Citas clásicas de lemas de educación temprana
No podemos cambiar el mundo un día más, pero nadie puede impedirnos contribuir a él, siempre y cuando no abandonemos nuestros ideales.
Es el cariño de los padres lo que enseña a los niños a ser egoístas y poco filiales.
4. Nuestra educación es así. Todo el mundo no puede ver nada más que los resultados de los exámenes. Las cuestiones morales que deberían abordarse mediante la educación familiar se trasladan a las escuelas, y las cuestiones morales que deberían abordarse en los jardines de infancia, las escuelas primarias y secundarias se trasladan a las universidades. No es de extrañar que siempre "fortalezcamos la educación ideológica y moral de los estudiantes" porque las bases de la educación familiar no se han sentado bien y las escuelas tienen que "recuperar lecciones" constantemente porque las escuelas "fortalecen" cierto tipo de educación y al mismo tiempo; Llevar los peligros ocultos a niveles más altos en la escuela, en la locura de los exámenes, la educación familiar y la educación escolar a menudo "crean" más problemas de los que los "resolven", y finalmente la presión se suma a la sociedad...
5. Sea un investigador primero, sea un gerente nuevamente.
6. La educación simplista y panmoral de hoy se basa en formas de pensar no científicas. Cuanto menos le falte a una persona conocimiento científico y espíritu, más fácil será inspirar entusiasmo moral. Comen "comida moral". A menudo veo muchos artículos emotivos y confusos en Internet, que parecen "bailar a los dioses", les faltan algunos mantras para resolver problemas educativos y son muy divertidos. 7. La tasa de suicidio de los niños urbanos es mayor que la de los niños rurales. Los niños se suicidan hoy en día a un ritmo mayor que en el pasado. Una de las razones importantes es que el primero ha comido más "frutos de la sabiduría" que el segundo. Empiezan a "filosofar", pero no pueden entenderlo y no pueden vivir sin guía.
Desde esta perspectiva, los niños con ideas son más peligrosos que los niños sin ideas. En aquellos días, las cuestiones sobre el significado de la vida se resolvían mediante el adoctrinamiento. Este método ya no funciona. Debemos brindar orientación oportuna a nuestros hijos en función de circunstancias específicas y ayudarlos a encontrar el significado de la vida, en lugar de reemplazarlos.
8. El incumplimiento de incluso las normas básicas de conducta de los estudiantes no es una "personalidad", sino un "desorden social". No puedo describir ser diferente como "personalidad", pero sí distinguir el bien del mal; de lo contrario, puedo describir pasar un semáforo en rojo como "personalidad".
9. ¿Quién no pierde los estribos? El sarcasmo no es una habilidad profesional.
10. La tarea fundamental de la educación es ayudar a los estudiantes a aprender a sobrevivir, no a reemplazarlos.