Resumen de la evaluación de fin de año docente

5 Resumen de la evaluación de fin de año para maestros 2022

El tiempo siempre pasa sin darnos cuenta y nuestro trabajo ha llegado a su fin Después de la acumulación y precipitación del período pasado, ya lo hemos hecho. Después de muchas mejoras y cambios, es hora de escribir un buen resumen del trabajo. A continuación se muestra el resumen de la evaluación de fin de año del maestro que compilé para usted. Puede consultarlo.

Resumen de la evaluación de fin de año de los docentes (Parte 1 seleccionada)

El año escolar comienza y termina en verano. Durante este año, me desempeñé como profesora de matemáticas de Clase 1 y Clase 2. Durante este año, aunque la tarea de liderar a estos estudiantes de primer año fue ardua, también gané mucho. Cada año los estudiantes de primer año tienen personalidades diferentes, pero cada enseñanza me permite mejorar continuamente nuevos métodos de enseñanza. Aunque generalmente es un inconveniente, no sólo los estudiantes tienen que acostumbrarse a la enseñanza del maestro, sino que el maestro también tiene que adaptarse a los estudiantes.

Durante el año pasado, pensé mucho en llevar a estos niños mayores traviesos por el camino correcto en el aprendizaje de matemáticas. Al mirar el resumen anterior, siento que he cambiado mucho. Siento que he cambiado mucho. Un resumen del año escolar es el siguiente:

1. Análisis personal

Durante este año, sigo cumpliendo con el principio de "formarme a mí mismo". como modelo a seguir para los estudiantes" y utilizar el mío propio. Infectar a los estudiantes con su propio carácter moral y educarlos con sus propias actitudes. También estableció las reglas para las clases de matemáticas y participó él mismo en ellas, respetando estrictamente las reglas establecidas por los estudiantes y por él mismo.

Además aprendo constantemente nuevos conocimientos en la docencia, y no dejo de consolidar conocimientos básicos. Escuche activamente las opiniones y sugerencias de los estudiantes y realice mejoras.

2. Predicar con el ejemplo

Frente a los estudiantes de primer año que ingresan a las escuelas superiores, el curso de matemáticas en el primer año de secundaria es el más importante si no pueden desarrollar sus habilidades. interés en las matemáticas en el primer año de la escuela secundaria. Si está interesado, será más difícil en la enseñanza futura.

Para despertar su interés, los llevé paso a paso en la enseñanza del primer grado de la escuela secundaria y los llevé a encontrar ideas y métodos para resolver problemas. Y déjelos ir cuando sea apropiado y déjelos practicar cómo resolver problemas por sí mismos. En el proceso de tal aprendizaje y práctica, todos los estudiantes encontraron confianza en las matemáticas y se atrevieron a desafiar los problemas.

3. Mi propio aprendizaje

Si quiero que los estudiantes enseñen mejor y con más detalle, entonces mi propio dominio de los conocimientos básicos es naturalmente indispensable. Pero incluso si domino los conocimientos básicos, todavía necesito pensar detenidamente sobre cómo enseñar y cómo guiar. También perdí mi tiempo libre durante este año. Me concentré en estudiar psicología infantil y participar en la formación de profesores, lo que mejoró enormemente la calidad de mi enseñanza y también me permitió comprender cómo acercarme más a la vida de los niños. estudiantes y cómo guiarlos mejor.

4. Conclusión

Un año pasó rápido, pero todos los estudiantes aprendieron muy bien durante este año. Pero todavía hay muchas áreas en las que mi enseñanza no es perfecta. Aunque la gente suele decir: "Nadie es perfecto", ¡pero si no buscas la perfección, nunca la alcanzarás! Resumen de la evaluación de fin de año para profesores (Parte seleccionada 2)

Desde que comencé a enseñar, mi objetivo ha sido ser un buen profesor. Durante el año pasado, siempre traté mi trabajo con una actitud diligente y con los pies en la tierra. Ahora que estamos a finales de año, me gustaría resumir el trabajo del año pasado.

