Recitar el texto completo en chino clásico.
Hay muchas oraciones claras en chino clásico con la misma o similar estructura y redacción similar (como oraciones duales y oraciones paralelas). Estas oraciones se sienten rítmicas, fuertes y coherentes. Podemos aprovechar su pronunciación y ritmo para memorizarlos de forma específica, y el efecto memoria es mucho mejor que mezclarlos con otro contenido. Por ejemplo, en el capítulo "Zou", dice: "La belleza de mi esposa es mía; la belleza de mi concubina me tiene miedo; la belleza de mi huésped es mía y yo quiero lo que es mío".
"La esposa de un ministro es un ministro privado, y la concubina de un ministro me tiene miedo". Los ministros, los invitados, los ministros, las cosas que desean, todo es hermoso en Xu Gong. "Hoy, la tierra está a miles de kilómetros de distancia, hay 120 ciudades y los cortesanos no temen al rey".
“Funcionarios y pueblo, aquellos que puedan pincharme la cara serán recompensados; los que escriban cartas para aconsejarme serán recompensados; los que puedan difamar a la ciudad serán recompensados escuchándome. Varios lugares pueden recordarse de esta manera.
En segundo lugar, compare las similitudes y diferencias de oraciones similares relacionadas con la taquigrafía y recítela. En chino clásico, hay algunas oraciones con contenido relacionado pero con formas diferentes. Podemos recordarlos por separado buscando las diferencias.
Por ejemplo, en el primer párrafo de "Zou", hay varias frases en las que Zou Ji y sus esposas y concubinas hicieron hermosas preguntas y las respondieron. Básicamente significan lo mismo, sólo que de diferentes maneras. A través de la comparación, podemos descubrir rápidamente sus diferencias.
Las tres preguntas de Zou Ji, tanto la primera como la segunda vez usaron "...esto es lo mismo que..." La diferencia es que la segunda oración tiene un "chengbei" menos que la primera oración. ; La tercera oración utiliza el mismo patrón de oración que el chino moderno: "...o...". En las respuestas de las tres personas, las esposas y concubinas usaron preguntas retóricas como "¿Cómo puede el Sr. Xu Can ser tan hermoso como el rey?" Sin embargo, la concubina no lo dijo en serio. ", y la respuesta del invitado fue puramente superficial, por lo que usó La frase negativa general es "Xu Gong no es tan hermoso como Jun".
Será mucho más fácil recordarlo si conoces la diferencia. Además, las frases mencionadas en el primer punto también tienen algunas diferencias terminológicas, y distinguir estas diferencias también será beneficioso para nuestra memoria.
En tercer lugar, consolide los párrafos centrales. Desde un punto de vista psicológico, es fácil para las personas recordar cosas que están en una posición destacada, pero siempre es difícil dejar una impresión profunda en cosas que están en una posición discreta.
En un artículo, el primer y segundo párrafo son párrafos destacados. Cuando la distribución de energía es uniforme, nuestra memoria es relativamente fuerte, mientras que el efecto del párrafo central es pobre debido a la interferencia antes y después. Podemos sacar los párrafos del medio y recitarlos específicamente después de memorizar el artículo completo. Esto puede fortalecer los puntos débiles de la recitación. Si no podemos recitarlo hacia adelante y hacia atrás, al menos podemos "recitarlo hacia adelante y hacia atrás como una corriente".
En cuarto lugar, memorice los símbolos y las palabras de transición al principio y al final del párrafo. Al recitar chino clásico, debido a la falta de un rico sentido del lenguaje y una comprensión insuficiente del contenido, memorizamos cada párrafo, pero cuando pasamos de un párrafo a otro, siempre olvidamos la oración al comienzo del siguiente párrafo. Es una pena y puede resultar vergonzoso si te quedas atascado en clase.
¿Existe solución a este problema? Por supuesto que sí. Es decir, después de memorizar cada párrafo, une las oraciones al principio y al final de cada párrafo para formar el marco del texto completo.
