las experiencias de los demás. Entonces, ¿qué sabes sobre los resúmenes de prácticas personales de los profesores? Para obtener más resúmenes de trabajo, haz clic en "Resumen de prácticas" para verlos.
Resumen de prácticas personales del profesor 1
El tiempo vuela, y el sol y la luna vuelan En un abrir y cerrar de ojos, el agradable y arduo trabajo de prácticas. Está por terminar. En este En medio mes, vivimos el cambio de rol de estudiantes a profesores. En este mes y medio se han logrado grandes mejoras en la preparación y redacción de planes de estudio, en la distribución del aula y en el dominio de las horas de clase. Un mes y medio no es mucho tiempo, pero he vivido muchas cosas.
1. Los profesores deben tener su propia singularidad
Aunque hemos tenido la práctica de la enseñanza sustitutiva en las escuelas antes de las prácticas, todavía no tenemos idea cuando se trata de la enseñanza de educación física en escuelas intermedias. Con la implementación de la segunda fase de la reforma curricular, se han impuesto más requisitos a nuestros docentes. Esto también requiere que cambiemos el modelo de enseñanza tradicional y aburrido, innovemos audazmente y no siempre estemos atados a los viejos métodos de enseñanza. Debemos tener nuestra propia singularidad y nuevas ideas en la enseñanza. Deje que la escuela imparta cada clase de educación física con buen humor, lo que también facilitará la investigación de mi tesis de graduación.
2. Ser docente por primera vez, ser docente con el ejemplo
Antes de comenzar la pasantía educativa, los líderes del hospital movilizaron a todos los internos de nuestro hospital, y combinaron Con la experiencia y aprendizajes de pasantías educativas anteriores, los pasantes recibieron una formación educativa sobre cómo amar la educación y ser un modelo a seguir, lo que movilizó el entusiasmo de los estudiantes. Debido a que se puede decir que un maestro es un modelo a seguir para los estudiantes, cada uno de sus movimientos afecta las mentes y los cuerpos de los estudiantes. En las prácticas educativas, hago lo mejor que puedo para ser un modelo a seguir. Las principales actuaciones son las siguientes:
1. Dedicarme a las prácticas educativas. Aunque hubo algunas actividades docentes de prueba antes de la pasantía, para mí la enseñanza real en la escuela secundaria sigue siendo una lección. Tengo el coraje de innovar y probar nuevos métodos de enseñanza. Luego comenzaron las clases y durante este período me comuniqué con otros pasantes y aprendí experiencias para compensar mis deficiencias.
2. Durante la pasantía, no me limité a la labor docente, sino que también realicé una gran cantidad de actividades útiles basadas en las características de los estudiantes de secundaria y la situación real de la escuela de prácticas, lo que enriqueció la vida de prácticas. Entre nosotros y los estudiantes, ambos somos profesores en formación y amigos cercanos de los estudiantes, pero la distancia entre los dos debe mantenerse adecuada. Me hago amigo de los estudiantes, juego con ellos en mi tiempo libre y hago un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes. Llevarse bien con los estudiantes fortalece la relación con los estudiantes Durante las clases y exámenes, les exige mucho y debe tener cierto grado de seriedad, manteniendo así un cierto prestigio frente a los estudiantes.
3. Es fácil ser profesor, pero difícil ser un buen profesor.
Es fácil ser profesor, pero es realmente difícil ser un buen profesor. El trabajo docente es complejo y tedioso. En primer lugar debemos gestionar bien toda la clase y mejorar el nivel general de enseñanza. Luego, debemos tener en cuenta a todos los alumnos de la clase y no dejar que ningún alumno se quede atrás. Esto requiere que los maestros no solo completen las tareas de enseñanza, sino también que se preocupen y presten más atención a los estudiantes, se comuniquen con ellos con frecuencia y les brinden ayuda. Sea un buen maestro en los estudios de los estudiantes y un amigo útil en la vida.
