Discurso sobre la historia de la formación docente

La esencia del papel de un profesor es ayudar a los estudiantes a crecer; en otras palabras, los profesores son personas que promueven el crecimiento de los estudiantes. Si pensamos que los docentes son sólo transmisores de conocimientos, entonces la tarea del rol profesional de los docentes es transmitir conocimientos a los estudiantes. A continuación les traeré un discurso sobre la historia de la formación docente. ¡Espero que te guste!

Discurso 1 de la historia de la educación del maestro La educación es reproducir un movimiento de la vida con notas sinceras e inteligentes; la educación es usar la sabiduría para condensar colores brillantes, convirtiéndose gradualmente en un arco iris deslumbrante; Sostenga las estrellas brillantes, mantenga el cielo para el crecimiento. En un abrir y cerrar de ojos, he estado en el podio durante 22 años y he sido profesor de clase durante 17 años. A lo largo de los años, he insistido en infiltrar amor en los corazones de los estudiantes, utilizar la cultura para sentar una buena base para la vida de los estudiantes y guiarlos para que cultiven la verdadera moralidad, busquen la verdad, digan la verdad, hagan cosas prácticas y sean reales. personas en actividades.

Así como en la enseñanza debemos "enseñar a los alumnos de acuerdo con su aptitud", en la gestión de la clase también debemos "diferenciar de profesor a profesor e implementar políticas según la clase". Adaptar los objetivos del desarrollo de la clase de acuerdo con la situación de la clase y sus propias ventajas y estrategias, de modo que el estado actual del desarrollo de la clase pueda reflejar la filosofía de gestión de la clase del maestro de la clase. Mi filosofía de gestión de clases es: la gestión cultural crea el alma de la clase y educa talentos de una manera ecléctica. La gestión cultural es la necesidad del desarrollo educativo y del máximo estado de gestión de clases. Su influencia en los estudiantes es sutil y de gran alcance. Su papel no es el de adoctrinamiento ni el de mando, sino el de edificación y penetración, el de experiencia y percepción, y el de crear una buena atmósfera que pueda promover el desarrollo integral de los estudiantes y su desarrollo a lo largo de toda la vida.

El concepto de "gestión cultural de la escuela" determina el concepto de "gestión cultural de la escuela" en nuestra clase, es decir, "llevar la verdad con la literatura, educar a las personas con la literatura, innovar métodos, y crear características". Específicamente, es para utilizar la cultura espiritual que se infiltra en las mentes de los estudiantes, la cultura material se usa para cultivar los sentimientos de los estudiantes, la cultura institucional se usa para nutrir el carácter moral de los estudiantes y la cultura conductual se usa para nutrir el crecimiento de los estudiantes.

Pensar es un buen comienzo, pero la clave es la acción. Para implementar el trabajo de gestión de clases, los profesores y alumnos de nuestra escuela finalizaron la formación de clases de "Tengo confianza, soy feliz, crezco" y diseñaron la insignia de clase a través de una gestión independiente, sencilla, animada, cálida y; se creó una atmósfera cultural y educativa elegante; el sistema de clases también se formuló y mejoró a través de medios democráticos, y luego se presentó e implementó de una manera que los estudiantes estén felices de aceptar.

Por supuesto, lo que más les gusta a los niños y de lo que más se benefician son las actividades innovadoras en clase. Una serie de actividades de clase temáticas, como "Made-Made System Song", ayudan a los niños a desarrollar buenos hábitos de comportamiento y cualidades morales, como "Hoy estoy de servicio", "Quiero desafiar", "Diario de crecimiento de clase" y otras; las actividades cultivan el amor, la confianza y el sentido de responsabilidad de los niños, como "Transmisión de noticias de clase", "1+1 de la mano", "Competencia de capítulos en equipo" y otras actividades han cultivado el sentido de gratitud, ayuda mutua y sentido colectivo de los niños; honor; "La gente común habla", "Mensaje del maestro", etc. Las actividades crearon una orientación positiva de la opinión pública en la clase. Para ampliar los canales educativos y acumular poder educativo, animamos a los padres de los estudiantes a escribir un diario de crecimiento de la clase con nosotros. Para crear un ambiente cultural y educativo más relajado y elegante, fundamos la revista de la clase "Escuche las flores florecer" y solicitamos el blog de la clase "Escuche las flores florecer, aprecie la vida floreciente". Los diarios y blogs de clase se convierten en el cielo para registrar las huellas del crecimiento de los niños. En el proceso de gestionar de forma independiente el blog de la clase, también mejoraron su sentido de gratitud y responsabilidad, y ejercitaron sus habilidades de escritura, estética y evaluación. En los últimos dos años, se publicaron ocho publicaciones de blog de nuestra clase y ganaron premios en publicaciones como "Composición de estudiantes de escuela primaria", "Tianjin Education News" y "Bohai Morning Post". Los niños transfieren la confianza adquirida con la escritura a otros aspectos, formando así un círculo virtuoso y promoviendo un desarrollo integral.