Para el artículo de Zou, podemos configurar un "marco extraño": "A Zou Ji le quedaban dos metros y medio para reparar... Quería obtener algo de mí. Así que fui a la corte para ver el Rey de Wei... El rey está bien protegido.
El rey dijo... nadie puede entrar. Yan, Zhao, Han, Wei... llevaron esto especialmente. entonces, al memorizar el texto completo, los párrafos superior e inferior no quedarán desconectados ni sin aliento. Quinto, utilice el esquema para indicar el contenido que se va a recitar.
Como dice el refrán, "el esquema resalta los puntos principales". Los esquemas son de gran ayuda para fortalecer la memoria y estimular la recitación del contenido. Por ejemplo, hemos refinado el contenido de Zou para que “aprecie la belleza por la mañana, piense en la belleza por la noche, el rey de la ironía, entrene”, lo que no solo nos permite aclarar rápidamente nuestros pensamientos al recitar, sino que también se convierte en una pista brillante. Al intentar recitar, incitar a nuestros pensamientos a pasar al siguiente contenido puede mejorar en gran medida la eficiencia de la memoria y la recitación.
2. Cómo memorizar chino clásico es el método más básico de memoria rápida. Como dice el refrán: "Si quieres recordar, primero debes comprender". Si tienes un conocimiento profundo del significado del artículo que deseas memorizar, debes memorizar rápidamente el contenido básico del artículo. Sobre esta base, memorizar todo el texto rápidamente y no olvidarlo fácilmente. Por otro lado, si no quieres saber mucho, o tienes un poco de conocimiento, logré memorizarlo por un tiempo, pero no pude recordarlo lo suficientemente bien como para usarlo. Por lo tanto, sólo entendiéndolo puedo memorizarlo rápidamente, recordarlo bien y utilizarlo eficazmente. Con base en este principio, los profesores pueden utilizar algunos métodos para ayudar a los estudiantes a comprender y recordar durante la enseñanza. Por ejemplo, podemos utilizar el método de descomposición y el método de esquema en la enseñanza. Método/Paso 1: Divida las partes en partes, como leer un texto chino en su totalidad. Este conjunto debe dividirse en una serie de párrafos significativos para que puedan leerse en secciones. [Análisis] Después de analizar los párrafos significativos, puede ver las pistas del artículo y los pensamientos del autor, conocer claramente los entresijos de los personajes y las cosas escritas, y luego seguir el orden de las cosas, la lógica de la vida y la El tiempo y el lugar de las personas, según la explicación de causa y efecto, lo atraviesan. Las capas son claras y puedes memorizarlas rápidamente después de leerlas detenidamente. La recitación debe hacerse en secciones. Hasta que se hayan memorizado todas las palabras.
