Resumen de las características lingüísticas del chino clásico
Otra característica de la lengua china es su fuerte herencia histórica. Hay muchos elementos chinos antiguos activos en el chino moderno. No hace falta decir que las formas básicas de la estructura sintáctica son "sujeto-para" y "verbo-objeto". A lo largo de los tiempos antiguos y modernos, palabras básicas como "cielo", "tierra", "agua", "ming", " "arriba" y "abajo" siempre están activos y son sólo expresiones concretas. Hay muchas. Los términos comúnmente utilizados "dividir", "sacrificio de sangre", "sentar al perro" y "perro en cuclillas" se utilizan como adverbios en el chino antiguo, como "un lobo sentado al frente" y "gente en cuclillas en la aldea". llevar adelante" y "estricta disciplina del partido y ley estatal". Las palabras "glorioso" y "serio" son herencia de expresiones en chino antiguo que usaban "alimentar" como verbo. Incluso una gran cantidad de palabras comunes de dos sílabas en chino moderno son básicamente palabras del chino antiguo.
2. Características de la lengua de lectura china en la escuela secundaria 1. Varios métodos de aprendizaje de chino comúnmente utilizados 1. Combinar lectura y escritura El aprendizaje del francés debe combinarse con la lectura, el pensamiento y la escritura para que sea eficaz.
Una es leer junto con la escritura de notas de lectura, escribir el contenido más valioso del libro y, al mismo tiempo, escribir los nuevos pensamientos y nuevas perspectivas de la lectura. Diario junto con la lectura y la vida, registre su experiencia de lectura y comprensión de la vida. En tercer lugar, la lectura y la vida van acompañadas de la redacción de artículos, la expresión de los propios pensamientos de una forma específica y estandarizada y la formación gradual del propio sistema ideológico y estilo de artículo.
Seguir este método durante mucho tiempo puede mejorar enormemente tus habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir en chino. 2. Método de aprendizaje sistemático. Sólo a través del aprendizaje sistemático podemos sentar una base de conocimiento sólida y formar una estructura de conocimiento relativamente completa. Sobre esta base, podemos utilizar el conocimiento libremente para crear e innovar.
Para aprender chino, primero debes aprender y dominar bien los materiales didácticos. Este completo sistema de conocimientos requiere esfuerzos personales y la orientación del profesor, y lleva mucho tiempo dominarlo.
Este tipo de aprendizaje sistemático es el contenido más importante de todo nuestro proceso de aprendizaje del chino. En segundo lugar, los materiales didácticos de otras materias también tienen sus propios sistemas completos, y dominar los sistemas de conocimientos de otras materias es en realidad parte del aprendizaje del chino.
El contenido del aprendizaje del chino lo abarca todo. La extensión del aprendizaje del chino es igual a la extensión de la vida. El contenido del aprendizaje del chino es igual a todo el contenido del aprendizaje. Además, los estudiantes pueden leer algunos libros extracurriculares de forma sistemática.
Por ejemplo, leer sistemáticamente algunos libros de historia y filosofía. Sólo a través de esta acumulación a largo plazo se puede tener una base profunda de habilidades en el idioma chino y herencia cultural.
Leer, entenderlo todo; escribir, pensar, talento literario. Primero debe tener la conciencia y la intención de aprender sistemáticamente y luego tomar medidas para aprender sistemáticamente a fin de lograr el objetivo ideal.
3. El aprendizaje gradual del chino es un proceso de acumulación a largo plazo que requiere una acumulación continua en la vida y el estudio. Por lo tanto, puedes usar tu tiempo libre en la vida para estudiar, ver y recordar un poco, al mismo tiempo que puedes acumular algunos conocimientos fragmentados y construir tu propia torre de conocimiento sin darte cuenta.
El Sr. Lu Xun era bueno navegando, hojeando varios libros y acumulando conocimientos útiles en cualquier momento y en cualquier lugar. "A medida que se vaya acumulando arena, cada poquito provocará un salto cualitativo".
