Palabras que describen al gran ganso blanco
Tang·
La arena y el agua dormidas son como una bola, y la orilla sinuosa está extremadamente nublada.
La solución debe ser la lástima por Kong Cui, la niña debe crecer, por lo que el niño debe dividirse.
El ganso delante del barco
Du Fu de la dinastía Tang
El ganso amarillo es como el vino, y el ganso nuevo es como el vino. Tirando del cuello y forzando el bote con ira, muchos ojos no se confunden.
La lluvia mantuvo las alas abiertas, por lo que quedaron débiles y atrapados. ¿Qué puede hacer el zorro cuando los invitados abandonan la ciudad al anochecer?
Gansos Fang De Gongchi
Du Fu de la dinastía Tang
La habitación es como una bandada de gansos durmiendo en la arena y las nubes blancas.
Deberíamos mirar hacia atrás al Phoenix Pool, porque la jaula seguirá a Wang Youjun.
Ganso
Tang·
Después de depilarme, caminé por el pueblo y el ganso amarillo me dio lástima.
Lastimosamente estaba esparcido por hierba nueva y permaneció en estado salvaje durante mucho tiempo.
No hay obstáculos en el agua y la competencia marcará el camino a seguir.
El viento soplaba al anochecer en Chuze, viendo cómo la corriente fría alejaba el barco.
Dao Zhoubei come ganso cuadrado
Tang Luwen
No se me pone la piel de gallina y no puedo cantar ganso. Nada en la piscina sin hervir un trípode.
Está muy arraigado en Sri Lanka que somos reacios a comer cuando vemos la vida. Si puedes volar muy lejos, no tendrás que pensar en comida y arroz.
Oda al Ganso
Rey Tang Luobin
Ganso, canta al cielo. Plumas blancas flotan en el agua verde; suelas rojas agitan el agua clara.
Dale el ganso a la grulla.
Tang·Bai Juyi
El viento te envió a Qingyun y a mí me llevaron al estante.
Palma de red roja de lana helada con cuello de nieve, ¿ves dónde es inferior a ti?
He Da'e
Tang·Bai Juyi
¿Qué quieres hacer después de que Youjun muera? Sólo puedes volar con gallinas y patos.
No necesariamente a costa nuestra, lo principal es que soy más delgada que tú.
2. Palabras para describir el ganso blanco Palabras para describir el ganso blanco, ejemplos:
Blancanieves, ganso gordo, ganso grande
Palabras de cuatro letras que contienen ganso , por ejemplo:
Nieve de Plumas de Ganso: Nieve como plumas de ganso. Describe fuertes nevadas.
La oca va hacia el pato paso: paso: camina. Camina como gansos y patos. Metáfora de caminar despacio.
Enviar plumas de ganso desde miles de kilómetros de distancia: Es una metáfora de que aunque el regalo es escaso, encierra una profunda amistad.
Miles de kilómetros de pluma de ganso: un pequeño regalo que simboliza el cariño y la justicia.
Paso del pato y la oca: el pato y la oca caminan ocho pasos, porque se utiliza para describir la forma en que una persona camina lentamente y se sacude.
Un pato da pasos de ganso: paso: caminar. Camina como gansos y patos. Metáfora de caminar despacio.
Abanico de plumas de ganso agitador: Cuenta la leyenda que Zhuge Liang a menudo sostenía un abanico de plumas para comandar batallas, y algunos estrategas militares que aparecieron en el escenario en generaciones posteriores también sostenían abanicos de plumas. A partir de la metáfora de "sacudir el abanico de plumas de ganso", hice un plan.
Enviar plumas de ganso a miles de kilómetros de distancia es un regalo ligero pero un afecto pesado: una metáfora de que aunque el regalo es escaso, la amistad es profunda.
Ganso de pelea: metáfora de una pelea y desacuerdo.
Las gallinas cantan y los gansos pelean: metáfora del ruido y la falta de armonía entre ellos.
