Guía de técnicas para revisar ensayos sobre materiales nuevos
Las hojas caídas están por todas partes de las montañas vacías y estamos buscando rastros de su paradero: una guía de técnicas prácticas para revisar ensayos de nuevos materiales.
Los ensayos de nuevos materiales han sido un " "resaltar" en las preguntas de ensayo del examen de ingreso a la universidad en los últimos años. La intención del proponente a menudo está relativamente oculta, por lo que existen ciertos obstáculos y dificultades al revisar la pregunta. Los candidatos a menudo carecen de la idea general y no pueden ver el material en su conjunto. , y están demasiado enredados en detalles locales, lo que hace que la escritura "se extravíe" e incluso "se salga del tema". ¿Cómo deshacerse de los malentendidos al revisar las preguntas y lograr el estado ideal de "aprobar el examen" sin problemas? A continuación, presentamos brevemente varias técnicas prácticas con ejemplos.
1. Refinando el método de la esencia.
Este método es adecuado para materiales narrativos sencillos. Dado que no hay un bien o un mal obvio en este tipo de material, y no hay una expresión centralizada de la idea principal, es necesario captar las cuestiones esenciales reflejadas en el material al revisar el tema y luego refinar un punto de vista filosófico. . Por ejemplo:
En 1987, 75 premios Nobel se reunieron en París. Alguien le preguntó a un premio Nobel: "¿En qué universidad y en qué laboratorio aprendiste lo que crees que es lo más importante?" El viejo erudito dijo: "Fue en el jardín de infantes". "¿Qué aprendiste en el jardín de infantes?" El erudito respondió: "Dale la mitad de tus cosas a tus amigos; no tomes cosas que no sean tuyas; pon las cosas en orden; lávate las manos antes de comer; discúlpate si haces algo mal; descansa después del almuerzo; básicamente, esto es todo lo que aprendí."
Este es un material narrativo simple que no tiene un lenguaje argumentativo concentrado. o palabras clave obvias Al revisar el tema, debes esforzarte por explorar las cuestiones esenciales reflejadas en el material. Una vez que comprendas el material, encontrarás que las palabras del erudito son el núcleo del material. Para ello, debes analizarlas frase por frase. Los ejemplos son los siguientes: "Dale la mitad de tus cosas a tus amigos" expresa la calidad. de amistad desinteresada; "No tú mismo", "No saques cosas de tu casa" expresa la naturaleza de no ser codicioso; "Pon las cosas en orden" expresa hábitos rigurosos "Lavarse las manos antes de las comidas" y "Descansar después del almuerzo"; buenos hábitos de vida; "Expresar disculpas" expresa la cualidad de corregir errores; "Observar la naturaleza con atención" expresa buenos hábitos y calidad de trabajo. Del análisis anterior se desprende que lo que los estudiantes aprenden en el jardín de infantes son algunas buenas cualidades y hábitos. Estas buenas cualidades y hábitos les permiten alcanzar el éxito y darse cuenta del valor de la vida. Por lo tanto, el problema esencial de los materiales es: cultivarlos. desde pequeño Desarrollar buenas cualidades y hábitos te beneficiará durante toda tu vida.
2. El método de sublimación de principios.
Este método es adecuado para materiales metafóricos más implícitos, como fábulas y cómics, así como para fenómenos naturales filosóficos. La revisión de este tipo de material consiste en revelar la "razón" contenida en el material a través del análisis, para luego ampliar el ámbito de aplicación de este principio, aplicarlo a la realidad y sublimarlo. Por ejemplo:
El filósofo dio la última lección a sus discípulos sobre la hierba. Pregunta: "¿Cómo deshacerse de estas malas hierbas?" El discípulo A dijo: "Usa una pala". El discípulo B dijo: "Quema con fuego". C dijo: "Esparce cal". El filósofo dijo: "Pruebe ambos. Si no lo quitan, regresen y nos reunamos dentro de un año. Un año después, todos los discípulos vinieron, pero el filósofo no vino, pero sus discípulos vieron las exuberantes cosechas por todo el suelo". sin malas hierbas, y finalmente me di cuenta de una verdad: si quieres deshacerte de las malas hierbas, debes plantar cultivos.