Las ricas y novedosas actividades de clase permiten que los niños tengan más experiencias y también han recibido un gran apoyo y reconocimiento de los padres. Bajo la guía del concepto de "Wen Zhi", nuestra clase ha creado un ambiente educativo donde "los melocotones y las ciruelas están en silencio", se ha formado gradualmente una atmósfera de clase de aprendizaje seguro y el sentido de comunidad, gratitud y honor colectivo de los niños. son cada vez más fuertes. Nuestra clase fue calificada como un grupo de clase sobresaliente y un grupo de clase especial en el distrito de Beichen. Personalmente he enriquecido mi teoría de la gestión de clases en la práctica. Ocho artículos sobre educación moral ganaron premios o fueron publicados. Obtuve los honores de maestro destacado del distrito de Beichen, diez mejores maestros y miembro destacado del partido. Gracias a mi trabajo realista e innovador, he tenido éxito muchas veces en la evaluación laboral de docente de clase cada semestre.

Ante la complicada labor educativa y docente, lamenté el ordinario y gran trabajo del profesor de clase, y también lamenté la alegría y el tacto de ser profesor de clase.

Continuaré manteniendo una actitud feliz, manteniendo una actitud tranquila, continuaré mi vida en el verdadero significado del amor de maestro y escucharé el eco del amor sin arrepentimientos... La educación es hermosa por la perseverancia, y la vida es eterna por la persistencia. En esta vida, estoy dispuesto a utilizar este corazón que no quiere convertirse en polvo para sostener este cielo que crece.

Teacher Education Story Discurso 2 "La felicidad es un sentimiento, abre tu corazón para sentirlo, la felicidad está en todas partes..." Cuando estoy con mis alumnos, disfruto de la gratitud cada día de felicidad.

Frente al director más pequeño del mundo, viendo crecer a mis hijos día a día, tengo sentimientos indescriptibles en mi corazón, aunque estén felices, enojados, tristes o felices.

En un día lluvioso, hicimos un gran recreo en el interior. Después de completar los ejercicios de lengua de signos, pedí a los niños que expresaran en voz alta su más sincero agradecimiento a sus compañeros o profesores. El ambiente era muy armonioso, así que golpeé mientras el hierro estaba caliente y pregunté: "Tal vez mamá y papá te digan que no necesitamos tu gratitud. Mientras estudies mucho y crezcas bien, ¿puedes saber lo que mamá hace?". y papá están pensando?"

"Sé que su intención es que obtengamos buenas calificaciones y entremos a una buena universidad en el futuro."

"Sé que mis padres 'Mi mayor expectativa para mí es poder estudiar mucho y encontrar un buen trabajo." "

Miré a estos niños inocentes y animados con una sonrisa, y mi corazón fue conmovido gradualmente por su inocencia, su comprensión. y sus delicadas emociones. En ese momento, Su Wei, el compañero de clase a quien critiqué por ser travieso, susurró: "Sé lo que piensan mis padres y también sé lo que piensa la maestra ..." Me sorprendió. Estas palabras suelen parecer tan ordinarias, pero son muy impactantes. Los estudiantes alrededor comenzaron a susurrar entre ellos: "Saben, díganme. Nadie puede adivinar lo que está pensando el maestro..." "No, lo sé, todos debemos saber que la intención del maestro es esperar que estudiemos mucho". ... “Al escuchar su refutación, me sorprendí nuevamente. Me sorprendió que tales palabras vinieran de un estudiante que le dio tal dolor de cabeza a su maestro. Al mirar su mirada seria, de repente sentí.

