¿Deberían eliminarse las entrevistas docentes del mismo grupo o calificarse de manera uniforme?

Las entrevistas para el certificado de calificación docente se agrupan según los cursos y materias solicitadas, y cada grupo tiene una tasa de eliminación. Ordenados por desempeño, aquellos con puntuaciones más bajas generalmente serán eliminados. Por lo tanto, los candidatos deben aprovechar al máximo el proceso de entrevista, minimizar los errores y mejorar las puntuaciones.

1 ¿Quién es probable que sea eliminado en la entrevista docente?

1. Personas con mala calidad psicológica

La mala calidad psicológica conducirá directamente a los estados mostrados en el ensayo, como tartamudez, cautela y nerviosismo. Los profesores se comunican directamente con los estudiantes cara a cara y existen como mayores. Si se comunican con estudiantes en este estado, será difícil controlar bien la clase. Por tanto, serán eliminados directamente por el examinador.

2. Personas que no pueden buscar la verdad en los hechos

En circunstancias normales, no hay problema para que los candidatos respondan preguntas estructuradas, den conferencias y defiendan con normalidad. Pero algunos profesores suelen abordar problemas que son más difíciles o están más allá de sus capacidades. En este caso, muchos candidatos empezaron a inventar tonterías. En realidad, el examinador no le pide que dé una respuesta real, sino que simplemente observa su actitud. Si elige responder de manera casual, cuestionará la calidad del examinador. Los profesores se enfrentan directamente a los estudiantes y la honestidad es una cualidad muy importante.

3. Las personas con poca adaptabilidad

Los profesores se encontrarán con varias emergencias al enfrentarse a los estudiantes, lo que requerirá que demuestres ingenio y adaptabilidad. Si no tienes un buen pensamiento de emergencia, no eres apto para ser profesor.

2 consejos para obtener puntuaciones altas en entrevistas docentes

1. Escuche atentamente

Estructurado, como primer enlace de prueba después de que los candidatos ingresan a la sala de examen, no solo pruebas. La adaptabilidad de los candidatos La capacidad y la agilidad de pensamiento también plantean ciertos requisitos para la perspectiva docente integral y la calidad psicológica de los candidatos. Debido a esto, después de escuchar las preguntas del examinador, los candidatos deben pensar detenidamente, distinguir los tipos de preguntas y responder racionalmente antes de responder. Recuerda que no debes tener prisa.

2. Revise las preguntas con atención

Después de recibir las preguntas del examen, los candidatos deben revisarlas detenidamente. Primero verifique qué tipo de pregunta del examen es, ya sea poesía, chino clásico, prosa o comunicación oral, y luego aplique las plantillas de revisión preparadas para diferentes tipos de preguntas del examen. Aquí debemos recordarles a todos que presten atención a dos puntos. Una es comprender claramente los requisitos de las preguntas del examen y establecer los requisitos básicos. En segundo lugar, no ignore ni cometa errores en los requisitos, de lo contrario definitivamente perderá puntos.

3. Lógica clara

En el proceso de entrevista de recursos didácticos, ya sea estructurado, de prueba o de defensa, la lógica clara es particularmente importante, especialmente en la sesión de prueba. Antes de la conferencia de prueba, los candidatos deben pensar racionalmente antes de hacer preguntas para evitar perder el rumbo, perder la dirección y perder más de lo que ganan.