Muestra de resumen del trabajo empresarial personal del profesor
#WORKSUMMARY# Introducción El resumen es un tipo de texto que revisa e inspecciona de manera integral las actividades de la práctica social en el período anterior, lo que determina que el resumen tenga una fuerte objetividad. Se basa en sus propias actividades prácticas, y los ejemplos y datos enumerados deben ser completamente confiables e inequívocos. Cualquier exageración, reducción, fabricación aleatoria o distorsión de los hechos hará que el resumen pierda su valor debido. Este artículo es un "Ejemplo de resumen del trabajo empresarial personal del profesor" compilado por None para su lectura.
Artículo 1 Ejemplo de resumen del trabajo empresarial personal del maestro Enseño chino de tercer grado. Puedo implementar concienzudamente la política educativa del partido, amo la educación y considero que enseñar y educar a las personas es mi deber ineludible. Respetar conscientemente la "Ley de Maestros" y esforzarse por mejorar sus capacidades docentes, de investigación, educativas y docentes a la luz del progreso social actual, la situación de la reforma educativa y las condiciones reales de los estudiantes. La calidad docente de las clases que imparto también puede cumplir con los indicadores de desempeño establecidos por la escuela. Ahora resumiré mi trabajo de la siguiente manera:
1. Amo mi trabajo, sé dedicado y concienzudo
En el puesto docente, implemento concienzudamente la ética profesional de los docentes. Esté dedicado a su trabajo, ame a sus estudiantes, obedezca las disposiciones laborales de los líderes escolares, proceda de los intereses colectivos, haga todo lo posible para hacer un buen trabajo en la educación y la enseñanza y apéguese a su puesto. Llegue temprano a la escuela, no llegue tarde, no salga temprano, no falte a clases, no pida permiso sin motivo e implemente concienzudamente el sistema de trabajo y descanso de la escuela y diversas reglas y regulaciones.
2. Viva en armonía con los estudiantes y sea amigo cercano de los estudiantes.
Para lograr buenos resultados en su enseñanza, debe encontrar maneras de agradar a los estudiantes y acercarse a usted. Por lo tanto, los profesores y los estudiantes son completamente iguales en términos de personalidad. El amor de los profesores es un tipo de amor desinteresado, que es profundo y duradero. El amor de los estudiantes por los profesores suele ser inolvidable e inolvidable. En la práctica, he encontrado una buena manera de "prescribir la medicina adecuada al caso", que es: manejar bien a los estudiantes en la clase y hacer que los estudiantes se agraden a sí mismos, lo primero es profundizar en la práctica y comenzar con Cada estudiante. A menudo voy a la clase cuando estoy libre. Además de saber los nombres de los estudiantes para evitar confundirlos, es más importante comprender la situación real de cada estudiante a través de la comunicación con los estudiantes. Como sus intereses, personalidad, situación de estudio, situación familiar, etc., y al mismo tiempo entender qué alumnos son introvertidos y cuáles son activos y traviesos. Descubra cómo formular formas de preocuparse por el progreso de los estudiantes, de modo que existan leyes a seguir. De hecho, la comunicación y la comunicación se han convertido en un puente importante entre profesores y estudiantes. Como hablo a menudo con los estudiantes y me llevo armoniosamente, mi relación con ellos gradualmente se vuelve más estrecha y también encuentro algunos asistentes capacitados que me ayudan a llevar a cabo mi trabajo docente sin problemas.