Unos días después, escribió en su composición: "Sé lo que piensan los profesores, por eso quiero inventar una plataforma universal para profesores trabajadores. No la subestimes, sus funciones son poderosas. .. …”. Cuando el profesor escribe en clase, su bolígrafo siempre se rompe. En este momento, el maestro solo necesita colocar el bolígrafo roto en el gabinete del podio y luego presionar el botón rojo. El maestro puede activar la función de regeneración mejorada, para que pueda escribir con tranquilidad ... "Viendo. este artículo un poco inmaduro Palabras, ¡qué feliz estoy!

La felicidad proviene de la comprensión de las personas que te importan

Teacher Education Story Discurso 3 En esta temporada vibrante, en esta hermosa. y campus encantador Aquí, me gustaría agradecer al maestro Chen y a todos los líderes aquí por brindarnos esta oportunidad de presumir. Soy muy común y no tengo un talento literario hermoso ni un discurso encantador, pero mi propósito es participar.

Al estar en este podio, mi corazón está lleno de vergüenza. Lo que queda en mi memoria durante mis ocho años de enseñanza no son los logros brillantes, sino las innumerables deficiencias que una clase ineficaz puede arrojar una sombra. en el corazón. A lo largo del camino en la educación y la enseñanza, descubrí que el secreto de una educación exitosa no es castigar y predicar, sino apreciar sinceramente a cada niño.

Hoy quiero contarles algo. Historia sobre un niño que acaba de ser transferido a mi clase. Su nombre es Wu Ming. Es un niño de diez años. Su padre se volvió a casar y su madre también lo dejó con sus abuelos ancianos. solo tenía baja autoestima y coraje, pero también tenía muchos malos hábitos de estudio, como ser apático en clase, actuar de manera insignificante o afectar el aprendizaje de otras personas, y estar completamente desinteresado en perseguir y pelear después de clase; Le gusta usar ambas manos y pies; no terminé mi tarea incluso si la escribí muy descuidadamente y fue muy destructivo. Recuerdo que cuando vino por primera vez a mi clase, estuvo de servicio por tres días consecutivos. días. Compré tres trapeadores nuevos...

Todos los días, los profesores o los estudiantes se quejaban conmigo. Al principio, criticaba y sermoneaba repetidamente y llamaba a mis padres, pero no funcionó en absoluto. Decidí rendirme, pensando que era verdad. Es "madera podrida que no se puede tallar". Por casualidad escuché la conferencia de un experto, que me impactó mucho: "¡Si fuera un niño, si fuera mi hijo!". " "Si te rindes como estudiante, para toda la clase es una décima parte, para toda la escuela es una milésima, pero para una familia, ¡es 100% rendirse! "Sí, no debería rendirme y no puedo rendirme.

Como profesora de clase, no puedo dar marcha atrás sólo por una pequeña dificultad. Pensé: no me rendiré hasta que te reformes. Al día siguiente, todavía no terminó su tarea. Esta vez no lo critiqué en el acto, sino que lo invité a la oficina y le pregunté en voz baja: "¿Por qué no hace los deberes?". Bajó la cabeza y guardó silencio durante un largo rato.

Le pregunté con preocupación: "¿No lo vas a hacer o no tienes tiempo?". No respondió. Sé que esta no es la forma correcta de hacer esta pregunta. Justo cuando estaba pensando en cómo iniciar su conversación, de repente vi una pequeña golondrina con ojos saltones y una boca llameante escrita en la portada de su cuaderno. Creo que debo ser yo. Mi nombre es Wang Xiaoyan, Xiaoyan, ¿no es esto calumniar a mi maestro? Estaba a punto de dar un ataque, pero luego pensé: este podría ser el punto brillante del niño. Entonces le pregunté: "Wu Ming, ¿has escrito el nombre del maestro?" En ese momento, tenía la cabeza gacha. Tomé el cuaderno y dije en tono de aprobación: "Es realmente hermoso, ordenado y elegante, tal como lo escribió la maestra". Levantó la cabeza, sus grandes ojos negros no estaban tan apagados como cuando lo criticaron antes, y miró. hacia mí brillantemente. ¡Estos ojos brillantes son el amanecer de la sabiduría! Rápidamente aproveché esta oportunidad y le dije: "¡En realidad, a la maestra le gusta corregir tu tarea porque eres muy ordenado y agradable a la vista! Cómo me gustaría poder corregir tu tarea todos los días. ¿Crees que sí?". En silencio, completa la tarea en serio por primera vez.

