Cómo escribir el informe personal de un profesor
El informe personal del profesor se puede dividir en tres partes. En primer lugar, puede describir la situación general del trabajo docente. En segundo lugar, puede describir los problemas que ha encontrado en el trabajo docente. En tercer lugar, puede describir qué experiencia laboral ha adquirido.
Muestra de informe personal del maestro (1)
Estimados líderes:
¡Hola!
Mi nombre es _, y soy un nuevo profesor de matemáticas que me incorporé este año. Informaré mi trabajo en los últimos seis meses a todos los líderes de la siguiente manera:
En primer lugar, revisaré brevemente el trabajo de los dos años anteriores. En los últimos meses he sido el principal responsable de la enseñanza de matemáticas y biología en clase _. Como profesor nuevo, no estoy familiarizado con todas las tareas docentes, especialmente con los muchos detalles de la enseñanza. Afortunadamente, bajo la cuidadosa guía de profesores como xx y xx, rápidamente me integré al trabajo docente. En términos de enseñanza, prepare orientaciones y planes de lecciones para cada clase, e imagine diversos problemas que puedan surgir en el aula. En el aula, me adhiero al principio de enseñanza de "dirigido por el maestro, centrado en el estudiante" y evito el "centramiento".
Alentar a los estudiantes a participar activamente en la enseñanza en el aula y guiarlos para que exploren y piensen atentamente en las tareas del aula, diseñe cuidadosamente los ejercicios y tareas para que tengan niveles y pendientes, y trate de "enseñar a los estudiantes de acuerdo con" sus aptitudes” para estudiantes de diferentes niveles; en el aula se imparten tutorías colectivas y tutorías individuales según la situación real. En el examen final, mi clase ocupó el segundo lugar entre las tres clases en matemáticas y el primero en biología.
En segundo lugar, insistir en el estudio teórico. Como profesor nuevo, la gestión de los estudiantes es muy importante, por lo que consultaré algunos libros sobre gestión de estudiantes y teoría educativa, y pediré consejos a antiguos profesores sobre cómo gestionar a los estudiantes. Al mismo tiempo, bajo la dirección de los dirigentes escolares, estudiamos juntos la línea de masas del partido y adquirimos una comprensión más profunda de la actualidad y la política del partido. Vi películas como "Guo" y "Life and Death Niu Yuru" y escribí una reseña que me hizo comprender mejor a las figuras avanzadas del partido. Sus nobles cualidades serán mis ejemplos de aprendizaje permanente.
En tercer lugar, en la enseñanza, entiendo profundamente la importancia del aprendizaje. Como profesor, todavía necesitas aprender todos los días. Recuerdo que durante una conferencia me di cuenta profundamente de que esos excelentes maestros manejaban los materiales didácticos de manera tan concisa, lo cual es digno de nuestro estudio. Al recordar mis métodos de enseñanza, comprendo profundamente la importancia de aprender de los profesores. Debo decir que he aprendido más cualidades profesionales y métodos de reforma curricular de los profesores de la escuela secundaria Sijiao, lo que definitivamente tendrá un impacto deliberado en mi trabajo futuro.
Después de medio año de labor docente, me di cuenta de que la responsabilidad es muy importante para un docente. Los maestros son los segundos padres de los estudiantes. Un buen maestro puede afectar la vida de un estudiante. Siento profundamente que como profesor tengo una gran responsabilidad. En el futuro trabajo docente, respetaré la ética profesional, cumpliré las reglas y regulaciones de la escuela, obedeceré los arreglos laborales de la escuela y me esforzaré por convertirme en un excelente maestro del pueblo.
Por la presente les transmito
¡Saludos!
Reportero:_
2021 _month_day
Muestra de informe de informe personal del maestro (2)
Estimados líderes:
¡Hola!
El tiempo vuela, y en un abrir y cerrar de ojos llevo _ años trabajando en nuestro colegio. Al recordar los últimos 1000 días, siento lo mismo debido a la confianza, el cuidado, el apoyo y la ayuda que me brindaron todos los líderes y maestros aquí. También crecí en una familia excelente en la escuela secundaria XX. Como dice el viejo refrán, una gota de agua es como un manantial. Permítanme aprovechar esta oportunidad para expresar mi más sincero agradecimiento a mis colegas: ¡gracias!
A continuación, siguiendo las instrucciones de los líderes de la Oficina de Educación, informaré sobre mi trabajo desde los aspectos de moralidad, diligencia e integridad. Si hay algún problema, critíquelo y corríjalo.