Este es un método para recitar de manera integral usando los ojos, la boca, las manos y el corazón. [Análisis] Lea las palabras, palabras y oraciones del artículo, lea las palabras, palabras y oraciones del artículo oralmente y piense en las palabras, palabras y oraciones del artículo con las manos. Copiando y leyendo, leyendo y copiando, terminé de leer parte en poco tiempo. Lea la primera y segunda oración, es decir, memorice la primera y segunda oración, y así sucesivamente, y luego desplácese hacia adelante hasta que haya memorizado todo el texto. 4. El método de las tres comprensiones se basa en párrafos naturales. [Ejemplo] Antes de recitar "La política de los Estados en Guerra, Tang Ju estuvo a la altura de su misión", puede utilizar el método de los tres agarres. Por ejemplo, en el primer párrafo natural, primero capte la primera palabra de este párrafo: "Qin" y luego capte la primera oración de este párrafo: "El rey de Qin envió gente a decir Lord Anling:" finalmente, capte el reflejo; de este párrafo los pensamientos del autor. El contexto del artículo: el enfrentamiento entre An y An fue el antecedente de la obra misionera de la Ópera Tang y el preludio de la lucha entre los dos partidos. Al comienzo de la trama, estos tres puntos de partida jugaron un papel para recordarse entre sí. Memorizar el texto será más fácil con estos consejos. 5. Cuidar el método de traducción y recitación, es decir, desde el estilo de escritura hasta el chino clásico. [Ejemplo] Si quieres memorizar el "Prefacio al Pabellón Borracho" de Ouyang Xiu, puedes memorizarlo primero. Luego, basándonos en el chino traducido, volvemos al chino antiguo (es decir, traducimos el chino antiguo de hoy), desde la antigüedad hasta la actualidad, y luego desde la actualidad hasta la antigüedad, es decir, desde la traducción al chino clásico original, y así muchas veces. De esta manera, no sólo practiqué la traducción de textos modernos y antiguos, sino que también comparé vocabulario y sintaxis antiguos y modernos, y memoricé el texto original, independientemente de su extensión. Los cinco métodos anteriores son fáciles de resumir y eficaces para memorizar el texto original. Una aplicación completa parece mejor. En definitiva, no existe un método fijo. Una es que cada uno puede utilizar el método que quiera, que es subjetivo. La otra depende del efecto objetivo de la recitación. Si un método es rápido (rápido) y bueno (preciso), entonces ese método es el mejor.
3. ¿Cuáles son los temas de recitación del chino antiguo en las escuelas secundarias?
Los chinos de secundaria deben memorizar el chino clásico.
1. Aunque la tortuga esté viva.
2. El retiro budista detrás del templo Poshan
3. Escuché que Wang Changling se había ido, así que me mudé a Longbiao Kiln para regalarlo.
4. Un mensaje de texto a amigos en el norte en una noche lluviosa
5. Vaya al taller de soplado de pintura Songyuan Chen.
8. Muy bien
9. Reflexiones sobre la lectura
10 Mirando al mar
11 Un sistema al pie de Amarre en la montaña Beipu
12. Excursión de primavera en el río Qiantang
13. Interés infantil
13. >15. Diez Analectas de Confucio
16. Montañas y rocas
17. Nieve cantando
Chen Taiqiu y el período de la amistad.
19. Poemas varios en las montañas
20. Sala de conciertos Julie
21. Pabellón Emeishan Moon
22. Huelo la flauta en Los Ángeles
Ve a la capital para encontrarte con un mensajero.
En Chuzhou, Xixi.
Conoce a Li Guinian en el curso bajo del río.
26. Envía al Maestro Che Ling.
27. Cita
28. Sobre la poesía
29. Shang Zhongyong
30. /p>
Lobo
36. Changge
37. Ambición
38.
El lago Dongting envía un mensaje al primer ministro Zhang.
40. Torre de la Grulla Amarilla
41. Adiós amigos
42. Otoño Ci
43. p>44. Huanxisha
45. El 4 de noviembre fue un día tormentoso.
46. Primavera en flor de durazno
47. Inscripción en la cabaña
48. Barco
50. Wang Yue
51. Wang Chun
52. >54. Se reconocen documentos lingüísticos.
55. ¿Aún recuerdas el recorrido nocturno por el Templo Chengtian?
56 Observando la marea
57. p>
58. Regreso a la residencia rural
59. Quédate hasta el final
60 Adiós amigos en Jingmen Ferry
61. Torre Yueyang
62. Dáselo a tu hermano
63. Despídete del gobernador y ve a Shuzhong
64. /p>
65. Mi retiro en la montaña Zhongnan
66. Xuanzhou Xie saltó del edificio para despedirse y leer el libro.
A principios de la primavera del 67, Zhang fue nombrado miembro del Ministerio de Recursos Hídricos.
68. Sin título
69.
70. Escalando el pico Feilai
71. Su Muchhe
72.