3. Establezca sus propios objetivos de aprendizaje, formúlelos bien y mejore su confianza en el aprendizaje.
El rendimiento académico de los estudiantes varía mucho. Es imposible unificar los estándares y requisitos en los que se basan los profesores. medios duros. La presión es aún más imposible. ¿Cómo hacerlo? Cambié el método educativo anterior y adopté el papel principal de los estudiantes, permitiéndoles autogobernarse y autodisciplinarse, con los padres ayudando en la supervisión. Deje que los estudiantes establezcan sus propios puntajes objetivo para cada prueba unitaria, y todos usarán el puntaje de la primera prueba unitaria como estándar básico. Instruya a los estudiantes a combinar su propia realidad al establecer puntajes objetivo, establecer puntajes objetivo claros y estudiar de cerca sus propios puntajes objetivo. Cada puntaje objetivo establecido es primero revisado y firmado por los padres. Cada vez que se logren los resultados previstos, se elogiará y alentará a la clase y se informará a los padres de las buenas noticias. Si no puede lograr su objetivo, se le anima a trabajar duro hasta alcanzar la meta. Al implementar los objetivos de aprendizaje, también adopté el método "grupo uno" para utilizar lo bueno para eliminar las diferencias y crear un excelente estilo de estudio para aprender unos de otros, ayudarnos unos a otros y tratar de ponernos al día unos con otros. Anímelos a aclarar sus objetivos de aprendizaje y comprender que el desempeño personal está relacionado con el honor de toda la clase, ya sea que puedan obtener clases avanzadas o no, el desempeño académico de la clase es lo más importante. Por lo tanto, a través de diversos canales, aliento a los estudiantes a trabajar juntos por el honor de la clase y esforzarse por lograr sus objetivos. A través del desarrollo de esta actividad, el sentido de competencia de los estudiantes se ha fortalecido, su desempeño académico también ha mejorado y su desempeño académico finalmente puede alcanzar los indicadores de desempeño de la escuela.
IV. Trabajo de visita domiciliaria
Parte 2 Ejemplo de resumen del trabajo empresarial personal del profesor En un abrir y cerrar de ojos, un año escolar ha pasado rápidamente. Durante este año escolar, he estado enseñando seriamente y trabajando con los pies en la tierra como siempre. Estoy feliz de contarles sobre mi trabajo durante este año.
1. Comprensión ideológica
En este año escolar, en la labor educativa y docente, siempre me he adherido a la política educativa del partido, de cara a todos los estudiantes, enseñando y educando al pueblo, siendo un maestro con el ejemplo, y establece la filosofía de enseñanza de "los estudiantes como cuerpo principal" y el "cultivo del desarrollo activo de los estudiantes" como centro, concede gran importancia al desarrollo de la personalidad de los estudiantes, se centra en estimular la capacidad creativa de los estudiantes, y cultiva el desarrollo integral de los estudiantes en lo moral, intelectual, físico, estético y laboral. Durante este año escolar, soy ideológicamente estricto conmigo mismo y amo la educación. Contrólate siempre y anímate como miembro del equipo. Sea estricto consigo mismo y esfuércese por dar ejemplo en la mente de colegas y estudiantes en su pensamiento y trabajo. Durante el último año escolar, también participé activamente en diversos estudios vocacionales políticos y me esforcé por mejorar mi nivel político y profesional. Obedecer las disposiciones laborales de la escuela y cooperar con los líderes y maestros para realizar diversas tareas dentro y fuera de la escuela.
2. Labor docente
En cuanto a la labor docente, las tareas docentes a lo largo del curso escolar son muy pesadas. Me esfuerzo por escuchar más clases, aprender de las fortalezas de otras personas y comprender el arte de enseñar. Cada vez que tomo una clase, estoy completamente preparado. Mi creencia es: nunca pelees una batalla sin estar preparado. Durante el proceso de preparación de la lección, los materiales didácticos se analizan cuidadosamente y se diseñan planes de lecciones en función de las características de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes.