Este es un material metafórico relativamente implícito, que contiene una cierta filosofía. Al revisar el tema, debes pensar profundamente y analizarlo a través de un determinado proceso de pensamiento, y sublimarlo, para revelar la filosofía contenida. en la materia. En el material, no debe haber "hierba" sobre la hierba, pero debe haber "cultivos" sobre ella. Esta es una metáfora profunda. La "hierba" simboliza la falsedad, la maldad y la fealdad en la vida, y las "cosechas" simbolizan la verdad. , bondad y belleza. Al revisar este tipo de preguntas, debes prestar atención a convertir la abstracción en algo concreto. De esta manera, tu pensamiento se volverá más amplio y la "razón" se sublimará.
Por ejemplo: para evitar que una persona sea codiciosa, debe ocupar su corazón con la conciencia; para evitar que una persona sea vanidosa, debe ocupar su corazón con sinceridad; para evitar que una persona tenga resentimiento, debe ocupar su corazón con tolerancia; Para evitar que una persona se entumezca, hay que ocupar su mente con sobriedad; para evitar que una persona sea indiferente, hay que llenar su corazón de amor, etc.
3. Encuentra formas de aprender de las similitudes y diferencias.
Este método es adecuado tanto para materiales de elementos múltiples dispuestos de manera similar como para materiales de elementos múltiples aparentemente contradictorios. Al revisar la pregunta, es necesario extraer un cierto punto en común de varios materiales diferentes y resumir y refinar. Como punto de vista de un escritor. Por ejemplo:
Material-: El pintor chino de 87 años, Sr. Wu Guanzhong, dijo cuando recibió el doctorado honoris causa en literatura en la Universidad China de Hong Kong en 2006: "Si pintas, Debes pintar nuevas ideas y nuevos sentimientos. Es vergonzoso repetirte”.
Material 2: Algunas personas dicen: “La repetición es la madre del éxito. ¿No logró el éxito el famoso pintor italiano Leonardo da Vinci?” ¿Pintando huevos una y otra vez?
Superficialmente, estos dos materiales tienen relaciones completamente opuestas. Si los analizas detenidamente, encontrarás que no son simples "contradicciones", sino que miras el problema desde diferentes ángulos: el Material 1 enfatiza eso. En Con la premisa de tener buenas habilidades básicas, no puedes repetirte a ti mismo ni a los demás al crear. Debes ser lo suficientemente valiente para abrirte paso e innovar con valentía, de lo contrario, te estancarás o incluso retrocederás, y tu vida artística terminará. la repetición es un plagio vergonzoso; el Material 2 enfatiza la necesidad de sentar una base sólida y estudiar mucho y practicar las habilidades básicas. Después de leer y analizar de esta manera, podemos extraer los puntos más comunes entre los dos materiales diferentes, es decir, cómo ver y abordar la relación entre repetición (imitación) e innovación, la relación entre sentar una base sólida y buscar la diferencia. e innovación, y la relación entre acumulación e innovación Relaciones, etc.
4. Identificar el método de relación.
Todo está interconectado, por tanto. Este método es ampliamente aplicable a muchos tipos de materiales. Las relaciones entre cosas incluyen principalmente relaciones de dependencia (como el aprendizaje y la investigación), relaciones primarias y secundarias (como la dedicación y la solicitud), relaciones de compensación (como la inferioridad y la superación personal) y relaciones condicionales (como la herencia y la innovación). Para identificar estas relaciones, a menudo es necesario dar un paso exitoso hacia la revisión del tema y es conducente a la conceptualización de la composición. Por ejemplo:
Había una historia sobre cómo atraer lobos para cazar ciervos en la Reserva Natural de Nelis en Alaska, EE. UU. Originalmente, la gente eliminaba a los lobos locales para proteger a los ciervos. Como resultado, los ciervos no tenían enemigos naturales y podían comer en el bosque sin preocupaciones. Sin embargo, después de más de diez años, la manada de ciervos aumentó de 400 a 40.000. El cuerpo del ciervo se volvió estúpido y perdió su belleza anterior, y las plantas se marchitaron debido a la rápida reproducción y el pisoteo del ciervo. Los ciervos murieron en grandes cantidades debido a la falta de comida suficiente y la debilidad física provocada por la falta de facilidad. y movimiento Entonces la gente "invitó" nuevamente a los lobos. Después de entrar, el tenedor de ciervo corrió con fuerza y la reserva recuperó su vitalidad anterior.