74. Charla sobre caballos
75. Envía a Dongyang Horse
76. Recompensa a Lotte Yangzhou por primera vez.
77. Acantilado Rojo
78. Cruzando el Océano Cero
79.
80. Nostalgia por las ovejas en las montañas de Tongguan
81. Historia del pequeño estanque de piedra
82. Pabellón del Borracho
p>
84. Los viajes de Man Jing
85 Beber
86. El viento otoñal destrozó la cabaña.
88. Una canción de nieve blanca se despide del regreso a casa del secretario Tian Wu.
89.
(Este artículo proviene de Baidu Wenku)
4. La forma más básica de memorizar rápidamente el chino clásico es comprender.
Como dice el refrán: "Si quieres recordar, primero debes comprender". Si tienes un conocimiento profundo del significado del artículo que deseas recitar, debes memorizar rápidamente el contenido básico. del artículo. Sobre esta base, memorizar todo el texto rápidamente y no olvidarlo fácilmente.
Por otro lado, si "no sabes mucho" o "sabes un poco", incluso si dedicas mucho esfuerzo a memorizarlo durante un período de tiempo, no podrás capaz de recordarlo bien o aprenderlo. Por lo tanto, sólo comprendiendo y recitando podemos recitarlo rápidamente, recordarlo con firmeza y aplicarlo vívidamente.
Basándose en este principio, los profesores pueden utilizar algunos métodos para ayudar a los estudiantes a comprender y recordar durante la enseñanza. Por ejemplo, en el proceso de enseñanza utilizamos el método de división en partes y el método del esquema.
El método para dividirlo en partes es dividir primero el párrafo a memorizar en varios párrafos pequeños según el contenido o las características de la forma, y luego recitarlos pieza por pieza. Si quieres memorizar este capítulo de "Mencius", toma el cuarto párrafo como ejemplo. Si divide estos cuatro párrafos y tres oraciones en tres niveles según el contenido, y luego comprende las diferentes características de la disposición y confrontación de las oraciones en cada nivel, será mucho más fácil de recitar y recordar.
Sobre esta base, permita que los estudiantes reciten métodos de división. Recitar significa memorizar un artículo pieza por pieza; significa recitarlo de manera coherente sobre la base de una recitación segmentada.
Generalmente se utiliza el método de "recitación en tándem", que significa recitar el primer, segundo y tercer párrafo de un artículo respectivamente, luego recitar los tres párrafos juntos, luego recitar el cuarto párrafo por separado y luego recitar el segundo y tercer párrafo, memorizar los cuatro párrafos juntos, y así sucesivamente. Después de memorizar el artículo completo, recítelo de principio a fin. El método del esquema es un método que se basa en dividir el todo en partes y tiene un buen efecto al recitar algunos artículos líricos. Por ejemplo, al memorizar el artículo "El pabellón del borracho", pedí a los alumnos que describieran cada sección al explicar el texto.
Tome como ejemplo el paisaje de montaña a las cuatro de la mañana y la tarde en el segundo párrafo. Podemos enumerar subtítulos como amanecer, regreso de las nubes, fragancia primaveral, sombra de verano, limpieza de otoño, agua de invierno, etc., y recordarnos al recitar, lo que puede mejorar la memoria. Sobre la base del método del esquema, los estudiantes también pueden dominar las técnicas retóricas de la poesía y recitarlas. En la poesía y la prosa antiguas aparecen a menudo técnicas retóricas como el paralelismo y la repetición. Por ejemplo, "El pabellón del anciano borracho" mencionado en el ejemplo anterior tiene muchos versos, que a menudo pueden convertirse en el punto de partida para la memorización.
Los métodos anteriores se centran en la comprensión y la memoria, y se caracterizan por su alta eficiencia y buenos resultados. Se recomienda que los estudiantes sostengan un bolígrafo en la mano al recitar de esta manera para ayudar a la memoria. Como dice el refrán, más vale una buena memoria que una mala escritura.