Primero, estudia mucho y mejora tu calidad
Confucio decía: Cuando tres personas caminan juntas, ahí debe estar mi maestro. Como suelo ser humilde, puedo aprender del mundo y progresar día a día. Puedo leer atentamente las notas de estudio del profesor y resumir mis propias reflexiones, escuchar atentamente las conferencias, registrar y comentar atentamente e intercambiar muchos pensamientos y opiniones con todos los presentes. Los intercambios de investigación crearon chispas entre la sabiduría intelectual de mis profesores y la mía. También comprendo las diferencias en las orientaciones de valores y los antecedentes personales de los profesores, y puedo respetarlas.
Entonces, por un lado, es la necesidad de la profesión, pero también las palabras y hechos de los docentes, que me instan a fortalecer continuamente mi autocultivo y mejorar mi calidad.
Porque soy sincero, un modelo a seguir, amable, honesto, servicial y un apasionado de los grupos de música, estoy muy feliz de trabajar contigo.
En segundo lugar, trabajar concienzudamente y ser asistente del director.
En los últimos tres años, he podido fortalecer continuamente mi sentido de rol, responsabilidad y profesionalismo, adherirme a los principios, buscar la verdad a partir de los hechos, ser justo y abierto, obedecer la situación general y cooperar activamente. con el trabajo del director, y completar eficientemente diversas tareas educativas y docentes. De acuerdo con el objetivo de la escuela de "unidad y pragmatismo, convertir la escuela secundaria en una escuela secundaria ordinaria", organizaré y coordinaré seriamente la Oficina de Asuntos Académicos y otros departamentos para realizar el siguiente trabajo:
1. Estudiar y comprender seriamente la reforma curricular y cooperar con el director. Combinando el espíritu de la reforma curricular y la situación de nuestra escuela, avanzaremos constantemente en la reforma curricular. La oficina del director organiza y coopera con la Oficina de Enseñanza y otros departamentos para utilizar la discusión y la implementación de nuevos estándares curriculares como medio para mejorar de manera integral y constante la calidad de la educación y la enseñanza y el nivel de los docentes a través de la capacitación en la escuela y la enseñanza regular. reuniones, reuniones periódicas de responsables de equipos docentes e investigadores, y actividades de los equipos docentes e investigadores.
2. Todos los profesores del colegio trabajan juntos para controlar estrictamente la calidad de las entradas y salidas. De acuerdo con los objetivos de calidad establecidos por el director, debemos establecer una enseñanza por niveles de manera oportuna, prestar atención a las estrategias de garantía, insistir en ir a la primera línea, fortalecer el seguimiento de las conferencias, monitorear oportunamente la situación de aprendizaje, monitorear y diagnosticar. revisar lecciones, mejorar la calidad de la preparación de los docentes, aumentar el contenido dorado de las lecciones de revisión y mejorar la eficiencia.
3. Establecer rutinas y monitorear la calidad de la enseñanza. Coopero con la Oficina de Docencia para inspeccionar y evaluar cuidadosamente el trabajo de rutina, monitorear estrictamente la calidad, ajustar oportunamente las estrategias de gestión y las estrategias de enseñanza a través de reuniones de enseñanza periódicas, llevar a cabo una gestión jerárquica específica, tratar de no ignorar los problemas acumulados, no quedarme atrás, no ser pasivo, encontrar caminos, según situaciones específicas. Utilizar la forma más directa y conveniente para realizar el trabajo y afrontar los problemas.
En tercer lugar, completar la tarea y lograr resultados prácticos
En los últimos tres años, bajo el liderazgo correcto del director y la secretaria, bajo la guía correcta de las ideas y objetivos del director para dirigiendo la escuela y con la cooperación activa de varios departamentos. Con el esfuerzo conjunto de todos los profesores y estudiantes, se han completado y obtenido resultados diversas tareas educativas y docentes.
Con una puntuación de ingreso de 1, el examen de ingreso a la escuela secundaria de 3 años está entre los mejores de las escuelas secundarias ordinarias. Para 20_, un promedio de 2 o 5 escuelas han sido abandonadas cada año. Los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad están mejorando año tras año. Este año, solo la tasa de admisión universitaria alcanzó el 85%, un aumento anual promedio de 10 puntos porcentuales. Según estos dos indicadores, avanzamos hacia el objetivo de convertirnos en una escuela sólida y ahora disfrutar de una buena reputación en la sociedad.