Para la asignatura de lengua y literatura chinas, sólo la amplia acumulación de conocimientos puede mejorar las habilidades de comprensión auditiva, habla, lectura y escritura en chino. Las personas que estén dispuestas a vivir y aprender chino pueden convertir el aprendizaje de chino en algo muy interesante mediante métodos de aprendizaje gradual.
Aprender siempre es un placer cuando las personas aprenden cosas al azar según sus propios intereses. 4. Fortalecer los métodos de memoria. Como dice el refrán, "Lo que cavas en la canasta es comida", lo que significa que puedes utilizar una gran cantidad de conocimientos sólo después de haberlos memorizado.
De modo que debemos encontrar formas de recordar el conocimiento. El conocimiento de la memoria se puede dividir en almacenamiento interno y almacenamiento externo.
Los recuerdos se almacenan dentro y fuera del cerebro, en libros, notas, diarios y ordenadores. El cerebro es un almacén de conocimientos. Según investigaciones realizadas por científicos, la función del cerebro de almacenar conocimientos en la memoria es inferior al 10%. Necesitamos desarrollar y aprovechar al máximo la función de almacenamiento del cerebro. La memoria puede almacenar más conocimientos.
Pero para la gente común, la capacidad del cerebro para recordar conocimientos instantáneamente es débil. Después de todo, pocas personas olvidan algo. Muchas personas memorizan conocimientos mediante la memorización repetida. Por tanto, es necesario construir un almacén de conocimientos fuera del cerebro. Este tipo de base de conocimientos pueden ser libros, notas, diarios, extractos, computadoras o puede ser una clasificación de conocimientos. Si lo miras regularmente, puedes convertir tus reservas externas en reservas internas y realmente convertirlas en algo útil para ti.
Gran parte del conocimiento sólo puede arraigarse en el cerebro de una persona después de un refuerzo repetido de la memoria. Sólo acumulando más conocimientos podremos mejorar fundamentalmente nuestras habilidades lingüísticas.
3. Características de la lengua de lectura china en secundaria 1. La función de la descripción de la escena: exagerar la atmósfera, resaltar las emociones de los personajes, promover el desarrollo de la trama, expresar las cualidades del personaje y resaltar el significado central.
2. El papel del método de descripción: expresar el personaje y reflejar la temática de la obra.
3. El papel de la retórica como metáfora y personificación: La retórica de... se utiliza para escribir vívidamente...
4. de lenguaje y escritura vívida..
5. La función de las preguntas retóricas: fortalecer el tono, desencadenar lo siguiente y conectar lo anterior y lo siguiente.
6. El papel de las preguntas retóricas: atraer la atención y el pensamiento del lector, conducir a lo siguiente y conectar lo anterior y lo siguiente.
7. La función del título: resumir el contenido; revelar el tema; sugerir pistas
8. >1.Descripción del entorno: señalar el lugar y el entorno donde se desarrolla la historia conducen a lo siguiente y allanan el camino para el desarrollo de la trama posterior.
2. Otros: Comience con el tema para establecer el tono emocional del texto completo; cite el texto completo o obtenga lo siguiente, allanando el camino para el desarrollo de la trama a continuación.
9. La función de la oración media: la excesiva función de conectar lo anterior y lo siguiente.
10. La función de concluir frases argumentativas: resumir el texto completo, cuidar el inicio, señalar el centro y profundizar en el tema.
11. Secuencia narrativa: narrativa directa, flashback e interludio.
12. Las ventajas de un escritor: la primera persona es auténtica y creíble; la segunda persona es amable y natural; la tercera persona puede describir desde múltiples ángulos y no está limitada por el tiempo y el espacio.
