El océano de la enseñanza de la comprensión: Capítulo 9 de Psicología
1. Preguntas de opción múltiple
1 Al comienzo del año escolar, el maestro recordó rápidamente los nombres de todos los estudiantes llamándolos. muchas veces. Esta estrategia pertenece a ().
A. Estrategia de procesamiento refinada b. Estrategia de volver a contar c. Estrategia organizativa d.
Respuesta de referencia b
Profesores famosos interpretan esta pregunta y evalúan las habilidades cognitivas. Estrategias de recuento en estrategias de conocimiento. La estrategia de ensayo se refiere al proceso de repetir repetidamente información en la memoria de trabajo para retenerla. El hecho de que el maestro "insulte nombres varias veces" en la pregunta es una estrategia para volver a contar. Por lo tanto, elija b para esta pregunta.
2. Los estudiantes condensaron el contenido del "Tratado Xin Chou" en cuatro palabras: "Qian sirve como soldado" y usaron "Hotel Qianjin" para ayudar a recordar. Las estrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes son ().
¿Un método de autocuestionamiento? b.Método de memoria? c.¿Imaginación visual? d. La idea de asociación homofónica
Respuesta de referencia d
La interpretación de la asociación homofónica de profesores famosos se refiere al uso de la asociación al aprender un material nuevo, bajo la apariencia de significado. , para mejorar la memoria Muy útil también. La imaginación visual ayuda a las personas a recordar conexiones a través de la imaginación mental. Las preguntas son más útiles para que los estudiantes las recuerden según su comprensión. Ya sea leyendo o escuchando conferencias, los estudiantes siempre deben evaluar su comprensión y pensar en algunas preguntas. Los contenidos del "Tratado Xinchou" son: ① el gobierno Qing paga una compensación; (2) garantiza que el gobierno Qing prohíba la resistencia popular; (3) permite que las tropas extranjeras se estacionen en China; (4) divide las concesiones y construye consulados; Puede utilizar "Qian Ban Bing Guan" (homónimo de "Qian Jin Hotel") para ayudar a la memoria.
3. ¿Aprender palabras en inglés pertenece principalmente a ()
1. b. ¿Aprendizaje de conceptos? c. Aprendizaje proposicional D. Aprendizaje de principios
Respuesta de referencia a
Según la forma de existencia y la complejidad del conocimiento en sí, el aprendizaje del conocimiento interpretado por maestros famosos se puede dividir en simbólico. aprendizaje, aprendizaje de conceptos y estudio proposicional. El aprendizaje de símbolos se refiere a aprender el significado de un solo símbolo o de un grupo de símbolos, o lo que representan los símbolos mismos. El aprendizaje de palabras en inglés pertenece principalmente al aprendizaje de símbolos.
4. Los estudiantes tienen el concepto de "paralelogramo" y ahora están aprendiendo el concepto de "cuadrado", que pertenece a ()
1. ¿aprendiendo? b. ¿Aprendizaje genérico relacionado? c. ¿Aprendizaje de nivel superior? d. Aprendizaje paralelo y combinado
Respuesta de referencia a
Basado en la relación entre el nuevo conocimiento y la estructura cognitiva original, el aprendizaje de maestros famosos se puede dividir en aprendizaje inferior y aprendizaje superior. y aprendizaje paralelo. El aprendizaje inferior es un aprendizaje genérico. El paralelogramo es un caso especial de cuadrado, por lo que se trata de aprendizaje derivado.
5. La curva del olvido es ()
a, B en forma de U positiva, C en forma de U invertida, aceleración D y aceleración negativa D.
Respuesta de referencia d
Interpretación de profesores famosos.
6. En la enseñanza de conceptos, transformar las características no esenciales de cosas similares y resaltar sus características esenciales. Este método es ().
A. Resumen b. Comparación c. Variación d. Resumen
Respuesta de referencia c
Un maestro famoso interpreta esta pregunta y examina el proceso de aprendizaje del conocimiento ( proceso de adquisición). La llamada variación consiste en utilizar diferentes formas de materiales intuitivos o ejemplos para explicar los atributos esenciales de las cosas, es decir, transformar las características no esenciales de cosas similares para resaltar las características esenciales.