A juzgar por los materiales, existe una relación de interdependencia entre los ciervos y. el lobo, y entre el ciervo y el entorno que lo rodea. Sólo cuando los lobos y los ciervos sean armoniosos y se refuercen mutuamente podremos asegurarnos de que conserven su verdadera naturaleza y mantengan el equilibrio ecológico de la naturaleza. A partir de esto, podemos pensar que el equilibrio ecológico es la ley de la naturaleza, y lo mismo ocurre con los humanos. Las leyes naturales no pueden ser violadas.
5. Interpretación poética.
Si el material dado es un poema, entonces la clave para revisar la pregunta es si el significado poético del poema dado se puede interpretar correctamente. Para interpretar el significado poético de un poema, no sólo debemos basarnos en el texto y no romper con los materiales dados, sino también ser buenos en asociación e imaginación, desde objetos hasta personas, y conectar nuestras propias experiencias de vida, pensamientos y emociones, cogniciones valorativas, etc., y también debemos mirar desde afuera hacia adentro y penetrar Utilice los fenómenos para revelar profundamente la esencia de las cosas. Al mismo tiempo, defendemos conocimientos personalizados y nos atrevemos a expresar "altas opiniones" que otros no se atreven a expresar. Por ejemplo:
En las hojas de arce/las gotas de rocío brillan rojizas/en el loto/las gotas de rocío tienen lágrimas, como si fueran pálidas y transparentes….
Este breve poema utiliza técnicas contrastantes para presentar las diferentes actitudes tristes y felices de Dewdrops en diferentes situaciones.
En base a esto, podemos usar gotas de rocío para observar la vida y pensar en ella desde las siguientes perspectivas: Primero, si queremos realizar nuestro propio valor, debemos elegir un lugar donde podamos realizar nuestros sueños, para que podamos mostrar plenamente nuestro talentos, realizar nuestros ideales en la vida y lograrnos a nosotros mismos. El segundo es que el éxito requiere condiciones. Sólo cuando la sociedad proporcione un buen ambiente para el crecimiento de los talentos tanto como sea posible, los talentos podrán brillar más rápidamente, y esta sociedad podrá progresar y ser armoniosa. ; el tercero es el "parpadeo" y la "palidez" de las gotas de rocío ", es fácil pensar en la cuestión del uso de talentos, es decir, emplear a las personas en el puesto que mejor les convenga; cuarto, comprender correctamente el entorno en Sólo así uno puede convertirse en un talento y comprender correctamente lo que está haciendo. Sólo cuando esté en una posición podrá esforzarse por realizar su propio valor.
6. Sintaxis de oraciones clave.
Este método es adecuado para materiales con palabras clave u oraciones clave. Significa captar las oraciones clave del material dado, comprender correctamente su significado y luego captar el núcleo y el tema de todo el material. Las declaraciones clave suelen aparecer en las siguientes formas: declaraciones argumentativas en el material, declaraciones que aparecen repetidamente en el material, conversaciones entre personas o entre cosas y cláusulas después de la oración compleja "pero". Estas oraciones reflejan el tema principal del material. Al comprenderlas, a menudo se puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo al repasar las preguntas. Por ejemplo:
Las golondrinas son aves migratorias Al principio la gente no lo creía así. En invierno, las golondrinas pasan el invierno bajo el hielo de los estanques: a esta conclusión llegó el gran Aristóteles griego. Naturalmente, la gente lo respeta desde hace más de 2.400 años. En el siglo XVIII, un reparador de calzado en Basilea (Suiza). Al ver las golondrinas anidando bajo el cobertizo, su curiosidad le llevó a escribir una nota: "Golondrina, ¿dónde pasas el invierno?" y la ató a la pata de la golondrina. La primavera siguiente, cuando la golondrina se fue volando, cuando regresó, El zapatero encontró inesperadamente una nueva nota: "Atenas, invernando en casa de Antoine". La curiosidad del zapatero finalmente aclaró una falacia que se había creído durante más de 2.400 años.
Estas frases clave están "ocultas" en el material: “La curiosidad lo llevó a escribir una nota”, “La curiosidad del zapatero finalmente aclaró una falacia que se ha creído durante más de 2.400 años”. Estas frases clave nos facilitan la comprensión del tema principal de este material: la curiosidad es a menudo la fuerza impulsora del descubrimiento y la innovación.
En resumen, al revisar nuevas composiciones de materiales, no puedes separarte ni desviarte del material. Debes leer el material de manera integral y cuidadosa, y elegir tu perspectiva en función del material. Los diversos métodos discutidos anteriormente no deben usarse de forma aislada, sino que deben conectarse entre sí y usarse de manera integral.