Discurso del profesor de matemáticas en la reunión de padres y profesores
Discurso en la reunión de padres de profesores de matemáticas 1 Estimados padres:
(Palabras utilizadas en la reunión de la tarde) Buenas tardes
Estoy muy feliz de Tengo la oportunidad de conocerlos Padres, también estoy muy feliz de tener la oportunidad de ser amigos suyos. Espero ser amigos cercanos.
En primer lugar, quiero que los padres sepan que ahora soy profesor de matemáticas para dos clases de más de 100 niños. A veces puedo descuidar el cuidado de cada niño. Así que espero que los padres me apoyen y cooperen conmigo. Cuando descubra que el estado de aprendizaje de su hijo no es bueno recientemente, o descubra que su hijo ha cometido muchos errores al hacer la tarea, comuníquese conmigo a tiempo. Lo analizaremos juntos y encontraremos formas de ayudar al niño.
En segundo lugar, quiero decirles a padres y amigos que animen a sus hijos a atreverse a hablar, a hacer preguntas, a expresar sus propios pensamientos y a expresar sus propias opiniones. Dele a su hijo la misma oportunidad y déjele decir más lo que piensa. Animar a los niños a expresar sus pensamientos en clase, incluso si están equivocados, darles la oportunidad de hablar o cuando hable de un tema, animar a los niños a que se atrevan a preguntar ¿por qué? Anime a los niños a expresar sus diferentes ideas.
Luego analizaré el conocimiento del aprendizaje de matemáticas este semestre con mis padres y amigos. Este semestre estudio principalmente multiplicación, división, división con resto, cálculo de dos pasos de problemas planteados, etc. Entre ellos, la multiplicación es el conocimiento básico y más importante, que sienta las bases para el aprendizaje posterior de la división. La base del aprendizaje de la multiplicación es la tabla de multiplicar, por lo que cada niño necesita memorizar la tabla de multiplicar, por lo que la memoria es muy importante para el aprendizaje de las matemáticas, luego la comprensión y finalmente la aplicación. La memoria, la comprensión y la aplicación se complementan y son indispensables. Sólo sentando una buena base en la multiplicación podremos aprender mejor la división. De lo contrario, al igual que cuando se construye un edificio, si los cimientos no están bien colocados, el edificio colapsará. Por lo tanto, mi exigencia para mis hijos es lograr seis palabras: el trabajo de hoy, la realización de hoy. No dejes para mañana o pasado mañana los conocimientos que aprendes todos los días, de lo contrario, si sumas, no podrás mantener el ritmo y estarás más decidido a estudiar en el futuro.
En cuanto a las tareas de matemáticas, mi requisito para mis hijos es que las completen a tiempo y terminen sus tareas antes de irse a casa todos los días. Este es un hábito de aprendizaje. Además, se requiere que los niños hagan sus tareas con cuidado y se concentren en ellas. Este es un hábito de aprendizaje. Sólo desarrollar buenos hábitos de estudio es la mitad de la batalla. Por eso les pido a los niños que se concentren en sus deberes. Sólo centrándote en una cosa podrás tener éxito. Si notas que tu hijo no presta atención a su tarea, pídele que la borre y la rehaga, porque si no presta atención, por mucho que haga, será inútil.
Para los exámenes, después de cada unidad, realizaremos una prueba unitaria para evaluar el aprendizaje de los niños en esta unidad. Quiero decirles a mis amigos que no valoro la puntuación de un niño, sino lo que gana con el examen. Los puntajes no lo son todo, así que cuando su hijo traiga el examen a casa, espero que pueda sentarse con él y hablar sobre por qué cometió el error, para que pueda aprender algo de este examen.
Gracias padres por escuchar. Espero comunicarnos más a menudo en el futuro.
Discurso del profesor de matemáticas en la reunión de padres y profesores 2 Padres:
¡Hola! Soy profesora de matemáticas de sexto grado. La reunión de padres y maestros de hoy es primero una reunión de "Acción de Gracias". Gracias por su cuidado y amor por nuestros estudiantes durante los últimos seis años, y gracias por su firme apoyo a la labor educativa y docente de nuestros maestros de sexto grado de escuela primaria. El hecho de que podamos reunirnos hoy aquí demuestra que estamos destinados a estar juntos. También nos sentimos honrados y felices de sentarnos con los padres para discutir y comunicar sobre el aprendizaje de sus hijos. Como todos sabemos, el sexto grado de la escuela primaria es el año más crítico. Se enfrenta al intenso examen de graduación, que determina si su hijo puede ingresar a la escuela secundaria ideal. Por eso nos reunimos hoy para intercambiar opiniones sobre el desempeño de los niños en la escuela y en el hogar, con el fin de formular medidas eficaces y oportunas para promover su aprendizaje, esforzarnos por que cada estudiante ingrese con éxito a una escuela de nivel superior y esforzarnos por permitir cada estudiante ingrese exitosamente a una escuela de nivel superior. Un compañero de clase y cada padre están satisfechos.
