Cinco artículos de unas 1.000 palabras sobre la autoevaluación de la ética y el estilo docente

Como profesor, debes tener tu propia ética y estilo de profesor desde el momento en que te conviertes en profesor. Si no la tienes, entonces no eres digno de ser profesor. A continuación compartiré con ustedes algunos cinco artículos sobre la autoevaluación de la ética y el estilo de los docentes. Espero que puedan ayudar a todos. ¡Bienvenidos a leer! ' ética y estilo 1

El deber ineludible de los profesores es enseñar y educar a las personas. Por lo tanto, como docente debes mejorar tu calidad moral y tus conceptos profesionales. Sólo aquellos que son estrictos consigo mismos pueden lograr un buen desarrollo y pueden tener requisitos estrictos para los estudiantes. Sea un buen profesor que esté satisfecho con sus compañeros, alumnos y padres. Exígete estrictamente en el trabajo y esfuérzate por “ser profesor con el ejemplo” en todos los aspectos.

Recuerdo que un educador dijo una vez: Amar a los estudiantes es el requisito más básico para los profesores. Los profesores aman a los estudiantes, lo que puede compensar las deficiencias de la educación familiar y social, de modo que la influencia del profesor permanecerá en lo profundo del corazón de los estudiantes durante mucho tiempo. Para ser un maestro de personas calificado, también debes preocuparte por los estudiantes. No importa en la vida o en los estudios, debemos brindar la atención y la ayuda necesarias. También me tomo tiempo para hablar y comunicarme con los estudiantes, y participo en actividades con los estudiantes para acortar la distancia entre profesores y estudiantes. Debido a que amo a los estudiantes, me preocupo por ellos, manejo los problemas de manera oportuna, uso métodos apropiados y presto atención a la comunicación con los estudiantes, los estudiantes confían en mí, les gusto y les gusta tomar mis clases. El amor por los estudiantes también se refleja en el respeto y la confianza de los maestros hacia los estudiantes, así como en los estrictos requisitos para los estudiantes.

En la situación actual, sólo nos queda seguir aprendiendo, aprendiendo, aprendiendo de nuevo, mejorando, mejorando y mejorando de nuevo.

Como profesor de clase, para ganarse la comprensión, la confianza y el amor de los estudiantes, también debes fortalecer continuamente el estudio de la enseñanza de negocios y convertirte en un excelente profesor. Esto es muy importante. Habilidades básicas de enseñanza, tienes excelentes métodos de enseñanza y arte, tus clases son geniales, los estudiantes no solo confiarán en ti, te admirarán, te adorarán, sino que también entenderán y confiarán en tu educación. Por lo tanto, como profesor de clase, también estudio seriamente el negocio de la enseñanza, pido humildemente consejo a mis compañeros, exploro cuidadosamente los métodos de enseñanza, capto cada lección y movilizo el entusiasmo de cada estudiante.

Formar una opinión pública saludable en un grupo de clase puede permitir a los estudiantes distinguir el bien del mal y promover y apoyar las cosas correctas en el grupo. Por ejemplo, algunos estudiantes han mejorado, han hecho cosas buenas y se han desempeñado bien. Incluso si es un punto trivial, lo elogiaré en clase y apoyaré su actitud y práctica; criticaré y resistiré las cosas incorrectas. Por ejemplo, si algunos estudiantes no se desempeñan bien, me comunicaré con él en privado y le responderé. Es hora de celebrar una reunión de clase cuando llegue a la reunión de clase. Para proteger la autoestima de los estudiantes, solo dé ejemplos sin nombrar nombres y luego deje que los estudiantes determinen lo que está bien y lo que está mal. Los estudiantes pueden decir más. detalles que el maestro, qué está mal y qué se debe hacer esto puede hacer que el grupo de clase esté más unido, más enérgico y pueda ayudar a cada miembro del grupo a crecer saludablemente. opinión.