En la segunda clase de matemáticas, le hice una pregunta difícil y él levantó la mano. Para mi sorpresa, lo hizo bien. Sí, todo este tiempo sólo me centré en sus defectos. No tenía idea de que tuviera una mente tan aguda. No usé muchas palabras para elogiarlo en ese momento, pero mis ojos sorprendidos fueron la mejor recompensa para él. Posteriormente, logró notables avances en la disciplina y el estudio. Cuando haga un pequeño progreso, lo elogiaré y motivaré a tiempo. Que sienta que el profesor se preocupa por él en todo momento. También comprendió gradualmente los principios de la vida, aclaró el propósito del aprendizaje y corrigió su actitud hacia el aprendizaje. Esta vez obtuvo 87 puntos en el examen mensual. Dibujé una golondrina sonriente en su examen. Puedo imaginar su sonrisa genuina cuando la vio. Aunque la condición de mi hijo está cambiando ahora, definitivamente seguiré apreciándolo. Creo que cada niño tiene un punto brillante. Mientras sepamos apreciarlo, se volverá más brillante e incluso radiante.

Colegas, brindemos a los estudiantes más atención y paciencia, anímelos a izar sus velas de confianza, superemos sus propias deficiencias y trabajemos duro para seguir adelante. Creo que prosperarán bajo el sol del amor. Los niños son un buen libro de información contemporánea, y debemos leer más, comprenderlo, leerlo detenidamente e integrarlo; los niños son un poema en prosa, y debemos entender el ritmo y apreciar la concepción artística contenida en el poema; los niños son una tinta; pintura, y debemos ser buenos punteando para que la pintura sea más colorida.

Historia de formación docente Discurso 4 Estimados jueces y profesores:

¡Hola! Estoy encantado de tener esta oportunidad de compartir mi historia educativa con ustedes. Cada flor es hermosa y cada niño tiene un punto brillante. ¡Sin aprecio no hay educación! Como educadores, debemos tener un par de ojos que descubran la belleza y aprovechen el potencial de los niños, especialmente aquellos estudiantes con una base de aprendizaje deficiente y una disciplina relajada. Debemos hacer todo lo posible para descubrir los puntos brillantes en ellos y amplificarlos de esa manera. que todos pueden Cada estudiante tiene la oportunidad de mostrar sus talentos y ganar la confianza para lograr una sensación de logro. Por eso, el tema de mi discurso de hoy es el aprecio, fuente de la confianza de los niños en sí mismos.

No hace mucho, tomé una clase de música de este tipo. Era una clase de música en una clase de cuarto grado. Después de que los profesores y los estudiantes se preguntaran entre sí, los niños se sentaron. Escaneé la clase y encontré a un niño llamado Zhang Jun cuyos ojos estaban vacíos y sus pensamientos parecían haberse ido volando. Este compañero no es muy bueno en el estudio y la disciplina. Al director le duele la cabeza cada vez que habla de él. Puntajes insuficientes en otros idiomas, matemáticas e inglés. Por eso nadie quiere jugar con él. Al mirar su rostro aturdido, no pude evitar pensar que debía estar muy infeliz. Los hijos únicos de hoy en día se sienten muy solos y anhelan la amistad y el mismo respeto. Decidí ayudarlo.

Volví en sí y dije con una sonrisa: "Hoy la maestra quiere felicitarte. Cuando hiciste fila para entrar al salón de clases, estabas muy callada y sentada erguida. Mira, qué bien". ¡Zhang Jun se sentó! "Los ojos de los estudiantes estaban todos enfocados en Zhang Jun. Estaba un poco asustado y su cintura se enderezó. Levanté el pulgar y sonrió tímidamente.

La lección fue la "Canción de cuna" de Schubert. Primero toqué una versión de cuerda de "Lullaby" y les pedí a los estudiantes que imaginaran mientras escuchaban: "¿Qué escuchaste y viste en la música?" Mientras tocaba la música, presté atención a Zhang Jun y encontré sus ojos volando. , como si escuchara y pensara.

