Enseñar es como ser un ser humano | Leer "Soy chino" (7)
El título de este libro es "Soy chino", que proviene de un famoso dicho del maestro Chen: "Qué es chino, soy chino". Si no conoce al maestro Chen, pensará que este maestro tiene demasiada confianza. No precisamente.
La frase "Soy chino" fue dicha accidentalmente por el profesor Chen en una conferencia. Las palabras originales del profesor Chen fueron: "Todo profesor de chino debe atreverse a decir que soy chino. La intención original era animarme a mí mismo". El profesor Chen enfatizó que la enseñanza de los profesores chinos con el ejemplo es más importante que las palabras.
En la portada de este libro, el Sr. Chen escribió algunas palabras:
“De hecho, he declarado que el chino es mi expectativa personal y mi búsqueda permanente de la calidad profesional de los chinos. profesores.
Un profesor de chino competente no sólo debe ser un instructor que sea diligente en la enseñanza y pueda enseñar bien, sino también un practicante que pueda experimentar y encarnar el idioma chino, además de las clases de chino. también tener un pequeño jardín chino donde pueda disfrutar y disfrutar.
No sólo debe educar a la gente en chino, sino también cultivarse en chino. Debería permitir que los estudiantes aprendan más de él de una manera más. Idioma amigable y animado.
Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar. Esta es una de las tres características importantes de la educación china. La alfabetización cultural y los hábitos de comportamiento lingüístico de los profesores chinos tienen un impacto sutil en los estudiantes. El maestro Yu Yi dijo una vez que no existe la palabra "suficiente" en el diccionario de profesores de chino. También dijo que había tomado clases de chino toda su vida y que había tomado clases de chino de las que se arrepentiría por el resto de su vida. Cada chino tiene exigencias estrictas para sí mismo. Frente al texto que se ha enseñado muchas veces, el maestro Chen Riliang abandonó el plan de enseñanza anterior, insistió en "leer el texto en vano" y dio una nueva interpretación al texto antiguo. "Me he estado preparando para este curso toda mi vida". Si Suhomlinsky elogió mucho a este profesor de una escuela secundaria ordinaria soviética, ese debería ser el lema de todo profesor de chino. Continúe leyendo, piense e interprete textos de forma independiente, no sea un portador de referencias didácticas, evite el embotamiento de la comprensión y mantenga un agudo sentido del lenguaje. "Centrarse en mí" debería ser el principio de autodisciplina para que los profesores chinos preparen sus lecciones.
Para estos maestros chinos, incluso si trabajamos cien veces más duro, no podemos compararnos con ellos. Pero mientras trabajemos duro, seguiremos cambiando. Reflexionando sobre mí mismo, siempre siento que mis conocimientos y habilidades están un poco exigidos y no tengo mucha confianza. Al preparar las lecciones, realmente quiero referirme al profesorado. Con el tiempo, he desarrollado una terrible dependencia. Tenía miedo de seguir adelante sin profesores. De hecho, esta también es una razón importante que impide que nuestros profesores de chino se contengan. Ser capaz de leer las propias cosas del texto debería ser una habilidad básica para los profesores de chino.
El mismo texto, 100 profesores tienen 100 clases. En el mismo plan de lección, dos profesores dan dos estilos diferentes de clases, ambos por diferentes conocimientos y aprendizajes. La altura del profesor determina la altura del aula. "Hay personas delgadas y gruesas, y personas delgadas y delgadas".
Finalmente, termino este artículo citando la inspiración del Sr. Chen al releer "La vida de Balzac": "Incluso si tus talentos son mediocres, debes esforzarte al máximo y ser siempre un líder en la vida". . Sé una persona proactiva; no es que tengas una confianza plena y superior en ti mismo, sino que sabes que no puedes hacerlo y que siempre puedes recorrer miles de kilómetros”.
Anímate.