Compartiendo resumen de experiencia en formación docente

La formación es formación, una forma de permitir a los alumnos dominar determinadas habilidades a través de la formación y la formación. La formación doméstica se centra principalmente en la formación de habilidades, centrándose en aspectos conductuales. A continuación les traeré un resumen y compartiré mi experiencia en la formación docente, espero que sea de ayuda para su trabajo y estudio.

Resumen e intercambio de la experiencia de formación docente 1

El 13 de septiembre, tuve la suerte de participar en la nueva reunión de formación docente organizada por la escuela de la que el profesor Pan Xiaohui nos habló vívidamente. Maestros desde cuatro aspectos Los contenidos estrechamente relacionados con el trabajo incluyen organizar la enseñanza primero, confundir las tareas, obtener apoyo de los padres y consejos de crecimiento personal.

Aunque no soy un profesor nuevo, mi experiencia docente aún es insuficiente y todavía necesito aprender más. Después de escuchar lo que dijo el Maestro Pan, aunque no hubo muchas palabras hermosas, pude sentir las expectativas de un antiguo maestro por un nuevo maestro, lo que me benefició mucho. Los profesores deben tener la mente tranquila y no impacientarse ni impacientarse. Para los niños en la clase, debemos tener una mente tranquila. El buen desempeño de los niños debe ser elogiado de manera activa y destacada, y el mal comportamiento de los niños debe criticarse de forma individual y discreta. Lo más importante en la gestión de toda la clase es organizar la enseñanza. En el proceso de organización de la enseñanza, debemos ser buenos para crear una atmósfera de aprendizaje en la que ustedes se apresuren y compitan entre sí. manera de equilibrar las diferencias para que cada niño pueda disfrutarlo con un sentido de realización personal. Para los niños más pobres, el profesor Pan utilizó la frase "Échales una mano", de la que podemos sentir que el profesor Pan trata a cada niño con cariño. El Maestro Pan también nos enseñó muchos métodos específicos para organizar la enseñanza. Por ejemplo, si 79 personas se dividen en ocho grupos, se necesitarán ocho líderes de grupo. ¿Quién será el líder del grupo? ¿Qué personas deben dividirse en grupos? los niños Basándonos en el principio de nuestra propia voluntariedad, la clase fue tan democrática que toda la clase votó para seleccionar a ocho niños como líderes del grupo, y los líderes del grupo luego seleccionaron a sus propios miembros del grupo. ¿Qué debemos hacer si no hay opciones de grupo para los niños? El profesor Pan es muy atento y los pone en el grupo de profesores. ¿Qué debemos hacer si algunos grupos siempre se quedan atrás durante la evaluación? Al profesor Pan se le ocurrió otra buena estrategia. Si los miembros del grupo no están satisfechos con el desempeño de alguien, pueden expulsarlo mediante la votación del grupo. a la vez. La gente se sienta al borde del podio. Si otros grupos quieren expulsar a alguien, tienen que elegir entre la persona que quiere ser expulsada y la persona que ya fue expulsada. Si eliges a la persona que ya fue expulsada, resucitará. El método de gestión de la clase es particularmente interesante e impresionante, puede gestionar bien la clase y al mismo tiempo mantener el interés de los niños en aprender, lo cual es muy bueno. ¡Demuestra que el maestro Pan tiene buenas intenciones para los niños! Puede sentir su propia sensación de logro. ¡Sí, hay progreso y trabajo duro!

Los profesores no sólo deben tener la mente tranquila y no ser impacientes, también deben concentrarse en aprender. El profesor Pan nos dio cinco sugerencias: primero, aprender más sobre las prácticas de los antiguos maestros; segundo, participar en más concursos y actividades de observación; tercero, desarrollar el hábito de la reflexión y el resumen todos los días; cuarto, convertirse en aprendices y, quinto, leer más; libros profesionales. Los profesores, especialmente los jóvenes, deben dedicarse al aprendizaje para poder progresar mejor y seguir progresando.

Roland dijo una vez: "La razón por la que los adultos están siendo eliminados lentamente no es el aumento de la edad, sino la pérdida de entusiasmo por aprender". Lo tomaré como un lema que me inspire a persistir en el aprendizaje. y mejorar en el aprendizaje propio. Creo que si no soy impaciente y estudio mucho, definitivamente encontraré una mejor versión de mí mismo

Resumen e intercambio de la experiencia de formación docente 2

¡Estos tres días! La formación docente me hizo tener una comprensión clara de la profesión docente y de las cualidades que debe poseer un docente. Al mismo tiempo, también fortalece mi convicción en mantener este puesto.