A continuación, hablaré con los padres sobre las materias de enseñanza, la situación de los estudiantes y la dirección de los esfuerzos futuros.
1. Cualificaciones de los profesores:
Nuestros tres profesores de matemáticas son todos profesores veteranos que han estado enseñando durante más de diez años. Sin mencionar el alto nivel de enseñanza, creemos que. Hemos acumulado algo de experiencia docente, todavía tengo cierta base en la comprensión de los materiales didácticos y los estándares de enseñanza en el aula, y todavía tengo cierta paciencia y entusiasmo por la educación de los niños. Mientras los niños cooperen bien, tenemos razones para creer que nuestros hijos podrán graduarse sin problemas e incluso salir de nuestra escuela primaria con excelentes resultados.
II.Introducción al tema
Este año, debido a la implementación estandarizada del nuevo plan curricular, el aumento de puntos de conocimiento en los libros de texto, el nuevo plan de estudios y algunas reglas generales. y regulaciones a corto plazo, nuestro tiempo de enseñanza es extremadamente ajustado. ¿Por qué no digo más? Creo que todos los padres pueden entender el significado de esto. Especialmente en la enseñanza de matemáticas, los puntos de conocimiento están conectados uno por uno, y cualquier omisión en cualquier vínculo tendrá un gran impacto en el aprendizaje futuro. Además, algunos de los contenidos que aprendemos en la escuela son relativamente complejos y pueden resultar difíciles de entender para algunos estudiantes. Por ejemplo: aplicación de porcentajes, proporciones positivas y negativas en proporciones, volúmenes de cilindros y conos, cálculo de superficie, estrategias de resolución de problemas, etc. Por lo tanto, mientras nuestros profesores trabajan arduamente para conectar conocimientos nuevos y antiguos, también trabajamos arduamente para mejorar la eficiencia de la clase de 40 minutos y nos esforzamos por mejorar la eficiencia de la enseñanza y la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes.
En tercer lugar, presente a los estudiantes
Las matemáticas son una materia especial con una gran coherencia en el conocimiento. Si no has aprendido bien en alguna etapa, o incluso no has escuchado bien una lección, entonces puedes ser como una máquina que ha perdido su cadena, o como un barco que accidentalmente se aflojó en la corriente. Se necesitarán diez o incluso cien. tiempos para mantenerse al día.
Además, aprendiste mucho del libro de texto de sexto grado. Aunque todos los puntos de conocimiento de nuestros libros de texto se enseñan en unidades, cada unidad está estrechamente relacionada con el conocimiento previo. A veces, el conocimiento que está aprendiendo ahora utilizará conocimientos previos, por lo que hay relativamente más problemas que resolver aplicando de manera integral el conocimiento que ha aprendido. Este es un obstáculo y un gran desafío para algunos estudiantes que no dominan los conocimientos previos. Por lo tanto, algunos estudiantes prefieren copiar el texto que resolver un problema matemático, porque copiar puede eliminar la necesidad de pensar, mientras que resolver un problema, incluso un problema de cálculo, matará las células cerebrales. Jaja, esta frase son palabras originales de un compañero de clase, no inventadas por mi profesor. Por lo tanto, para algunos de nuestros estudiantes, la brecha de rendimiento aumentará a medida que alcancen los grados superiores. Además, no quieren estudiar, por lo que tienen pereza en clase, lo que afecta incluso el aprendizaje de otros estudiantes. Plagian después de clase, y es normal que tengan varios dígitos en el examen. Por supuesto, la mayoría de nuestros niños todavía tienen la actitud correcta y exigen progreso. Esto también es muy gratificante como profesor.
En cuarto lugar, la dirección de los esfuerzos futuros.