Wang Ming (seudónimo), un compañero de mi clase, ayudó a sus compañeros a pelear porque no tenía claro cuál era el bien y el mal. En respuesta a esta situación, realicé una reunión de clase temática "¿Qué tipo de amigos deberíamos hacer?" Primero, leí un cuento "El ciervo enfermo" de "Las fábulas de Esopo". La razón por la que el ciervo murió no fue por enfermedad. , pero debido a su La hierba de la que dependían para sobrevivir fue devorada por sus compañeros. Les reveló a los estudiantes el impacto que tenía en ellos mismos hacer amigos y luego les pidió que hablaran sobre ejemplos que habían experimentado, oído o visto personalmente. Finalmente, les dije qué es un verdadero amigo: "Un verdadero amigo se alegra por ti cuando tienes éxito, pero no te apoya. Cuando te encuentras con una desgracia o tristeza, te brindará apoyo y aliento a tiempo. Cuando estés cuando Si tienes defectos o cometes errores, te daré una crítica correcta y te ayudaré ". Los antiguos decían: "Para ver a una persona, primero debes ver a sus amigos". Por lo tanto, debes hacer un amigo que te ayude sinceramente. Antes de hacer algo conviene pensar con calma en las consecuencias del asunto. Después de la reunión de clase, descubrí que además del comportamiento del maestro de la clase, el lenguaje del maestro de la clase también es muy importante. En estos dos aspectos, el maestro de la clase debe ser un modelo a seguir para que la clase pueda formar una buena clase. atmósfera.

Después de formar un buen estilo de clase, también es necesario crear una buena atmósfera de aprendizaje. Mi enfoque es: todos los días en la clase, elogiaré a los estudiantes por su buena escritura, su postura correcta al sentarse y su actitud seria para estudiar. Se da el nombre, los estudiantes naturalmente entenderán qué hacer correctamente. Después de formar una influencia correcta, la mayoría de los estudiantes tomarán la iniciativa de aprender.

No importa qué estudiante, no es realista no cometer errores. Se puede decir que el proceso de crecimiento de cada estudiante es un proceso de cometer errores constantemente. Debemos tolerarlos, permitirles cometer errores y. Espere a que corrijan. Por el contrario, si me siento enojado y resentido con los estudiantes que cometen errores repetidamente, e incluso me enojo por la vergüenza, creo que los estudiantes están tratando de crear problemas consigo mismos porque están tratando de crear problemas. Entonces, cuando trato con estudiantes que violan las disciplinas y cometen errores, los estudiantes realmente estarán en su contra, lo que le dificultará realizar su trabajo. Por eso, en mi trabajo habitual, siempre trato de ser cariñoso y tolerante. Los estudiantes de la clase que tienen una base ideológica deficiente y un aprendizaje deficiente generalmente muestran que son enérgicos pero incapaces de aprender, activos en el pensamiento pero voluntariosos y activos, lo que tiene un cierto impacto en el aprendizaje normal y el orden de vida del grupo de clase al educar. Para transformar a estos estudiantes, empiezo por establecer y cultivar sentimientos, acercarme a él, preocuparme por él y comprenderlo. Trate de encontrar los puntos brillantes en él, como en las actividades de clase, como la limpieza, diversas actividades escolares, encuentros deportivos, etc., y felicítelo oportunamente para mejorar su confianza en sí mismo, para que pueda lograr sus objetivos en base a la comprensión y la confianza del maestro de la clase. Cuando su carácter y personalidad vuelven al camino correcto, esos elogios son más poderosos que las críticas. Por lo tanto, como profesor de clase, debes hacer grandes esfuerzos para transformar a los de bajo rendimiento.

Al comienzo del año escolar, después de que se formó el comité de clase, pedí a los cuadros de la clase que asumieran sus respectivas responsabilidades. Bríndeles algunos métodos, edúquelos para que prediquen con el ejemplo, desarrollen de manera integral y preste siempre atención a su influencia en la clase. Reconocer el buen trabajo de manera oportuna y abordar los problemas de manera oportuna. De hecho, este equipo de cuadros de clase ha desempeñado un papel ejemplar en el trabajo de clase. A través de la división del trabajo y la cooperación, todos han experimentado la alegría del éxito en su trabajo y han obtenido la motivación para ser emprendedores. En diversas actividades celebradas en la escuela, tales como: competencia de lectura en clase, competencia de formación, reunión deportiva, etc., la escuela ejerció plenamente su papel de locomotora y llevó a toda la clase a ganar muchos honores para la clase. Bajo el liderazgo de los cuadros de la clase, los hábitos de higiene de los estudiantes son muy buenos y las aulas se mantienen limpias y ordenadas en todo momento. Los estudiantes respetan aún más a sus profesores, lo que hace que esta clase sea la más popular entre todos los profesores.

Amar el trabajo de los docentes y “luchar por la vida por la educación” son el ámbito espiritual más elevado de nuestros educadores. La lealtad a la educación del pueblo se considera la virtud más alta de un docente. Haga lo que hace, ame lo que hace, trabaje con diligencia y conciencia, obedezca el liderazgo, no haga concesiones y complete concienzudamente y con éxito diversas tareas enseñadas por los líderes escolares. En el trabajo soy estricto conmigo mismo e indulgente con los demás. Tenga siempre requisitos estrictos para usted mismo, busque deficiencias, corríjalas a tiempo y trate de ser tolerante con las deficiencias de otras personas. Sólo enseñando y educando a las personas, siendo un modelo a seguir, prestando atención a la imagen de los maestros y formando una buena imagen y una atmósfera armoniosa entre maestros y estudiantes podrán ser dignos del título de maestros del pueblo.