13. Formas de pistas narrativas: objetos físicos; cambios en pensamientos y sentimientos; cambios de ubicación; métodos de descubrimiento de pistas: recurrentes. palabras O cosas; oraciones líricas argumentativas
15. La apreciación de oraciones y párrafos debe considerarse desde tres aspectos: contenido (lo que está escrito, lo que es único en la selección de materiales, forma (método de escritura, lenguaje); características, retórica); emoción (valor social, significado, papel, etc. del artículo)
4. Características del chino clásico El chino clásico es una lengua escrita basada en el chino hablado antiguo. En la antigüedad, no había mucha diferencia entre el chino clásico y el idioma hablado.
El chino clásico actual es un artículo compuesto por una lengua escrita de la antigua China, que incluye principalmente una lengua escrita basada en la lengua hablada del período Pre-Qin. Con los cambios en la historia y la evolución del lenguaje hablado, la diferencia entre el chino clásico y el lenguaje hablado se expandió gradualmente, y "chino clásico" se convirtió en el término exclusivo para los estudiosos.
El chino clásico es relativo a la lengua vernácula después del Movimiento de la Nueva Cultura. No existía el chino clásico en la antigüedad. Se caracteriza por su énfasis en el uso de alusiones, prosa paralela y melodías claras, incluyendo estrategias, poemas, letras, canciones, ensayos de ocho partes, prosa paralela y otros estilos literarios.
Después de haber sido modificado por los literatos de las dinastías pasadas, se ha vuelto cada vez más llamativo. Desde la dinastía Tang, el gigante literario Han Yu lanzó el "Movimiento de la prosa clásica" y abogó por un retorno a la prosa clásica popular.
Los textos chinos clásicos en los libros modernos generalmente están marcados con signos de puntuación para facilitar la lectura y la comprensión.
5. La característica del chino clásico son 50 palabras. Primero, la separación de lengua y escritura. La investigación lingüística cree que el lenguaje escrito se produce y desarrolla sobre la base del lenguaje hablado, y que ambos se influyen y promueven mutuamente. La relación es muy estrecha.
El chino clásico se formó sobre la base del lenguaje hablado en el período anterior a Qin, pero a medida que pasó el tiempo, la distancia entre el chino clásico y el lenguaje hablado se amplió gradualmente en las generaciones posteriores. Desde las dinastías Han y Wei hasta las dinastías Ming y Qing, debido a la promoción oficial y las necesidades de los exámenes imperiales, los literatos imitaron deliberadamente el lenguaje de los "Cuatro libros y cinco clásicos" para escribir poemas y artículos, centrándose en la elegancia y la integridad. De esta manera, el chino clásico como lengua escrita se está alejando cada vez más del idioma que la gente realmente usa oralmente, y existe un fenómeno de separación entre lengua y texto.
La segunda es que se mantendrá sin cambios en el largo plazo. Hasta el período del 4 de mayo, el chino clásico era la lengua escrita dominante transmitida de generación en generación, y sus componentes lingüísticos permanecían básicamente sin cambios. Por ejemplo, algunos patrones de oraciones básicas y el uso común de palabras funcionales en el período anterior a Qin se han conservado en el chino clásico a lo largo de los siglos. Incluso las palabras más activas entre los tres elementos del lenguaje tienen una fuerte estabilidad en el chino clásico: los significados antiguos. de algunas palabras que se conservan en el chino hablado hace tiempo que desapareció. Puedes usar chino clásico, pero aún así usarlo. Aunque las generaciones posteriores incorporarán inevitablemente parte del lenguaje hablado de la época en su imitación, lo que traerá algunos cambios sutiles al chino clásico, en general, el chino clásico ha mantenido básicamente su apariencia original en términos de sistema de vocabulario y sistema gramatical.