Este año escolar, como maestra de escuela primaria, soy la principal responsable de la enseñanza y profesora de chino, ideológico y moral, ciencia y tecnología, y sociedad en la Clase XX. Desarrollar estudiantes excelentes y apoyar a los estudiantes pobres es lo más destacado del trabajo docente en este año escolar, porque siempre hay estudiantes excelentes y de bajo rendimiento en una clase. Siempre doy especial atención a los de bajo rendimiento, primero que nada, más preguntas, más inspecciones y más orientación en clase. Luego, felicítalos fuertemente por su progreso en clase, habla más con ellos después de clase y haz amigos, para que entiendan que el profesor no los "menosprecia", fortalece su confianza y estimula su interés en aprender chino. Finalmente, los eugenistas de la clase se movilizaron como voluntarios para ser tutores de los de bajo rendimiento. Lo que me alegró fue que los eugenistas estaban muy entusiasmados. Les pregunté por qué les gustaba tanto ser tutores. Dijeron: "Los profesores tienen tanta confianza en eso. aprenderán bien." , estamos igualmente confiados. "Creo que bajo mi dirección, él hará grandes progresos". Entonces, les pedí que formaran un grupo "pandilla uno" y sostuve una reunión para que presentaran las tareas que debe realizar el "maestro" Las principales responsabilidades son verificar las tareas de los "estudiantes" y guiar a los "estudiantes" para que dominen los conocimientos y habilidades básicos de los libros de texto. Establezca metas para los de bajo rendimiento de acuerdo con sus respectivas situaciones y permita que ambos avancen hacia esa meta. Los "maestros" son realmente muy responsables y los "estudiantes" siempre tienen un "maestro" a su lado para guiarlos y están muy entusiasmados por aprender. Durante un período de tiempo, los estudiantes han progresado y algunos han logrado avances muy rápidos.
3. El trabajo del capataz
En cuanto al trabajo del profesor de clase, doy gran importancia a la educación ideológica de los alumnos. A través de reuniones de clase, reuniones matutinas, clases ideológicas y morales y una combinación de libros de texto de diversas materias, los estudiantes son educados para amar la patria, amar al pueblo, amar al colectivo, amar a los ancianos y amar el aprendizaje. Permitir a los estudiantes desarrollar un buen estilo de clase y estilo de estudio. Los cuadros de clase son la mano derecha del maestro, por lo que considero que cultivar cuadros de clase capaces es una parte importante del trabajo del maestro de clase. También celebro reuniones periódicas para que los cuadros de la clase comprendan su trabajo y los animen a realizarlo con valentía. Permitir que los cuadros de la clase establezcan prestigio entre sus compañeros y se conviertan en un modelo a seguir para que los compañeros aprendan.
IV.Asistencia
Aunque hago un buen trabajo en diversas tareas educativas y docentes, también cumplo estrictamente con las normas y reglamentos del colegio. Ir y volver del trabajo a tiempo, no llegar tarde, no salir temprano y pedir permiso si es necesario. Trabaja de forma proactiva y proactiva, y trabaja duro sin quejarte. Nunca te preocupes por nada, ten un fuerte sentido de profesionalismo y un alto sentido de responsabilidad.
Parte 3 Ejemplo de resumen del trabajo personal del maestro Este semestre, soy responsable de enseñar chino y matemáticas en el quinto grado de la escuela primaria, como maestro de la clase de quinto grado, y al mismo tiempo, Soy responsable del proyecto de educación rural a distancia. Combinando el plan de trabajo de educación y docencia, el plan de trabajo del docente de clase y los requisitos del trabajo de educación a distancia, realicé este semestre el siguiente trabajo:
1. Trabajo docente
La tarea principal de un maestro es enseñar, y debe estar preparado para tomar buenas clases, tomar buenas clases y hacer un buen trabajo corrigiendo las tareas y otras tareas. Por lo tanto, después de obtener el libro de texto, estudié cuidadosamente la referencia didáctica y usé mi tiempo de la tarde para estudiar detenidamente el CD incluido en el libro de texto y tomar notas para poder comprender bien la dirección, los puntos clave y difíciles del tema. libro de texto y las estrategias de enseñanza.