Autoevaluación de la ética y el estilo docente 2

“Un gran plan para la educación se basa en los docentes; se basa en la ética docente”. ¿Qué es la ética docente? La ética docente es la cualidad moral más básica que poseen los docentes; la ética docente es la moda de la profesión docente. Amar el trabajo y dedicarse a él, enseñar y educar a los demás, ser modelo para los demás, ser incansable en enseñar a los demás y enseñar sin distinción son todas las virtudes de un docente. "Se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas". Subir al podio de un metro de altura significa embarcarse en un largo y arduo viaje para educar a la gente. Si eliges un maestro, también eliges una vida sin arrepentimientos. Después de casi diez años de carrera docente, comprendo profundamente las alegrías y las tristezas de la industria de las velas y la industria de los gusanos de seda de primavera. También siento profundamente la importancia de la construcción de la ética y la ética docente. Primero, la evaluación personal de la ética y el estilo de los docentes se presentará de la siguiente manera:

1. El amor por los estudiantes es la información central de la ética de los docentes.

Un profesor que ama la educación es también el objeto de la educación que debe amarse a sí mismo-alumnos. Los docentes deben manejar diversas relaciones interpersonales en las actividades educativas, y la relación docente-alumno juega un papel dominante. La coordinación de la relación entre profesores y estudiantes está directamente relacionada con la implementación de políticas educativas y la realización de los propósitos educativos. La clave para coordinar la relación entre profesores y estudiantes es que los profesores deben amar a los estudiantes. Creo que amar a los estudiantes y respetarlos son las cualidades morales más básicas de los profesores.

Sólo cuando un maestro ama a los estudiantes puede enseñar de acuerdo con la ley y preocuparse por el crecimiento saludable de los estudiantes en todas las formas posibles, puede dedicarse a su trabajo, estar dispuesto a contribuir y hacer todo lo posible para educar a los estudiantes; Consciente y voluntariamente se controla, estandariza sus palabras y acciones, y mejor Sea un modelo a seguir para los demás. El educador soviético Dzerzhinsky dijo: "Quien ama a los niños, los niños lo aman. Sólo quien ama a los niños puede educar a los niños". El hecho de que los estudiantes se amen o no a sí mismos determina en realidad el éxito o el fracaso de la formación docente. El ex educador soviético Zankov cree que la cualidad indispensable y casi la más importante de ser profesor es amar a los estudiantes. Para amar a los estudiantes, debemos comprenderlos, respetarlos, tener siempre presentes a los estudiantes, comprender su mundo interior, prestar atención a su desarrollo saludable en el estudio y la vida, simpatizar con el dolor y la desgracia de los estudiantes y establecer una relación armoniosa y amistosa. con los estudiantes. Un maestro con altos estándares morales no ama sólo a unos pocos estudiantes, sino que ama a todos los estudiantes y a todos los estudiantes, especialmente aquellos que tienen dificultades familiares, están rezagados en el aprendizaje y están enfermos. En este sentido, presto especial atención al hecho de que cada vez hay más niños abandonados, y a los niños abandonados les falta más cuidado y amor. He fortalecido mi cuidado y amor por los abandonados. detrás de los niños, de la vida, el estudio, la psicología. Bríndeles más entrenamiento para que estén sanos y prosperen. Wang Xiaoming, un compañero de mi clase, cuyos padres no han estado en casa durante 6 años, vive con sus abuelos. Es retraído, taciturno y tiene un rendimiento académico deficiente. Después de comprender la situación, me comuniqué con él a tiempo y lo dejé. Él come en casa. Después de mucho tiempo, él también estoy más animado, mis notas están mejorando, estoy más dispuesto a saludar a los profesores cuando los veo y soy mucho más educado.