1. Aspectos ideológicos y morales:

Durante un año de trabajo educativo y docente, pude estudiar seriamente las políticas educativas relevantes del país, los avanzados conocimientos teóricos del partido y el siglo XVII. Congreso Nacional del Partido Comunista de China En el espíritu del Segundo Congreso del Pueblo, practicamos conscientemente el importante pensamiento de "__", amamos la educación y nunca olvidamos las responsabilidades de los maestros del pueblo, amamos las escuelas y amamos a los estudiantes. Como docente, me exijo estrictamente y moldeo mi comportamiento a través de la mejora continua en ideología política, nivel académico, educación y habilidades docentes, etc. Permítase seguir creciendo en la industria de la educación, cultivar talentos destacados para la sociedad y sentar una base sólida.

2. Educación y enseñanza:

Durante el último año, he estado sirviendo como sujeto senior de idioma chino. Me exijo estrictamente en el trabajo, estudio mucho sobre negocios y mejoro constantemente. nivel empresarial, y aprender constantemente cosas nuevas, explorar las leyes de la educación y la enseñanza, y mejorar los métodos de educación y enseñanza.

1. Respetar a los estudiantes es la clave para ponerlos en primer lugar.

En la enseñanza, entiendo profundamente que los estudiantes deben ser el enfoque principal y el desarrollo de los estudiantes debe ser el enfoque principal. Primero, los estudiantes deben ser respetados. Respete el derecho de los estudiantes a pensar, respete el derecho de los estudiantes a hablar, respete el espíritu de investigación de los estudiantes y respete los resultados del pensamiento de los estudiantes. Sólo haciendo esto podremos dejar que los estudiantes piensen y exploren.

2. La cooperación jerárquica es la única manera de lograr un modelo de aprendizaje de cooperación, autonomía e indagación.

Los estudiantes tienen diferentes niveles y diferentes eficiencias de pensamiento, lo que a menudo hace que algunos estudiantes tengan miedo de pensar, sean perezosos para explorar y dependan de las ideas de otras personas. En la enseñanza, si los estudiantes buenos, medios y pobres se mezclan en un grupo, entonces los buenos estudiantes siempre se convertirán en líderes y portavoces, mientras que los estudiantes malos nunca serán tomados en serio en el grupo. Para resolver este problema, debemos implementar el método de cooperación jerárquica y grupal. En el aula, a diferentes grupos se les asignan diferentes niveles de tareas según diferentes situaciones. Los estudiantes tienen tiempo para pensar en problemas cuando están en el mismo nivel y tienen la capacidad. De esta manera, se logra el propósito de la cooperación en diferentes niveles y los estudiantes de diferentes niveles tienen diferentes tareas desafiantes.

3. Aclarar los objetivos de aprendizaje.

Lo más tabú de la enseñanza del chino es la monotonía, lo que puede aburrir fácilmente a los estudiantes. Si la enseñanza de vocabulario, el análisis del texto y el resumen se realizan de la misma manera, llevará mucho tiempo y será laborioso, los estudiantes no sabrán cuánto progreso han logrado en esta clase después de estudiar un texto. Para los estudiantes de quinto grado, la enseñanza de palabras se puede dejar que la completen por su cuenta. Tienen esta habilidad y tienen sus propios métodos únicos. En la enseñanza, generalmente solo uso la enseñanza de palabras como proceso de inspección. Analice el texto para ver qué tipo de estilo es y los nuevos estilos enseñarán nuevos métodos. Luego, deje que los estudiantes resuelvan el problema ellos mismos según el método. Lo más importante es que, según el libro de texto, los estudiantes comprenden qué nivel deben alcanzar en esta clase, qué problemas difíciles deben resolver y qué métodos de acupuntura se utilizan para resolver los problemas. Sólo así el aula podrá ser eficaz y eficiente.

4. Estandarizar las tareas.

Los estudiantes aprenden nuevos cursos y conocimientos de forma sistemática y organizada, debiendo apoyarse en determinadas tareas para consolidar y mejorar. A través de tareas estandarizadas, los estudiantes pueden tener ideas claras y organizadas. Desarrollar buenos hábitos de estudio. Este es un punto distintivo de los nuevos estándares curriculares, y las tareas estandarizadas pueden ayudar a los estudiantes a formar hábitos. Desarrollar buenos hábitos de estudio en los estudiantes.