La reunión de Ehu: En el segundo año de Xichun en la dinastía Song del Sur (1175), se celebró un famoso debate filosófico en el templo de Ehu en Xinzhou (ahora Shangrao, Jiangxi). Por invitación del italiano Lu Zuqian.
King Goose elige la leche: Junta agua y leche, King Goose solo bebe leche y conserva el agua. La metáfora elige su naturaleza superior. Consulte el volumen 5 de "Zuting Shiyuan". ¿detallado?
Los gansos salvajes vuelan cuando el agua está clara: Véase "los gansos salvajes vuelan cuando el agua está clara".
Enviar plumas de ganso desde miles de kilómetros de distancia: Es una metáfora de que aunque el regalo es escaso, encierra una profunda amistad. Es lo mismo que "enviar plumas de ganso desde miles de kilómetros de distancia".
Goose ahorra desperdicios de regalos: ahorra: salva. Hace referencia a que las antiguas formas rituales han desaparecido y sólo queda comida.
Se ha acabado el agua y los gansos se han ido volando: significa que la relación se corta y cada uno sigue su camino. También es una metáfora de estar desnudo y no tener nada.
Escribe Escrituras para los gansos: Escribe Escrituras para los gansos. Describe una magnífica caligrafía.
3. Cuanto más vívidas sean las palabras que describen al ganso, mejor será la lección.
Profesor: Estudiantes, ¿han visto alguna vez un ganso blanco? Echemos un vistazo. (Pon el video de White Goose) Maestra: ¿Qué quieres decir? Estudiante: Creo que el ganso blanco es muy hermoso.
Maestro: ¿Aún recuerdas un poema antiguo? - Sheng: Recita "Oda al Ganso" Maestro: Hoy vamos a estudiar el texto "Ganso Blanco". Mira el título.
(Presentando al Sr. Feng Zikai) Maestro: Ayer vi una vista previa del texto. ¿Conoces a todos los niños? ¿Aún puedes reconocer palabras nuevas si están separadas del texto? Estudiante: Sí. Maestro: ¿Puedes leer estas palabras correctamente? (Muestre dos palabras) Leer.
Profesor: ¿Qué es un ángulo claro? (Muestra una máscara con contornos nítidos) (Muestra una palabra de cuatro letras) Continuar leyendo palabras nuevas. Maestro: Básicamente lo he entendido. Abra el texto y léalo en voz alta. Si es difícil de leer, léelo varias veces.
Piénsalo, ¿qué impresión te dejó White Goose? Los estudiantes leen el texto. Maestra: ¿Qué impresión te dejó el ganso blanco? Estudiante: ¡Me gusta mucho el ganso blanco porque es muy travieso! Profesor: Muy interesante. Echemos un vistazo a qué oraciones son más importantes y relevantes para el texto completo. Sácalos.
Boceto de vida. Maestra: ¿Qué dibujaste? Estudiante: Qué animal tan arrogante.
Profe: ¿Por qué estás dibujando aquí? Estudiante: Porque todo el artículo está escrito sobre "qué animal tan orgulloso". Maestro: Encuentra esta oración y léela nuevamente.
Maestro: El segundo párrafo es más importante. No sólo está relacionado con el contenido del primer párrafo, sino que también nos dice en qué aspectos todo el texto describe la arrogancia del ganso blanco. Estudiante: ladrar, andar, comer. Maestra: (escribiendo en la pizarra) Leamos estas palabras. Leer como estudiante.
Profesor: ¿Cómo escribir arrogante? Lee el tercer párrafo en silencio, busca la palabra que mejor exprese las características del ganso blanco, escribe tus propias opiniones al lado o haz un dibujo. Los estudiantes leen en silencio mientras el maestro patrulla.
