Esto hace que la gente entre en pánico. ¿Cómo deberían los padres entender correctamente las vacunas?
Cómo entender correctamente las vacunas
Nada más nacer un niño, se ocupará de las vacunas. De hecho, la vacunación también es una buena forma de evitar que los niños contraigan enfermedades infecciosas. Sin embargo, en los últimos años, la vacunación ha causado algunos problemas, poniendo incluso en peligro la vida de los niños o provocando lesiones masivas.
¿Cómo pueden los padres no angustiarse y entrar en pánico cuando sus hijos están sanos pero enferman debido a la vacunación? Entonces, ¿qué es una vacuna? ¿Se debe poner la vacuna? ¿Cómo luchar? ¿A qué prestar atención? Permítanme hablar sobre los temas relevantes que preocupan a todos desde la perspectiva de un pediatra y un padre.
¿Cómo se producen las vacunas?
En la larga historia de la humanidad, ha habido muchas enfermedades infecciosas graves. La epidemia de estas enfermedades ha supuesto una gran amenaza para la supervivencia y la salud humana. Entre ellas, la "viruela" causada por el virus variola es una de las enfermedades infecciosas más impactantes y graves que representa la mayor amenaza para la humanidad. Se especula que pudo haber aparecido en el año 10.000 a.C., cuando los humanos estaban pasando de una vida nómada a una vida sedentaria basada en la agricultura. Hasta el siglo XX, la gente no tuvo más remedio que dejar que esta grave enfermedad infecciosa causara estragos. Según estadísticas completas, la viruela causó al menos 300 millones de muertes en todo el mundo.
En la lucha incesante y a largo plazo contra la viruela, los chinos inventaron por primera vez en el siglo X d.C. la inoculación de una pequeña cantidad del líquido de las ampollas de pacientes con viruela leve a través de la nariz en personas normales. de modo que las personas vacunadas sólo pudieran contraer viruela leve pero no viruela grave. En ese momento, el método se llamaba "variolación". Este método redujo la tasa de letalidad por viruela de más del 30% a menos del 2% en ese momento.
En 1796, el médico británico Edward Jenner observó que las lecheras que habían sido infectadas con viruela vacuna (que sólo producía ampollas localizadas en humanos) rara vez se infectaban con viruela porque las ampollas de la viruela vacuna eran muy similares a las ampollas de la viruela, Jenner Nader. Se preguntó si la infección por viruela vacuna podría prevenir la viruela. Así que inoculó a personas con líquido de ampollas de viruela vacuna y descubrió que cuando se les expuso el virus de la viruela, ninguna de las personas vacunadas desarrolló viruela.
Con la mejora y popularización de la tecnología de vacunación contra la viruela vacuna, en 1980, la Organización Mundial de la Salud anunció que la viruela había sido erradicada de la tierra.
Esta es la primera vez en la historia de la lucha de la humanidad contra las enfermedades infecciosas que se ha demostrado científicamente que las enfermedades infecciosas se pueden prevenir mediante la vacunación. Esto marcó el comienzo de una nueva era en la investigación sobre vacunología. Desde entonces, la comunidad médica ha desarrollado con éxito muchas vacunas, como la vacuna contra el cólera, la vacuna contra la rabia, la vacuna contra la tuberculosis, la vacuna contra la polio, la vacuna contra las paperas, etc.
¿Cómo se clasifican las vacunas?
Las vacunas se dividen en dos categorías. La primera categoría son las vacunas planificadas, que se refieren a las vacunas que el gobierno proporciona a los ciudadanos de forma gratuita, y los ciudadanos deben recibir las vacunas de acuerdo con las regulaciones gubernamentales. Después del nacimiento de cada niño, habrá un manual de salud infantil y un certificado de vacunación infantil. , que enumera a niños de diferentes edades. Los tipos y la frecuencia de las vacunas requeridas son todas vacunas planificadas que se refieren a otras vacunas que los ciudadanos reciben voluntariamente por cuenta propia; Como la vacuna contra la influenza, la vacuna contra la neumonía, etc.