5. Realizar más actividades de práctica del idioma.

Utilizar actividades extraescolares y de equipo de clase para llevar a cabo una serie de actividades prácticas es un aspecto importante de la enseñanza del chino este semestre. En la reunión de clase temática se realizaron una serie de actividades como "planes para el nuevo semestre", "prestar atención a la seguridad en todo momento", "Amo la escuela", cómo utilizar la producción, etc. coraje y capacidad de expresión. Cualquiera puede ponerse de pie y hablar un rato.

6. Formular un plan de tutoría.

Para estudiantes individuales con bajo rendimiento, pueden brindar orientación cuidadosa, revisar la tarea con frecuencia, identificar puntos débiles en el conocimiento y hacer correcciones oportunas. Por ejemplo, a menudo uso mi tiempo libre para dar clases particulares a los estudiantes después de clase, formular planes de tutoría específicos y hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento de una manera planificada y decidida. En el aula, utilizamos la forma de múltiples preguntas, múltiples inspecciones, orientación oportuna y retroalimentación oportuna para esforzarnos por mejorar el conocimiento cultural básico de los estudiantes de bajo rendimiento. Al mismo tiempo, realizamos grupos de ayuda mutua y aprendizaje mutuo en la clase y realizamos actividades de aprendizaje uno a uno para que los estudiantes puedan corregir su pensamiento, aprender unos de otros y promoverse unos a otros, formando un buen ambiente de aprendizaje. en el que podéis poneros al día unos con otros. Por lo general, también presto atención a "agarrar con ambas manos": por un lado, cultivar a los mejores estudiantes, por otro lado, entrenar a los de bajo rendimiento a través de los mejores estudiantes, usar a los avanzados para ayudar a los de bajo rendimiento, usar a los buenos para guiar a los pobres, y promover un efecto beneficioso para todos.

7. Trabajo de investigación del proyecto.

El trabajo que realicé durante el trabajo de investigación del proyecto incluye:

1. Mejorar la efectividad de los preparativos previos a la clase.

(1) Mejorar la eficacia de la preparación de lecciones.

Al preparar lecciones, estudio y preparo lecciones de forma independiente. Al preparar lecciones de forma independiente, no solo preparo materiales didácticos, preparo estudiantes, preparo materiales, preparo puntos de capacitación claves y difíciles, preparo ideas, preparo estrategias de enseñanza y mejoro efectivamente la calidad de las lecciones. preparación de la lección.

(2) Mejorar la efectividad de la vista previa de los estudiantes. El primero es enseñar a los estudiantes algunos métodos de vista previa y mejorar la calidad de la vista previa a través de la capacitación en el aula; el segundo es proponer ciertas preguntas previas de manera específica para promover el aprendizaje; el tercero es prestar más atención a la inspección de la vista previa en el aula; La enseñanza puede comenzar con una vista previa y aprender a enseñar.

2. Investigación sobre la eficacia del funcionamiento del aula.

(1) Objetivos de enseñanza: en primer lugar, tengo objetivos de enseñanza en el aula preestablecidos, los objetivos están colocados correctamente de acuerdo con los materiales de enseñanza, las horas de clase y la situación de aprendizaje de la clase, y los objetivos integrados tridimensionales. se implementan en el aula con cierto énfasis; en segundo lugar, ajusto adecuadamente las metas preestablecidas y genero nuevas metas de acuerdo con el desarrollo dinámico del aula. Las metas preestablecidas y las metas generadas también tienen cierto énfasis. evaluar el grado de consecución de los objetivos.

(2) Papel de los profesores y los estudiantes: los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje en el aula, los maestros son los facilitadores del aprendizaje de los estudiantes y los maestros también son el cuerpo principal del crecimiento autoprofesional. Sin el crecimiento profesional de los docentes, es difícil que los estudiantes se desarrollen de forma independiente. Las dos materias en el aula continúan coordinándose y desarrollándose simultáneamente en diferentes niveles. Posiciono correctamente mi rol en el aula y trabajo duro para promover que los estudiantes formen un sentido correcto de rol.