2. Respetar a los padres es una manifestación importante del cultivo moral de los profesores.

Los padres son los primeros y permanentes maestros de los niños y desempeñan un papel decisivo e insustituible en el crecimiento de una persona a lo largo de su vida. El educador soviético Suhomlinsky cree: "La escuela y la familia son dos escultores que trabajan uno al lado del otro, comparten el mismo concepto de sueño y avanzan en la misma dirección. En el trabajo de crear personas, los dos escultores no tienen oposición. Las posiciones opuestas son extremadamente importantes "Respetar a los padres y orientarlos para que comprendan, participen y supervisen la labor educativa de la escuela puede potenciar plenamente el papel de los padres en la supervisión de la educación y combinar orgánicamente la educación escolar y la educación familiar. Con el fin de movilizar a los padres para que participen activamente en la educación escolar, de vez en cuando me comunico con ellos por teléfono para realizar un análisis detallado del desempeño de los estudiantes. Este enfoque hace que los padres se preocupen mucho por las diversas actividades que se llevan a cabo en la clase. Las sugerencias de racionalización que me propusieron me sirvieron de útil ayuda para llevar a cabo mi labor educativa y docente. En el trabajo real, proporciono comentarios oportunos a los padres sobre el desempeño de los estudiantes en la escuela de diversas formas, para que los padres puedan conocer en detalle sobre el desempeño de sus hijos en la disciplina escolar, el estudio, el trabajo y otros aspectos, y luego les pido que brinden comentarios sobre el desempeño de sus hijos en la escuela. Comentarios sobre el desempeño de la familia de manera oportuna. Este enfoque ha logrado muy buenos resultados educativos. La comprensión oportuna de las diversas actuaciones de los estudiantes en casa me proporciona información muy valiosa para comprender a los estudiantes de manera verdadera y completa y brindarles educación ideológica. Llevo mucho tiempo insistiendo en este tipo de intercambio de información, llegando a un entendimiento común con los padres y optimizando conjuntamente el entorno educativo. Los padres son un equipo con un enorme potencial educativo, y la calidad de muchos de ellos no es menor que la de los profesores. Los profesores sólo pueden movilizar a los padres si se dan aires y escuchan con frecuencia con humildad sus críticas y sugerencias.

Participe en la educación escolar y en el entusiasmo por la enseñanza y mejore constantemente su propio trabajo.

3. Estar dispuesto a enseñar y trabajar con diligencia es el estado más elevado de la ética docente.

En mis casi diez años de carrera docente, he visto que algunos de mis compañeros de clase se han convertido en contadores expertos, algunos se han convertido en directores de fábrica independientes y algunos se han convertido en solucionadores de problemas para los agricultores, algunos se han convertido en jóvenes. médicos con extraordinarias habilidades médicas, y algunos ingresaron a puestos educativos como yo... Poco a poco fui comprendiendo desde el corazón la alegría de tener estudiantes en todo el mundo. Mi amor por la profesión docente me ha dado una gran motivación para enseñar y trabajar con diligencia. Entonces, ¿cómo se puede crear la imagen de un buen profesor y agradar a los estudiantes? Creo que el nivel profesional de los profesores es una de las señales de que les agradas a los estudiantes. El maestro Wang Songzhou dijo una vez: Un maestro excelente debe tener cuatro pilares: un rico patrimonio cultural respalda la humanidad del maestro, una excelente sabiduría educativa respalda la espiritualidad del maestro, una visión amplia del plan de estudios respalda la actividad del maestro y una visión elevada respalda el ámbito profesional. La naturaleza poética de los profesores. Sí, es imposible que un maestro sin una rica formación cultural establezca una base cálida y pura en la vida de los estudiantes.

Tener conocimientos es muy importante para un profesor. Debido a que somos educadores que tratan directamente con los estudiantes, los estudiantes harán cualquier pregunta y, a menudo, "romperán la olla y preguntarán el final". Sin un conocimiento amplio, es imposible resolver bien la "confusión" de los estudiantes y enseñar el "Tao" a otros. Pero el conocimiento no se encuentra en ningún caso en un estado estático. Se enriquece y desarrolla constantemente y sufre cambios cuantitativos y cualitativos a cada momento. Hoy en día se le llama especialmente la "era de la explosión del conocimiento", la "era digital" y la "era de Internet". . Por lo tanto, es aún más importante para nosotros los profesores mantener nuestros conocimientos en un estado constantemente actualizado, mantenernos al día con las tendencias de desarrollo de los tiempos, actualizar constantemente los conceptos educativos y reformar los materiales y métodos de enseñanza. De lo contrario, si no lo actualizas o lo enriqueces, tus pocos conocimientos serán como un balde de agua estancada.

Para cultivar más y mejores talentos, hoy valoro aún más mi posición. Preparar lecciones, asistir a clases, corregir tareas y administrar la clase ya no es un trabajo monótono ordinario y trivial para mí, sino que. se convirtió en un escenario para mostrar mis talentos personales. La investigación continua de la educación y los métodos de enseñanza y la búsqueda de leyes científicas para educar a las personas son manifestaciones importantes de diligencia y alegría en la enseñanza. La competencia en el trabajo de un maestro surge de su espíritu emprendedor y diligente. Sólo los maestros que están dispuestos a enseñar y son diligentes pueden comprender plena y profundamente el gran significado del trabajo educativo y sentirse profundamente atraídos por la alegría del trabajo educativo en sí. Cuanto más trabajo, más me doy cuenta del infinito encanto del trabajo de los profesores.