Como todos sabemos, sólo métodos de aprendizaje razonables y científicos, junto con una actitud de aprendizaje buena y correcta, pueden lograr buenos resultados. Cada vez que termina un examen, los estudiantes o los padres dicen: No importa lo descuidado que seas, aun así puedes obtener buenos resultados por muy cuidadoso que seas. A veces los profesores dicen lo mismo para animar a los alumnos: "Mira, si usas más tu cerebro y tienes más cuidado, las buenas notas no estarán muy lejos de ti, pero en sexto grado, ¿por qué eres tan descuidado cada vez?". ¿No quieres usar más tu cerebro? Cuando hablamos del mismo tipo de preguntas, hago hincapié en el mismo tipo de preguntas. Cometer el mismo error una vez puede deberse a tu negligencia y falta de experiencia; cometer el mismo error dos veces puede deberse a tu falta de atención. ¿Qué tal hacerlo tres veces? ¿Cuál es el problema? Esa es tu actitud, es decir, no te tomas en serio el aprendizaje. Sólo demuestra que tu conocimiento no es sólido. El profesor no te dará menos puntos por tu descuido, pero tu examen reflejará que no entiendes. No hay una segunda oportunidad para los exámenes. Es como tomar un autobús y tirar del siguiente. Lo haces paso a paso.
Padres, lo que dicen con tanta elocuencia no es más que una frase, todo es por los niños, todo es por los niños, trabajemos juntos en las siete semanas que quedan para generar confianza en los niños y dar. ¡Ayúdanos a luchar por nuestros hijos y danos una explicación más completa! ! !
Discurso 3 de la reunión de padres y profesores del profesor de matemáticas Estimados padres:
(Palabras a utilizar en la reunión de la tarde) Buenas tardes En la reunión de padres y profesores de hoy hablaré principalmente sobre tres aspectos:
1. Situación actual del aprendizaje de las matemáticas.
En apenas unos meses, fue el proceso de un estudiante acercándose a mí y yo acercándome al estudiante. También se puede decir que es un proceso que va de la falta de familiaridad a la familiaridad y luego a la comprensión. Durante este proceso, descubrí que los estudiantes de nuestra clase son inteligentes y animados, entusiastas y generosos, tienen buenas habilidades de expresión, pensamiento activo, un fuerte sentido de honor colectivo y un gran interés en el aprendizaje de las matemáticas. La mayoría de los estudiantes pueden participar activamente en la clase, y algunos estudiantes pueden hacer conjeturas audaces al resolver problemas y generar chispas de pensamiento únicas de vez en cuando. Después de pasar medio semestre con los niños, poco a poco me fui familiarizando con cada uno de ellos, sus nombres, sus aficiones y sus fortalezas y debilidades. Detrás de su inteligencia y vivacidad, vi su impetuosidad y descuido; detrás de su entusiasmo y generosidad, vi su pequeño problema de ser demasiado entusiastas para susurrar a sus compañeros en clase, detrás de su fuerte capacidad expresiva, vi su pereza de que eran buenos; hablando pero sin querer hacerlo; detrás de su pensamiento activo, también vi el otro lado de ellos jugando malas pasadas con el maestro, luchando contra el ingenio y evadiendo tareas de aprendizaje... Como maestro que ha estado enseñando durante casi 10 años Como maestro , Ya conozco muy bien estos malos hábitos de los niños. ¿Cómo puede ayudarlos a superar estos problemas y mejorar sus calificaciones semestrales? Ésta es una pregunta en la que he estado pensando como profesor. Aquí me gustaría compartir algunas experiencias superficiales con todos los padres.
En segundo lugar, estrategias para ayudar a los estudiantes a mejorar su rendimiento en el aprendizaje de matemáticas.
En primer lugar, me gustaría informar a los padres sobre la situación de este examen parcial. El examen de mitad de período es una prueba del estado de aprendizaje de los estudiantes durante el último medio semestre y los resultados son bastante satisfactorios. Las puntuaciones de la mayoría de los estudiantes han mejorado en comparación con cuando comenzaron la escuela y algunos han logrado grandes avances. La situación general de este examen es que tres estudiantes de todo el grado obtuvieron 100 puntos y nuestra clase lo tuvo en cuenta.