Profe: ¿Cuál encontraste? Estudiante: Marqué "sonido áspero". Maestro: Este es "sonido áspero", que los antiguos escribieron como "Tao"... ¿Qué tal si usamos el sonido áspero para explicar el ganso? Estudiante: "Entra cualquier extraño..." Profesor: "Tienes que gritar" (enseñando a leer) Practicar la lectura en grupos. Maestro: No está mal.
¿Quién más usa imágenes para expresarse? Estudiante: Dibujé un ganso. Maestro: Usa tu imaginación y lee esta oración, ¿de acuerdo? Leer para toda la vida.
Profe: Al igual que ella, leamos juntos. Leer a todos los estudiantes.
Profe: ¿Qué otras palabras encontraste? Estudiante: Severamente reprendido. Maestro: ¿Por qué buscas esto? Estudiante: Esta palabra parece decir: ¡Este es mi lugar, vete! Maestro: Inténtalo de nuevo teniendo en cuenta tus sentimientos.
Leer como estudiante. Maestro: Hay progreso.
Bien, ahora todos expandieron su imaginación, entendieron el significado de las palabras y se dieron cuenta de que el autor observó con atención, usó las palabras con precisión y escribió el artículo de manera vívida y concreta. Deberíamos aprender más en el futuro.
Maestra: Recién ahora nos hemos dado cuenta de que el ganso blanco es un animal orgulloso. Lea nuevamente el primer y tercer párrafo y vea qué impresión le dejó el ganso blanco. Vea usted mismo. Leer como estudiante.
Profe: Sí, discutamos en grupos de cuatro. Los estudiantes discuten en grupos.
Informe del estudiante: Estudiante: Creo que el ganso blanco es muy feroz. Maestra: ¿Dónde lo viste? Estudiante: Este es mi lugar. ¡Irse! Estudiante: Creo que White Goose es muy dominante, pero también muy lindo e inocente.
Sheng: Me siento muy valiente. Maestro: ¿Dónde lo aprendiste? Estudiante: Grita cuando llega un extraño. No es como un pollo o un pato.
Maestro: Entonces, criar gansos también puede ser un guardián. Después de estudiar este texto, sabemos que el ganso blanco es valiente y orgulloso, pero no solo podemos entender el texto literalmente, sino también las emociones entre líneas.
Aparentemente, el autor escribe sobre la arrogancia y la valentía de White Goose, pero en realidad, elogia la valentía y la escrupulosidad de White Goose. Maestro: ¿Quién puede leerlo con emoción?
Sheng: ¡Qué ganso blanco tan orgulloso! Leer para toda la vida. Maestro: Usted destacó el "bueno".
Lifers: Leámoslo juntos. Leer a todos los estudiantes.
Profesor: El profesor tiene una sugerencia. Al reducir el ritmo, podemos expresar mejor nuestros sentimientos. Leedlo juntos de nuevo.
Maestro: Echemos un vistazo a estas nuevas palabras nuevamente. Los estudiantes aprenden nuevas palabras.
Profesor: Veamos nuevamente el cuarto párrafo para ver cómo escribe el autor sobre las características de la marcha. Leer como estudiante. Estudiante: En el cuarto párrafo, utilice la personificación para describir las características del ganso blanco.
Sheng: Creo que el cuarto párrafo es una metáfora del ganso blanco. Maestro: ...Maestro: ¿Tiene alguna pregunta después de leer esto? Estudiante: ¿Por qué dices que juegas como un rincón limpio? Maestra: ¿Quién ha visto alguna vez un rincón limpio? ¿Quieres ver cómo luce la esquina de la red? Maestro: ¿Qué palabras quieres usar para expresar la apariencia de Jie Jiao? Estudiante: Qué grandioso. Estudiante:...Maestro: ¿Quién puede conectar las oraciones que describen patos y gansos en el texto y mostrar cómo caminan el gran ganso blanco y el pato?
Actuan dos estudiantes. Profesor: ¿Quién puede comentar? Estudiante: Sentí que * * * fue muy arrogante cuando se fue.