2. Bajo el liderazgo del secretario principal, cooperamos con la Oficina Política y de Educación, la Oficina de Enseñanza y la Sección de la Liga Juvenil para capacitar a los docentes jóvenes de manera integral y fortalecer la evaluación y el seguimiento. Supervisión conjunta. Con los esfuerzos conjuntos de los profesores jóvenes, el 85% de los profesores jóvenes se convierten en expertos en educación y enseñanza enérgicos e independientes.
Lo anterior es mi informe de trabajo. Si hay algún problema, critíquelo y corríjalo. ¡Gracias a todos!
Por la presente les transmito
¡Saludos!
Reportero:_
2021 _month_day
Muestra de informe personal del maestro (3)
Estimados líderes:
¡Hola!
Este semestre soy profesora de chino en secundaria. Resumir el trabajo docente de chino de este semestre, resumir experiencias y lecciones y promover el trabajo docente futuro a un nivel superior.
En primer lugar, centrarse en la educación ideológica y el cultivo de los intereses chinos.
Según el contenido del artículo, combinado con la calidad ideológica y las características de personalidad de los personajes y del autor de la obra, a través de la lectura, explicación, comprensión y discusión, se aprenden las cualidades destacadas del protagonista. Conmocionará los corazones de los estudiantes y los cultivará, afectando y cambiando así su perspectiva de la vida y sus valores. Primero, enseñe gradualmente a los estudiantes cómo comportarse y luego enséñeles conocimientos y habilidades. En el aula, combinamos los problemas prácticos que enfrentan los estudiantes, las familias y la sociedad para que los estudiantes comprendan la importancia de aprender chino, se den cuenta plenamente de que el chino es una herramienta de comunicación importante, estimulen el interés de los estudiantes en aprender chino y mejoren el gusto cultural de los estudiantes. y la estética, desarrollar la personalidad sana de los estudiantes y formar gradualmente una personalidad sólida.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en la enseñanza en el aula, y 40 minutos requieren calidad.
La acusación contra los educadores no es sólo la de impartir conocimientos, sino también la de dejar que los educados aprendan a pensar de forma independiente. En las clases de chino, los estudiantes están ocupados analizando artículos en detalle. Los profesores viven básicamente en el mundo de los "referentes docentes" y los estudiantes viven en las opiniones de "otros". No tienen ningún interés en el autoaprendizaje ni en el pensamiento independiente. Este semestre, el diseño del aula debe ir más allá del análisis de texto tradicional y establecer una relación igualitaria y armoniosa entre profesor y alumno.
Los profesores deben centrarse en guiar el aprendizaje y guiar los métodos de aprendizaje, en lugar de enseñar a las personas a pescar, para que los estudiantes puedan darse cuenta plenamente de que son los maestros del aprendizaje, movilizar plenamente su potencial y participar activamente en el aula. Los maestros guían a los estudiantes para que discutan de forma independiente el contenido del texto, aprendan unos de otros durante la discusión, aumenten las oportunidades para la práctica verbal y generen chispas de pensamiento durante la discusión. De esta manera, los estudiantes utilizaron el método de escucha mecánica y pasiva para aclarar cómo comprender el significado del texto desde múltiples ángulos, cultivar su capacidad para analizar y resolver problemas y mejorar la eficiencia y calidad del aula.
En tercer lugar, conectar estrechamente el aula con la vida social.
Para ser honesto, los estudiantes de secundaria generalmente no están muy entusiasmados con el chino. Simplemente seguir las instrucciones en clase no sólo los hará sentir aburridos, sino también disgustados. Por lo tanto, ya sea que hable o interprete un artículo, haré todo lo posible para movilizar sus experiencias de vida para analizarlas y dar más ejemplos para que estos conocimientos muertos cobren vida. Hacerlo no sólo puede ampliar los horizontes de los estudiantes y fortalecer su comprensión del artículo, sino también mejorar hasta cierto punto su interés en aprender chino.
En cuarto lugar, proporcionar tutoría extraescolar y centrarse en la enseñanza por niveles.
Proporcionar tutoría correspondiente a estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita a aprender conocimientos, sino, lo que es más importante, a aprender ideas. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y hacer que se interesen en aprender. Deberíamos estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales, y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Muy divertido. Para dedicar conscientemente cuerpo y mente al aprendizaje.
De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasa del simple y crudo aprendizaje forzado al conocimiento consciente. Haga que el aprendizaje sea parte de su sentido de identidad. Sobre esta base, les enseñaremos métodos de aprendizaje y mejoraremos sus habilidades. Y haga un buen trabajo buscando fugas y llenando vacantes. Las personas con bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, lo que constituye un obstáculo en el proceso de transformación de las personas con bajo rendimiento. Cuando se hace un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a recuperar lecciones para ellos y llenar los vacíos en el conocimiento que han aprendido antes. De esta forma, aprenderán fácilmente, progresarán rápidamente y aumentarán su interés y curiosidad.