3. Texto conciso. La mayoría de los libros antiguos importantes de China están escritos en chino clásico, y muchas obras inmortales siempre han sido conocidas por su simplicidad. Se puede decir que el chino clásico en sí contiene factores de simplicidad: primero, el chino clásico está dominado por palabras monosilábicas, con muy pocas palabras bisilábicas y polisilábicas; segundo, es común que el chino clásico omita sujetos, objetos, predicados y preposiciones; Además, los escritores famosos de las dinastías pasadas prestaron más atención al refinamiento del lenguaje y enfatizaron "expresar el significado con palabras implícitas", por lo que se formó un estilo de escritura chino clásico riguroso y conciso.
En cuarto lugar, la antigua Austria es difícil de entender. Porque a medida que pasa el tiempo, el chino clásico, divorciado del lenguaje hablado, se vuelve cada vez más difícil de entender. Frases arrugadas, palabras raras en la antigua Austria y muchos nombres y regulaciones extraños... Estos se han convertido en "mitos" esquivos a los ojos de los principiantes. Por lo tanto, los eruditos siempre han anotado libros antiguos y resuelto problemas difíciles.
6. Características del chino clásico El chino antiguo de 40 caracteres tiene las siguientes características:
Primero, la separación de lengua y escritura. La investigación lingüística cree que el lenguaje escrito se produce y desarrolla sobre la base del lenguaje hablado. Se influyen y promueven mutuamente y tienen una relación muy estrecha. El chino clásico se formó sobre la base del idioma hablado de la dinastía anterior a Qin, pero a medida que pasó el tiempo, la distancia con el idioma hablado de generaciones posteriores se amplió gradualmente. Desde las dinastías Han y Wei hasta las dinastías Ming y Qing, debido a la promoción oficial y las necesidades de los exámenes imperiales, los literatos imitaron deliberadamente el lenguaje de los "Cuatro libros y cinco clásicos" para escribir poemas y artículos, centrándose en la elegancia y la integridad. De esta manera, la distancia entre el chino clásico como lengua escrita y la lengua realmente utilizada por la gente es cada vez mayor, lo que da lugar al fenómeno de la separación entre el habla y la lengua.
En segundo lugar, dura mucho tiempo. Hasta el período del 4 de mayo, el chino clásico era la lengua escrita dominante transmitida de generación en generación, y sus componentes lingüísticos permanecían básicamente sin cambios. Por ejemplo, algunos patrones de oraciones básicas y el uso común de palabras funcionales en el período anterior a Qin se han conservado en el chino clásico de todas las épocas. Incluso las palabras más activas entre los tres elementos del lenguaje tienen una fuerte estabilidad en el chino clásico: los significados antiguos. Algunas palabras todavía están en el lenguaje hablado. Hace mucho que desapareció, pero todavía se puede utilizar en chino clásico. Aunque las generaciones posteriores incorporarán inevitablemente parte del lenguaje hablado de la época en su imitación, lo que traerá algunos cambios sutiles al chino clásico, en general, el chino clásico ha mantenido básicamente su apariencia original en términos de sistema de vocabulario y sistema gramatical.
En tercer lugar, el estilo de escritura es conciso. La mayoría de los libros antiguos importantes de China están escritos en chino clásico, y muchas obras inmortales siempre han sido conocidas por su simplicidad y claridad. Se puede decir que el chino clásico en sí contiene factores de simplicidad: primero, el chino clásico está dominado por palabras monosilábicas, con menos palabras bisilábicas y polisilábicas; segundo, el chino clásico a menudo se omite, y es muy común omitir sujetos, objetos y predicados; y preposiciones. Además, los escritores famosos de las dinastías pasadas prestaron más atención al refinamiento del lenguaje y enfatizaron el "gran significado de las palabras pequeñas", formando así el estilo de escritura clásica china.
En cuarto lugar, los antiguos Juegos Olímpicos son difíciles de entender. A medida que pasa el tiempo, el chino clásico se vuelve cada vez más difícil de entender sin el lenguaje hablado. Frases torcidas, caracteres antiguos poco comunes y muchos nombres y regulaciones extraños... todo esto se ha convertido en "mitos" esquivos a los ojos de los principiantes. Por lo tanto, anotar libros antiguos y resolver problemas difíciles siempre ha sido una de las tareas de los estudiosos.
