Colección de citas famosas - Frases motivadoras - Actividades chinas clásicas

Actividades chinas clásicas

1. ¿Cómo escribir un ensayo de muestra para referencia de todos?

Simplemente agrega la información de tu escuela al escribir. ——La ideología rectora de la actividad de recitación de poesía antigua se basa en la ubicación geográfica especial de nuestra escuela. Para desarrollar las características de nuestra escuela y promover el aprendizaje de los cursos de chino, nos esforzamos por permitir que los estudiantes reciban una formación básica y la influencia cultural de la poesía china antigua de una manera sutil, activen aún más las tradiciones, fortalezcan el autocultivo y mejoren la cultura. gusto de acuerdo con los principios del antiguo proyecto de recitación de poesía.

Desde 2001, la escuela ha planificado y llevado a cabo actividades de lectura de poesía antigua con el tema de "excavar el patrimonio cultural de las calles culturales antiguas y promover las virtudes tradicionales de la nación china". Al inicio de las actividades de orientación básica, los destinatarios principales son los estudiantes, y se utilizan diferentes métodos para realizar las actividades según las características del grado.

Los materiales didácticos utilizan "Libro de lectura de poesía china antigua" y materiales didácticos de construcción propia. A medida que avanzaba la actividad, los participantes se ampliaron para incluir a maestros y padres.

El objetivo de desarrollo es movilizar el entusiasmo de cada estudiante por la lectura, de modo que cada estudiante pueda ser influenciado por una excelente cultura tradicional y formar una atmósfera de aprendizaje de lectura activa y lectura continua. Tómate una media de 20 minutos al día, mantenlo durante tres años y benefíciate de él de por vida.

El proceso de implementación específico: Primero, se movilizó a toda la escuela y la etapa de preparación comenzó a fines de 2001. Bajo el fuerte apoyo de la escuela, todos los profesores del grupo de lengua china planificaron e hicieron preparativos activamente para la actividad de recitación de poesía antigua. De acuerdo a las características de los diferentes grados y estudiantes, al inicio de cada semestre, cada grupo de grado desarrolla diferentes planes basados en las características específicas de este grado.

2. Garantía de tiempo Al formular el plan se planteó el requisito de leer una media de 20 minutos diarios. Además de requerir de 2 a 5 minutos de lectura de poesía antigua antes de cada clase de chino, también se reservan especialmente 10 minutos de tiempo de autoestudio para esta actividad.

Los estudiantes con fuertes intereses también pueden participar en actividades grupales extracurriculares semanales. 3. Actividades específicas 1. Competencia de recitación Para aumentar el interés de los estudiantes en la lectura de poemas antiguos, los maestros realizaron varios concursos de recitación en el aula.

Hay exámenes escritos y orales. Los exámenes orales también se dividen en diferentes formas, como turnarse para recitar, sortear para recitar, etc.

2. Para movilizar el entusiasmo de los niños, los profesores del grupo de idioma chino de la plataforma de desafío de nivel general lanzaron una actividad para convertirse en examinadores junior. Todos los viernes al mediodía, el examinador ayudará al maestro a evaluar la recitación de otros estudiantes, completar archivos de recitación para ellos, colocar insignias de lectura, etc.

Para anunciar las puntuaciones de revisión a los estudiantes, los profesores diseñaron una hoja de aprobación de revisión y la publicaron en cada clase. (El año pasado también diseñamos una lista de pases por edades, publicada en cada piso).

El número de recitaciones para cada clase se anunciará cada semana, incluidas estadísticas sobre la cantidad de recitaciones para cada estudiante y el número de recitaciones para cada clase. Estadísticas de tiempos de recitación. Haga un resumen y elogio cada semestre.

3. Los estudiantes que aprecian la poesía y la pintura recitan cada vez más poemas antiguos y su comprensión de los poemas también se profundiza. Por tanto, cada poema memorizado debe ir acompañado de una imagen.