Al comienzo de la clase, un maestro dijo que debemos ser un maestro que los estudiantes puedan respetar, un maestro que nos haga sentir a gusto, un maestro que enorgullezca a la escuela y un maestro que haga historia. lo recordará. Estas pocas palabras me conmovieron profundamente y me hicieron preguntarme si podría llegar a ser un maestro así y cómo llegar a serlo.

He encontrado el camino a seguir a partir de los cursos de cuatro profesores:

El deber ineludible de un profesor es enseñar y educar a las personas. Sin embargo, estas cuatro palabras sobre enseñar y educar a las personas ocupan un lugar destacado. exigencias a los docentes. Todavía recuerdo lo que dijo el maestro Zhong Meifang sobre educar a las personas con moralidad y ser un buen maestro con sol.

La orientación de los profesores es muy importante para saber qué tipo de estudiantes desea cultivar. Como maestro con luz solar en el corazón, el camino de crecimiento de sus alumnos debe estar lleno de esperanza. A la maestra Zhong le encanta escribir. Registra la vida en el campus de los estudiantes en cualquier momento. Dijo que usa un par de oídos literarios para escuchar el sonido de las flores floreciendo en cualquier momento y expresa el sonido más hermoso del mundo con palabras. De sus palabras sentí su amor por la profesión docente y su amor por la vida.

En la clase de etiqueta docente del maestro Wang, entendí que, como maestro, también debes tener los requisitos de etiqueta correspondientes, requisitos para ti mismo y la relación entre un maestro, estudiantes y padres. Como profesor, debes ser estricto contigo mismo en todos los aspectos, incluida la vestimenta, las palabras y los hechos, etc., y recuerda siempre que debes dar un buen ejemplo a tus alumnos. Ya sea que estemos frente a estudiantes o padres, debemos ser respetuosos, respetar a todos los estudiantes y padres, y ser buenos comunicándonos con los estudiantes y los padres.

Lo que más me impresionó fue la práctica de diseño de actividades de clase del profesor Qiu Yanping. En su curso, vi a una maestra muy atenta. Ella registró el proceso de crecimiento de muchos estudiantes. Al mismo tiempo, también era una maestra muy reflexiva. Aprovechó esta ventaja para hacer su clase animada e interesante. , es obvio que los estudiantes están muy felices de aceptar una clase tan relajada y agradable, y los estudiantes pueden aprender conocimientos fácilmente. La mayoría de sus prácticas de diseño de actividades de clase se basan en la vida real de los estudiantes. Dijo que debe respetar a los niños con amor y tolerancia, meterse en el corazón de los niños, prestarles atención y ser una maestra que realmente se preocupe por el crecimiento interior de los niños.

El profesor Jian Shaohua tiene cierta comprensión del proceso de crecimiento de los docentes, las dificultades que encuentran los docentes durante su crecimiento y los métodos para superarlas. Elegir la profesión docente significa elegir la pobreza. Si quieres llegar lejos en este camino, debes mantener siempre tu intención original.

Esta capacitación me hizo saber la dirección en la que debo trabajar duro en el futuro, el enfoque de nuestro trabajo actual y mis propias responsabilidades. Asumiré mi responsabilidad como maestro y me convertiré en un maestro calificado. .

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Recientemente, nuestra escuela ha organizado a los maestros para que adquieran conocimientos relevantes sobre la enseñanza y la investigación en línea. He aprendido mucho en el proceso de aprender constantemente conocimientos relacionados con la red. Durante mis estudios, me di cuenta profundamente de que el aprendizaje debería convertirse en el objetivo de toda la vida de una persona. La gente debería vivir y aprender. En el proceso de aprendizaje, siento que sé muy poco y hay muchos conocimientos que no conozco. Cuanto más sucede esto, más sensación de urgencia y presión sientes, lo que te impulsa a aprender de manera más consciente. Pruebe la diversión en el proceso de aprendizaje y obtenga una especie de satisfacción interior.

Con la llegada de la era de Internet, nuestras vidas, estudios y trabajo han cambiado. Después de varias capacitaciones recientes en línea sobre docencia e investigación, me he sentido muy inspirado. Los docentes están cambiando. Los docentes ya no son una herramienta para transmitir información. Los docentes necesitan habilidades educativas y docentes de mayor nivel, dominar la tecnología educativa moderna e investigar todos los aspectos de la enseñanza para satisfacer las necesidades de la educación futura. En un entorno online, los docentes participan de forma independiente y se integran conscientemente al grupo. Respira con el grupo y avanza. No sólo mejorarse a sí mismos, sino también ayudarse unos a otros. La enseñanza y la investigación en línea han desarrollado contenidos y actividades únicos para que los docentes aprendan. Más importante aún, les brinda múltiples etapas para mostrarse. Satisfacer las necesidades de diferentes profesores en términos de contenido de aprendizaje y nivel de práctica.