Dos personas, ¿90 a 99 puntos? Personas, ¿80 a 89 puntos? Hombre, ¿70 a 79 puntos? Personas, por debajo de 70 puntos
Personas. Sin embargo, el examen parcial también reflejó algunos problemas: 1. Los estudiantes no fueron lo suficientemente cuidadosos al responder las preguntas. Por lo tanto, en los exámenes, a menudo ocurre que los símbolos de las preguntas están invertidos, los números son incorrectos o la fórmula de la pregunta es correcta, pero el resultado es incorrecto. El fenómeno de olvidar cosas al hacer las preguntas es aún más obvio. Por ejemplo, algunos niños no revisaron las preguntas cuidadosamente y completaron las respuestas a todas las preguntas de opción múltiple, pero no completaron los números de serie correspondientes, perdiendo así todos los puntos de toda la pregunta. 2. No desarrollar buenos hábitos de inspección. Algunos niños ni siquiera saben cómo comprobarlo. A menudo me río de mis hijos que abordan las preguntas con una mentalidad de 60 puntos y revisan con una mentalidad de 100 puntos, pensando que mientras terminen el examen, obtendrán la máxima puntuación. 3. Incapacidad para aplicar el conocimiento de manera flexible y falta de capacidad para sacar inferencias de un ejemplo. El resultado es que la capacidad para abordar problemas prácticos no es sólida. La razón por la que ocurre la situación anterior se puede resumir en que el hábito habitual de hacer preguntas es incorrecto. Algunos estudiantes suelen ser descuidados en sus tareas, centrándose solo en la cantidad pero no en la calidad, algunos estudiantes generalmente dependen de sus padres y maestros para la tarea, por lo que cuando el examen debe ser completado por ellos mismos, la velocidad es relativamente lenta y lo harán; de prisa si no pueden terminarlo. En respuesta a estos fenómenos, sugiero que los padres y amigos intenten dejar que sus hijos hagan sus tareas, pero dejar ir no significa dejar ir. Algunos padres también pueden dejar de supervisar por completo el aprendizaje de sus hijos por motivos laborales. Esto también es muy malo, porque los niños aún son pequeños, tienen una autodisciplina débil y el mundo exterior los afecta y cambia fácilmente. Por ejemplo, este semestre, siento claramente que algunos niños han desarrollado el hábito de hacer tareas descuidadas y entregarlas tarde. Algunos niños desarrollan hábitos perezosos porque sus padres no los instan a completar sus tareas a tiempo. Cuando llegan a la escuela, cada vez que el maestro tiene una reunión o tiene otras cosas que hacer sin mirar, siempre pospondrán hacerlo. Esta es también una razón importante que conduce directamente a la disminución del rendimiento académico de los niños. La clave para aprender matemáticas es escuchar atentamente en clase y consolidar las preguntas de manera oportuna después de clase. Si este vínculo no se consolida, será difícil afianzarlo con firmeza.
Por lo tanto, se pide una vez más a los padres que controlen la finalización oportuna de las tareas de sus hijos y los alienten a desarrollar buenos hábitos de escritura de tareas.
Todos los padres han visto a sus hijos aflojar en sus estudios. Los resultados no fueron los ideales y todos estaban ansiosos. Algunos padres comenzaron a quejarse, reprender o incluso castigar a sus hijos. Esto está muy mal. No puede resolver fundamentalmente el problema. Para ayudar a los niños a mejorar su rendimiento académico, creo que lo más importante es cultivar buenos hábitos de estudio. Pavlov, el destacado fisiólogo soviético, creía que establecer un hábito es establecer un nuevo estereotipo dinámico, que a menudo se basa en la destrucción del estereotipo anterior. Y este proceso no se puede completar de una vez. Por lo tanto, para los estudiantes de primaria, es comprensible que no se apresuren a alcanzar el éxito y odien el hierro pero no el acero para formar buenos hábitos de estudio. Sin embargo, lo que tenemos que hacer ahora es convertir el hierro en acero para que esto sea eficaz.
Entonces, ¿por dónde deberían empezar los padres para mejorar el rendimiento académico de sus hijos?
Primero, haz tus deberes. Se debe estipular que los niños deben completar sus tareas después de la escuela y deben revisarlas. No se apresure a realizar tareas de oratoria y revise y obtenga una vista previa de las tareas. Los niños suelen odiar los deberes.
Los motivos son:
Primero, las dificultades de aprendizaje
Según la teoría de las inteligencias múltiples, la inteligencia humana está compuesta por el lenguaje, las matemáticas, la música, los deportes, cooperación, etc. compuestos de habilidades. Diferentes niños tienen diferentes inteligencias. Algunos niños pueden ser mejores en idiomas y matemáticas, mientras que otros pueden ser mejores en música y deportes. La velocidad y la calidad de comprensión del conocimiento de cada niño también son diferentes. Para la misma cantidad de tarea, algunos estudiantes toman más tiempo que otros. En la situación actual, los profesores tienden a asignar tareas a los estudiantes normales. Si hay muchos deberes, tendrán que dedicar mucho tiempo. Si no hay nadie que los ayude a supervisar en este momento, estos estudiantes fácilmente perderán la confianza y no se atreverán a hacer la tarea con el tiempo.