En resumen, la enseñanza del idioma chino en la escuela secundaria ha llegado a su fin y se han logrado algunos logros, pero también hay algunas deficiencias, que se mejorarán continuamente en trabajos futuros. Continuaré resumiendo experiencias y aprendiendo lecciones para hacer que el próximo camino sea mejor y digno de mi educación dedicada.
Por la presente les transmito
¡Saludos!
Reportero:_
2021 _month_day
Muestra de informe personal del maestro (4)
Estimados líderes:
¡Hola!
En un abrir y cerrar de ojos, he pasado por un año normal en la enseñanza de chino. Mirando hacia atrás en el pasado y mirando hacia el futuro, para resumir mejor la experiencia y las lecciones, de modo que pueda crecer rápidamente y convertirme en un "maestro del pueblo" calificado, resumo el trabajo docente de este año de la siguiente manera:
Primero, la ética docente.
Fortalecer el autocultivo y moldear la "ética docente". Siempre he creído que, como docente, debemos poner la "ética docente" en una posición extremadamente importante, porque es la base de los docentes. "La excelencia en el aprendizaje conduce al servicio oficial", lo cual es cierto en los tiempos antiguos y modernos. Desde el primer día que subí al podio he sido estricto conmigo mismo y me esfuerzo por ser una persona con altos valores morales. Siempre he insistido en darles a los estudiantes una buena escuela normal. Espero que todos los estudiantes que salgan de mi escuela sean estudiantes calificados y todos sean “personas” con letras mayúsculas. Para dar un buen ejemplo a los estudiantes, así como para cultivar el sentimiento y fortalecer el autocultivo, leí muchos libros en mi tiempo libre y mejoré mi nivel constantemente. En el futuro, continuaré fortaleciendo el cultivo moral de los docentes y me esforzaré por lograr mayores avances en esta área.
En segundo lugar, la enseñanza del chino.
Pide consejo con la mente abierta y esfuérzate por superarte. Mi enseñanza de chino este año se divide en dos etapas:
El mes pasado trabajé como profesora de chino en la clase _ _ _. A partir de este año, trabajé como profesora de chino en dos clases experimentales en. este nivel. Sin duda es muy importante para un profesor fortalecer su nivel profesional y mejorar la calidad de la enseñanza del chino. A medida que pasa el tiempo y aumenta el número de días de enseñanza de chino, siento cada vez más falta de conocimiento y experiencia. Frente a los ojos ansiosos bajo el podio, siento una gran responsabilidad cada vez que asisto a clase.
Para enriquecerme lo antes posible y dar un salto cualitativo en mi nivel de enseñanza del chino, me he fortalecido en los siguientes aspectos.
En primer lugar, comience con la teoría de la enseñanza del chino y el conocimiento de la enseñanza del chino. No solo me suscribí a tres o cuatro revistas de enseñanza de chino de secundaria como referencia para la enseñanza de chino, sino que también tomé prestado una gran cantidad de libros sobre teorías y métodos de enseñanza de chino de secundaria, tratando de aprender de lo mejor de los demás para mi uso. Mientras dejo que teorías avanzadas guíen mi práctica de enseñanza de chino, también he verificado y desarrollado esta teoría una y otra vez en la práctica de enseñanza de chino.
En segundo lugar, desde la perspectiva de la experiencia docente china. Debido a la falta de experiencia en la enseñanza del chino, a veces encuentro algunos problemas durante el proceso de enseñanza del chino y no sé cómo solucionarlos. Por lo tanto, aprendo humildemente de antiguos profesores y me esfuerzo por obtener de ellos una valiosa experiencia en la enseñanza del chino lo antes posible. Mi capacidad para afrontar y abordar diversos problemas en el aula ha mejorado enormemente.
El tercero “no se avergüenza de hacer preguntas”. La enseñanza del idioma chino es mutuamente beneficiosa. Por otra parte, los estudiantes también son "maestros" de sus profesores. Debido a que los estudiantes aceptan nuevos conocimientos rápidamente y reciben mucha información, también puedo enriquecer mis conocimientos de enseñanza de chino comunicándome con ellos.