Las prácticas están a punto de finalizar dentro de medio mes, pero creo que este no es el final, sino un nuevo punto de partida. La experiencia y la comprensión adquiridas durante las prácticas nos serán de gran ayuda cuando entremos al mundo laboral en el futuro. Después de estas prácticas, mi nivel profesional y mi nivel docente también han mejorado. Me esforzaré por lograr mayores avances en mi trabajo futuro. Creo que cada vez que recuerde esta experiencia en el futuro, me sentiré feliz y la recordaré para siempre
Resumen de la pasantía personal del maestro 2
¡Sin saberlo, estamos_ ___ ¡La vida de la pasantía en el jardín de infantes! Se acabó, pero esos días que pasé en el jardín de infancia todavía están frescos en mi memoria.
Todavía recuerdo el primer día que fui al jardín de infantes para realizar una pasantía. En ese momento, las vacaciones de verano habían terminado y la escuela acababa de comenzar. El jardín de infantes tuvo que reorganizar cada salón de clases. El jardín de infantes experimental presentó brevemente algunas situaciones en el jardín de infantes. Luego, nos asignaron "tareas" y nos pidieron que ayudáramos a cada maestro de clase a dibujar y recortar el diseño del entorno del aula.
Se nos presentan tareas desafiantes. La razón por la que digo desafiantes no es que estas tareas sean difíciles, sino que es una cuestión de tiempo. Obviamente, no tenemos mucha práctica en la escuela y nos sentimos un poco abrumados ante una carga de trabajo tan grande. Sin embargo, los maestros del jardín de infantes solo los vieron dibujar, cortar y pegar con habilidad y rapidez. la llamada práctica hace la perfección. ¡Hagámoslo! Además, también nos hace darnos cuenta de la importancia de la unidad y la cooperación. Para ahorrar tiempo, adoptamos una operación simplificada. para cortar, una persona es responsable de pegar y una persona es responsable de pensar. En resumen, esto mejoró enormemente la eficiencia, lo que nos dio una comprensión profunda de que la práctica trae conocimiento verdadero.
¡El segundo día! Después de la pasantía, los cinco fuimos asignados a diferentes aulas. El jardín de infantes experimental *** Hay cinco clases, dos en la clase pequeña, dos en la clase media y una en la clase grande. Mientras íbamos al jardín de infantes experimental para realizar una pasantía, el director Wang no organizó que nos turnáramos para realizar prácticas en las clases grande, media y pequeña, por lo que solo podemos llevar a cabo el aprendizaje experiencial en nuestras respectivas aulas. Sí, pero la comunicación es una buena manera. Cuando los niños del jardín de infantes realizan actividades al aire libre, podemos reunirnos para hablar sobre nuestros respectivos sentimientos, intercambiar nuestras experiencias y hacer sugerencias juntos cuando nos encontremos con problemas sin resolver, llenos de diversión infinita y sensación de logro.
Sin embargo, cuando recién empezamos, se puede decir que no teníamos experiencia laboral. Frente al trabajo en el jardín de infantes y frente a tantos bebés elfos, nos sentíamos desorientados y no sabíamos por dónde empezar el trabajo. Nos quedamos a un lado y observamos a los viejos maestros realizar diversas actividades con los bebés fácilmente. Por eso, en este aprendizaje continuo, poco a poco nos fuimos adaptando a la vida en el jardín de infancia, y nosotros mismos poco a poco intentamos realizar actividades con los niños de forma independiente.
A través de esta pasantía, tenemos una comprensión más profunda del trabajo de un maestro de preescolar; una comprensión y dominio más profundo de las características del desarrollo físico y mental de los niños en las distintas etapas y las diferencias entre cada grupo de edad en el cuidado infantil; trabajo ; Al mismo tiempo, también me di cuenta de que como maestra de preescolar, además de hacer un buen trabajo en la educación de los niños pequeños, también es igualmente importante hacer un buen trabajo en cooperación y coordinación con los trabajadores de cuidado infantil, otros maestros y. padres.