La alumna que interpretó el pato: Ella (la alumna que interpretó el ganso blanco), profesora: Leamos juntos el cuarto párrafo. Lea hasta el cuarto párrafo.
Profesor: Acabamos de darnos cuenta nuevamente de la exactitud de las palabras del autor. Lee estas palabras nuevamente.
(Mostrar la palabra) Leer la palabra. Maestro: El autor utiliza palabras precisas y un lenguaje vívido para describir al orgulloso y valiente ganso blanco.
¿Qué tipo de ganso blanco quieres presentarles a todos? Lo mejor es utilizar dos o tres palabras del artículo anterior, además de tu propia imaginación.
Consejo del profesor: Puedes practicar mientras miras la pantalla. Muéstrame la tarjeta de escritura feliz. Soy un buen estudiante de ganso blanco y practico el habla.
Estudiante: Soy un orgulloso ganso blanco, patito...pollo...Profe: Lo dijiste muy bien. Quiero hacerme amigo de ti. (Da la mano a los estudiantes) Resume la lección.
4. El modismo describe a un ganso sosteniendo una pistola y erguido: de pie con el cuello estirado como un cisne. Sosteniendo una lanza y de pie pulcramente, describe la apariencia pulcra de un soldado.
Pato mandarín único: cisne; Fu: para el pato. Cisne solitario, pato solitario. Originalmente era el nombre de la música antigua de Qin. Una metáfora de la pérdida de un cónyuge.
La nieve es como plumas de ganso. Describe fuertes nevadas.
Pasos de ganso y pasos de pato: adelante. Camina como gansos y patos. Metáfora de caminar despacio.
En la colmena no hay lugar para huevos de pez mandarín: cisne. Una colmena no puede contener huevos de cisne. Es una metáfora de que los contenedores pequeños pueden contener cosas que no se acumulan.
Con Ma Pan: Pan; Hong: Cisne. Es una metáfora de hacerse famoso confiando en los demás.
Soledad: soledad; Hong: Hongyan; Viuda: una mujer viuda; mandarín: cisne. Un cisne solitario sin pareja. Es una metáfora de hombres y mujeres que han perdido a sus cónyuges.
Los cisnes vuelan alto y vuelan mil millas a la vez. El cisne vuela alto y recorre miles de kilómetros. Se refiere a una persona muy talentosa.
Honghu Gaoxiang Honghu: cisne. Vuela alto y lejos como un cisne. Una metáfora de la ambición de una persona.
Se acerca el cisne. cisne. El cisne volará pronto. Se refiere a la falta de concentración en el estudio. Ahora significa que habrá ingresos.
Ambición de cisne: el cisne es una metáfora de una persona ambiciosa; ambición: ambición. Una metáfora de la ambición.
Cara de pato mandarín con forma de pájaro pato mandarín: cisne. Describe ser tan delgado como un palo.
Pollo en cuclillas y huevo en cuclillas: huevos para incubar de aves; pez mandarín: cisne. Las gallinas incuban huevos de cisne. Es una metáfora de que es difícil para un pequeño talento lograr una gran tarea.
Tallar pez mandarín en lugar de tallar: tallar; pez mandarín: cisne. Imagínese que el cisne no parece un pato. Es una metáfora del fracaso de la imitación y aconseja a la gente no apuntar demasiado alto.
El pez mandarín tallado no es una buena categoría: águila; pato mandarín: cisne; emú: pato. Imagínese que el cisne no parece un pato. Es una metáfora del fracaso de la imitación y aconseja a la gente no apuntar demasiado alto.
Pez mandarín tallado: representación; pato mandarín: cisne; categoría: como, como; emú: pato. No puedes dibujar un cisne y que aun así parezca un pato. La metáfora no es realista, pero se acerca bastante.
Enviar plumas de ganso desde miles de kilómetros de distancia es una metáfora de un pequeño regalo, pero contiene un profundo sentido de amistad. Es lo mismo que "enviar plumas de ganso desde miles de kilómetros de distancia".