En mi primer año dirigiendo una promoción de graduación de secundaria, me siento profundamente responsable. Para estar a la altura de la confianza de mis líderes y las esperanzas de mis compañeros de clase, estoy decidido a trabajar duro para mejorar mi nivel y esforzarme por completar mejor la enseñanza del chino en el tercer año de la escuela secundaria. Con este fin, por un lado, trabajo duro para mejorar mi sistema de conocimientos y sentar una base sólida de conocimientos de chino para poder enseñar chino con mayor libertad, por otro lado, sigo aprendiendo de antiguos profesores y en mi tiempo libre; Al mismo tiempo, aprendo de profesores con amplia experiencia en la enseñanza de chino a estudiantes de secundaria. Trate los cursos, escuche sus opiniones con la mente abierta y prepárese para cada clase; escuche atentamente la clase y estudie atentamente sus arreglos y habilidades de clase.
El año pasado, a través de un estudio cuidadoso de la teoría de la enseñanza del chino, un arduo estudio de la enseñanza del chino y un aprendizaje humilde de maestros veteranos, siento que mi enseñanza del chino ha logrado un gran progreso en comparación con los dos años anteriores. Las puntuaciones de chino de los estudiantes también lo confirman. Las clases que imparto han obtenido buenos resultados en todos los exámenes de idioma chino y sus clasificaciones generalmente se encuentran entre los tres o cuatro primeros del grado. Al asumir la enseñanza de chino en estas dos clases experimentales de idiomas extranjeros, no me atreví a relajarme en absoluto. Cada vez que preparo una lección, pido humildemente consejos a profesores antiguos y jóvenes y me esfuerzo por alcanzar la perfección. El arduo trabajo de un semestre valió la pena y los puntajes de chino de ambas clases fueron excelentes.
3. El trabajo del profesor de clase
Ser dedicado y concienzudo. La clase _ _ _ que dirigí fue la clase en la que me desempeñé como profesora durante el primer año que asumí mi puesto como profesora de chino. Desde el primer día que fui profesora, trabajé duro y dediqué la mayor parte de mi tiempo y energía a la clase y a los estudiantes, incluso a costa de mucho tiempo libre. Los antiguos decían: "Si no se le ordena, obedecerá. Su cuerpo no está bien, aunque no obedece". En el proceso de dirigir las clases y educar a los estudiantes, siempre haré lo que hago. pida a los estudiantes que hagan primero; estoy decidido a no hacer lo que hacen los estudiantes. Después de más de un año de enseñar con palabras y hechos, los estudiantes de nuestra clase básicamente han podido obedecer órdenes y prohibiciones. El ambiente de clase es positivo y la relación entre compañeros es armoniosa.
Debido a que insisto en "reemplazar personas con cosas" y nunca discrimino a ningún estudiante, la relación entre los estudiantes y yo es muy armoniosa, el trabajo de clase se lleva a cabo vigorosamente y se han logrado muchos logros. No es modesto decir que _ _ la clase se ubica entre las mejores en todo el trabajo realizado en la escuela. Ha ganado: primer lugar en rendimiento académico semestral, primer lugar en puntuación del grupo de encuentro deportivo escolar, primer lugar en la escuela. partido de baloncesto y campeonato de debate escolar, segundo puesto en la evaluación del trabajo diario escolar, y varios títulos honoríficos como bandera roja de movilidad saludable.
Cuando entré al tercer año de la escuela secundaria, cambié el enfoque del trabajo de clase hacia el aprendizaje. Si estoy cultivando el desarrollo integral de los estudiantes y sentando una base de buena calidad para ellos, entonces la tarea del maestro de último año es permitirles concentrarse en completar sus estudios y hacer realidad sus sueños universitarios sobre la base de mejorar en gran medida el nivel integral de los estudiantes. talento. Espero que todos los estudiantes que salgan a mi clase sean talentos "calificados" y útiles.
4. Actividades escolares
Participa activamente en las actividades y sé estricto contigo mismo. Participar seriamente en diversas actividades organizadas por la escuela. A excepción de los siete días de licencia por boda, nunca me he tomado un día libre ni he faltado a una clase. No llegue tarde ni salga temprano a reuniones de trabajo. Siempre he seguido todas las reglas y regulaciones de la escuela y continuaré haciéndolo.
El año viejo está por pasar y el año nuevo está por llegar. Quiero emprender un nuevo viaje y todavía me queda un largo camino por recorrer. Todavía necesito seguir trabajando más duro y esforzarme por lograr resultados extraordinarios en puestos ordinarios.
Por la presente les transmito
¡Saludos!
Reportero:_
2021 _month_day
Lo anterior es lo que el editor compartió hoy, espero que sea útil para todos.