Después de la música, me pasó algo inesperado. Zhang Jun fue el primero en levantar la mano. Le pedí que se pusiera de pie y respondiera preguntas. Para ser honesto, no tenía grandes expectativas sobre su respuesta. Se puso de pie y tartamudeó: "Es solo que hay uno al principio. Hay ondas en el lago, y luego. Luego está el viento, el viento es muy suave y hay algunas nubes blancas flotando en el cielo. ." Lo miré sorprendido, en el aula se hizo el silencio. Los estudiantes no esperaban que una frase tan hermosa viniera de Zhang Jun. Al comienzo de esta pieza, 3432121, la línea melódica es una pequeña línea ondulada, y en la parte media de la música instrumental, el violín toca una elegante nota alta, ¡como nubes blancas en el cielo! Dije un poco emocionado: "¿Puedes dibujar tu imaginación en el pizarrón?" Él asintió y caminó hacia el pizarrón para dibujar. Al dibujar las líneas onduladas, eligió deliberadamente tiza azul. Pronto, se pintaron el lago y las nubes blancas. Le sugerí, ¿crees que la música sólo habla de la noche o del día? Pensó un rato y dibujó otra luna. "¿Es hermoso su cuadro?", pregunté a los niños en voz alta, y toda la clase dijo: "¡Hermoso!". Tomé la iniciativa de aplaudir a Zhang Jun y él se sentó feliz en medio del aplauso de toda la clase. Luego les pregunté a los niños. : "¿Es cómodo para el bebé dormir en un entorno tan bonito? "Si estamos cerca, ¿qué debemos hacer al hablar o cantar? Habla y canta en voz baja. Antes de que todos pudieran responder, dijo Zhang Jun, y yo asentí con la cabeza hacia él.

En la siguiente clase, Zhang Jun levantó la mano muchas veces. Aunque sus respuestas siempre fueron incorrectas, vi iniciativa y confianza en sus ojos, y sus ojos que acababan de perder su brillo estaban llenos de aura en ese momento. , Les dije a los niños: "La maestra está muy feliz hoy porque descubrí que un compañero de nuestra clase solía ser muy imaginativo en música. ¿Quién crees que es? Todos señalaron a Zhang Jun. Lo miré con una sonrisa y dije: "Dijiste que hoy fue genial". ¡Sigan con el buen trabajo! "" Zhang Jun se sonrojó. Cuando salió del aula para escuchar música, lo vi saltar.

Después de clase, me llené de emociones. Sólo unas pocas palabras de elogio hicieron que Zhang Jun sintiera la próspera primavera de la hibernación. Y también me hizo saber que en la enseñanza de música en el aula, los ojos de aprobación de un maestro y las palabras de aliento y elogio son un gran estímulo para los estudiantes y pueden estimular naturalmente su deseo de expresar música y su entusiasmo por participar en actividades musicales. Ya sabes, a los buenos chicos les gusta alardear.

Recuerdo que el famoso educador Sr. Tao Xingzhi dijo: "Hay Watt debajo de tu puntero; Newton está en tus ojos fríos; Edison está en tu burla. Solo usó unos pocos puñados de azúcar y A". pocas palabras influyeron en un niño que estaba peleando y le hicieron darse cuenta de su error entre lágrimas. Zhou Hong, un padre común y corriente en China, crió a una niña sordomuda para convertirla en una Helen Keller al estilo chino, convirtiéndola en la primera adolescente sordomuda en China en estudiar una maestría en los Estados Unidos. ¿Cómo ganó? ¡Es a través de la educación del aprecio! Sé que en futuras clases de música, es posible que Zhang Jun todavía deambule demasiado. La educación no se puede ganar en poco tiempo. Es un proceso de acumulación a largo plazo y el camino es lento, pero siempre me recordaré que debo amar y apreciar a los niños. Porque la educación del aprecio es la educación del amor, la motivación para que los niños aprendan y la fuente de la confianza en sí mismos de los niños.

Finalmente, terminaré mi discurso citando las palabras del Sr. Zhou Hong: Cada niño tiene su propia personalidad independiente y su propio derecho a la supervivencia. Debemos saber cómo respetarlo. potencial, hay que saber confiar; cada niño tiene su personalidad única, todos son diferentes, hay que entenderlo. Cada niño tiene puntos fuertes y destacados, y debe saber entusiasmarse y motivarse. Todo niño tiene defectos y deficiencias y debemos ser pacientes y tolerantes. Todo niño inevitablemente cometerá errores y debemos saber recordárselos de manera amigable.

¡Gracias a todos!