En el pasado, nos centramos más en aprender las características del desarrollo físico y mental de los niños y, a menudo, descuidamos prestar atención a la rutina diaria de los niños. Esta pasantía en el jardín de infancia fue la primera vez que pude observar completamente la vida cotidiana en el jardín de infancia. Descubrí que entrenar las rutinas diarias de los niños y cultivar sus hábitos de comportamiento y sus habilidades de autocuidado también es una tarea importante y un conocimiento digno de recibir. atención. Los maestros de jardín de infantes son muy buenos para aprovechar las oportunidades de brindar educación aleatoria a niños pequeños, combinando educación planificada con educación aleatoria.
Por supuesto, enseñar a los niños también es una parte muy importante de nuestras prácticas en el jardín de infantes. Por supuesto, asistir a clases es una buena manera de mejorar la capacidad de enseñanza. Los nuevos maestros solo pueden acumular experiencia gradualmente asistiendo a más clases. . Por lo tanto, valoramos cada oportunidad de asistir a clases. Además de asistir a clases, normalmente tomamos la iniciativa de preguntar a nuestros instructores y otros profesores sobre temas de enseñanza. Estos profesores fueron de gran ayuda para ayudarme a responder preguntas. También entendemos de esto que el conocimiento y la experiencia no caen del cielo por nosotros mismos. Debemos mantener el espíritu de diligencia e investigación, tratarnos a nosotros mismos como estudiantes y absorber activamente algunas cosas avanzadas de otros maestros que nos rodean para mejorar nuestra experiencia. propio nivel.
Los días de prácticas transcurrieron día a día. Poco a poco, cada uno de nosotros hizo grandes progresos en clase que antes. Durante la pasantía, poco a poco entendimos: debemos respetar a los niños, trabajar duro para involucrarnos con los niños y pensar seriamente en los métodos de educación y enseñanza adecuados para los niños de la clase, debemos aprender a prestar atención a cada niño y hacer; nuestro mejor esfuerzo para satisfacer las necesidades del desarrollo del niño; aprender en clase Encuentre problemas en el proceso, reflexione sobre su propia enseñanza y registre las dificultades y reflexiones en la educación y la enseñanza cada semana, aprenda a observar las palabras y los hechos de los niños durante las actividades; así como sus reacciones ante las cosas, actitudes de comportamiento y estado de aprendizaje, y registrarlas.
Por supuesto, durante la pasantía, también descubrimos que existen algunas deficiencias en la organización de actividades: 1. El lenguaje no es lo suficientemente hermoso como para atraer a los niños, las expresiones y movimientos no son lo suficientemente ricos y los niños no están lo suficientemente infectados, puede deberse a que no pueden dejarlo ir. No es moderadamente exagerado; 2. El lenguaje de evaluación es pequeño, no amplio, no rico y no está dirigido a cada niño; no conoce bien a los niños de la clase, por lo que no les enseña de acuerdo con sus aptitudes 4. Incapaz de responder y manejar las respuestas inesperadas, los comportamientos y el lenguaje inesperados de los niños con rapidez y flexibilidad. Sin embargo, en la pasantía básicamente pudimos ser serios al organizar las actividades docentes, tomar la iniciativa para preparar completamente las lecciones; pedir consejo con humildad y aceptar la guía del instructor al organizar las actividades, el estilo de enseñanza fue relativamente natural; el lenguaje era claro y la voz y la velocidad del habla eran apropiadas en el proceso de organización de actividades, trate de centrarse en los intereses de los niños y utilice este interés como punto de partida al diseñar y preparar material didáctico.
Durante los pocos meses de prácticas en el jardín de infancia experimental, varios de nuestros pasantes han llegado a un cierto entendimiento: Creemos que un buen maestro no sólo debe preocuparse por los niños y cuidarlos, sino también comunicarse con ellos. los padres de los niños. Mantener excelentes relaciones. La comunicación entre padres y profesores es muy importante. El método de "educación en el hogar" puede permitir que los niños se desarrollen mejor y de manera más integral.
