¿En qué año se propuso la nueva reforma curricular?
La nueva reforma curricular se propuso en 1999.
Básicamente, la motivación para la reforma curricular es que el entorno social al que nos enfrentamos ha cambiado: en la era de la economía del conocimiento y la sociedad de la información, el conocimiento aumenta y se actualiza a una velocidad que la gente no puede imaginar. No quiero ser La eliminación requiere un aprendizaje continuo y un aprendizaje permanente. Es decir, tener ganas, interés y método para aprender es más importante que memorizar algún conocimiento.
Una educación verdaderamente responsable con los estudiantes debe ser capaz de promover su desarrollo integral, autónomo e individual. Obviamente, el sistema curricular nacional de “un libro para cada escuela” y el método de formación de “una persona para cada estudiante” no pueden satisfacer las necesidades del desarrollo social.
Nuevas tareas de reforma curricular:
1. Las tareas básicas de la nueva reforma curricular: implementar la política educativa del partido, ajustar y reformar el sistema curricular, la estructura y el contenido de la educación básica. , y construir un plan de estudios orientado a la calidad. Un nuevo sistema curricular de educación básica para los requisitos educativos.
2. Las principales tareas de la nueva reforma curricular: actualizar conceptos, cambiar métodos y reconstruir sistemas. Se trata de actualizar los conceptos de enseñanza y aprendizaje; cambiar la forma de enseñar y aprender; y reconstruir la gestión escolar y el sistema de evaluación educativa.
3. La tarea central de la nueva reforma curricular: la transformación de los métodos de aprendizaje.