(3) Estructura docente:

El aula destaca la interacción entre profesores y estudiantes en el aula, la creación y desarrollo de recursos curriculares y la generación dinámica de objetivos docentes. qué método enseñan los profesores y cómo aprenden los estudiantes. Cuando enseño, elijo métodos de enseñanza en función de las características de los diferentes artículos. Para artículos más racionales y textos que son más adecuados para un tratamiento aproximado del artículo, utilizo principalmente el método orientado a preguntas. Para artículos más perceptivos, utilizo la investigación para promover la lectura y presto atención a la autolectura de los estudiantes al describir lo maravilloso. Detalles del artículo.

(4) Recursos didácticos: Los recursos didácticos incluyen recursos textuales (recursos de libros de texto y recursos de lectura ampliada), recursos mediáticos y recursos humanos (principalmente recursos de profesores y estudiantes). El proceso de enseñanza es un proceso en el que profesores y estudiantes desarrollan conjuntamente recursos curriculares. En el aula, los profesores deben prestar atención al desarrollo de los recursos únicos de profesores y estudiantes, y aún más atención al desarrollo de mis propios recursos.

(5) Evaluación del aprendizaje:

a. La evaluación del aprendizaje debe ser una evaluación completa, que incluya estímulo y crítica.

b. La evaluación del aprendizaje debe ser una evaluación dirigida, evitando la evaluación frecuente, tanto vacía como mecánica.

c. La evaluación del aprendizaje debe ser una evaluación del desarrollo, dando pleno juego al papel motivador y orientador de la evaluación y no perjudicando la autoestima de los estudiantes.

3. Investigación sobre la eficacia de la reflexión postclase. Por un lado, los individuos piensan y escriben con diligencia y desarrollan el hábito de enseñar a reflexionar. Por otro lado, fortalecer los intercambios y discusiones sobre la reflexión, obtener de la reflexión esclarecimiento y sublimación y avanzar.

3. Observar la disciplina:

Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, no llego tarde, no salgo temprano y tomo la iniciativa de pedir permiso cuando sea necesario. En el trabajo respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente la relación con líderes y compañeros. En tiempos normales, es diligente y frugal, trabajador, sincero con la gente, ama a los estudiantes, tiene relaciones interpersonales armoniosas, nunca provoca disputas sin principios, regula sus palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo y cultiva su calidad integral. sin holgura y habilidad.

4. Desempeño laboral:

A medida que la nueva reforma curricular ha aumentado los requisitos para las habilidades profesionales de los docentes, además de enseñar, también aproveché el tiempo para estudiar por mi cuenta teorías sobre educación y enseñanza. Realizó activamente diversos cursos de formación en tecnología educativa moderna y dominó algunos métodos de producción de material didáctico multimedia. El semestre pasado, respondí al llamado de mis superiores y fui activamente a escuelas remotas para enseñar. Saqué pleno provecho de mi luz y calor en las escuelas de enseñanza de apoyo, y fui muy elogiado por los líderes de las escuelas de enseñanza de apoyo. Fue calificado como persona avanzada en apoyo docente a nivel municipal. Este semestre, Five Star School emprendió el trabajo de investigación de proyectos. En este trabajo, asumí sucesivamente la tarea de la clase de demostración de investigación de proyectos y fui bien recibido por los líderes. El equipo de evaluación de la escuela me otorgó el primer premio. Y también tengo cierta comprensión de la "efectividad del aprendizaje independiente" que he estudiado.

Ganó el segundo premio en el concurso de material didáctico para jóvenes profesores organizado por la escuela. Resumen de la evaluación de fin de año de los docentes (Capítulo 3 seleccionado)

Durante el año pasado, me dediqué a mi trabajo, estudié cuidadosamente los "Estándares curriculares" y respeté estrictamente los requisitos del "Código de Ética profesional para profesores de escuelas primarias y secundarias ", y completó las tareas asignadas por la escuela. Trabajar, obedecer las disposiciones del liderazgo, centrarse en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, implementar concienzudamente el plan curricular, implementar rutinas de enseñanza, promover vigorosamente la calidad. educación y mejorar en gran medida la calidad de la enseñanza de la clase. Sirvo como mi deber ineludible, específico. La situación laboral es la siguiente:

1. Mis pensamientos

Apoyo firmemente el liderazgo de la Partido Comunista de China y adherirse a la política educativa del partido. Exígete estrictamente, trabaja duro para superarte, analízate, enfréntate a ti mismo, estudia seriamente nuevas teorías educativas y actualiza los conceptos educativos de manera oportuna. Participar activamente en diversas actividades escolares y reflexionar y resumir de manera oportuna. Para adaptarme al desarrollo a largo plazo de la educación y la enseñanza, continúo investigando, explorando y aprendiendo teorías políticas. Al mismo tiempo, me alimento de lecturas extracurriculares para seguir creciendo. Trabajo duro, me esfuerzo mucho y sirvo como modelo a seguir, dando un buen ejemplo entre los estudiantes.