7. Cuando los estudiantes de primaria aprenden chino Pinyin, suelen utilizar cosas específicas para ayudar a su memoria. Por ejemplo, M es como dos puertas y H es como una silla pequeña. Esta estrategia de aprendizaje pertenece a ().
A.¿Estrategia de volver a contar? b. ¿Estrategia de gestión de recursos? c. ¿Estrategia organizacional? d. Estrategia de refinamiento
Respuesta de referencia d
Un maestro famoso interpreta esta pregunta y examina la estrategia de elaboración en estrategias cognitivas. Las estrategias de procesamiento de elaboración se refieren a estrategias de procesamiento en profundidad que conectan información nueva con información antigua en la mente, agregando así significado a la nueva información. El estudiante de primaria de la pregunta utiliza la imaginación visual para conectar las letras que debe aprender con puertas y sillas en la experiencia diaria, lo cual es una estrategia de procesamiento elaborada. Por lo tanto, elija D para esta pregunta.
8. Un ciclista experto realizará movimientos hermosos y complejos mientras anda en bicicleta. Esto demuestra que sus habilidades motoras están en ().
A. Etapa de cognición b. ¿Etapa de descomposición? c. Etapa de posicionamiento de contacto d. Etapa de automatización
Respuesta de referencia d
Un maestro famoso interpreta esta pregunta para evaluar la etapa de formación de las habilidades motoras.
Fitz y Posner dividieron las habilidades motoras en tres etapas: etapa cognitiva, etapa de conexión y etapa automática. En la etapa de automatización, la ejecución de acciones alcanza un alto grado de perfección y automatización. El "montar mientras se realizan acciones" descrito en la pregunta es una característica de la etapa de automatización. Por lo tanto, elija D para esta pregunta.
9. Los chinos generalmente se refieren a "TOEFL" como TOEFL, y la estrategia de aprendizaje utilizada aquí es ().
¿Idea de asociación de homófonos? b. ¿Método de memoria de posición? c. Método de asociación visual d. Método de palabras clave
Consulte la respuesta a
Un maestro famoso interpreta esta pregunta y prueba los puntos de conocimiento relacionados con las estrategias de aprendizaje. Los chinos generalmente se refieren a "TOEFL" como "TOEFL", y la estrategia de aprendizaje utilizada aquí es el método de asociación homofónica en la estrategia de procesamiento fino. Al aprender un material nuevo, el uso de asociaciones bajo la apariencia de significado también puede ayudar a la memoria. Este método se llama asociación homofónica.
10. En el proceso de formación de las habilidades motoras de los estudiantes, cuando la práctica llega a una determinada etapa, suele haber una pausa temporal.
A. Fenómeno de festoneado b. ¿Fenómeno de acumulación? c.¿Fenómeno de meseta? d. Fenómeno de enmascaramiento
Respuesta de referencia c
En el proceso de formación de las habilidades motoras de los estudiantes, a menudo habrá una pausa temporal en el progreso en una determinada etapa de la práctica. el llamado fenómeno de meseta.
11. La estrategia para que los estudiantes aprendan dibujando diagramas de redes o haciendo esquemas pertenece a ().
A.¿Estrategia de volver a contar? b.Estrategia de la organización c.¿Estrategia de la organización? Estrategias metacognitivas
Respuesta de referencia c
Maestros famosos clasifican, organizan y resumen sistemática y ordenadamente los materiales de aprendizaje de acuerdo con la relación entre conocimiento y experiencia, racionalizando así su estructura. Las estrategias organizativas comunes incluyen principalmente: esquema, uso de diagramas, uso de tablas y resumen.