Los estudiantes contaron a todos sobre el contenido de los poemas y pinturas y sus propios sentimientos en la clase de chino. Si una persona memoriza poesía, toda la clase se beneficiará.

Y publique trabajos destacados en periódicos de clase, periódicos de grado y escaparates publicitarios de la escuela. 4. Encuentro de clases temáticas de poesía antigua y prosa Este semestre se han abierto clases de lectura de poesía antigua y prosa en el primer y segundo grado de la escuela secundaria. La reunión de clase incluye lectura, canto, representaciones de bocetos, juegos, concursos de lectura, concursos de dictado y actividades de poesía.

Haga que las actividades de clase sean coloridas y satisfactorias. 5. Promoción del periódico de pizarra: cada clase coopera con actividades de poesía antigua, recopila y selecciona materiales y produce exquisitos periódicos de pizarra para crear una atmósfera sólida para las actividades de lectura.

Además, los alumnos de primero y segundo de primaria también realizaron carteles publicitarios en las ventanas de clase, grado y colegio. 6. Espectáculo de talentos de poesía y literatura antigua de nivel de grado. Sobre la base de cada reunión de clase, se seleccionaron programas destacados y se llevaron a cabo dos espectáculos de talentos de poesía y literatura antigua de nivel de grado. Los estudiantes participaron activamente y el ambiente fue cálido. Después de la reunión, los estudiantes respondieron muy bien.

Nuestros profesores también participaron en el evento. 7. Clase de actividades de chino Al comienzo de este semestre, el maestro del equipo chino hizo un plan para realizar una clase de actividades de chino cada dos semanas.

El contenido de la clase de actividades es principalmente poesía antigua, con una combinación de actividades presenciales y extracurriculares, y la forma es flexible y diversa. 8. Sé un pequeño maestro. Algunas clases han realizado la actividad de “recitar poemas famosos de dinastías pasadas y ser un pequeño maestro”.

Significa permitir que los estudiantes suban al podio y actúen como pequeños maestros, llevando a todos a aprender poesía y prosa antigua. En este proceso, los estudiantes ejercitaron sus habilidades y experimentaron el arduo trabajo de los maestros en la preparación e impartición de lecciones. 9. Aprendizaje basado en la investigación Los estudiantes llevan a cabo un aprendizaje basado en la investigación bajo la guía de los profesores.

El profesor comenta el tema de investigación con el autor del estudio. Posteriormente, los estudiantes deberán convertir los resultados de su investigación en material didáctico y editar sus portafolios. Tales como: apreciación de paisajes y poesía pastoril.

Este tipo de aprendizaje moviliza plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y les proporciona una comprensión más profunda de los poetas y la poesía. Y también dominó un método de aprendizaje.

10. Semana de actividades chinas Para satisfacer el creciente entusiasmo de los estudiantes, la escuela organizó especialmente una semana de actividades chinas. Durante la semana de actividades chinas, además de organizar periódicamente actividades de poesía antigua, los profesores del grupo chino también organizarán diversas actividades mencionadas anteriormente.

165438+ llevaron a cabo investigaciones de aprendizaje basadas en juegos que integraron chino, geografía, arte, historia, informática y otras materias, desde la selección de temas, la recopilación de datos, la discusión y el intercambio, la compilación de trabajos y la visualización de resultados.

Visitamos la poesía antigua según la ruta turística; estudiamos a Du Fu y Li Yu basándose en la historia. Realiza abanicos plegables, faroles de palacio, biombos, etc. Combínelo con arte; combínelo con computadoras para producir material didáctico y páginas web. El editor presentó dos antologías, "Du Fu in My Eyes" y "Li Yu".

También hemos integrado estrechamente la enseñanza de "Las Analectas de Confucio" y llevado a cabo la investigación sobre "Las Analectas de Confucio" con la participación de todos los estudiantes, desde visitas hasta la recopilación de información, reuniones de clase y presentaciones de calificaciones. , hasta giras de fiesta de Nochevieja, hasta "Las Analectas de Confucio" Desde la recopilación de la colección "En las Analectas de Confucio" hasta el cortometraje de este evento.