2. Mi disciplina

Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, nunca llego tarde, nunca salgo temprano y tomo la iniciativa de pedir permiso cuando es necesario. En el trabajo, respetar a los líderes, unir a los colegas, ser capaz de manejar correctamente las relaciones con los líderes y colegas, ser sincero con las personas, amar a los estudiantes, nunca tener disputas sin principios y regular sus palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo. y cultive sus propias cualidades y habilidades integrales sin aflojar.

3. Mi enseñanza

Estudio los materiales didácticos detenidamente, entiendo las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, cada oración y cada palabra, entiendo la estructura de los materiales didácticos, y los puntos clave y difíciles, dominar la lógica del conocimiento, poder utilizarlo libremente, saber qué información se debe complementar y cómo enseñarla bien. Y comprender los conocimientos, habilidades, intereses, necesidades, métodos, hábitos, etc. originales de los estudiantes, y las dificultades que pueden tener para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes de manera oportuna.

4. Mi clase

Organizo la enseñanza en el aula, presto atención a todos los estudiantes, presto atención a la retroalimentación de información, movilizo la atención intencional de los estudiantes, la mantengo relativamente estable y al mismo tiempo tiempo, estimular las emociones de los estudiantes, hacerlos sentir felices y crear un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro para superar el problema de la repetición. Las preguntas de la clase están abiertas a todos los estudiantes, prestan atención para despertar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y. combinar clases magistrales y práctica en clase.

5. Mi tarea

De acuerdo con el plan para el comienzo del semestre, corregiré mi tarea con cuidado y prontitud, y me esforzaré por completar todo el lote, enfocándome en la revisión, y mantenerse al tanto de la situación de aprendizaje de los estudiantes para ser el objetivo del asesoramiento.

En resumen, hoy es el final de la educación y la enseñanza anual. El pasado se ha convertido en historia. Esta historia siempre será joven en mi memoria, siempre sonreirá y siempre estará grabada en mi corazón. Espero que Mis esfuerzos puedan producir hermosas flores. Resumen de la evaluación de fin de año de los docentes (Parte seleccionada 4)

El año pasado pasó en un abrir y cerrar de ojos. Mirando hacia atrás en el pasado y mirando hacia el futuro, para resumir mejor la experiencia y las lecciones y convertirme en un excelente "maestro del pueblo", ahora resumo mi situación laboral de la siguiente manera:

1. Profesor Ética:

Fortalecer el autocultivo y crear una "ética docente". Siempre he creído que, como docente, la "ética docente" debe ocupar un lugar extremadamente importante, porque es la base de la identidad de un docente. "Una escuela secundaria es un maestro, y una persona recta es un modelo". Este principio es válido tanto en los tiempos antiguos como en los modernos. Desde el primer día que subí al podio, siempre he sido estricto conmigo mismo y me he esforzado por ser una persona con una noble ética docente. Siempre insisto en dar un buen ejemplo a los estudiantes y espero que todos los estudiantes que salgan de mí sean estudiantes calificados. Para dar un buen ejemplo a mis alumnos y al mismo tiempo cultivar mi propio sentimiento y fortalecer mi autocultivo, leo muchos libros en mi tiempo libre para mejorar constantemente mi nivel. En el futuro, continuaré fortaleciendo el cultivo de la ética de los docentes y me esforzaré por lograr mayores mejoras en este aspecto.

2. Docencia:

Para un docente, es sin duda crucial fortalecer su propio nivel profesional y mejorar la calidad de la enseñanza.