Con todo, después de estudiar la ética docente, me di cuenta del papel que desempeña el fortalecimiento de la ética docente en la promoción de la autoeducación y el trabajo docente. Creo que en mi futura carrera educativa debo continuar mejorando mi comprensión de la ética docente, estandarizar mi propio comportamiento, actualizarme constantemente a medida que avanzan los tiempos, predicar con el ejemplo, tomar la iniciativa al dar ejemplo e integrar verdaderamente la moral en enseñar y ser un ejemplo de ser humano.

Autoevaluación de la ética y el estilo docente 3

Subir al podio de un metro significa embarcarse en un arduo y largo viaje para educar a las personas. Si eliges un maestro, también eliges una vida sin arrepentimientos. En mis casi dieciocho años de carrera docente, tengo un profundo conocimiento de las alegrías y tristezas de la industria de las velas y la industria de los gusanos de seda de primavera. También siento profundamente la importancia de la construcción de la ética y la ética docente. El deber ineludible de un maestro es enseñar y educar a las personas. Por lo tanto, como docente debes mejorar tu calidad moral y tus conceptos profesionales. Sólo aquellos que son estrictos consigo mismos pueden lograr un buen desarrollo y pueden tener requisitos estrictos para los estudiantes. Sea un buen profesor que esté satisfecho con sus compañeros, alumnos y padres. Durante este semestre me exijo conscientemente y me esfuerzo por “ser docente con el ejemplo” en todos los aspectos.

Recuerdo que un educador dijo una vez: Amar a los estudiantes es el requisito más básico para los profesores. Los profesores aman a los estudiantes, lo que puede compensar las deficiencias de la educación familiar y social, de modo que la influencia del profesor permanecerá en lo profundo del corazón de los estudiantes durante mucho tiempo. Para ser un maestro de personas calificado, también debes preocuparte por los estudiantes. No importa en la vida o en los estudios, debemos brindar la atención y la ayuda necesarias. También me tomo tiempo para hablar y comunicarme con los estudiantes, y participo en actividades con los estudiantes para acortar la distancia entre profesores y estudiantes. Debido a que amo a los estudiantes, me preocupo por ellos, manejo los problemas de manera oportuna, uso métodos apropiados y presto atención a la comunicación con los estudiantes, los estudiantes confían en mí, les agrado y les gusta tomar mis clases. El amor por los estudiantes también se refleja en el respeto y la confianza de los maestros hacia los estudiantes, así como en los estrictos requisitos para los estudiantes.

Respetar la personalidad de los estudiantes

Comprender la personalidad de los estudiantes, creer en los estudiantes, preocuparse por los estudiantes, no solo unificar requisitos estrictos, sino también prestar atención a las diferencias individuales de los estudiantes y tratarlos de manera diferente. Para estudiantes con diferentes títulos y niveles, se adoptan diferentes métodos educativos y se enseña a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Cuidar a cada estudiante, especialmente a los estudiantes pobres, para que cada estudiante pueda aprender algo, no dejar que ningún estudiante se quede atrás y cultivar en cada estudiante un talento útil en la sociedad. Un maestro puede ganarse la confianza de los estudiantes, hacer que su trabajo se desarrolle sin problemas y permitirles crecer sanos y animados, lo cual es su mayor éxito y gratificación.

Amar el trabajo de los docentes.

"Luchar por la vida para la educación" es el estado espiritual más elevado de nuestros educadores. La lealtad a la educación del pueblo se considera la virtud más alta de un docente. Haga lo que hace, ame lo que hace, trabaje con diligencia y conciencia, obedezca el liderazgo, no haga concesiones y complete concienzudamente y con éxito diversas tareas enseñadas por los líderes escolares. En el trabajo soy estricto conmigo mismo e indulgente con los demás. Tenga siempre requisitos estrictos para usted mismo, busque deficiencias, corríjalas a tiempo y trate de ser tolerante con las deficiencias de otras personas.

Sólo enseñando y educando a las personas, siendo un modelo a seguir, prestando atención a la imagen de los docentes y formando una buena imagen y una atmósfera armoniosa entre docentes y estudiantes podrán ser dignos del título de maestros del pueblo.

Para ser un buen profesor no basta sólo con tener ilusión laboral.

