¿Qué se enseña en las escuelas secundarias de Singapur?
¿Qué se enseña en las escuelas secundarias de Singapur?
1. Clase de química
Durante los pocos días que estuve allí, sus química La clase está jugando un juego interactivo, que también se puede decir que es un juego competitivo. Este juego divide a 22 estudiantes de una clase en cinco grupos: negro, azul, verde, rojo y blanco en la tabla de la izquierda. los cinco grupos respectivamente. Cada grupo tiene seis preguntas, con puntuaciones que van de 50 a 500. (Debido a que se trata de una presentación de diapositivas hecha por el profesor, puedes llegar a una pregunta cada vez que haces clic en un número. El número anterior es la puntuación de. esta pregunta.) Los estudiantes de cada grupo responden las preguntas en orden. El grupo puede decidir cuántos puntos responder. Luego, el maestro decidirá cuánto tiempo darle a este grupo según la dificultad de la pregunta (el tiempo suele ser 3 o 3). 5 minutos, lo más difícil son 3 o 5 minutos). (Se pueden dar hasta 7 minutos). Durante este tiempo, el equipo que responde la pregunta debe escribir el proceso y las respuestas en la pizarra si el equipo puede completar la tarea. El tiempo especificado, agregará los puntos correspondientes. Al mismo tiempo, aquí Durante un período de tiempo, otros grupos también están haciendo esta pregunta y le darán sus respuestas por escrito al maestro, porque si este grupo no completa la tarea. A tiempo, se sumarán puntos al grupo que lo haga mejor y más rápido. Al final se determinará un grupo de campeones generales.
En la clase de química, los estudiantes estaban muy activos y muy nerviosos. Lo que creo que es particularmente bueno es que todos los estudiantes están involucrados. Mis compañeros de Singapur me dijeron que el profesor hace esto para revisar e inspeccionar. Dominio de los conocimientos previos por parte de los estudiantes. En China, normalmente utilizamos exámenes. De hecho, los exámenes son la forma más directa, precisa y eficaz de comprobar, pero son relativamente aburridos. De hecho, pueden motivar a los estudiantes a aprender, pero no pueden motivar el interés de los estudiantes en aprender. Al menos para la mayoría de los estudiantes, es así. Creo que este tipo de juego en el aula es muy bueno. De hecho, muchos profesores en China también están trabajando duro en esta área, pero me da la sensación de "ponerme zapatos nuevos y caminar por el mismo camino de siempre", porque después de todo. , Los estudiantes chinos se enfrentan a la presión de ir a escuelas superiores. Todo en China. El mundo está determinado por los exámenes, por lo que no importa lo que hagas, no puedes escapar de la sombra de los exámenes. Escuché que la escuela secundaria para niñas Raffles a la que asistimos es una de las dos mejores escuelas secundarias de Singapur. Al final, todos los estudiantes pueden ingresar a la Universidad Raffles, lo que significa que no tienen la presión del examen de ingreso a la universidad y. Los profesores tampoco, así que sólo entonces podremos tener una mentalidad tan abierta. Con el sistema actual, nos resulta imposible hacer esto. Aparte de envidiarlos, sólo podemos poner nuestra esperanza en los próximos veinte años, esperando que los chinos. Las aulas pueden ser tan activas en veinte años.
2. Clase de estudios sociales
Lo que recuerdo profundamente es una de sus clases de estudios sociales. Su clase de estudios sociales es para cultivar la adaptabilidad social de los estudiantes. Toda la clase estaba dirigida por estudiantes, y el maestro era solo una audiencia como otros estudiantes. Lo que estaban haciendo era preparar un plan para una fundación de mujeres. Tenían una presentación del plan, que se proyectó frente al salón de clases. Los responsables de operar la computadora incluyen comentaristas y quienes complementan y responden preguntas. La división del trabajo de todos es muy clara. ¿Han dibujado el logo de su fundación en la pizarra? simboliza a las mujeres que salen de la familia y entran en la sociedad. En el plan, primero explicaron por qué querían establecer esta fundación, dieron algunos números y ejemplos, y luego explicaron cómo establecerla, por ejemplo, qué tipo de personas invitar a trabajar aquí, cómo publicitarla y cómo recaudar fondos. fondos. El plan que propusieron es que 1. pueden invitar a algunas mujeres exitosas a venir aquí como voluntarias y servir a la fundación de forma gratuita; 2. pueden encontrar algunas amas de casa que vengan a ayudar; Durante su explicación, los compañeros del público les pondrán las cosas difíciles en cualquier momento. Por ejemplo, te pedirán que les expliques: ¿Por qué esas mujeres exitosas están dispuestas a servir a la fundación de forma gratuita? ¿Por qué esas amas de casa estarán dispuestas a venir aquí para ayudar? Con respecto a estos temas relacionados, harán todo lo posible para defenderse y la audiencia será agresiva hasta que no tengan nada que decir, y luego discutiremos juntos las contramedidas. , la maestra también les pondrá las cosas difíciles a los compañeros al igual que los estudiantes en la audiencia. La maestra sentada en la mesa, estaba discutiendo con sus compañeros de una manera muy incómoda, especialmente cuando sus compañeros dijeron que deberían distribuir anuncios. TV, gritó: "¿Cuánto costará? Creo que podemos encontrar estudiantes para distribuir folletos los fines de semana". ¡Ah! ¿¡Eso ahorra dinero!? etcétera.