2. ¿Qué actividades chinas interesantes se realizan en el aula? La fuerte voz resonó en el aula durante mucho tiempo y los poderosos movimientos. Todo el aula parecía estar a punto de estallar y ya nos imaginábamos que nos tocaría la lotería. Vimos un programa tras otro en otras clases, un interesante festival de lengua china el 12 de mayo, y nuestros corazones eran como quince cubos buscando agua. Nuestros alumnos de quinto y sexto grado celebraron un divertido Festival de China en el aula multimedia. Se desempeñaron muy bien. Soy un sirviente. Cuando vi la acción del ladrón de campanas, escribí una composición interesante para el festival chino. Por desgracia, después de escuchar finalmente las divertidas palabras de Zhang Guanjia, el juego está a punto de comenzar. Es muy divertido: trabajé duro durante algunos años. Es hora de que nuestra clase actúe. Al escuchar los aplausos del público, sonaron hermosos cantos. Actuaron tan bien que cuando entraste antes de la liberación, el público aplaudió con entusiasmo. Mis compañeros y yo nos sentamos nerviosos en nuestros asientos, sintiéndonos cada vez más nerviosos. Nuestros corazones colgantes cayeron lentamente. No seremos derrotados, ¿verdad? El alumno de sexto grado de la escuela primaria escribió un ensayo "Un ensayo interesante sobre las actividades del festival del idioma chino". También vimos programas de otras clases. Cuando comenzó el segundo programa, Liu Yifeng y Li Junxiao interpretaron el tercer programa "Ladrón de censura". Era un guión escrito por un soldado con un espíritu extraño y me hizo reír a carcajadas. Toda la clase estalló en cálidos aplausos. Nos sentimos más seguros cuando cantamos poesía y recitamos "Bajo tu bandera" primero. Cuando estábamos en clase, cuando escuché la queja honesta, desinteresada y exhaustiva del magistrado, y cuando se representó el drama del libro de texto "Stealing the Bell", Li Junxiao dijo que rápidamente regresamos a nuestros asientos para ver su actuación, y Salimos de mala gana del aula multimedia.

3. Actividad de práctica de chino 1: (1) A Zhu Bajie le gusta beber y es vago. Verá, a menudo es perezosa y resbaladiza.

(2) Li Kui es imprudente y franco, y odia el mal tanto como él mismo lo odia. 2: Hay pocos amigos verdaderos en un mar de personas. Creo que todos nosotros, como Xiaogang, debemos estar llenos de emociones en este momento. Cantemos "Don't Cry, Friend" con Xiaogang. Tema 3: Impresión 3D, sentimientos encontrados (algunos están felices y otros preocupados) Comentarios: Para temas de comunicación oral, debemos prestar atención a la ocasión de hablar, la identidad del hablante, la identidad de la audiencia, etc. , pero también preste atención a la pertinencia y el arte del habla, y trate de utilizar palabras eufemísticas para lograr el propósito del habla.

Pregunta 3: Análisis de la pregunta del examen: Del artículo se desprende que la tecnología de impresión 3D tiene dos caras, lo cual es a la vez gratificante y preocupante. Simplemente muestre este contenido en el título.

Comentarios: Percibe la oración en su conjunto, analiza el contenido de la oración y resume el contenido del párrafo con oraciones apropiadas.

4. ¿Qué actividades se pueden organizar después de las clases de lengua y literatura chinas en primaria? Hola amigos, pueden consultar otros planes de actividades extracurriculares de la escuela primaria y hacer ajustes de acuerdo con la situación real de nuestra escuela para organizar actividades extracurriculares de la escuela primaria.

Plan de actividades extracurriculares

1. Ideología rectora

Crear un ambiente educativo animado bajo la guía de enriquecer la vida en el campus y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

Organizar a los estudiantes para que participen en una variedad de actividades extracurriculares de grupos de interés dentro del tiempo especificado para estimular el interés en el aprendizaje, desarrollar la personalidad y promover la salud física y mental y el desarrollo integral.