En el trabajo, aprender con humildad y pedir consejo a antiguos profesores. y aprender de las fortalezas de cada uno. La práctica audaz, el coraje para innovar, el estudio cuidadoso de los materiales didácticos, la discusión de los métodos de enseñanza y la elección de métodos de enseñanza flexibles y diversos son formas efectivas de lograr resultados en la enseñanza. No hay límite para el conocimiento. En mi trabajo presto atención a enriquecerme desde todos los aspectos. Por ejemplo: participar en el aprendizaje y la formación en educación musical, participar en la formación en educación y enseñanza, aprender conocimientos en red, etc. Permítase adaptarse al desarrollo de la educación actual y mantenerse al día con el ritmo de la reforma de clases.

Bajo la situación actual, sólo nos queda seguir aprendiendo, aprendiendo, aprendiendo de nuevo, mejorando, mejorando y mejorando de nuevo.

Autoevaluación de la ética y el estilo docente 4

Los docentes participan en la educación de las personas y son directamente responsables de la responsabilidad histórica de cultivar el crecimiento sano y feliz de la próxima generación. Entre ellos, la ética docente es el más importante. La ética docente, es decir, la ética profesional de los docentes, son las normas morales y códigos de conducta que deben respetar los docentes y todo trabajo y actividad educativa. Después de estudiar la ética de los maestros de preescolar, me di cuenta profundamente de:

1. Amor y dedicación.

En primer lugar, debemos ser leales a la causa de la educación, obedecer al liderazgo y completar concienzudamente todas las tareas asignadas por los líderes. Debemos dedicarnos a la educación infantil. Sea emprendedor y esfuércese por innovar. Diseñe cuidadosamente cada lección para que los niños puedan aprender conocimientos en cada lección, ser estrictos consigo mismos en el trabajo, fortalecer su propio aprendizaje, actualizar conocimientos constantemente, reconocer sus propias deficiencias, aprender con la mente abierta y seguir progresando. Esfuércese por mejorar su propio conocimiento cultural, capacidad laboral, etc. Sólo si se dedican a su trabajo pueden los docentes hacer frente de manera proactiva a sus responsabilidades y obligaciones sociales, mejorarse consciente y continuamente y obtener algo de las actividades educativas.

2. Respetar a cada niño.

Todo niño anhela el amor y el respeto de los maestros. Debe tratar a los niños por igual y no puede tratarlos como subordinados y regañarlos con indiferencia. Sólo cuando el amor se transmita a los niños, los niños sean valorados y los maestros respeten a los niños, podrán respetarlos y agradarlos. Amar a los niños es una virtud que los maestros deben tener. Los ojos preocupados de un maestro, una palabra amable y un gesto pueden brindar consuelo y aliento a los niños. Descubre los puntos brillantes de tu hijo, critica menos y anima más. Los maestros deben amar a todos los niños con una mentalidad amplia, tratarlos con amor y cuidado sinceros y tratar a todos por igual y sin prejuicios. Utilice una perspectiva apreciativa para tratar a cada niño con amabilidad, siembre las semillas de "confianza y autoestima", bondad y generosidad en sus corazones, para que puedan disfrutar de una infancia perfecta y feliz mientras adquieren conocimientos.

Tres, trabajar duro y progresar.

Como maestro que enseña y enseña, solo actualizando constantemente sus conocimientos, mejorando constantemente su propia calidad y superándose constantemente a sí mismo podrá enseñar bien a los niños pequeños. flojo, ¿cómo puede pedirle a los niños que lo hagan? En serio, los maestros deben manejar correctamente sus propias responsabilidades laborales y mejorar su propia calidad, lo que les exige aprender, enriquecerse, explorar activamente y desarrollar constantemente nuevos métodos de enseñanza. >

4. Predicar con el ejemplo. /p>

Las palabras y acciones de los maestros tienen una influencia sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los niños. A los niños les gusta imitar cada palabra y acción de los maestros, lo que tendrá un impacto para toda la vida. sobre el crecimiento de los niños. Por lo tanto, los maestros siempre deben tener cuidado. Siempre dé un buen ejemplo a sus hijos. Cualquier cosa que les pida que hagan, debe hacerlo primero.