Cuando el agua se secó, los gansos se fueron volando. Es una metáfora de cortar la bondad y seguir sus propios caminos. También es una metáfora de estar desnudo y no tener nada.
Cuando el agua se fue volando, también lo hicieron los gansos.
Hay un cisne en mi corazón. Un cisne. Describe cómo no concentrarte en estudiar y trabajar.
Pasos de pato, paseos de ganso, pasos de pato, paseos de ganso ocho pasos, porque se utiliza para describir la forma en que una persona camina lentamente y se sacude.
La golondrina conoce al cisne, y conoce al cisne. Significa que la gente vulgar no puede comprender las ambiciones de la gente ambiciosa.
La golondrina no conoce la ambición del cisne: un cisne. Las golondrinas y los gorriones no conocen la ambición del cisne. Es una metáfora de que la gente corriente no conoce la ambición de los héroes.
¿Conocen los pinzones la ambición de los cisnes? Un cisne. ¿Cómo conocen las golondrinas y los gorriones las ambiciones de los cisnes? Es una metáfora de que la gente corriente no conoce la ambición de los héroes.
Paso de pato y paso de ganso: caminar. Camina como gansos y patos. Metáfora de caminar despacio.
Agitar un abanico de plumas es una metáfora para trazar un plan. Igual que "abanico de plumas de ganso".
Goose's Gift quedó obsoleto: guardado. Se refiere al hecho de que las antiguas formas rituales han desaparecido y sólo queda comida.
La Conferencia de Goose Lake es una metáfora de un debate fundamental.
La nieve es como plumas de ganso. Describe fuertes nevadas.
El erudito en la jaula de la oca es una metáfora de la alucinación y la volubilidad.
La elección de la leche por parte del Rey Ganso es una metáfora de la elección de su mejor esencia.
Pasos de ganso y pasos de pato: adelante. Camina como gansos y patos. Metáfora de caminar despacio.
El canto de los gallos y los gansos peleando son metáforas de situaciones ruidosas e irreconciliables.
La pelea de la gallina y el ganso es una metáfora de ser ruidosos y estar en desacuerdo entre sí.
El sapo quiere comer carne de cisne, lo que demuestra que las personas no tienen conciencia de sí mismas y se empeñan en buscar cosas imposibles de conseguir.
La rana quiere comerse la carne del cisne, lo que demuestra que las personas no tienen conciencia de sí mismas y sólo quieren conseguir lo que no pueden conseguir. Pensamientos ilusorios.
Una pluma de ganso de mil millas es una metáfora de un regalo escaso pero que contiene una profunda amistad.
Enviar una pluma de ganso desde miles de kilómetros de distancia es una metáfora de un pequeño regalo, pero encierra un profundo sentido de amistad. Es lo mismo que "enviar plumas de ganso desde miles de kilómetros de distancia".
Enviar plumas de ganso a miles de kilómetros de distancia es una metáfora. Aunque el regalo es escaso, contiene una profunda amistad.
Enviar plumas de ganso desde miles de kilómetros de distancia es un regalo ligero pero cargado de afecto. Aunque el regalo es escaso, tiene una profunda amistad.
Cuando el agua se secó, los gansos se fueron volando. Es una metáfora de cortar la bondad y seguir sus propios caminos. También es una metáfora de estar desnudo y no tener nada.
Un ganso limpio volando es una metáfora de una persona que pierde dinero y no tiene nada. También es una metáfora de los pobres y necesitados.
Cuando el agua se fue volando, también lo hicieron los gansos.
Escribe escrituras para los gansos, escribe escrituras para los gansos. Describe una magnífica caligrafía.
Pasos de pato, paseos de ganso, pasos de pato, paseos de ganso ocho pasos, porque se utiliza para describir la forma en que una persona camina lentamente y se sacude.