2. Propósito y significado

Las actividades extracurriculares son una extensión de la enseñanza en el aula escolar y una manifestación importante de una mayor profundización de la reforma de la educación y la enseñanza y de la implementación y promoción integral de una educación de calidad. El desarrollo normal de las actividades de los grupos de interés no sólo puede enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, sino también brindarles tiempo y espacio para su desarrollo independiente. La organización de diversas actividades culturales, artísticas, tecnológicas y deportivas responde a los deseos de alumnos y padres. Los estudiantes pueden adquirir muchos conocimientos y habilidades que no se pueden aprender en clase a través de actividades, lo que favorece la estimulación del interés de los estudiantes en el aprendizaje, el desarrollo de la personalidad y la experiencia de los estudiantes y la promoción del desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes.

Tres. Disposiciones de actividades específicas

(1) Grupo de liderazgo de actividades extracurriculares

Líder del equipo: * *Subdirector: * * *

Miembros del equipo: *, * * , * *, * *.

(2)Tiempo de actividad

Hay una tercera clase por la tarde todos los lunes, martes, miércoles, jueves y viernes.

(3) Contenido de la actividad

En base a las características de nuestro colegio y combinados con los profesores y recursos didácticos de nuestro colegio, se planifican dos niveles de actividades:

1. Establecer grupos de actividades de interés a nivel escolar que integren deportes (baloncesto, tenis de mesa, saltar la cuerda, atletismo, salto de longitud, salto de altura), arte, danza y tecnología.

2. Realizar lectura, inglés, saltar la cuerda, jugar al volante, tenis de mesa, bádminton, etc. En clase, y en conjunto con la construcción característica del colegio, los estudiantes se organizan para realizar actividades extracurriculares de manera planificada. Durante las actividades, los estudiantes pueden aprender técnicas y desarrollar habilidades. Y cultivar las habilidades integrales de los estudiantes en la práctica. Consulte el cronograma de actividades grupales extracurriculares para obtener más detalles.

Cuatro. Requisitos de las actividades

Se deben implementar actividades extracurriculares. Los instructores deben tener objetivos de actividad claros, formular cuidadosamente planes de actividades prácticas, organizar cuidadosamente las actividades y realizar registros relevantes de manera oportuna. Velar por la calidad de cada actividad según la situación real del colegio.

verbo (abreviatura de verbo) organización de actividades

1. La escuela establece un grupo de liderazgo de actividades extracurriculares, organiza actividades de acuerdo con la situación real de la escuela y organiza actividades en de manera unificada.

2. Las actividades de cada grupo deben ser "fijas" (es decir, contenido, ubicación, personal), y las actividades deben planificarse e implementarse y el contenido de las actividades debe ser realista y propicio para la salud; desarrollo de los estudiantes; el instructor debe registrar las actividades y gestionar a los estudiantes en grupos de actividades.

3. El grupo líder de actividades extracurriculares de la escuela debe fortalecer la supervisión, realizar inspecciones cuidadosas, garantizar el tiempo y la eficiencia de las actividades y evitar que el tiempo de las actividades del grupo de interés se utilice para otros fines.

Los orientadores deben seguir fortaleciendo el aprendizaje teórico y profesional, mejorar continuamente su nivel teórico y su calidad profesional, hacer un buen trabajo en el asesoramiento, seguir explorando, ser valientes en la innovación, llevar adelante el espíritu de dedicación y Contribuir a la profundización de la educación de calidad y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

5. ¿Cómo puedo escribirte un ensayo de muestra sobre actividades de lectura en chino antiguo para tu referencia?

Hay exámenes escritos y orales. Los exámenes orales también se dividen en diferentes formas, como turnarse para recitar, sortear para recitar, etc.

Los estudiantes contaron a todos sobre el contenido de los poemas y pinturas y sus propios sentimientos en la clase de chino. Si una persona memoriza poesía, toda la clase se beneficiará.