Incluso se permite comer en esta clase, y los estudiantes discutían mientras comían. Me hizo sentir como si hubiera entrado en una fiesta de almuerzo. Este sentimiento era muy extraño y sutil. Sentí como si algo tocara mi corazón, pero no podía decir qué era.
Esta clase de estudios sociales me conmovió particularmente. Creo que hay dos puntos principales: uno es el cultivo de las habilidades de los estudiantes en esta clase y el otro es el ambiente en su clase. Creo que la educación de Singapur concede gran importancia al cultivo de las habilidades de los estudiantes. De hecho, tenemos actividades similares en China, pero la mayoría de los estudiantes no están interesados en ellas. Sólo las realizan para registrar los resultados en el cuaderno de calificaciones. no son tan formales. Por el contrario, lo que hicimos fue solo hablar sobre el papel y no ser implementable. Si bien me sentí avergonzado de mí mismo, también tuve que reflexionar sobre la causa de esto. Escuché que esta clase de estudios sociales es una parte muy importante de la educación de élite de Raffles Girls' High School. Se dice que las estudiantes de Raffles Girls' High School son las élites de Singapur, y yo fui admitida en su cima. clase. Descubrí que su educación para talentos se centra en cultivar habilidades. Por el contrario, también tenemos clases clave, pero el propósito de nuestras clases clave es diferente al de sus clases principales. En China, ingresar a una clase clave significa aprender, aprender, ¡estudiar de nuevo! Nuestras clases clave han entrenado una gran cantidad de máquinas de competencia y máquinas de examen de ingreso a la universidad. ¡La comparación de las dos nos permite ver claramente la diferencia en los conceptos educativos entre los dos países y también resalta el dolor de los estudiantes chinos! Me pregunto si nuestra educación también debería cambiarse. Después de todo, al final solo un pequeño número de personas se dedicará a la investigación científica. La mayoría de la gente tiene que trabajar en la sociedad. Lo que estamos cultivando ahora son talentos académicos. para la mayoría de las personas Para las personas, la adaptabilidad social es más importante que el conocimiento. En la actualidad, la mayoría de los niños en China son hijos únicos, que están más o menos sobreprotegidos por sus familias, y su capacidad para sobrevivir es intrínsecamente baja. Si no reciben formación y formación en la escuela, será difícil sobrevivir en la sociedad. en el futuro, y mucho menos marcar la diferencia.
Aprecio especialmente la relación entre los profesores y los estudiantes de Raffles Girls’ High School. Son iguales, como amigos. El profesor anima a los estudiantes a hablar con valentía si tienen algo, sin tomar nada en consideración. Aquí, los estudiantes interrogarán al maestro en voz alta en clase y tendrán discusiones sin escrúpulos sin preocuparse por la presencia del maestro, pero mientras el maestro indique que se calmen, nadie en la clase hablará. Pueden comer en algunas clases para que la clase sea muy cálida. Cuando comen, escuchan con mucha atención. Este es otro estilo. Nuestra tradición china desde hace miles de años es respetar a nuestros profesores. Los profesores en Singapur pueden ser amigos de los estudiantes, pero nuestros profesores siempre serán nuestros mayores. Debido a sus diferentes identidades, sus estilos de enseñanza son naturalmente diferentes. Aunque creo que la amistad entre profesores y estudiantes en Singapur es deseable, también creo que definitivamente vale la pena preservar y transmitir la tradición china de respetar a los profesores. Sería mejor si ambas pudieran combinarse bien. En mi opinión, el maestro perfecto es un maestro en clase y un amigo después de clase. Tiene la seriedad de un maestro y la amabilidad de un amigo. ¿Pero sería esto demasiado contundente?