En segundo lugar, el propósito del aprendizaje no está claro.
Jugar es la naturaleza del niño. Desde que se introdujeron los fines de semana, los estudiantes han dedicado más tiempo a actividades extracurriculares. Si los padres sólo se concentran en el trabajo de sus hijos y no los guían correctamente, es fácil que sus hijos se vuelvan adictos a mirar televisión y jugar videojuegos, y se olviden de todo lo demás. Algunos niños quieren jugar más, pero les lleva media hora completar los deberes de unos días. En cuanto a los niños, primero divirtámonos y luego vayamos a la escuela al día siguiente. Realmente no podemos hacer nuestra tarea con prisa. Se puede imaginar la calidad de este tipo de tareas. O son ilegibles o están llenas de errores. Por lo tanto, los padres siempre deben prestar atención al estudio de sus hijos durante las vacaciones e instarlos a que completen sus tareas a tiempo y con alta calidad.
En tercer lugar, la voluntad débil
Cuando los estudiantes regresan a casa de la escuela, suele ser el momento más ocupado para todas las familias. Los niños comen y juegan, por eso no están contentos. Después de cenar, originalmente quería hacer la tarea. Si los padres encienden el televisor y quieren mirar televisión por un rato, algunos niños no quieren hacer la tarea, por lo que ven la televisión con gusto. Como resultado, la tarea se retrasó. Al día siguiente, estaba ansiosa y rápidamente hice mi tarea. Por lo tanto, los padres deben establecer reglas para sus hijos, volver a casa del colegio, hacer los deberes primero y luego jugar, en lugar de dejar ir a sus hijos.
En cuarto lugar, la influencia de las emociones
Las investigaciones psicológicas muestran que un estado de ánimo feliz es muy útil para que los niños completen sus tareas, mientras que un mal ambiente familiar reducirá la eficacia del aprendizaje de los niños. Por ejemplo, los niños de familias monoparentales y de familias con relaciones familiares tensas no son tan buenos haciendo los deberes como otros niños, tienen poca resistencia mental y se dan por vencidos fácilmente. Por lo tanto, los padres deben crear un ambiente de aprendizaje armonioso para sus hijos y evitar emociones desagradables. Incluso si a veces te encuentras con cosas desagradables, debes intentar ejercer moderación para evitar que tu hijo tenga cambios de humor. Para los niños con dificultades de aprendizaje, los padres deben ayudarlos con paciencia en lugar de reprenderlos o incluso regañarlos. Deje que los niños completen su tarea en una situación feliz.
Los estudiantes no pueden completar bien las tareas. Además de las razones anteriores, existen otros factores objetivos. Por lo tanto, si un niño no hace su tarea con seriedad, los padres deben comprender el motivo a tiempo y brindarle una educación específica.
En segundo lugar, capta tu actitud. Se requiere estudiar mucho y tener el coraje de superar las dificultades en el aprendizaje. La escritura debe ser clara, limpia y precisa. No debe comenzar de manera anticlimática ni bailar como un dragón.
En tercer lugar, captar habilidades.
Tienes que hacer preguntas y hacer tareas, y tienes que ser preciso, rápido y rápido con calidad. tus expresiones lingüísticas deben ser claras y vívidas, debes realizar operaciones manuales y dominar la recitación oral.
Cuarto, captar la habilidad. Principalmente observación, atención, memoria, imaginación y pensamiento. Preste atención a cultivar las habilidades anteriores en todos los estudios extraescolares.
En tercer lugar, hablemos de la conexión entre la escuela secundaria y la escuela primaria.
Como padre de un estudiante de segundo grado, también quiero hablarles sobre la conexión entre la escuela secundaria escuela y escuela primaria. En la escuela primaria, las tareas de aprendizaje de los estudiantes son relativamente ligeras. Las principales materias de estudio son el chino, las matemáticas y las lenguas extranjeras. Normalmente no tengo mucha tarea, pero después de llegar a la escuela secundaria, las tareas de aprendizaje de repente aumentarán mucho. Las materias de examen también aumentarán de 3 a 7, con 8 materias para el segundo grado de la escuela secundaria. Para permitir que los niños se adapten rápidamente a la intensa vida de estudio en la escuela secundaria después de graduarse de la escuela primaria, en los grados superiores de la escuela primaria, a medida que aumentan la capacidad de conocimiento y la dificultad, nuestros maestros aumentarán adecuadamente la cantidad de tareas para los estudiantes. Además de los ejercicios de libros y cuadernos de trabajo, también agregaremos algunos ejercicios según corresponda. Espero que los padres puedan entender y apoyar esto. Porque la formación de habilidades en los estudiantes requiere cierta práctica. Muchos padres me han dicho que sus hijos no son incompetentes, sino descuidados. De hecho, este descuido también incluye factores como habilidades básicas deficientes. Sólo después de cierta práctica los estudiantes pueden hacerlo bien. Si existen habilidades básicas sólidas en la escuela primaria, será más fácil para los niños aprenderlas en la escuela secundaria. Si la base no es sólida, tendrás que recuperar esta lección en la escuela secundaria. En ese momento, tendrás que dedicar más tiempo y energía para compensarlo.