Después de leer "Experiencia de preparación de lecciones", me di cuenta profundamente de que para preparar bien las lecciones, los maestros primero deben leer los materiales didácticos con claridad y dominar el propósito de escribir los materiales didácticos, y luego leer atentamente las referencias didácticas para encontrar una enseñanza práctica y factible. Materiales de enseñanza. Este semestre, he seguido este método para preparar cada clase. En la práctica, descubrí que este método de preparación de lecciones puede ayudarme a comprender mejor los materiales didácticos. Después de un período de autoformación, mi capacidad de preparación de lecciones ha mejorado y. a veces mis propios pensamientos A diferencia de la enseñanza, este método de preparar lecciones me ha beneficiado mucho. Después de escuchar la conferencia del profesor Hu Guangzhi sobre la preparación de lecciones unitarias, estoy aún más convencido de los beneficios de este método de preparación de lecciones y debo preparar bien las lecciones unitarias para no tener prisa durante la enseñanza.
En clase, enseño en serio. Recuerdo que el director de la escuela primaria dijo: ¿Cómo puede un maestro joven mejorarse? Debe tratar cada clase como una clase abierta, de esta manera debe exigirse estrictamente y luego continuar reflexionando, resumiendo, mejorando y. progresarás más rápido. Mantuve las palabras del director Li en mente. Asistí a cada clase como si fuera una clase abierta. Reflexioné en el tiempo después de la clase. A veces tenía éxito, pero a veces no. Poco a poco descubrí que el ritmo de mi clase. Un poco lento, lo que hace que algunos estudiantes existan. Existe una oportunidad que aprovechar. En mi trabajo futuro, cambiaré mis estrategias de enseñanza y dejaré que los estudiantes que saben enseñar ayuden a los estudiantes que no entienden bien, para que tengan algo que hacer.
Después de clase, proporciono correcciones y comentarios oportunos. Cuando terminó la primera prueba de aritmética oral de los estudiantes, me di cuenta de la gravedad del problema: todos los estudiantes de la clase de aritmética oral estaban d. Le pedí a cada estudiante que comprara un libro de ejercicios de aritmética oral, lo practicara intensivamente durante 5 minutos cada mañana, luego hiciera correcciones y luego verificara las razones de las preguntas incorrectas. Si no es un problema con el método de cálculo, les pediré que vuelvan a calcularlo; si es un problema con el método de cálculo, los reuniré y hablaré de ello hasta que sepan cómo calcularlo, y luego lo modificaré. los suyos propios. El trabajo duro vale la pena. Después de un semestre de práctica, xx estudiantes de nuestra clase obtuvieron A y así sucesivamente en el examen final de aritmética oral. Sin embargo, todavía hay x estudiantes que están en el grado D y necesitan hacer esfuerzos persistentes.
En la enseñanza de chino de este semestre, continúo realizando una exploración práctica del chino. Los estudiantes llevaron al aula contenidos como "Wu Song lucha contra el tigre" y "Préstamo de espadas de un barco de paja" para experimentar la diversión. Después de aprender un grupo de descripciones de personajes, los estudiantes hablaron sobre Dream of Red Mansions, Water Margin, etc. en clase, lo que despertó el interés de los estudiantes en aprender chino e inspiró a los niños a leer más.
En términos de estrategias de enseñanza, aprendí muchas estrategias con la ayuda de los planes de preparación de lecciones de maestros famosos. Cada una de ellas tiene sus propias fortalezas y debilidades en la enseñanza. Poco a poco, comencé a usarlas. Sentí que a los estudiantes les gustaba no entender los métodos de enseñanza del maestro y los estudiantes se sentían muy incómodos con eso. Entonces, me concentré en comenzar con el tema, pedirles a los estudiantes que hicieran preguntas y luego estudiar el texto con las preguntas. Los estudiantes aprendieron muy bien y yo también pude hacerlo fácilmente. Por ejemplo, cuando estudiaba la lección "Préstamo de espadas de barcos de paja", les pregunté a los estudiantes: Después de leer el tema, ¿qué queréis saber? Respuesta del estudiante: ¿Por qué quieres pedir prestada una espada? ¿Cómo pedir prestada una espada? ¿Cuál fue el resultado final? Luego, los estudiantes leen el texto con preguntas y el contenido se puede ordenar fácilmente.