6. El siguiente es el diseño del proceso de una clase de actividad china. Por favor responda (1) según sea necesario.

Los pensamientos sociales y las opiniones políticas de Mencio y Confucio, así como su cultivo y amistad, tienen un profundo impacto en nuestros descendientes.

La etiqueta de Mencio y Confucio en China tuvo una gran influencia en la sociedad. (El significado es correcto) (2) La vida y principales experiencias de Confucio y Mencio.

① Confucio, cuyo verdadero nombre era Zhongni, nació desde el 28 de septiembre de 551 a.C. (el día veintisiete del octavo mes lunar) hasta finales del Período de Primavera y Otoño, el año 11 a.C. (el undécimo día del segundo mes lunar). Sus antepasados eran aristócratas de la dinastía Song y perdieron su estatus aristocrático unas pocas generaciones antes que Confucio. Los libros históricos dicen que Confucio era extremadamente malvado, y el propio Confucio dijo: "Soy extremadamente malvado, así que puedo hacer más cosas".

Confucio fue un gran pensador, educador y político en la antigua China, el fundador del confucianismo y el pensador, educador y estadista más grande del mundo. Una de las diez celebridades históricas más importantes. A los quince años decidió estudiar. Trabajó como trompetista, gerente de almacén y rancho, un pequeño Sikong (a cargo de la ingeniería), un pastor (a cargo del derecho penal) y también adoraba a Laozi como su maestro. Después de cumplir cincuenta años, viajó por todo el mundo promoviendo sus opiniones políticas.

En sus últimos años enseñó, escribió, editó y recopiló libros sobre poesía, libros, rituales, música, Zhouyi, Período de Primavera y Otoño, etc. hasta su muerte a la edad de 73 años. Confucio no sólo ha sido el "maestro más santo" de China durante más de dos mil años, sino que también es respetado y admirado por el mundo de hoy.

En 1988, 75 premios Nobel emitieron una declaración conjunta en París, llamando al mundo que "si los seres humanos quieren sobrevivir en el siglo XXI, deben aprender de la sabiduría de Confucio hace dos mil años". ."

Esto muestra la grandeza del pensamiento de Confucio. (2) Mencio fue un gran pensador durante el Período de los Reinos Combatientes. Su apellido era Ke y era de Zou (ahora condado de Zou, provincia de Shandong).

Perdió a su padre cuando era joven y su familia era pobre. Estudió mucho bajo la guía de su madre. Cuando era joven, presioné a los príncipes como erudito y promoví mis opiniones políticas. Posteriormente me retiré para dar conferencias.

Mencio heredó y desarrolló los pensamientos de Confucio y propuso un sistema ideológico completo, que tuvo una gran influencia en las generaciones posteriores y fue respetado como un "sabio". Mencio no era un santo nato y también tuvo una infancia inestable. Mencio se convirtió en un "Sabio" gracias a las enseñanzas de su madre.

La madre de Mencius, ZH, fue diligente y ahorrativa durante toda su vida, y trabajó duro para criar a su hijo. La madre de Mencio era una gran mujer. Trabajó duro, persistió en sus ambiciones y crió a su hijo. Desde ser cautelosa, inspiradora, honesta y persistente hasta hacer promesas y convertirse en oro, nunca se relajó durante décadas. No solo hizo de Mencius un éxito, sino que también dejó un conjunto completo de planes de lecciones para las generaciones futuras de madres.

Las historias de la madre de Meng enseñando a su hijo, como “La madre de Meng se mudó tres veces”, “Duan Zhi enseñó a su hijo”, “Entrenando a su hijo para ser nuera”, etc. circulan ampliamente.