En el foro del círculo escolar se reúne un gran número de casos visuales de educación y enseñanza. Los docentes describen, explican, resumen, comprenden y reflexionan completamente sobre diversos eventos de enseñanza en su práctica docente. Estos casos de enseñanza específicos son útiles para que los docentes realicen una enseñanza creativa basada en las similitudes de los casos en situaciones de enseñanza específicas. Lo que aprenden se utiliza constantemente en la práctica docente, y la confusión y el pensamiento en la práctica se intercambian y subliman constantemente. Los profesores pueden desarrollar rápidamente su confianza en la educación y la enseñanza y mejorar sus capacidades de autocontrol. Utilizamos los recursos de la red para crear grupos de aprendizaje, enseñanza e investigación, lo que cambia los conceptos de aprendizaje y trabajo de los docentes, fortalece el espíritu de trabajo en equipo, mejora la creatividad colectiva y, en última instancia, logra el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza.

Las actividades de creación benefician a la escuela y a los profesores, lo que refleja exactamente el concepto de "ganar-ganar" defendido por la organización de aprendizaje.

Nuestra escuela ha lanzado sucesivamente columnas interactivas en el sitio web: foros del campus, publicaciones de blog refinadas y otras columnas, que permiten a nuestra amplia red de profesores expresar sus diversas experiencias docentes e intercambiar experiencias docentes. También navego con frecuencia por estos contenidos en línea y siento que me han beneficiado mucho. En el pasado, la impresión que la gente tenía de navegar por Internet era simplemente charlar, jugar y, ocasionalmente, buscar información y armar algo cuando fuera necesario. Pero ahora, después de estudiar la enseñanza y la investigación en línea de la escuela, descubrí que un buen foro educativo no es así. Es una plataforma de comunicación e interacción en línea moderna, a través del tiempo, el espacio, los límites geográficos y multinivel con participación simultánea. de educadores. Allí podrá aprender, comunicarse y discutir con destacados maestros, investigadores docentes y expertos en educación de nuestra escuela y de todo el país. Allí puedes conocer a mucha gente y expertos, se puede decir que hay muchos talentos. Allí puede tener un "contacto cercano" con estos maestros, directores y expertos y, a menudo, puede obtener la información y los resultados más recientes sobre la reforma educativa y docente. Si bien siento el entusiasmo de estos expertos, también me conmoverán los casos reales y vívidos de reflexión de algunos maestros desconocidos de primera línea. Allí se pueden saborear los altibajos de la reforma curricular. Cabe decir que aprender en Internet es también otra forma de práctica: experimentar las prácticas de otras personas y sentir los pensamientos internos de otras personas. Estos materiales son un valioso activo de aprendizaje para mí. Esta comunicación e interacción con destacados profesores de primera línea es lo que he soñado desde que me convertí en docente investigador. Me di cuenta de que este tipo de recurso de red debería aprovecharse.

Lo que recuerdo vívidamente es que mientras navegaba por estos contenidos, vi la experiencia docente de la lección "Hermoso Camino" escrita por el maestro de la escuela, que presentó en detalle el contenido de la conferencia Dificultades de enseñanza. , etc., estaba preparándome para enseñar este texto. Estaba pensando en cómo explicar claramente las dificultades de enseñanza a los estudiantes. El artículo de esta maestra me dio una buena idea, e inmediatamente la seguí. El método propuesto diseñó diferentes métodos de enseñanza y. obtuvo buenos resultados. Así ayudó a mi enseñanza. A partir de entonces, leí con más detalle los distintos artículos publicados por los profesores en esta columna para mejorar continuamente mi nivel de enseñanza.

En este proceso, me di cuenta plenamente de las enormes ventajas de Internet para promover la enseñanza. Internet amplió mis horizontes y aprendí continuamente de la experiencia docente de profesores destacados y la aproveché al máximo. me enriquecí y brindé gran ayuda a mi enseñanza.

Sin embargo, en el aprendizaje en línea, también descubrí que yo, incluidos algunos antiguos profesores a mi alrededor, tenía muchas dificultades y dudas, e incluso miedo a las dificultades. De mi propia experiencia de aprendizaje, si puedo hacer lo siguiente. En algún momento estas dificultades se resolverán.