Además de las clasificaciones anteriores, las vacunas también se pueden dividir en vacunas inactivadas y vacunas vivas atenuadas, a veces también conocidas coloquialmente como vacunas muertas y vacunas vivas. Las vacunas elaboradas seleccionando bacterias, virus, rickettsias, espiroquetas, etc. con buena inmunogenicidad, cultivándolas artificialmente y luego matándolas mediante métodos físicos o químicos se denominan vacunas inactivadas. Este tipo de vacuna pierde su capacidad de reproducirse pero conserva su inmunogenicidad. Las vacunas muertas no pueden crecer ni reproducirse después de ingresar al cuerpo humano y estimulan el cuerpo durante un corto período de tiempo. Para obtener una inmunidad duradera, se requieren vacunas repetidas. Por ejemplo: la vacuna inactivada contra la hepatitis A es una vacuna muerta. Las vacunas vivas atenuadas se refieren a vacunas elaboradas mediante mutación direccional artificial o mediante la detección de microorganismos vivos con virulencia natural debilitada o básicamente no tóxica. Las vacunas vivas de uso común incluyen BCG (vacuna contra la tuberculosis), vacuna contra el sarampión, vacuna contra la polio (vacuna contra la polio), etc. Estas vacunas tienen la capacidad de crecer y reproducirse en el cuerpo después de la vacunación, lo que se acerca a la infección natural y puede estimular la inmunidad duradera del cuerpo contra los patógenos. Las vacunas vivas requieren dosis más pequeñas y una inmunidad de mayor duración. Las vacunas vivas son más eficaces que las vacunas muertas. Por ejemplo, la vacuna contra la varicela, el sarampión y las paperas son todas vacunas vivas.
¿Qué peligros pueden ocurrir con las vacunas?
En la historia de la vacunación humana, ha habido algunos desastres de vacunas muy graves:
El desastre de Mulkowal En 1902, en la pequeña aldea de Mulkowal en India, 107 personas fueron vacunadas. Al recibir la vacuna contra la peste, 19 personas desarrollaron la infección por tétanos y murieron una tras otra. La razón es que la bacteria del tétanos contamina la vacuna.
El desastre de Lübeck A principios de la década de 1930, 251 niños en Lübeck, Alemania, tomaron accidentalmente el patógeno Mycobacterium tuberculosis en lugar de la vacuna BCG atenuada. Como resultado, murieron 72 bebés. Una investigación del accidente descubrió que las cepas virulentas de Mycobacterium tuberculosis y BCG estaban almacenadas en el mismo laboratorio y se utilizaban indebidamente.
Accidente de contaminación de la vacuna contra la difteria por Staphylococcus aureus En Bundaburg, Australia, un frasco de la vacuna contra la difteria quedó contaminado con Staphylococcus aureus porque no se agregaron conservantes durante el proceso de producción. De los 21 niños que recibieron el vial de vacuna contra la difteria, 12 murieron de sepsis y seis enfermaron gravemente.
Inactivación incompleta por calentamiento de la vacuna tifoidea oral En 1904, los bacteriólogos del ejército estadounidense recomendaron el uso de la vacuna tifoidea oral para prevenir la fiebre tifoidea. El cultivo de bacterias tifoideas se inactivó a 56°C durante 1 hora y luego se administró a 13 personas. Como resultado, 7 personas desarrollaron fiebre tifoidea clínica. Después del accidente, la vacuna se cultivó repetidamente y se descubrió que todavía había de 2 a 3 bacterias por mililitro de vacuna muerta que no habían sido inactivadas por el calor y se cultivaban.
Además, se cuentan accidentes como la hepatitis provocada por el suero humano inyectado al mismo tiempo que la vacuna contra la fiebre amarilla, y el accidente del laboratorio Cutter.
Se puede observar que los incidentes con consecuencias graves antes mencionados son en realidad accidentes causados por sistemas laxos y operaciones irregulares. Hasta cierto punto, estos accidentes se pueden evitar en la medida de lo posible.