A medida que pasan los años y aumenta el número de días que enseño, siento cada vez más que me falta conocimiento y experiencia. Frente a los ojos ansiosos bajo el podio, siento la importancia de mi responsabilidad cada vez que asisto a clase. Para poder enseñar bien a los estudiantes, pido humildemente consejo y me fortalezco. Ajustar constantemente sus planes de enseñanza, resumir la experiencia docente, mejorar los métodos de enseñanza, esforzarse por crear buenas situaciones en el aula para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender, centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender por sí mismos, descubrir problemas por sí mismos y explorar problemas por sí mismos. y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.

3. Cooperar con el estado laboral de la escuela principal:

Es mi estilo de trabajo participar activamente e implementar seriamente. No he faltado a una clase en un año. No llegues tarde a las reuniones de trabajo ni te vayas temprano, sé estricto contigo mismo y mantenlo en el futuro.

En resumen, en el último año obtuve ciertos resultados, pero todavía hay algunas deficiencias. Debo trabajar duro en el nuevo año, redoblar mis esfuerzos y esforzarme por hacer un buen trabajo en mi. puesto ordinario produce resultados extraordinarios. Resumen de la evaluación de fin de año para maestros (Capítulo 5 seleccionado)

En tiempos normales, pasé otro año escolar. Al recordar el trabajo de este año escolar, siento que hay algo que vale la pena recordar sobre mí. Una cosa que siento es que estoy extremadamente satisfecho de que no importa cuán complicada y complicada sea la sociedad, no he renunciado a mis principios básicos de vida: tratar a las personas con sinceridad, tocar a las personas con sinceridad, educar a las personas con sinceridad y esforzarme por hacer Todo bien dentro del alcance de mis capacidades, aunque no todo. Muy exitoso, pero lo estoy intentando.

1. Fortalecer el cultivo de una ética docente centrada en el "amor"

En la práctica educativa, muchas veces nos sentimos muy confundidos: una verdad simple, no difícil de entender La pregunta es, ¿Por qué los estudiantes no pueden aceptarlo o entenderlo? ¿O fue comprendido y aceptado superficialmente en ese momento, pero era un espacio en blanco en el estudio y la vida reales? La razón subyacente es que los estudiantes se encuentran en una posición pasiva en el aprendizaje. Los buenos deseos de los profesores no pueden convertirse en una fuerte motivación para que los estudiantes aprendan activamente. Si no pueden internalizarse en sus estructuras físicas y mentales, no pueden convertirse en un comportamiento consciente.

Cómo manejar bien la relación entre enseñanza y aprendizaje y mejorar la eficacia de la educación y la enseñanza. Creo que establecer una nueva relación profesor-alumno y corregir el estado de la enseñanza y el aprendizaje son las claves para crear una relación. nuevo mundo de la educación, y entre ellos el núcleo es la palabra "amor". Algunas personas dicen que el amor de los profesores por los estudiantes es un amor mayor que el amor maternal porque no tiene condiciones previas. Amo la educación y el trabajo docente, amo a cada estudiante de la clase y observo cada trabajo y actividad de los estudiantes con atención.

Este tipo de amor no sólo se refleja en la preocupación por la vida de los estudiantes y la ayuda académica, sino que también incluye el estímulo positivo y la orientación de ideales elevados. También se refleja en todos los aspectos de la educación y la enseñanza, tales como. como el proceso de enseñanza, selección de modelos de enseñanza, planteamiento de cuestiones específicas, introducción de nuevos conocimientos, etc. Creo firmemente que fortalecer el cultivo moral de los docentes con el amor como núcleo no es sólo una necesidad objetiva de la educación y la enseñanza, sino también una manifestación concreta de la moral personal de los docentes. También es una garantía fundamental para mantener la autoestima y la autoestima de cada alumno. confianza en uno mismo y proteger los conceptos básicos de los estudiantes. Es difícil imaginar que una persona que no ama las flores de la patria y no puede derramar su amor, ¿cómo puede estar calificada para amar a la patria y a su gente? Por supuesto, en el trabajo real, a veces no soy muy satisfactorio, pero desde mi punto de vista subjetivo, estoy trabajando duro para avanzar en una dirección y tengo la conciencia tranquila.