Se dice que Zhuge Liang a menudo sostenía un abanico de plumas para comandar batallas, y algunos asesores militares que aparecieron en el escenario en generaciones posteriores también sostenían abanicos de plumas. Úselo como metáfora de la planificación y la pintura.
Paso de pato y paso de ganso: caminar. Camina como gansos y patos. Metáfora de caminar despacio.
5. Cuanto más vívidas sean las palabras que describen al ganso, mejor será la lección.
Profesor: Estudiantes, ¿han visto alguna vez un ganso blanco? Echemos un vistazo. (Pon el video de White Goose) Maestra: ¿Qué quieres decir? Estudiante: Creo que el ganso blanco es muy hermoso.
Maestro: ¿Aún recuerdas un poema antiguo? - Sheng: Recita "Oda al Ganso" Maestro: Hoy vamos a estudiar el texto "Ganso Blanco". Mira el título.
(Presentando al Sr. Feng Zikai) Maestro: Ayer vi una vista previa del texto. ¿Conoces a todos los niños? ¿Aún puedes reconocer palabras nuevas si están separadas del texto? Estudiante: Sí. Maestro: ¿Puedes leer estas palabras correctamente? (Muestre dos palabras) Leer.
Profesor: ¿Qué es un ángulo claro? (Muestra una máscara con contornos nítidos) (Muestra una palabra de cuatro letras) Continuar leyendo palabras nuevas. Maestro: Básicamente lo he entendido. Abra el texto y léalo en voz alta. Si es difícil de leer, léelo varias veces.
Piénsalo, ¿qué impresión te dejó White Goose? Los estudiantes leen el texto.
Maestra: ¿Qué impresión te dejó el ganso blanco? Estudiante: ¡Me gusta mucho el ganso blanco porque es muy travieso! Profesor: Muy interesante. Echemos un vistazo a qué oraciones son más importantes y relevantes para el texto completo. Sácalos.
Boceto de vida. Maestra: ¿Qué dibujaste? Estudiante: ¡Qué animal tan arrogante!
Profe: ¿Por qué estás dibujando aquí? Estudiante: Porque todo el artículo está escrito sobre "qué animal tan orgulloso". Maestro: Encuentra esta oración y léela nuevamente.
Maestro: El segundo párrafo es más importante. No solo está relacionado con el contenido del primer párrafo, sino que también nos dice cómo todo el texto describe la arrogancia del ganso blanco. Estudiante: Ladrar, andar, comer. Maestra: (escribiendo en la pizarra) Leamos estas palabras. Leer como estudiante.
Profesor: ¿Cómo escribir arrogante? Lee el tercer párrafo en silencio, busca la palabra que mejor exprese las características del ganso blanco, escribe tus propias opiniones al lado o haz un dibujo. Los estudiantes leen en silencio mientras el maestro patrulla.
Profe: ¿Cuál encontraste? Estudiante: Marqué "sonido áspero". Maestro: Este es "sonido áspero", que los antiguos escribieron como "Tao"... ¿Qué tal si usamos el sonido áspero para explicar el ganso? Estudiante: "Entra cualquier extraño..." Profesor: "Tienes que gritar" (enseñando a leer) Practicar la lectura en grupos. Maestro: No está mal.
¿Quién más usa imágenes para expresarse? Estudiante: Dibujé un ganso. Maestro: Usa tu imaginación y lee esta oración, ¿de acuerdo? Leer para toda la vida.
Profe: Al igual que ella, leamos juntos. Leer a todos los estudiantes.
Profe: ¿Qué otras palabras encontraste? Estudiante: Severamente reprendido. Maestro: ¿Por qué buscas esto? Estudiante: Esta palabra parece decir: ¡Este es mi lugar, vete! Maestro: Inténtalo de nuevo con tus sentimientos internos.
Leer como estudiante. Maestro: Hay progreso.
Bien, ahora todos expandieron su imaginación, entendieron el significado de las palabras y se dieron cuenta de que el autor observó con atención, usó las palabras con precisión y escribió el artículo de manera vívida y concreta. Deberíamos aprender más en el futuro.