En tan solo unos meses de prácticas, bajo la cuidadosa guía del instructor y gracias a nuestro propio esfuerzo, hemos aprendido mucho y nuestros logros profesionales también han mejorado enormemente. Durante la pasantía, también vi algunos problemas: 1. ¿Qué pueden aprender los niños en el jardín de infantes? 2. ¿Cómo puede ser correcto el lenguaje de evaluación de los maestros? 3. ¿Cómo tratar a los niños especiales, como los niños con comportamiento agresivo, los niños con autismo y los niños con autismo? baja autoestima, niños a los que les encanta informar, niños insociables, niños con alto o bajo nivel de desarrollo 4. ¿Cómo cultivar y fortalecer la relación entre los niños y los maestros? 5. ¿Cómo pueden los maestros tratar a todos los niños por igual? ¿Cómo pueden los maestros de jardín de infantes tener un sentido de honor y pertenencia profesional? Estas cuestiones merecen nuestra consideración.
A través de esta pasantía, lo que nos hemos aportado puede beneficiarnos para toda la vida. En esta pasantía aprendimos por primera vez que hay que tener mucha paciencia, cariño y amor para querer a los niños. Esto es lo que La dirección del estudio y el trabajo duro, mirando hacia atrás en estos días, aprendí mucha experiencia práctica en el jardín de infantes, que sentó una base sólida para nuestro trabajo futuro.
Creo que podemos captar el crecimiento mientras demos con valentía el primer paso en la vida como maestros, cada paso siguiente será más decidido. , cada paso. Nuestras vidas serán siempre jóvenes y hermosas gracias a la risa de los niños. Debemos continuar trabajando duro, mejorando constantemente nuestras deficiencias y mejorando nuestros niveles de habilidades. Nos gustaría agradecer a la escuela por organizar esta pasantía para nosotros. ¡Creemos que lo haremos mejor en nuestra futura carrera educativa! p> Resumen de prácticas personales docentes 3
En términos de docencia, mi instructor guió mis prácticas de manera seria y responsable. Al principio, como no estaba familiarizado con el trabajo docente, no podía completar las tareas docentes en clase. Mi instructor me criticó y me dijo seriamente que debía aprender a planificar cada una de mis clases. Si es posible, debería dar una conferencia de prueba varias veces en privado, y el tiempo de tu conferencia de prueba es de 20 minutos, porque necesitas dejar mucho tiempo. tiempo para que los estudiantes lo hagan ellos mismos. En segundo lugar, cuando estaba escuchando la clase, descubrí que mi instructor siempre guiaba la nueva clase poco a poco con los ejercicios de la clase anterior, lo que no solo consolidaba los conocimientos de la clase anterior, sino que también aclaraba y aclaraba los nuevos conocimientos. fácil de entender. Hágalo simple y fácil de entender para los estudiantes. Sin embargo, lo más importante es la forma en que enseñas. Tu humor hará que agrades más a los estudiantes, por lo que siempre puedes intercalar algunas cosas interesantes para llamar su atención.
A medida que me vuelva más competente en la enseñanza, también actuaré como sustituto cuando los profesores de otros grados estén ocupados. Cuando me enfrente a diferentes grados, también aprenderé cosas diferentes. Porque cuando vas a clases suplentes, los estudiantes te ignorarán. La forma de atraer su atención depende de tu habilidad. Y elegí la política de recompensa después de usarla, el ambiente de aprendizaje es muy bueno y también estimula su entusiasmo.
Mi director me ayudó mucho en el manejo de los estudiantes. Para mejorar mis habilidades de manejo, me permitieron ser el profesor de la clase de actuación por un período de tiempo. Durante este período, hacía ejercicios por la mañana con ellos todos los días, hacía ejercicios por la tarde con ellos, los animaba cuando corrían y hacían ejercicios, etc., todo lo cual fortaleció la amistad entre profesores y estudiantes.