7. Las características del lenguaje o color del lenguaje hablado de la lectura en chino 1. La función de la descripción de la escena es exagerar la atmósfera, resaltar las emociones de los personajes, promover el desarrollo de la trama, expresar las cualidades del personaje y resaltar el significado central. 2. El papel del uso de métodos de descripción: expresar el carácter y reflejar la temática de la obra. 3. El papel de las técnicas retóricas como la metáfora y la personificación: utilice técnicas retóricas para escribir pistas vívidamente 8. Son funciones del primer párrafo de la narración: 1.
Descripción ambiental: Señale el lugar y ambiente donde se desarrolla la historia, lleve a lo siguiente y allane el camino para el desarrollo de la trama 2 a continuación. Otros: comience con el tema para establecer el tono emocional del texto completo; cite el texto completo o evoque lo siguiente, allanando el camino para el desarrollo de la trama a continuación. 9. La función de la oración media: conectar las funciones excesivas anteriores y siguientes10. La función de concluir oraciones argumentativas: resumir el texto completo, cuidar el inicio, señalar el centro y profundizar en el tema 11. Orden narrativo: orden cronológico, flashback, inserto 12. La segunda persona dijo que la bondad es natural; la tercera persona puede describirla desde múltiples ángulos y no está limitada por el tiempo ni el espacio. 13. La forma de las pistas narrativas: objetos físicos; cambios de pensamientos y sentimientos; cambios de ubicación; Métodos para descubrir pistas: títulos; palabras o cosas recurrentes; oraciones de comentarios líricos 15. La apreciación de oraciones y párrafos se considera desde tres aspectos: contenido (lo que está escrito, lo que es único en la selección de materiales, forma (método de escritura, características del lenguaje, retórica)); artículo, etc.) Chino de secundaria Resumen de los puntos de conocimiento básico en la primera parte: dos pistas narrativas comunes: línea de objeto y línea emocional.
Dos tipos de idiomas: hablado y escrito. Dos tipos de argumento: argumento y refutación.
Dos lenguajes de explicación: sencillo y vívido. Hay dos tipos de ensayos expositivos: ensayos expositivos sobre cosas y ensayos expositivos sobre cosas.
Dos tipos de descripción del entorno: descripción del entorno natural, para resaltar las emociones de los personajes y exagerar la atmósfera. Descripción del entorno social: explique los antecedentes de la época.
Dos formas de argumentación: argumentación fáctica y argumentación racional. En la segunda parte hay tres personajes: primera persona, segunda persona y tercera persona.
Tres sentidos: positivo, negativo y neutro. Tres elementos de la novela: personajes (los personajes principales se determinan según se pueda expresar el tema de la novela), trama (principio/desarrollo/* * */final) y entorno (entorno natural/entorno social).
Personajes principales Domine las habilidades de lectura para representar personajes a través de métodos y ángulos de descripción apropiados, y reflejar los pensamientos y personalidades de los personajes. Trama comprende principalmente el contenido básico de cada parte, así como los métodos y técnicas para comprender y analizar la trama de la novela.
Comience a explicar los antecedentes y allane el camino para lo siguiente. Por ejemplo, el comienzo de "Kong Yiji" describe el diseño del Hotel Xianheng y las escenas de las dos identidades y estatus diferentes de los bebedores (la pandilla de abrigo corto y los clientes de abrigo largo), ilustrando el origen social de la La disparidad entre ricos y pobres y la oposición de clases en ese momento, y la aparición de Kong Yiji, un personaje especial, allanaron el camino.
Desarrollar el carácter y reflejar la personalidad. Por ejemplo: la parte de desarrollo de "Kong Yiji" narra la escena en la que Kong Yiji bebió por primera vez en el hotel Xianheng y se rieron de él. A través de la caracterización de la imagen, el comportamiento, las acciones y el lenguaje de Kong Yiji, se revela su carácter ideológico de pobreza, autoengaño, pedantería, orgullo y pereza.