Queridos padres, por el bien de nuestros hijos, unamos nuestras manos para sostener el sol del mañana. Gracias
Sin embargo, en clase son menos los niños que se atreven a responder preguntas. A menudo sólo unas pocas personas desempeñan el papel principal. Estudiantes como Cui, Ji Lei, Peng Lingling, Xu Dedao y Xie Jun respondieron más preguntas. Un buen hábito puede beneficiar a un niño de por vida. Tengo esta experiencia: una vez que se forma un buen hábito, lo mantendrá cuando crezca.
Los padres deben ayudar a sus hijos a desarrollar buenos hábitos de estudio:
1. Concentrarse. Algunos niños tienen dificultades para concentrarse debido a una capacidad deficiente de autoaprendizaje, por lo que los padres deben exigir estrictamente y recordar con frecuencia a sus hijos que escuchen con atención, se concentren y no hagan pequeños movimientos, y mucho menos hablen para afectar la escucha de los demás. Cuando llegue a casa, debe crear un ambiente de aprendizaje adecuado para sus hijos, para que puedan desarrollar el buen hábito de hacer la tarea a tiempo después de la escuela y completarla dentro del tiempo especificado antes de hacer otras cosas.
2. Piensa de forma independiente. Los padres deben guiar a sus hijos para que piensen en los problemas que no pueden resolver. Lo importante no es enseñarles cómo resolver un problema, sino decirles cómo resolver el problema y cultivar su capacidad de pensamiento independiente.
3. Cuidadoso y meticuloso. La tarea de los niños debe completarse dentro del tiempo especificado, pero no puede ser descuidada. Esto requiere contenido correcto, letra clara y finalización a tiempo. Para que los niños desarrollen buenos hábitos y mejoren la precisión y la responsabilidad, se debe exigir que los niños desarrollen el hábito de comprobar desde el primer grado.
4. Cultivar el pensamiento activo de los niños. No mire los problemas de su hijo desde la perspectiva de un adulto. Sea bueno cultivando la diligencia de los niños, fomente y elogie apropiadamente las preguntas de los niños y corrija rápidamente las ideas equivocadas de los niños. Los padres deberían hablar más sobre las cosas a las que están expuestos sus hijos, inspirarlos e inducirlos, y nunca ignorar las preguntas de sus hijos, lo que les hará tener miedo de hacer preguntas.
5. Memorizar vocabulario y textos. Los alumnos de primaria tienen muy buena memoria. Algunas cosas se pueden memorizar y recordar toda la vida. Cuando los padres guían a sus hijos para que estudien, pueden guiarlos para que memoricen tantas palabras y textos como sea posible. En las escuelas que ofrecen idiomas extranjeros, los padres pueden utilizar homófonos para ayudar a sus hijos a recordar más vocabulario.
6. Desarrollar el hábito de leer libros y periódicos. Los padres deben comprar y suscribirse a libros, periódicos y revistas adecuados para sus hijos y crear un entorno de lectura. Sin embargo, es mejor no pedir demasiados libros, sino menos libros pero más refinados. Para evitar el "hojeo", los padres pueden leer con sus hijos, discutir temas del libro con sus hijos y guiarlos para que tomen notas de lectura. 7. Desarrollar el hábito de estudiar regularmente. Domine el ciclo de aprendizaje y desarrolle el hábito de los niños de aprender de acuerdo con el ciclo de vista previa, escuchar conferencias, revisar y escribir tareas.
Como estudiante de secundaria de primaria, es importante desarrollar buenos hábitos, incluidos el estudio y la vida.
Los padres discutieron algunos malos comportamientos y hábitos de sus hijos en el estudio y la vida, expresaron diferentes opiniones y llegaron a un consenso. Estos incluyen:
1) Los niños son niños y deben ser infantiles. Nunca enseñes a tus hijos cosas mundanas en la sociedad. Deje que su hijo se convierta en un pequeño adulto.