Maestra: Recién ahora nos hemos dado cuenta de que el ganso blanco es un animal orgulloso. Lea nuevamente el primer y tercer párrafo y vea qué impresión le dejó el ganso blanco. Vea usted mismo. Leer como estudiante.
Profe: Sí, discutamos en grupos de cuatro. Los estudiantes discuten en grupos.
Informe del estudiante: Estudiante: Creo que el ganso blanco es muy feroz. Maestra: ¿Dónde lo viste? Estudiante: Este es mi lugar. ¡Irse! Estudiante: Creo que White Goose es muy dominante, pero también muy lindo e inocente.
Sheng: Me siento muy valiente. Maestro: ¿Dónde lo aprendiste? Estudiante: Grita cuando llega un extraño. No es como un pollo o un pato.
Maestro: Entonces, criar gansos también puede ser un guardián. Después de estudiar este texto, sabemos que el ganso blanco es valiente y orgulloso, pero no solo podemos entender el texto literalmente, sino también las emociones entre líneas.
Aparentemente, el autor escribe sobre la arrogancia y la valentía de White Goose, pero en realidad, elogia la valentía y la escrupulosidad de White Goose. Maestro: ¿Quién puede leerlo con emoción?
Sheng: ¡Qué ganso blanco más orgulloso! Leer para toda la vida. Maestro: Destacaste el "bueno".
Lifers: Leámoslo juntos. Leer a todos los estudiantes.
Profesor: El profesor tiene una sugerencia. Al reducir el ritmo, podemos expresar mejor nuestros sentimientos. Leedlo juntos de nuevo.
Maestro: Echemos un vistazo a estas nuevas palabras nuevamente. Los estudiantes aprenden nuevas palabras.
Profesor: Veamos nuevamente el cuarto párrafo para ver cómo escribe el autor sobre las características de la marcha. Leer como estudiante. Estudiante: En el cuarto párrafo, las características del ganso blanco se describen mediante personificación.
Sheng: Creo que el cuarto párrafo es una metáfora del ganso blanco. Maestro: ...Maestro: ¿Tiene alguna pregunta después de leer esto? Estudiante: ¿Por qué dices que juegas como un rincón limpio? Maestra: ¿Quién ha visto alguna vez un rincón limpio? ¿Quieres ver cómo luce la esquina de la red? Maestro: ¿Qué palabras quieres usar para expresar la apariencia de Jie Jiao? Estudiante: Qué grandioso. Estudiante:...Maestro: ¿Quién puede conectar las oraciones que describen patos y gansos en el texto y mostrar cómo caminan el gran ganso blanco y el pato?
Actuan dos estudiantes. Profesor: ¿Quién puede comentar? Estudiante: Sentí que * * * fue muy arrogante cuando se fue.
La alumna que interpretó el pato: Ella (la alumna que interpretó el ganso blanco), profesora: Leamos juntos el cuarto párrafo. Lea hasta el cuarto párrafo.
Profesor: Acabamos de darnos cuenta nuevamente de la exactitud de las palabras del autor. Lee estas palabras nuevamente.
(Mostrar la palabra) Leer la palabra. Maestro: El autor utiliza palabras precisas y un lenguaje vívido para describir al orgulloso y valiente ganso blanco.
¿Qué tipo de ganso blanco quieres presentarles a todos? Lo mejor es utilizar dos o tres palabras del artículo anterior, además de tu propia imaginación.
Consejo del profesor: Puedes practicar mientras miras la pantalla. Muéstrame la tarjeta de escritura feliz. Soy un buen estudiante de ganso blanco y practico el habla.
Estudiante: Soy un orgulloso ganso blanco, patito...pollo...Profe: Lo dijiste muy bien. Quiero hacerme amigo de ti. (da la mano a los estudiantes) Resume la lección.