1. En primer lugar, debemos cambiar nuestros conceptos y utilizar acciones prácticas para percibir la importancia y el papel de la enseñanza y la investigación en línea.

La enseñanza y la investigación en línea son una herramienta de enseñanza de alta tecnología, no un método de enseñanza. Podemos usarlo para comunicarnos con expertos y pares, evitando las limitaciones de la comunicación cara a cara. Al comunicarnos con pares y recibir orientación de expertos, podemos aumentar continuamente nuestro conocimiento y mejorar nuestro nivel de enseñanza.

2. Usa Internet con frecuencia, usa tus manos con frecuencia, usa tu cerebro con frecuencia y amplía tus horizontes

Podemos utilizar la enseñanza y la investigación en línea para comunicar nuestra angustia y nuestra confusión docente con todos, para que todos puedan ayudarte. Aliviar preocupaciones y ayudarte.

3. Debemos seguir aprendiendo tecnología educativa moderna y llevar a cabo espontáneamente actividades de enseñanza e investigación en línea dentro de este grupo.

A través de la formación en conocimientos informáticos, los profesores pueden dominar la tecnología educativa moderna, desde. De superficial a profundo, movilizar a los docentes para que mejoren espontáneamente, los docentes de este grupo intercambian ideas de enseñanza entre sí y gradualmente permiten que los docentes de este grupo ingresen a la enseñanza y la investigación en línea y utilicen la enseñanza y la investigación en línea como herramientas

La enseñanza y la investigación en línea son una muy buena herramienta para promover la comunicación y mejorar la enseñanza. A través de este enfoque, nuestros docentes deben aprovechar al máximo esta plataforma y este entorno para mejorar juntos y sentar una buena base para su propio crecimiento. Mejorar su calidad general y la calidad docente.

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El 28 de agosto, la escuela ___ celebró la reunión de formación docente de verano 20__. Por la mañana, el Sr. Wang, experto en formación de docentes, periodista de educación superior y presentador de la conocida cuenta pública de WeChat "___", fue invitado a impartir capacitación para todo el profesorado y el personal. El director Zhang expresó una cálida bienvenida al maestro Wang en nombre de la escuela. El tema de la reunión de capacitación fue "Ser un maestro feliz, inteligente y bueno". El maestro Wang compartió sus muchos años de experiencia educativa con todos los maestros y sugirió que para ser un excelente maestro, uno debe leer más buenos libros y escribir más artículos. establecer metas y ser valiente en la innovación, para explorar la sabiduría educativa y mejorar continuamente la propia calidad. Todos los profesores se beneficiarán enormemente de la formación.

Por la tarde, el subdirector Li transmitió a todos los maestros el espíritu del documento de la oficina de educación del distrito sobre educación ética docente, combinado con la situación real de nuestra escuela, y presentó requisitos específicos para todos los maestros en el Gestión rutinaria de la enseñanza en el nuevo semestre. Detalles Se organizó el trabajo relevante que debe completar la oficina de enseñanza antes del inicio de clases. El subdirector Huang llevó a todos los maestros a estudiar cuidadosamente el contenido específico de la construcción de la ética y la ética de los maestros en nuestra escuela, y abogó por que todos los maestros deben tener profesionalismo y cumplir con la ética profesional de los maestros. Está estrictamente prohibido castigar a los estudiantes con castigos corporales y castigos corporales disfrazados. Está estrictamente prohibido vender material didáctico, impartir clases al azar, recuperar clases al azar, proporcionar tutorías pagadas, etc. Todos los maestros deben escribir una "Ética personal del maestro". y Libro de Estilo" basados ​​en su propia práctica docente. Después de eso, cada maestro firmó solemnemente el "___ Libro de estilo y ética de los maestros de escuela" con la escuela. El vicepresidente Zhang Rong hizo arreglos detallados para el trabajo de registro para el inicio del semestre. La capacitación de día completo fue intensa y gratificante, preparando completamente a cada departamento de la escuela para desempeñar sus funciones y garantizar un comienzo ordenado del año escolar.

En esta sesión de capacitación de verano, todos los maestros han mejorado aún más su sentido de responsabilidad y fortalecido la construcción de la ética y la ética docente en nuestra escuela. Creo que cada maestro se esforzará por ser un buen maestro con el. "cuatro cualidades" en su futuro laboral, mejorar constantemente su calidad profesional y nivel moral, y optimizar la calidad de la educación y la enseñanza. Logre sus objetivos, llegue a la escuela y trabaje duro para crear un buen ambiente educativo para ____.