2) Deja que los niños hagan lo que puedan y deja que los adultos ayuden.
3) Deje que los niños organicen su propio tiempo de manera razonable y que los padres solo brinden la orientación adecuada.
4) Ahora que estoy en tercer grado de la escuela secundaria, debería leer más libros extracurriculares y agregar algunos conocimientos extracurriculares.
5) Mantener un estrecho contacto entre el hogar y la escuela, comunicarse con los niños en casa y, a menudo, tomarse el tiempo para ir a la escuela para comprender el aprendizaje y el estado ideológico de sus hijos.
En esta reunión de padres y maestros, quiero que todos sepan que los conceptos actuales de educación y enseñanza están cambiando, y los conceptos de nuestros padres también deben cambiar gradualmente, y debemos prestar más atención a los procesos a largo plazo. desarrollo a largo plazo y integral de nuestros niños. Reconocer si un niño tiene un talento cualificado y útil no lo determina un examen, sino la sociedad. Lo que la sociedad del futuro necesita es gente con una personalidad sólida, salud mental, una fuerte adaptabilidad social y deseos y capacidad de aprender durante toda la vida. La capacidad de observación, la capacidad de pensamiento, la capacidad de aplicación integral del conocimiento y la capacidad de supervivencia de una persona son muy importantes. Por tanto, el conocimiento por sí solo no es suficiente. Las cualidades, emociones, actitudes y valores integrales de los estudiantes son más importantes. Por lo tanto, no puedes concentrarte únicamente en las puntuaciones como antes.
Zhu Yongxin, teniente de alcalde de Suzhou, es un famoso profesor de educación en China. Dirigió un proyecto de investigación llamado Nuevo Experimento Educativo. Él aboga: cree infinitamente en el potencial de los niños; nunca te decepciones con tus hijos; nunca seas tacaño con los elogios y el aliento de tus padres; enséñales algo útil en la vida; Por favor, todos los padres del mundo recuerden esta frase: "Puede que no seas un genio, pero puedes ser un padre genio". Aprovechamos esta oportunidad para animar a los padres.
Para regular mejor el comportamiento y los hábitos de los niños, les pido que no lleguen tarde por la mañana. Después de llegar, todos los niños tomarán la iniciativa de limpiar el salón de clases y conseguir materiales de lectura matutinos. Todos los días, cuando los niños llegan a la escuela, siempre sacan conscientemente el contenido de sus mochilas. Los libros están a la derecha, los libros de tareas a la izquierda y los estuches para lápices en el medio. Cada vez que hago los deberes, siempre saco un lápiz, una goma de borrar y una regla. Cada vez que salgo del aula para ir a otras clases, siempre limpio el escritorio y relleno las sillas. Reduzca la posibilidad de perder el tiempo y básicamente manténgase organizado. Al principio de implementar estos requisitos específicos, me preocupaba si los niños serían capaces de hacerlo. Resulta que a los niños les va muy bien. Durante la visita domiciliaria, también descubrí que muchos niños pueden hacer estas cosas aparentemente triviales en casa. Los buenos hábitos de estudio beneficiarán a los niños durante toda su vida. A continuación, hablaré sobre los requisitos para aprender chino. La capacidad del idioma chino se refiere principalmente a las habilidades de un niño para “escuchar, hablar, leer y escribir”. "Escuchar" significa no sólo escuchar atentamente las conferencias del profesor, sino también escuchar atentamente lo que dicen otros estudiantes. Acepte o filtre información útil mientras escucha. En la actualidad, la formación en el aula representa una gran proporción de este tipo de formación. La mayoría de los niños de la clase pueden escuchar atentamente lo que dicen los demás. En las clases de chino de hoy en día, a menudo podemos escuchar comentarios independientes: "Quiero agregar..." y "No estoy de acuerdo con su punto de vista...". Pero algunos estudiantes no llegan lo suficientemente lejos. Los niños de hoy son muy buenos para “hablar”, y a veces lo que dicen tiene cierta profundidad. En el camino para enviar a sus hijos a casa todos los días, los padres pueden comunicar conscientemente con sus hijos lo que sucedió en la escuela. No sólo potencia los sentimientos, también es una buena oportunidad para practicar el habla. Lo mejor es permitir que el niño hable completa y metódicamente. En el aula, la capacidad de "hablar" de los niños también es muy importante. Después de dos meses de formación, los niños de esta clase deberían poder mejorar sus habilidades de expresión oral. Cuando hablan, pueden hacer que su voz sea alta y clara, lo que hace que la gente se sienta cómoda. Las habilidades expresivas de algunos alumnos no son lo suficientemente fuertes, pero están mejorando y se atreven a levantar la mano para hablar en clase. Además, también intento que mis hijos estén dispuestos a hablar lo antes posible. Por ejemplo, en una discusión grupal de una clase de chino, y luego recomendar a una persona para que hable aumentará las posibilidades de que todos hablen. Por ejemplo, utilice las reuniones matutinas para que los niños presenten las últimas noticias e historias que hayan escuchado, y utilice las actividades de la clase para que los niños intercambien sus experiencias de lectura y las maravillosas historias de los niños no se pueden mencionar de inmediato, sino mientras sigan haciéndolo. y sigue practicando, siempre habrá progreso.