2. Potencia el aprendizaje y mejora continuamente tu propia calidad.

La sociedad moderna está cambiando cada día que pasa. El ciclo de actualización de conocimientos se está acortando. Si no fortaleces tus estudios y te mantienes al día, serás eliminado de la sociedad e incluso te volverás científicamente analfabeto en la sociedad moderna. En la vida diaria, puedo seguir tomando la iniciativa de aprender.

El primero es aprender conocimientos científicos y comprender algunas de las tendencias actuales en el desarrollo científico. La nanotecnología, el trasplante de órganos, Internet, las tormentas de arena, etc. son todas fuentes de mi aprendizaje. Porque sé profundamente que sólo manteniendo el pensamiento abierto podemos aceptar constantemente nuevos conocimientos, nuevas opiniones y nuevas ideas, y podemos descubrir problemas y luego estudiarlos, para no convertirnos en un pájaro enjaulado o en una rana. en un pozo, el aporte continuo de nuevos conocimientos también es de gran ayuda para la labor educativa y docente que realizo.

El segundo es aprender educación y teoría de la enseñanza. Aprender nuevas teorías educativas y docentes y dominar su esencia son necesidades inevitables de la reforma educativa y docente. Porque sólo una reforma educativa guiada por teorías científicas puede superar la ceguera y el azar y lograr resultados positivos. En este año escolar, estudié principalmente algunos libros y publicaciones periódicas como "Teoría Básica de la Investigación Científica Educativa", "Teoría y Práctica del Currículo de Actividades", "Teoría del Currículo de Educación de Calidad".

El tercero es estudiar algunos libros y publicaciones periódicas sobre la educación tradicional revolucionaria y comprender algo de historia moderna. Los docentes son ingenieros del alma, no operadores en la línea de montaje. Las características de esta profesión determinan que además de los conocimientos y habilidades generales, también deben tener el entusiasmo, la confianza y la pasión para hacer bien este trabajo.

3. Haz bien tu trabajo.

Primero, toma bien todas las clases. Como docente, tomar en serio cada lección es la forma básica que tiene un docente de reflejar su valor. El estudio de materiales didácticos, la investigación de métodos de enseñanza y el resumen de los logros docentes son el foco de mi trabajo diario educativo y docente. Además de realizar tareas docentes en educación general, también realizo activamente actividades de investigación educativa. Realizar un análisis y una selección intencionados de algunos problemas encontrados en la educación y la enseñanza, captar los problemas centrales y realizar investigaciones de manera planificada. En este año escolar, mi tema de investigación personal es: Permitir que los estudiantes sean los maestros del aprendizaje en el aula. A lo largo de casi un año de investigación, he promovido eficazmente la mejora del entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes en mi clase. El concepto de educación de calidad se ha convertido en una acción concreta en mi educación y enseñanza diarias.

En segundo lugar, haz un buen trabajo como líder de grado. Como líder de nivel medio de la escuela, hacer un buen trabajo en la gestión de los grupos de grados es una parte importante de mi trabajo. En la gestión del grupo de grado, puedo hacer lo mejor que puedo, predicar con el ejemplo, unir a mis colegas, aprovechar al máximo las fortalezas de los maestros y hacer que el trabajo del grupo de grado sea sólido e impresionante.

En tercer lugar, hacer un buen trabajo en la enseñanza escolar y la investigación científica. Como persona a cargo del trabajo de enseñanza e investigación científica de nuestra escuela, en mi trabajo diario, puedo trabajar con los líderes escolares para formular los planes de investigación educativa y científica de nuestra escuela, planes de investigación de proyectos, establecimiento de nuevos proyectos, planes de investigación de diseño. Y hacer un buen trabajo en la aplicación del proyecto y el trabajo de demostración. En este año escolar, se completó un proyecto municipal de nuestra escuela en Changzhou, que fue bien recibido por los expertos relevantes. El informe final escrito se intercambió en la ciudad de Changzhou el 20 de junio, de acuerdo con las necesidades del desarrollo escolar y sus propias condiciones; , ha solicitado activamente un proyecto de investigación provincial de Jiangsu y el proyecto ha sido aprobado.

4. Dirección de esfuerzos futuros

Potenciar la iniciativa y la responsabilidad en el trabajo. Consideramos que mejorar las características educativas de la escuela y desarrollar la connotación de la escuela es uno de nuestros objetivos.