La ética del maestro es mucho mejor que la predicación. La ética docente requiere. El cultivo requiere educación, y también requiere el cultivo propio de cada docente. Entiendo profundamente que los docentes deben tener una buena ética profesional. Fortalezcamos el cultivo de la ética docente, "ser docente con el ejemplo", "liderar con el ejemplo". ", "seguir la guía", "Ser incansable en la enseñanza" y "practicar diligentemente" para cultivar el carácter de los niños e iluminar su camino de vida con una noble ética docente

Autoevaluación de la ética y el estilo de los docentes 5

En las condiciones de reforma, apertura y desarrollo de la economía de mercado socialista, la construcción de la ética docente enfrenta nuevos desafíos. Bajo la influencia de los valores diversificados de las personas, han surgido muchos nuevos problemas en la construcción. de la ética docente Profundizar la reforma educativa y promover integralmente una educación de calidad La situación ha planteado nuevas exigencias para la construcción de la ética docente.

1. Moral

Puedo participar activamente en estudios políticos, preocuparme por los asuntos nacionales, adherirme a los cuatro principios básicos, apoyar los diversos principios y políticas del partido, respetar la disciplina laboral, unir camaradas y ser entusiasta Ayudar a los camaradas; tener un propósito educativo claro, tener una actitud correcta, estudiar negocios y ser diligente y trabajador, el maestro de clase trabaja con seriedad y responsabilidad, se preocupa y se preocupa por los niños, es un modelo a seguir para los demás; , y tiene espíritu de dedicación.

La dedicación al trabajo y la dedicación al trabajo son los criterios para que los docentes afronten su relación con la educación, y son la base y prerrequisito de la ética profesional de todo docente. Los profesores deben estar dedicados a su trabajo y tener un fuerte sentido de profesionalismo. El entusiasmo es una firme convicción profesional y una búsqueda persistente de la carrera que uno desarrolla. El profesionalismo de los docentes es creer firmemente que la labor educativa que realizan es una causa noble, por lo que se enfocan en su propia carrera y están decididos a lograr los mayores logros y aportes al pueblo en la labor educativa. Este tipo de profesionalismo es una cualidad valiosa de los docentes y una fuerza impulsora interna para hacer un buen trabajo en la educación. Da fuerza a las personas, las inspira a seguir adelante y las fortalece.

2. Conocimiento

Los profesores son los difusores del conocimiento, y los niños son los comprensivos del conocimiento. Los profesores son el símbolo de la productividad avanzada, y los niños son grupos inmaduros por desarrollar. En cierto sentido, la calidad docente determina la posibilidad y el grado de desarrollo de la calidad de los niños. Nunca hay una palabra "suficiente" en el diccionario docente. Los docentes deben mejorar sus conocimientos y calidad a través de la educación continua y mejorar su nivel de enseñanza real.

El desarrollo de una sociedad requiere que nos adhiramos a la gran estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, y requiere que la educación cultive lotes de talentos de alta calidad con habilidades innovadoras. La vida es limitada y el aprendizaje es infinito. El "aprendizaje permanente" también se ha convertido en un eslogan muy conocido. Los docentes deben mejorar constantemente sus conocimientos profesionales. La "Segunda Reforma Curricular" es el tema central de mi estudio este semestre. Este semestre, invertí consciente y activamente en el estudio y la práctica de la segunda fase de la reforma curricular, para poder integrarme verdaderamente en la segunda fase de la reforma curricular y mejorar continuamente mi nivel profesional.

Después de estudiar, practicar y escribir actividades de tesis para la segunda fase de la reforma curricular, tengo una mejor comprensión de la segunda fase de la reforma curricular y también he establecido el concepto de "tomar la educación de los niños". el desarrollo como fundamento". Resaltar la autonomía e iniciativa del desarrollo de los niños y satisfacer su interés por la exploración. Los maestros ya no son autoridades, sino colaboradores y partidarios, que escuchan las expresiones de los niños con cuidado, aceptación y respeto, comprenden los pensamientos y sentimientos de los niños y los apoyan y alientan a explorar y expresar con valentía. Durante las actividades del día, preste atención a la perspectiva del niño, preste atención al valioso enfoque del niño, déle más espacio para actividades creativas, preste atención a la acumulación de experiencia del niño, cambie el aprendizaje pasivo del niño por un aprendizaje activo. y centrarse en cultivar el espíritu innovador del niño.

3. Capacidad

A principios del semestre pasado, comenzamos a estudiar e investigar seriamente la “Segunda Reforma Curricular”. En el proceso de exploración de la enseñanza de los cursos del programa práctico, como docentes, como cuerpo principal de la educación, se produce la colisión de conceptos nuevos y antiguos, el ajuste de los comportamientos educativos y una serie de cambios con la exploración de la práctica y estos; Los cambios están afectando profundamente la implementación del plan de estudios. El efecto de la interacción maestro-niño conduce sutilmente al desarrollo de los niños y al crecimiento de los propios maestros.