Es más, “una gota de agua puede traspasar una piedra” ¿no es un ser humano?
Para ser maravilloso, además de la experiencia de vida necesaria, también es necesario leer muchos libros extracurriculares. Los estándares del plan de estudios chino establecen que al final del segundo grado, los niños habrán leído 50.000 palabras. Ahora encuentro que la capacidad de lectura de los niños está lejos de ser suficiente, así que desde el comienzo de la escuela les he asignado tareas fijas y leo media hora todos los días. Los niños insisten en leer todos los días. Al menos deberías leerme un artículo breve. Tienes que leerlo en voz alta. La sensación después de verlo una vez es definitivamente diferente a la de verlo tres veces. Después de leer al menos un artículo, es muy importante saber una palabra. Descubrí que a algunos niños de la clase realmente les gusta leer, pero a la mayoría les falta este interés. Entonces, ¿cómo estimular mejor el interés de los niños por la lectura? Recientemente tomé prestados libros de la biblioteca y los niños hablaban de ellos con gran entusiasmo. Además, creo que si hay una moda de lectura en la clase, será de gran ayuda para la lectura y la escritura de los niños. Por otro lado, si tienes tiempo, y te gusta leer, te sugiero que lo leas con tus hijos y lo compartas juntos. Por supuesto, esto se basa en su tiempo. Esta es también una forma de mejorar el interés de los niños por la lectura. Porque sus padres leyeron los mismos libros que ella y los encontraron muy interesantes. Además, en el caso de artículos relativamente cortos, se debe guiar a los niños para que lean en voz alta sus propios sentimientos, de modo que el efecto de lectura sea mejor.
Sobre la escritura, se refiere principalmente a escribir buenas palabras y ejercicios cortos. En la actualidad, la caligrafía de los niños de la clase generalmente no es satisfactoria y es necesario mejorar aún más la postura de escritura. Un puñetazo, un pie, una pulgada. Porque hay que estudiar, hacer exámenes e inevitablemente tener deberes. La tarea habitual actual incluye memorizar palabras, leer y recitar textos, leer libros extracurriculares, etc. Después de dos meses de observación, descubrí que algunos estudiantes de la clase no podían completar bien estas tareas. Algunos tienen letra ilegible, otros hacen muy poco y algunos suelen decir que los olvidé o que no los traje. Ya dije en clase que cosas como no traerlo u olvidarlo no son motivos para no entregar los deberes. Entonces, mi solución es empezar de nuevo desde el principio y dejar de mentir. Pero la autodisciplina de los niños sigue siendo particularmente deficiente. Sumado a otras razones, hasta ahora, todavía hay algunos estudiantes en la clase que hacen menos tareas y simplemente no las hacen cuando tienen problemas. Creo que este es el mayor problema de nuestra clase en este momento. Se necesita especialmente la cooperación de los padres. Algunos estudiantes son muy lentos en sus tareas. Después de hablar con su padre, le pedí que revisara y firmara todos los días para ver cuándo su hija hacía su tarea y luego me la escribiera. Esto funciona mucho mejor, la velocidad de su tarea ha mejorado mucho y, hasta ahora, no hay motivo para olvidarse de traer su cuaderno. Por eso creo que mientras nuestros padres y maestros trabajen en estrecha colaboración, los niños pueden desarrollar buenos hábitos de estudio. El tercer grado de la escuela primaria es un año particularmente importante. Es un período crítico para que crezcan desde niños hasta adolescentes. Esperamos que nuestros padres presten más atención a sus hijos y los ayuden en etapas importantes de la vida, lo cual es particularmente importante para su crecimiento futuro.
Esperamos sinceramente que se comunique con nosotros a tiempo. Una llamada telefónica o un correo electrónico serán suficientes.