A veces, organizo reuniones de clase para ellos y uso la comunicación de corazón a corazón para que se enamoren del ambiente de la reunión de clase y se enamoren de conversar conmigo. Para mí, la mayor ganancia no es solo conocer el día a día. actividades del profesor de clase, pero también aprender a comunicar. Cómo comunicarse con los estudiantes les hará sentir miedo y saber que están equivocados; cómo comunicarse con los estudiantes los hará sentir cercanos, incluso si los está capacitando, puede hacerles sentir que usted es bueno con ellos. punto más importante en la gestión de los estudiantes. Y simplemente les dije de manera amable que no logré muchas cosas en la primera semana. Entonces, ¿qué pasa con esta semana? ¿Necesitas que me ocupe de ello? Por supuesto, los estudiantes fingirán decir que sí. Entonces puedes cuidarlos. Por ejemplo, está mal usar el tiempo de lectura de la mañana para limpiar por la mañana. Puedes optar por limpiar después de la escuela por la tarde. De todos modos, el efecto es muy bueno.
Resumen de la pasantía personal de docentes 4
Este año, de acuerdo con el arreglo de mi escuela normal, vine a __ Middle School para realizar una pasantía, principalmente relacionada con la enseñanza de matemáticas.
Al comienzo de mis prácticas, tomé una nueva clase. Siempre pensé que debía estar completamente preparado antes de tomar una nueva clase por primera vez. Para mi sorpresa, el profesor me notificó de una nueva clase con poca antelación y solo tuve una mañana para prepararme, lo que me dio mucha vergüenza. Me senté en la oficina toda la mañana, simulando mentalmente la trama de la clase, incluido cómo interactuar con los estudiantes, cómo hacer preguntas, etc. Al principio pensé que estaría nervioso durante la clase, pero cuando llegó la hora, descubrí que estaba muy tranquilo. Después de una clase, resumí algunas deficiencias:
1. La escritura en la pizarra está un poco desordenada.
2. La explicación de ejemplos y ejercicios es muy abrupta, no brinda a los estudiantes suficientes consejos sobre cómo pensar y no considera el problema desde la perspectiva de los estudiantes.
3. Hizo muchas preguntas no válidas.
4. No hay resumen después de clase.
Posteriormente, el maestro analizó las deficiencias y ventajas en base a toda mi clase, y también me enseñó cómo configurarla mejor, lo que me permitió aprender muchos conocimientos que no pude aprender en la escuela. La próxima vez que tome una nueva clase, definitivamente usaré mis fortalezas y evitaré mis debilidades. Después de clase, aproveché el tiempo de descanso para ir al aula a realizar encuestas de retroalimentación de información. Les pregunté cómo se sentían después de tomar mi clase. Muchos estudiantes expresaron sus sentimientos. Los estudiantes dijeron que estaba bastante nervioso en clase y que a veces no me expresaba claramente con palabras. Pero los estudiantes también me animaron mucho: eres mejor que el último pasante y a todos nos gusta tu clase. Antes de tomar la segunda clase, aprendí la lección de la última vez e hice un resumen de los puntos de conocimiento de toda la clase entre clases. Más tarde, al finalizar las siguientes clases, mejoré muchas deficiencias y comencé a relajarme más. También hacía pequeñas bromas de vez en cuando para ajustar el ambiente del aula.
Tan importante como la labor docente es la labor del profesor de clase, que es el responsable de la dirección de la clase. Ahora siento que en el trabajo del maestro de clase, siempre debemos cumplir con el estándar de tratar a todos por igual, y debemos ser justos e imparciales al tratar los asuntos de la clase, especialmente en términos de premios y castigos. Si se aborda el sesgo, se fomentarán los malos hábitos y el orgullo de los buenos estudiantes; se suprimirá la ambición de los estudiantes de bajo rendimiento, e incluso se les provocará una mentalidad rebelde y se crearán problemas y caos en la clase. ¡El trabajo del profesor de la clase es trivial y arduo! Todas las mañanas debe ir puntualmente al patio de recreo para ver los ejercicios matutinos de los alumnos, comprobar sus insignias y pañuelos rojos, y acudir al aula al mediodía para supervisar su almuerzo. Además del trabajo normal, también debemos hacer frente a emergencias: peleas, faltas a clases, profesores contradictorios y una ola de injusticia tras otra.