Entre ellos, los docentes, como cuerpo principal de la educación, también han sufrido diversos cambios e integraciones en sus conceptos y comportamientos. De estar interesado en la "enseñanza de materias" a centrarse en la "integración de varios campos"; de tender a la "autoridad adulta" a "centrarse en los niños" de centrarse en "enseñar conocimientos y habilidades" a centrarse en la "autonomía de los niños" "Explorar" y adquirir experiencia"; pasar de enfatizar los "resultados del aprendizaje" a enfatizar el "proceso de experiencia"; pasar de enfatizar la "enseñanza concentrada" a enfatizar la "exploración en grupo"; pasar de enfatizar la "evaluación de prueba" a enfatizar la "discusión exploratoria". Los niños son independientes , desarrollar individuos Sólo en el proceso de actividades independientes los niños pueden experimentar plenamente su propia existencia y valor y lograr un mejor desarrollo.

4. Logros:

Hacer. Tengo que lidiar con un grupo de bebés todo el día que tienen comida para comer, ropa para estirarse y la capacidad de cuidarse a sí mismos y necesitan ayuda de los adultos, desde los niños que lloraban cuando entraron por primera vez al jardín de infantes hasta ahora felices. Al llegar al jardín de infancia, hay muchas cosas intermedias. El trabajo duro solo lo puedes entender tú mismo. Si me preguntas cómo hacerlo, mi secreto es "el amor de maestro es la emoción más noble entre las emociones humanas". Encarna la dedicación desinteresada de los maestros. El amor de los maestros es un amor "de otro mundo" sin embargo, este tipo de amor no tiene un origen sanguíneo, ni interés propio ni propósito. poder y trata a todos los bebés por igual.

Hay un bebé llamado Wang Xinjie en la clase. Todos los profesores que lo conocieron lo juzgan como "feo". No solo eso, porque Wang Xinjie es más joven que otros bebés, tiene un desarrollo deficiente del lenguaje. y capacidad de autocuidado. Todos son relativamente pobres. A menudo orinan y defecan sobre sus cuerpos, a menudo derraman sopa cuando salen al aire libre, ignoran a los demás y simplemente juegan solos. Ante un bebé así, no me desagrada. Cada vez que orina, siempre lo pongo ropa limpia a tiempo y lo guío para que le diga a la maestra cuándo necesita orinar.

Cuando llega al jardín de infantes por la mañana, siempre le dan una cálida bienvenida para eliminar su desconocimiento del jardín de infantes, cuando sale a jugar, siempre toma su manita para hacérselo saber; debe seguir al maestro. Poco a poco, Wang Xinjie ha logrado grandes progresos. Cuando le piden que orine, está dispuesto a ir. Cuando lo llaman, responde a la maestra. Ya no llora cuando llega al jardín de infantes por la mañana. Seguir al maestro cuando juego. Aprendido a mi alrededor. Amor significa comprensión, y amar a un niño requiere comprenderlo, incluida una comprensión profunda de su condición física, situación familiar, intereses, personalidad, temperamento, emociones y alegrías.

Este es el requisito previo para hacer un buen trabajo en la gestión de clases, evitar puntos ciegos en la educación y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. También hay un bebé en la clase. Cuando llegó por primera vez al jardín de infancia, le gustaba esconderse sola con la cabeza entre las manos e ignorar a la gente. No importaba cuánto la persuadiera o engañara la maestra. Simplemente ignore a la gente. Después de comunicarnos con los padres, podemos entender que el bebé originalmente tenía problemas de oído y tenía que acercarse al oído para escuchar las palabras de otras personas. Debido a este defecto físico, los padres rara vez llevaban a sus hijos. juego, lo que resultó en que el bebé fuera introvertido y no le gustara interactuar con los demás. Al ver que ella era tan inocente y linda, pero no podía disfrutar de la alegría que otros niños deberían tener debido a su salud, decidí que debía darle un recuerdo perfecto en el jardín de infantes.

Ella no podía oír con claridad, así que traté de mantenerla a mi lado para que pudiera escuchar mis palabras con claridad al cantar, siempre la dejaba estar lo más cerca posible de la radio, para que ella también pudiera; disfruta de la maravillosa música. Cuando juegues, siempre llévala a tu lado y juega con ella mientras le explicas. Debido a mis acciones, la niña se aficionó a ir al jardín de infantes. Una sonrisa comenzó a aparecer en su carita y estaba dispuesta a decir algunas palabras sencillas. Lo que más me hizo feliz fue que empezó a llamarme "mamá". Esta es la mejor recompensa por mi arduo trabajo. Me hace comprender profundamente la gloria y la grandeza de ser maestro. No importa lo difícil que sea, vale la pena.

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