De hecho, el proceso de dictado consiste en movilizar varias partes del cerebro para que cooperen en la recepción y procesamiento de información. Este proceso se llama memoria cooperativa.
Más importante aún, transforma las imágenes cerebrales en texto intuitivo, que puede ser leído por los ojos, realizando realmente el efecto de los ojos, el corazón y las manos, fortaleciendo así la memoria. Espero que ayude.
5. ¿Cómo memorizar el chino antiguo de forma rápida y competente? La parte china antigua del libro de texto "Idioma chino" (revisión de prueba) para escuelas secundarias ordinarias de tiempo completo representa la gran mayoría.
El primer volumen de este libro de texto dice claramente: "Para aprender bien el chino clásico, lo más importante es leer y memorizar los textos. Si los estudiantes memorizan y recitan una gran cantidad de pasajes del chino clásico, su sentido Se mejorará el dominio del idioma que encontrarán. Cuando se trata de algunos problemas del chino clásico, siempre que el profesor resuelva el problema, el problema se resolverá”.
Esto muestra la importancia de la recitación del chino antiguo. enseñanza china antigua. ¿Cómo memorizar la prosa antigua? Primero, compare el método de recitación.
Algunos textos antiguos utilizan el método de contraste y se pueden recitar utilizando el método de contraste. Por ejemplo, en el último párrafo de "On Qin", el autor compara a Chen She y los ejércitos de los Nueve Reinos en términos de estatus social, armas y equipo, soldados desafiados, talentos y estrategias.
De modo que se puede guiar a los estudiantes a recitar mientras comparan: 1. El estatus social de los dos bandos es muy diferente 2. La disparidad en armas y equipos entre los dos bandos; Los lados son muy grandes cuando hay un punto muerto; 4. Los talentos y talentos de los dos lados son muy diferentes. Evidentemente este párrafo es fácil de memorizar mediante comparación.
2. Método de recitación del esquema. Para textos antiguos más complejos, primero puede delinear el artículo antes de recitarlo y aclarar las relaciones lógicas entre los distintos niveles del artículo antes de recitarlo.
Por ejemplo, “Yo soy por la Patria” tiene cinco párrafos. Después de resumir el significado de cada párrafo, el esquema es el siguiente: 1. Plantear la pregunta de "la gente no vive bien" 2. Analizar las razones de "no hay mucha gente" 3. Explicar el principio de "el comienzo del camino del rey"; del camino del rey; 5. Explicar la actitud que se debe adoptar para hacer más al pueblo; Luego memorízalo y obtén el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
En tercer lugar, recrea el método de recitación de imágenes. Lo más importante al utilizar este método es movilizar la iniciativa subjetiva de los estudiantes, estimular su asociación e imaginación y permitirles profundizar en la obra y compartir las alegrías y las tristezas con el autor.
Por ejemplo, la primera frase del segundo párrafo de "Guixi Ci" dice: "El barco es arrastrado por la brisa y el viento aletea.
Le pregunté a mi marido sobre el camino a seguir, odiando el amanecer. "Al indicar a los estudiantes que reciten, puede guiarlos para que lo imaginen como una pintura dinámica y hermosa: el barco que se balancea me lleva hacia adelante rápidamente, el viento tira de mi ropa y se pregunta a los peatones apresurados sobre la dirección del progreso. ¿Por qué? ¡La luz ligeramente brillante de la mañana todavía brilla! En este proceso de imaginación, los estudiantes ingresaron al reino de la poesía y la pintura, cantando con el sentimiento relajado y ansioso de regreso a casa del autor.
Recitar de esta manera no solo mejora efectivamente. la interpretación de poesía y pintura. El efecto de recitación también cultiva el sentimiento de los estudiantes. Por supuesto, el método de memorizar la prosa antigua no se limita a esto.
Cuando queremos recitar una prosa antigua, debemos hacerlo. Elija con flexibilidad el mejor método o utilice varios métodos juntos para obtener el mejor efecto de recitación.