Referencias de artículos de enseñanza de matemáticas.

Referencias de muestra para artículos de enseñanza de matemáticas

Referencia 1

[1] Dewey, traducido por Xu Chongqing: "Filosofía de la Filosofía "Transformación" [M], The Commercial Press. 1958, P46

[2] Ruan Zhongying. Una breve discusión sobre las estrategias de enseñanza de geometría en las escuelas secundarias [J]. /p>

[3] Hu Rong. Uso de la tecnología de la información para optimizar la enseñanza de la geometría [J]. Tecnología y aplicación de la información, 2008(4). [4] Mi opinión sobre Dewey. "aprender haciendo" [J]. Nueva teoría de la educación, 2009.5

[5] Chen Qi, Liu Rude. Psicología educativa contemporánea [M]. Beijing Normal University Press, 2007, P185

[6] Yuan Zhenguo. Pedagogía contemporánea [M]. Educational Science Press, 2004, P184

[7] Shang Xiaoqing. Investigación sobre la integración de la tecnología DGS y la enseñanza de la geometría en la escuela secundaria [D].

[8] Zhou Jun. Estrategias de enseñanza [M] Beijing: Educational Science Press, 2007, P11

[9]. ] Partido Comunista Popular de China y Ministerio de Educación de la República Popular China. Estándares del plan de estudios de matemáticas de educación obligatoria [S]. Beijing: Beijing Normal University Press, 2011

[10] Zuo Xiaoming et al. sobre la optimización de todo el proceso de enseñanza de las matemáticas basado en GeoGebra [J], 2010, P101

[11] Yang Qingyu. Currículo y enseñanza de matemáticas en la escuela primaria [M Beijing: Higher Education Press 2004]. P102

[12] Li Boshu, Yan Guocai. Psicología de la educación [M]. Shanghai: East China Normal University Press 2010.P132

Referencia 2

[1] Wang Hanlan. Evaluación educativa [M]. Kaifeng: Editorial de la Universidad de Henan, 1995.

[2] Conceptos básicos de la evaluación de la educación moderna [M Shanghai: Editorial Xuelin, 2004].

[3] Li Shifa. Pedagogía asincrónica [M]. Beijing: Contemporary China Publishing House, 1994.

[4] Yu Yinglian Utilizando el método de puntuación compuesta para prestar atención. a la evaluación de las diferencias intraindividuales [J]. Gestión de escuelas primarias y secundarias, 2001(1).

[5](EE.UU.) Carol Ann Tomlinson, traducida por Liu Song. aulas de habilidades [M]. Beijing: China Light Industry Press, 2003.

[6]Ru Jianwen. Reflexiones sobre la construcción de un sistema de evaluación del desarrollo para las matemáticas de la escuela primaria [J]. (2).

[7] Zeng Jiyun. Investigación sobre la enseñanza del desarrollo diferencial [M Beijing: Capital Normal University Publishing Society, 2006.

[8] Gu Lingyuan et al. Buscando un término medio: la tendencia general de la reforma internacional de la educación matemática [M]. Shanghai: Shanghai Education Press, 2003.

[ 9] Ma Yanyun debe prestar atención a las necesidades psicológicas de los estudiantes [. J]. Educación popular, 2005 (17).

[10] Chen Xiaoju. ¿Darse un punto de apoyo para superarse? ¿Una breve exploración de la educación de Fujian? 2005(7).

[11] (Estados Unidos) Diane Heacox, traducido por Yang Xijie. Enseñanza diferenciada: ayudar a cada estudiante a tener éxito [M Beijing: China Light Industry Publishing House, 2004.

[12] Chen Yongchao. ¿Evaluación diferencial? ¿Implementar la enseñanza de acuerdo con la aptitud? [J] Educación diferenciada (7, 8). Evaluación de estudiantes: tomando como ejemplo tres escuelas secundarias de la ciudad de Jinan [D], Universidad Normal de Shandong, 2007.

[14] Investigación filosófica de la historia del desarrollo de la evaluación educativa [J. ] .Investigación sobre educación docente, 2008(3).