Plantilla de diseño didáctico para la materia de música para el examen del certificado de cualificación docente
Pregunta 1 del Examen del Certificado de Cualificación Docente: Conocimientos Profesionales en Materias Musicales
Evalúa conocimientos profesionales en materias musicales y analiza y responde preguntas específicas.
Examen del Certificado de Cualificación Docente Pregunta 2: Sobre el diseño de objetivos docentes
Plantilla de respuesta:
Objetivos de emoción, actitud y valores
Al escuchar canciones, puede aprender sobre las tradiciones de la excelente cultura musical china y occidental, cultivando así el interés de los estudiantes por la música y ampliando sus horizontes musicales.
2. Objetivos del proceso y del método
A través de la escucha y el aprendizaje de cantar las obras, sentir y experimentar la expresión de las emociones musicales y características estilísticas de las obras. (grado junior)
Al escuchar, cantar, explorar y otras actividades, los estudiantes pueden sentir las emociones musicales de las obras, comprender e imaginar el contenido interpretativo de la música, mejorando así su capacidad de apreciación musical. (De mediana edad)
3. Objetivos de conocimientos y habilidades
(1) Durante el proceso de escucha, los estudiantes pueden sentir los colores musicales cambiantes de XX (un determinado instrumento musical).
(2) En el proceso de aprender a cantar, los estudiantes pueden manejar XX (como semicorcheas, síncopa, puntillo y otros patrones rítmicos) con precisión y en su lugar sin arrastrar ni agarrar el ritmo.
(3) En el proceso de aprender a cantar, los estudiantes pueden cantar XXX con confianza y con hermosas voces.
Pregunta 3 del examen del certificado de calificación docente: Diseño del proceso de enseñanza
1 Introducción de nuevas lecciones
Tome la introducción intuitiva como ejemplo: presentar videos y audios a los estudiantes. , imagen
Plantilla: Estudiantes, hemos vuelto a nuestra feliz clase de música. Hoy el maestro quiere llevarte a un lugar. Por favor cierra tus ojitos y escucha (Un fragmento de audio, como el sonido de las olas, la brisa del mar, etc., y luego pregunta) ¿Qué escuchaste hace un momento? ¿Te sentiste? Hoy la maestra conducirá Vamos a XXX juntos.
Razón de diseño:
Cerca de la vida, despierta el interés de los estudiantes por aprender y sienta las bases para aprender nuevos cursos.
2. Impartición del nuevo curso
1. Escuchar la obra por primera vez y sentir la melodía.
El profesor guía a los alumnos a sentir el musical. emoción de la obra.
2. Escuchar nuevamente la obra y comprender el contenido.
Bajo la guía del profesor, se pide a los estudiantes que escuchen la obra basándose en la letra y los ejemplos musicales, y sientan. y pensar en el contenido del trabajo.
3. Escuche la obra nuevamente y aprenda a cantar la canción.
El profesor hace una demostración, los alumnos tararean y tratan juntos los puntos importantes y difíciles de la partitura, practican. grupos, visualización y comentarios del profesor.
3. Consolidación y Mejora\Expansión
Se requiere que los estudiantes organicen nuevos patrones rítmicos de acuerdo con la melodía de las obras cantadas en esta lección.
(O pedir a los alumnos que representen la trama en el trabajo)
4. Resumen de la tarea
El profesor dirige la clase para repasar los puntos importantes y difíciles. de esta lección y cantar trabajo. Finalmente asigne tareas relevantes.
Todos deben recordar claramente la plantilla de diseño docente para la materia de música del Examen de Certificado de Calificación de Maestros. Espero que todos los candidatos puedan aprobar el examen sin problemas. El editor actualizará más información sobre habilidades de preparación, consejos de preparación, noticias e información para el Examen del Certificado de Calificación de Maestros de manera oportuna.