Teacher Education Story Discurso 5 Estimados jueces y colegas en el lugar:

¡Hola a todos! Soy el jugador número 7 de nuestra escuela y todos mis colegas me llaman cariñosamente "Pequeña Golondrina". Aunque no soy tan inteligente, ingenioso, valiente y tranquilo como Yanzi, el antiguo funcionario de Qi, tengo su delgada figura. Aunque soy introvertido y no soy bueno para expresarme, en este momento subí valientemente a esta plataforma sagrada para decirles a todos un grito espiritual, es decir: el amor puede cambiarlo todo.

La frase "el tiempo es como una canción" es realmente buena. Llevo 12 años enseñando en Hueyin. Los estudiantes van y vienen, van y vienen. Sin darme cuenta, me convertí en el director de cinco clases. Los niños me han dado mucho.

Me hacen reír, me hacen llorar y me conmueven. A medida que mis hijos crecieron, yo también maduré. Les agradezco por hacerme sentir feliz y satisfecho en una vida que solía ser tan monótona; me dieron una sensación de logro. Entre estos niños, sólo hay 40 varones en la promoción. No sólo me trajeron esto, sino que también me conmovieron, me entristecieron y me impactaron. Es de lo más inusual. Él es Li Jialiang.

Li Jialiang es un pequeño inolvidable: complexión media, rostro rubio, terquedad y rebeldía en sus ojos. En cuarto grado, una persona problemática como él fue transferida a la primera clase. Él causaba la mayor cantidad de problemas todos los días. Por mucho que intentaras persuadirlo, nunca decía "Me equivoqué". Su actitud hacia cualquier profesor es la de mantener el cuello en alto y mirarte con desconfianza, y a mí me trata de la misma manera. Su actitud realmente me molesta. A veces me pregunto: ¿Dónde está este niño? Obviamente se trata de una piedra rebelde. Cada vez que el Sr. Ren Ke me decía que Li Jialiang era demasiado difícil de manejar, sólo podía sonreír amargamente, porque realmente lo trataba con suavidad y dureza, y realmente no había nada que pudiera hacer. Justo cuando estaba perdido, me sorprendió descubrir sus puntos brillantes: era inteligente y escribía con claridad; a mí también me encantaba el trabajo y la lucha contra la injusticia; Desde entonces, acojo cada día su indiferencia con ojos amorosos. Poco a poco su indiferencia fue desapareciendo. Tal vez sienta que al maestro no le desagrada, y a veces le agrada mucho, e incluso lo trata mejor que a los demás. Hasta que un día cometió otro error. Le toqué suavemente la cabeza y le dije: "Jia Liang, cometiste otro error. El maestro sabe que no lo dijiste en serio, pero a veces todavía no puedes controlarlo". Mientras puedas corregir tus errores, no le desagradarás al maestro". No dijo nada en ese momento, tenía los ojos húmedos, pero era terco y trató de no derramar lágrimas.

Después de mucho tiempo, susurró: "¡Maestro, me equivoqué!". En ese momento, me brotaron las lágrimas. Después de más de un año, finalmente esperé esta frase, ¡qué difícil! Desde entonces, él pudo admitir sus errores, aunque los corrigió muchas veces, pero estoy muy satisfecho, porque finalmente escuchó mis consejos y cada palabra de aliento que le di. él lo hizo feliz. Lo acercará al camino correcto de la vida.

Creo que todos los profesores aquí sienten lo mismo que yo. ¡Ama a cada estudiante, tócalo con tu corazón e inyéctalo! con el amor de mi pequeña maestra: ayudar a los padres sin hijos a aprender a vivir; ayudar a los niños traviesos a superar las dificultades de aprendizaje; ayudar a las niñas con baja autoestima a desarrollar la confianza en sí mismas; >

El podio de tres pies es pequeño, pero tomo la mano del maestro. Amor, espero con ansias el mañana; el horizonte de un aula es muy corto, pero amo a los estudiantes y no me arrepiento de mis 12 años. el vivero me dio una epifanía: propiedad, asumo la responsabilidad; experimento la felicidad, siento la vida, la disfruto

Maestros, la bondad está en el corazón, el amor está. en acción!Construyamos puentes con amor, recopilemos calidez con cuidado, transmitamos felicidad con sinceridad y usemos el tiempo para crear "energía de amor" "Cambiemos todo" ¡La Gran Muralla Dorada!