* * *Muestra conflictos y revela temas. Por ejemplo, la parte ** de "Kong Yiji" narra la escena en la que Kong Yiji bebió en el hotel Xianheng por última vez y se rieron de él. Refleja la descripción intimidante, despiadada y positiva de Ding de la discapacidad física de Kong Yiji, muestra su trágica experiencia y, por lo tanto, expone profundamente los males del sistema de exámenes imperial feudal.
El final profundiza el tema y deja a la gente pensando. Por ejemplo, al final de "Kong Yiji", un grupo de palabras significativas como "Yue" y "Que" no solo agregan un significado trágico al trágico destino de Kong Yiji, sino que también dejan a los lectores con pensamientos interminables.
Medio ambiente entiende principalmente el papel del entorno natural y del entorno social. El entorno natural describe el paisaje natural, exagera la atmósfera, intensifica las emociones, predice el destino de los personajes, revela la naturaleza de la sociedad y promueve el desarrollo de la trama.
Ejemplo 1: La parte * * de "Kong Yiji" representa una atmósfera desolada al describir las tristes escenas del otoño y presagia el trágico final de la muerte inminente de Kong Yiji. Ejemplo 2: "My Uncle Yule" y el final representan dos escenas marinas contrastantes para resaltar las emociones alegres, frustradas y deprimidas de los personajes.
Ejemplo 3: Bajo el sol abrasador y la lluvia intensa, todo el texto se esfuerza por describir el sol abrasador y la lluvia intensa, lo que no solo promueve el desarrollo de la trama paso a paso, sino que también expresa el trágico destino. del conductor del rickshaw que es inferior al ganado y a los caballos, y revela más profundamente las condiciones sociales de aquella época. El entorno social describe la situación social, explica los antecedentes de la historia, revela la naturaleza de la sociedad y allana el camino para el siguiente contenido.
Ejemplo: "Kong Yiji" comienza describiendo el diseño del Hotel Xianheng y las idas y venidas de los clientes, explicando la realidad social de la oposición de clases y la disparidad entre ricos y pobres en ese momento, y ambientando el escenario para la aparición de un personaje especial, Kong Yiji Foreshadowing. Hay tres elementos en la escritura argumentativa: argumentos, argumentos y argumentos.
El ensayo argumentativo consta de tres partes: plantear una pregunta (introducción), analizar el problema (tesis) y resolver el problema (conclusión). Tres órdenes de explicación: orden temporal, orden espacial y orden lógico.
Tres principios del uso del lenguaje: concisión, coherencia y adecuación. Tres secuencias narrativas: narración directa, flashback e inserción.
La narrativa complementaria es una forma de interpolación. La tercera parte incluye cuatro géneros literarios: novela, poesía, teatro y prosa.
Cuatro formas de utilizar las oraciones: declarativa, interrogativa, imperativa y exclamativa. La trama de esta novela consta de cuatro partes: inicio, desarrollo, sexo y final.
En la cuarta parte, hay cinco métodos de argumentación: argumento de ilustración, argumento de verdad, argumento de metáfora, argumento de contraste y argumento de referencia. Cinco modos de expresión: narrativa, descripción, explicación, lirismo y discusión.
Cinco usos de comillas: ① Indica cita ② Indica ironía o negación ③ Indica títulos específicos ④ Indica énfasis o resaltado Cinco usos de guiones con significado especial: ① Indica comentarios ② Indica inserción ③ Indica interrupción de pronunciación, continuación ④ conversión de título de tabla ⑤ progresión de expresión ⑤ Seis secuencias lógicas de la quinta parte: ① general → individual ② fenómeno → esencia ③ razón → resultado ④ resumen → específico ⑤. Seis personalidades.