12. Aprender "Beijing es la capital de China" pertenece a ()
a. Aprendizaje de símbolos B. Aprendizaje de conceptos C. Aprendizaje de proposiciones D. Aprendizaje de vocabulario
Respuesta de referencia c
Según la forma de existencia y la complejidad del conocimiento en sí, el aprendizaje del conocimiento interpretado por maestros famosos se puede dividir en aprendizaje simbólico, aprendizaje de conceptos y aprendizaje de proposiciones. El aprendizaje proposicional se refiere al aprendizaje de la relación entre varios conceptos. Por lo tanto, elija c para esta pregunta.
13. El conocimiento perceptual se divide en dos niveles, a saber ()
a. c. ¿Apariencia y texto? d. Conceptos y proposiciones
Respuesta de referencia b
La interpretación del conocimiento de los profesores famosos se puede dividir en conocimiento perceptivo y conocimiento racional según la profundidad de las actividades de reflexión. El conocimiento perceptual es un reflejo de las características externas y las relaciones externas de las actividades, y se puede dividir en dos niveles: percepción y representación.
14. El modelo de aprendizaje en el que los estudiantes utilizan los conceptos originales de nivel inferior en la estructura cognitiva para aprender nuevos conceptos de nivel superior es ().
a. ¿Bajo aprendizaje? b. Aprendizaje genérico C. Aprendizaje superordinado D. Aprendizaje combinado paralelo
Respuesta de referencia c
Según la relación entre el nuevo conocimiento y la estructura cognitiva original, el aprendizaje de profesores famosos puede ser. dividido en aprendizaje subordinado, aprendizaje superordinado y aprendizaje paralelo. El aprendizaje superavanzado se produce cuando se aprende un concepto o proposición con un mayor grado de generalización y tolerancia a partir de un concepto original.
15. El aprendizaje adicional después del aprendizaje se llama ().
a. Aprendizaje eficiente B. Revisión C. Sobreaprendizaje D. Procesamiento en profundidad
Respuesta de referencia c
Profesores famosos explican y aprenden cosas adicionales después convertirse en un salmista El aprendizaje se llama sobreaprendizaje. El número ideal para el sobreaprendizaje es el 150%.
16. La aplicación de medios didácticos audiovisuales en el proceso de enseñanza generalmente pertenece a ()
a. Objetos intuitivos B. Imágenes intuitivas C. Palabras intuitivas D. Símbolos intuitivos
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Respuesta de referencia b
Hay tres formas intuitivas para que los maestros famosos interpreten y revisen: intuición objetal, intuición modelo e intuición verbal. Los medios audiovisuales para la enseñanza son intuitivos.
17. El contraejemplo del siguiente concepto de "aprendizaje" es ()
¿Un mono anda en bicicleta? b. ¿Leer libros y publicaciones periódicas pornográficas? c.Practicar tu voz? d. Mejora de la visión madura del cuerpo aleatorio
Respuesta de referencia d
La interpretación de la opción D por parte de profesores famosos no pertenece al aprendizaje. Las opciones A, B y C son ejemplos positivos del concepto de "aprendizaje".
18. Lo que mejor refleja las habilidades mentales es ().
A. ¿Escribir b. c. Montar a caballo d. Bailar
Consulte la respuesta a
Un maestro famoso interpreta esta pregunta y prueba los conceptos y características de las habilidades mentales. Las habilidades psicológicas, también conocidas como habilidades intelectuales y habilidades cognitivas, son una experiencia en la regulación y control de las actividades mentales y son métodos legítimos de actividad mental que se forman a través del aprendizaje. Las habilidades psicológicas se caracterizan por la idealidad, la inmanencia y la sencillez. Entre las cuatro opciones de la pregunta, sólo la escritura es la característica más adecuada para las habilidades mentales. Por lo tanto, elija a para esta pregunta.
19. Las investigaciones psicológicas muestran que el nivel de aprendizaje que puede mantener el conocimiento y lograr mejores resultados es ().
¿Un 50%? B.100%? ¿C.150%? D.200%
Respuesta de referencia c
Un profesor famoso interpreta esta pregunta y examina el proceso de aprendizaje del conocimiento (proceso de mantenimiento). Las investigaciones muestran que el material que se aprende en exceso se olvida más lentamente que el material que no se aprende en exceso, pero cuanto más se aprenda en exceso, mejor. Generalmente se cree que los mejores resultados se obtienen cuando el grado de sobreaprendizaje alcanza aproximadamente el 150%.