Como soy pasante, los estudiantes no me tienen mucho miedo y no escuchan lo que digo. Sin embargo, esta situación cambió durante una tarde de autoestudio. El profesor de física tenía algo que hacer. hacer y me pidió que la vigilara toda la tarde. Autoestudio, cuando entré por primera vez a la clase, los estudiantes eran muy ruidosos. Les pedí que guardaran silencio pero no funcionó, así que decidí dar un paso drástico. Les dije a los compañeros: si no os quedáis callados, os arrastraré a la oficina a hacer los deberes. Inesperadamente, esta frase siguió siendo muy efectiva y la clase inmediatamente se quedó en silencio. Tal vez realmente pensaron que estaba enojado, lo que me hizo sentir una sensación de logro. La clase estuvo en silencio hasta el final del autoestudio del mediodía. Aunque algunos alumnos de la clase son muy traviesos, después de llevarme bien con ellos durante unos días, descubrí que son muy lindos.
En la séptima semana de la pasantía, la escuela realizó una "Actividad de canto en clase". Los estudiantes no cantaron muy bien durante el ensayo, lo que me hizo sudar por ellos, pero una vez que llegó, durante la competencia. , todos los estudiantes estaban de muy buen humor y cantaron en voz muy alta. Inesperadamente, nuestra clase ganó el primer lugar en el concurso "La clase tiene canto".
Para recompensar a los estudiantes, les di a cada estudiante un paquete de Orion Friends para animarlos a continuar con sus esfuerzos y crear nuevos honores para la clase. En la clase promuevo premios y castigos claros y no favorezco a ningún alumno.
Ordinaria, trivial, tensa pero hermosa, la inolvidable vida de pasantía terminó en un instante. En estos breves dos meses, establecí profundas amistades con mis compañeros e instructores. Durante la pasantía, me exigí estrictamente a mí mismo como docente, presté atención a mis palabras y hechos como docente y me preocupé por los estudiantes a los que enseñaba. Inicialmente también dominé las habilidades básicas de la educación y la enseñanza, aprendí los métodos y medios de la educación ideológica para los estudiantes y comprendí profundamente las dificultades y dificultades de ser un maestro popular glorioso, especialmente un maestro de primera línea dedicado a la educación secundaria. Siento profundamente la gran responsabilidad sobre mis hombros, tengo una comprensión y un conocimiento más profundo de la sagrada profesión de los docentes y experimento las alegrías y las tristezas de los docentes, lo que ha sentado una base sólida para nuestro futuro como docentes.
Resumen de prácticas personales del profesor 5
En un abrir y cerrar de ojos, ya llevamos dos meses aquí de prácticas. Si echamos la vista atrás a todo el mes de octubre, vamos por buen camino en cuanto a la impartición de cursos. Como profesora en prácticas de una nueva materia, estaba nerviosa y mi voz era muy baja en clase al principio, pero ahora el marco de la clase se ha formado. Durante el proceso, aunque fue difícil y agotador, aun así lo superé y sobreviví. Al observar mi progreso gradual, ¡siento que esta experiencia de pasantía vale la pena!