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¡Todo se hace de antemano, de lo contrario se arruinará después de unas vacaciones de verano, para ayudar a los profesores a adaptarse mejor al trabajo y al estudio! En el nuevo semestre, Jidu Road School llevó a cabo una actividad de capacitación docente de tres días con arreglos razonables, contenido sustancial y muchos beneficios. "No dejes que las nubes oscurezcan tu visión; debes estar atento al futuro." Después de la formación, hemos sido capacitados para ser un buen maestro en la nueva era con ideales, creencias, sentimientos morales, conocimientos sólidos y una corazón benevolente. Esta se ha convertido en la primera opción para los profesores de nuestra escuela. **La misma búsqueda.

1. Desarrollar el futuro con confianza

La confianza es la piedra angular del éxito. Como docente, primero debes generar confianza, tener confianza en ti mismo, tener confianza en tus alumnos y tener confianza en la escuela. Sólo así podrás atreverte a innovar, atreverte a asumir responsabilidades y hacer un buen trabajo en educación. . En la reunión de capacitación, el director Kong hizo un informe sobre el trabajo de la escuela durante el año pasado titulado "Cambiar el estilo, mejorar la alfabetización y mantener la misión en mente". Primero resumió los honores y logros del año pasado, luego realizó un análisis y reflexión en profundidad sobre los problemas que aún existen en la escuela y finalmente presentó sugerencias específicas sobre cómo llevar a cabo el trabajo en el nuevo semestre. Lo que siento más profundamente es que el trabajo de la escuela está floreciendo y logrando resultados fructíferos. Como miembro de Jidu Road School, me siento extremadamente orgulloso.

La serie de logros alcanzados el año pasado, especialmente los grandes avances en el examen de ingreso a la escuela secundaria, son inseparables del liderazgo correcto de los líderes escolares y los esfuerzos conjuntos de todo el personal docente y administrativo. Aunque todavía hay muchos problemas en la escuela, creemos que las dificultades son temporales mientras nos unamos como uno, nos atrevamos a asumir la responsabilidad, nos esforcemos por combinar nuestros ideales profesionales con el desarrollo de Jidu Road School y sigamos adelante. el "trabajo duro, la dedicación, la tolerancia y la búsqueda de la excelencia" Con el verdadero "espíritu Jidu" y siendo un maestro con ideales y creencias, nuestra Escuela Jidu Road definitivamente tendrá un mañana mejor.

2. Decididos a moderar la ética de los docentes

La cuestión de la ética y el estilo de los docentes es la cuestión central del desarrollo docente y el principal factor que afecta el crecimiento de los estudiantes. El director Kong brindó capacitación especial sobre la ética y el estilo de los docentes y brindó orientación específica sobre el arte de la comunicación interpersonal.

La cultura de la "bondad" es extensa y profunda. Debemos aplicar su esencia de "suavidad y bondad" a nuestro trabajo y vida, hablar palabras civilizadas, hacer cosas civilizadas, construir un buen ambiente interpersonal para nuestro trabajo y vida, y trabajar felizmente. ¡Feliz vida!

En la reunión de capacitación, Jiyuan Li Chunyan y Deng Xiaowei dieron un informe y una explicación sobre cómo ser un excelente maestro. Sus características comunes son su amor por la lectura y la investigación, su enfoque en el aula, su mejora continua en su nivel de arte y gestión docente, y sus logros en el proceso de ayudar a los estudiantes a crecer. Debemos seguir su ejemplo, basarnos en la postura del aula, estudiar con concentración y mejorar nuestras capacidades.

3. Cultivar la paciencia y mejorar la calidad.

Algunas personas dicen: La capacidad de una persona para controlar sus emociones determina la velocidad de su éxito. En la reunión de formación, Xu Yulan, subdirector de la Oficina de Educación, nos dio una conferencia sobre el tema "Gestión Emocional". El director Xu habló elocuentemente y utilizó una gran cantidad de ejemplos vívidos para decirnos las causas de las emociones y cómo regularlas. Lo más profundo que siento es el método ABC de gestión de emociones. A veces siempre pensamos que para ser docente hay que tener temperamento y ser duro, pero ignoramos los aspectos negativos de este enfoque para el crecimiento de los estudiantes. Por lo tanto, es muy importante y significativo regular las propias emociones, enseñar a los estudiantes a resolver problemas, en lugar de utilizar la represión para evitar que los estudiantes cometan errores, y ser estrictos con amor, estrictos con amor y amar con rigor.