2. Preguntas de opción múltiple
Las formas de formación de habilidades psicológicas incluyen ().
A. ¿Automatización de las actividades de pensamiento? b. Reducir las actividades del habla externa
C. Centrarse en el habla interna d. Resolver nuevos problemas de forma rápida y eficiente
Respuesta de referencia ABCD
Las habilidades mentales de profesores famosos , y Llamadas habilidades intelectuales, habilidades de sabiduría y habilidades cognitivas, son actividades mentales legítimas que se forman a través del aprendizaje. Es una forma que tiene el cerebro humano de realizar actividades cognitivas con la ayuda del lenguaje interno. En la etapa de internalización del prototipo, los estudiantes se deshacen del modo de práctica y lo internalizan en actividades de pensamiento hábil, lo que se manifiesta en una reducción significativa de las actividades verbales explícitas. Los requisitos de formación de habilidades psicológicas incluyen: formar conocimientos condicionales; promover la automatización de la producción de conocimientos; fortalecer la capacidad de expresión lingüística y la práctica científica de los estudiantes;
3. Preguntas de respuesta corta
1. Describa brevemente los requisitos de formación en habilidades operativas.
Consultar las respuestas (1) Argumentar y explicar con precisión; (2) Ejercicios necesarios y apropiados; (3) Retroalimentación suficiente y efectiva (4) Establecer un sentido cinestésico estable y claro;
2. ¿Cómo resumir el conocimiento de manera efectiva?
Respuestas de referencia
(1) Cooperar con ejemplos y contraejemplos positivos; (2) Usar variaciones correctamente; (3) Comparación científica (4) Inspirar a los estudiantes a generalizar conscientemente.
3. Describir brevemente los requisitos de entrenamiento de las habilidades mentales.
Respuestas de referencia (1) Formar conocimiento condicional; (2) Promover la automatización del conocimiento de producción; (3) Fortalecer la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes;
4. Describir brevemente cómo guiar a los estudiantes para mejorar el efecto intuitivo del conocimiento.
Respuestas de referencia
(1) Utilice de forma flexible la intuición física y la intuición analógica. (2) Fortalecer la coordinación de texto e imágenes (texto intuitivo, objetos intuitivos e imágenes).
(3) Utilizar las leyes de la percepción para resaltar las características de los objetos intuitivos. (4) Cultivar las habilidades de observación de los estudiantes.
(5) Deje que los estudiantes participen plenamente en el proceso intuitivo.
5. Describir brevemente las etapas de formación de las habilidades operativas y de las habilidades intelectuales.
La formación de habilidades operativas se puede dividir en cuatro etapas: orientación operativa, imitación operativa, integración operativa y competencia operativa. (2) Los psicólogos educativos chinos propusieron tres etapas de habilidades intelectuales: orientación del prototipo, operación del prototipo e internalización del prototipo.
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Trabaja duro
Te hemos dado las mejores expectativas para el futuro.
Tan bella como la poesía, tan etérea como la música;
No nos conformamos con el status quo y nos esforzamos por volar alto.
Me comprometí a recorrer el mar de preguntas del examen para vislumbrar al profesor.
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Nos esforzamos hacia adelante, la sangre salpica por todas partes,
Persiguiendo el coraje de las olas,
Tragándonos las rocas del camino, suavizando la agudeza del mundo.
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Tendremos un final, con el atardecer,
Vuelve a lo ordinario, disfruta del tiempo de tranquilidad,
Esconde los bordes afilados, quítate la máscara. .
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Ser tan reales como nosotros es nuestro anhelo;
Cuando las nubes se aclaran y la niebla se dispersa, y el mar está en calma, es otra especie de sol abrasador.
Después realmente despreciamos todo y nos dimos cuenta de que era nuestro destino.
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