7. Cómo llevar a cabo actividades extracurriculares chinas. En los últimos años, ha surgido un nuevo foco de reforma en el campo de la enseñanza del chino en las escuelas intermedias y secundarias: las clases de actividades. En algunas escuelas, la enseñanza del chino está cambiando la forma tradicional de enseñanza en aula única. Las clases de actividades chinas caracterizadas por la participación independiente de los estudiantes en las actividades están surgiendo, ocupando un lugar y promoviéndose de una manera animada y eficaz, y son muy populares entre los estudiantes. El surgimiento de clases de actividades de chino es una reforma importante en la enseñanza del chino y una medida poderosa para implementar una educación de calidad en los cursos de chino y mejorar integralmente la calidad del chino de los estudiantes. Entonces, ¿desde qué aspectos podemos promover el desarrollo de actividades extracurriculares chinas?

Las actividades extraescolares de chino, también conocidas como segunda aula de chino, son una ampliación de la enseñanza del chino y un complemento al aprendizaje del chino. Esta actividad puede ser flexible y variada, y puede renovarse de diversas formas. El propósito es enriquecer, consolidar y ampliar el conocimiento chino, y también aplicar el conocimiento chino, es decir, transformar el conocimiento chino en habilidad china de una forma vívida y vívida.

Primero, inventa una adivinanza. Al inventar acertijos, el maestro puede inventar los acertijos, los estudiantes pueden inventar los acertijos o los maestros y los estudiantes pueden inventar los acertijos juntos. Inventa un acertijo, que puede ser un crucigrama, un acertijo de física o un acertijo usando los nombres de profesores y estudiantes de nuestra clase, celebridades históricas y figuras mitológicas.

Con el acertijo, podrás adivinar el acertijo. Adivina antes de clase, adivina durante clase y aprovecha la oportunidad de encontrar un momento especial para adivinar.

En segundo lugar, las coplas. Para los versos, el profesor puede hacer el primer verso y los alumnos pueden hacer el segundo verso. También puedes aprender a hacer la primera mitad y el profesor hará la segunda mitad; Puedes improvisar o maratonear.

Un alumno al que enseñé hizo los siguientes dos pares que nunca olvidaré.

Un pareado es: Los dos ríos en la desembocadura del río reflejan la luna, y las montañas de ocho caras rodean las nubes.

Otro verso es: Tres montañas y cinco montañas están sobre tus hombros, y siete continentes y cuatro océanos bajo tus pies.

En tercer lugar, contar historias. Al contar historias, los profesores las contarán y los estudiantes las contarán, puedes hablar de lo que ya está en el libro o de lo que has experimentado.

Hablar de la propia experiencia es una composición oral. Fomentamos las historias de ficción, tanto sociales como escolares. Una historia bien contada puede convertirse en una maratón de escritura y presentación.

Cuarto, solitario de historia. Comience escribiendo una historia corta y deje que los estudiantes usen su imaginación para escribir de forma secuencial. Es decir, determine el comienzo de la historia, no estipule la ruta de desarrollo de la historia y guíe a los estudiantes a escribir de diferentes maneras, de modo que la historia tenga diferentes direcciones de desarrollo y los estudiantes puedan agregar los personajes apropiados de la historia. color a la historia. Una vez que los estudiantes terminen de escribir sus historias, el maestro juzgará la "historia más creativa". Esto no sólo puede ejercitar las habilidades de escritura de los estudiantes, sino también cultivar sus habilidades innovadoras.

En resumen, las actividades extracurriculares chinas son siempre cambiantes y complicadas, e incluyen palabras, modismos, crucigramas, concursos de caligrafía, juegos chinos, conferencias de prensa en el campus, etc. El desarrollo profundo de las actividades extracurriculares chinas no sólo mejora el conocimiento y las habilidades chinas de los estudiantes, sino que también enriquece la vida cultural del campus; no sólo les permite aplicar el conocimiento chino en muchos campos, sino que también cultiva sus "células" literarias; Por lo tanto, debemos otorgar gran importancia al desarrollo de las actividades extracurriculares chinas, incorporar las actividades extracurriculares chinas a los requisitos generales de la enseñanza del chino, insistir en una promoción vigorosa, una implementación paso a paso, un desarrollo ordenado y reflejar las características. Para mejorar aún más el interés de los estudiantes en aprender, mejorar sus habilidades lingüísticas y sentar una base sólida.

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