Al recordar la primera clase, el maestro Chen Zhihua señaló varias deficiencias, como que la clase no era lo suficientemente ruidosa. La última fila no puede oír con claridad, lo que hace que los estudiantes se distraigan o se queden dormidos. Además, los alumnos no dejan de escribir en la pizarra y la borran tan pronto como terminan de escribir. No preguntan a los alumnos si han terminado de copiar, lo que dificulta que los alumnos sigan el ritmo. no hay tiempo suficiente para copiar notas, etc. Aunque en las siguientes clases lo corrigí gradualmente y desarrollé buenas habilidades básicas de profesor. Pero más adelante en la clase de artes liberales, comenzamos a estudiar el contenido de los dos últimos capítulos. Esta parte trata principalmente de aplicar los conceptos aprendidos previamente a la vida e introducir aplicaciones cercanas a la vida diaria. Esto significa que además de dominar las habilidades básicas del profesor que se corrigieron anteriormente, también necesito tener una comprensión general de algunas ciencias y tecnologías. Cuando comencé a tomar este tipo de cursos, me sentí muy confundido. Por ejemplo, no sabía cómo explicar vívidamente algunos procesos históricos de la ciencia y la tecnología a los estudiantes. Solo podía hablar sobre los puntos de prueba. Chen informó que sentía que simplemente les explicaba los conceptos a los estudiantes uno por uno sin unirlos, por lo que los estudiantes parecían aburridos y no podían recordarlos. Además, para explicar algunos principios de la aplicación de la vida diaria, dediqué demasiado tiempo a explicar sus principios internos y el lenguaje que utilicé fue demasiado profesional, por lo que a los estudiantes de las clases de artes liberales les resultó difícil de entender y fue fácil. para que no entiendan y se rindan. Según los comentarios del profesor Chen, no distinguí las diferencias de enseñanza entre las clases de artes liberales y de ciencias. Las clases de ciencias pueden centrarse más en los principios, pero las clases de artes liberales se centran en la comprensión, lo que requiere que los profesores aprendan a explicar en un lenguaje popular en lugar de un lenguaje profesional. término. Debido a que los estudiantes en las clases de artes liberales no tienen un pensamiento científico sólido y no tienen una comprensión profunda de la física, solo necesitan tener una comprensión aproximada del marco general de principios y aplicaciones prácticas de la tecnología.
Al reconocer estas deficiencias, comencé a realizar algunas mejoras de la siguiente manera:
Primero, para permitir que los estudiantes en las clases de artes liberales integren mejor estos conceptos abstractos en aplicaciones de la vida diaria. y puede estar más interesado en comprender algunas aplicaciones tecnológicas aburridas de electrodomésticos. Durante la preparación del curso, también utilicé Internet para comprender en profundidad sus principios básicos, el proceso de trabajo general y las precauciones para esta serie de electrodomésticos tecnológicos. Y durante la clase, intente utilizar más imágenes y material didáctico para explicar vívidamente y cite ejemplos de la vida o pequeños conocimientos para ayudar a los estudiantes a comprenderlos mejor. Por ejemplo, en la introducción a los principios de los hornos microondas, además de explicar la aplicación y los componentes principales que dependen de ondas electromagnéticas, también expliqué a grandes rasgos los principios del proceso de calentamiento en lenguaje popular y guié a los estudiantes para que dominaran los principios a través de algunas preguntas. Finalmente, los complejos requisitos de utensilios para hornos microondas en el libro de texto se simplifican utilizando lenguaje popular y ejemplos de la vida real, y se utilizan los correspondientes "consejos de vida" para mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
En segundo lugar, cuando se trata de presentar la historia de la ciencia y la tecnología, para ayudar a los estudiantes a comprenderla y recordarla mejor, trabajé duro en el reconocimiento y la comprensión de la historia de la física al preparar las lecciones, y Intenté utilizar En forma de historias cortas, se cuentan los antecedentes de cada científico, el proceso de descubrimiento y las aplicaciones tecnológicas inventadas al final.
Además, la secuencia histórica se utiliza como línea de tiempo para conectar los descubrimientos de múltiples científicos, lo que permite a los estudiantes comprender y recordar mejor el contexto histórico de la tecnología. Por ejemplo, cuando Volta inventó la batería, se podía generar corriente estable. Por lo tanto, Oersted pudo realizar experimentos correspondientes con corriente estable, lo que llevó al descubrimiento del efecto magnético de la corriente.
Por último, algunos consejos como profesor. Debemos dominar y controlar qué conocimientos extracurriculares los estudiantes ya saben y qué no saben. Enseñar a los estudiantes conocimientos desconocidos puede atraer su atención, porque los estudiantes tienen fuertes necesidades cognitivas para estos "misterios desconocidos" y estarán más interesados en aprender sobre este tipo de conocimiento extracurricular.
Sin embargo, el dominio de estos contenidos por parte de los docentes debe basarse en un cierto grado de conocimiento físico, y esto es exactamente lo que nuestra nueva generación de docentes necesita cultivar.
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