2. El trabajo del profesor de clase
1. Amar a los estudiantes
Como profesor de clase, primero debes amar a los estudiantes. Sin amor no hay educación. Esto se refleja más vívidamente en nuestra clase.
2. Hacer un buen trabajo en la construcción de colectivos de clase.
Un buen colectivo de clase es la clave para lograr buenos resultados. Por eso, doy gran importancia a la construcción de colectivos de clase. En la construcción de la clase, también puse mucho esfuerzo y también recibí ayuda de muchos maestros como Maestro x, Maestro x, Maestro x, etc. Me gustaría expresar aquí mi más sincero agradecimiento. Cuando encuentro que el suelo no está limpio, después de los ejercicios oculares, les recuerdo a los estudiantes que se agachen y lo recojan, cuando los estudiantes no tienen nada que hacer y hablan al azar en los primeros dos minutos de clase, le pido al representante de la clase que organice a los estudiantes; para memorizar vocabulario, acumulación, definiciones matemáticas, etc., los niños tienen algo que hacer y gradualmente desarrollan el buen hábito de valorar el tiempo para crear una plataforma para que los niños se muestren, les doy tiempo para el; Se reúnen por la mañana todos los días y cada niño prepara una historia educativa con anticipación. Escuchar a todos no solo ejercita las habilidades de expresión oral del hablante, sino que también cultiva las habilidades de escucha del oyente. Este semestre en el aula presto especial atención al cultivo de la capacidad auditiva de los niños, por lo que no entraré en detalles.
Para movilizar el entusiasmo de los estudiantes, realizo una variedad de actividades en clase.
Al inicio del año escolar, pedí a cada niño que escribiera sobre sus planes para el nuevo semestre, y luego me comuniqué en clase para que tuvieran metas claras durante el semestre, organicé a los estudiantes para realizar concursos de narración de cuentos para estimular su entusiasmo; para lectura; nuestra clase Hay columnas para maestros de lectura, maestros de cálculo oral, maestros de escritura y maestros de acumulación. Cuando termina una etapa, selecciono varios maestros y les pido que escriban sus nombres en las posiciones correspondientes. . Al finalizar el trabajo voluntario, entregué a cada niño un útil escolar para que experimentaran que solo dando pueden ganar algo; al final de cada actividad, entregué premios a los estudiantes participantes para que pudieran experimentar más alegría.
3. Contactar con el hogar y la escuela y hacer un buen trabajo como maestro de clase
Este semestre realicé dos reuniones de padres y maestros. Envié invitaciones a diez padres para recibir asesoramiento sobre salud mental. Conferencia organizada por la escuela. Carta para expresar mi sinceridad. Cuando los estudiantes tienen problemas, me comunico con los padres de manera oportuna para obtener un fuerte apoyo de los padres. Los padres también tomaron la iniciativa de establecer contacto conmigo, lo que me ayudó a hacer un buen trabajo como profesora de clase.
3. Trabajo de educación a distancia
Este semestre continuaré haciendo un buen trabajo recibiendo, clasificando y almacenando recursos de educación a distancia. Lo más importante es hacer un buen trabajo. trabajo en su uso. Organizar a los estudiantes para que vean videos con materiales educativos, lo que amplía los horizontes de los niños y aumenta sus conocimientos.
IV.Otros trabajos
La escuela organizó una limpieza general. Nuestra clase era responsable de un piso en el tercer piso, además de los baños de niños y niñas y el césped fuera de los baños. Los completamos cuidadosamente y nunca tuvimos ningún problema.
Participar oportunamente en los trabajos docentes y de investigación científica organizados por la escuela, tomar notas atentamente y reflexionar sobre los mismos. Participé en las actividades de exhibición del curso de calidad organizadas por la escuela y participé activamente en la investigación sobre el cultivo de los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Mi artículo "xx" se publicó en xx, que es inseparable de la guía del Director x y otros.