3. Clase de literatura
Esta fue probablemente la clase que más me hizo reír. En esa clase representaron una obra de teatro sobre dos Un individuo se trataba. para casarse, pero de repente apareció un tercero. Las tres personas se pelearon, pero el matrimonio finalmente fue un éxito. Hicieron la trama muy exagerada y muy divertida. Prepararon muchos accesorios. ¡El hombre que interpretaba el papel llevaba un sombrero de copa negro exagerado! La otra mujer realmente estaba vestida con un pañuelo rojo al estilo de una anciana. gran sobre rojo, se echaron a reír tan pronto como aparecieron. Su actuación fue particularmente expresiva. Hablaron muy rápido. No pude entender a muchos de ellos, pero pude inferir de sus expresiones lo que estaban pensando. La actuación fue particularmente maravillosa, así que me reí durante toda la clase y me dolía el estómago de tanto reír. (La próxima vez que tengas la oportunidad de verla, ¡asegúrate de traer analgésicos!)
4. Clase de inglés
Esta es la clase que más celos me da Ya sabes dónde. ¿Cuál es su clase de inglés? ¡¿Qué están haciendo ?! ¡Están filmando un cortometraje DV! La escuela les proporciona cámaras, computadoras y software. Para ellos sólo había un requisito: filmar dentro de la escuela. Descubrí que la mayoría de los grupos filmaron noticias del campus o un rincón del campus. Por supuesto, también había historias cortas. Después de ver las noticias del campus que produjeron con éxito, sentí que las tomas que tomaron realmente parecían noticias. Reporteros, elegantes y con aspecto de reportero. Más tarde, vi el detrás de escena de su producción. Fue muy divertido y también pude ver las dificultades detrás de su producción.
5. Clase de chino
Esta es la clase que me da más confianza. En la clase de chino, todos hablan chino. ¡No inglés! ¡Me puse al día con su prueba de comprensión auditiva! y escuchar es muy difícil. Incluso yo, que crecí en China, me sentí inseguro acerca de muchas preguntas después de escucharlo. Aquí no aprendemos gramática. El profesor anima a los estudiantes a hablar lo que quieran sin pensar en la gramática. Escuché mucho chino singapurense en Singapur, lo cual es gramaticalmente incorrecto, pero no es un problema comunicarse con los demás. Quiero extender esto a nuestro aprendizaje del inglés. ¿Podemos aprender menos gramática? Deberíamos dejar que los estudiantes intenten hablar. Creo que el lenguaje es una herramienta para comunicarse con la gente, no importa si cada oración es o no. comunicarse con otros. Vale la pena aprender del concepto de Singapur de aprender un segundo idioma.
6.Clase de matemáticas
Siento que mi nivel es muy alto en la clase de matemáticas. Están aprendiendo funciones trigonométricas. Las preguntas que consideran difíciles no lo son particularmente en China. Después de resolver fácilmente la pregunta que nadie había resuelto, no pude evitar pensar: ¡resulta que las matemáticas del pueblo chino son realmente las mejores del mundo! La siguiente pregunta me sorprendió. cálculo para obtener las coordenadas de los tres vértices del triángulo, encontré que la cuestión era encontrar el área del triángulo y pensé que debía calcular la longitud de los tres lados del triángulo y luego usar la de Heron. Fórmula para encontrar el área. Pensé que esto era demasiado problemático. Le pregunté a mi compañera de escuela cómo conseguirlo y, al ver que estaba desconcertado, también me dio un documento con el proceso de derivación. A casa y le pregunté a mi papá, que es estudiante de matemáticas, me dijo que eso es lo determinante y es el contenido de la universidad. Desde entonces, he descubierto que la mayor diferencia entre la enseñanza de China y la de Singapur es amplia y profunda, mientras que la nuestra es pequeña pero refinada. Es difícil decir cuál de los dos conceptos es mejor. Creo que el estado ideal es combinar los dos conceptos, para que puedas comprender muchos conocimientos de manera general, y puedas profundizar en algunos contenidos clave y explicarlos con mucho cuidado.
7. Clase grande
No sé cómo se llama esta clase. Se dice que cada dos semanas los viernes, los estudiantes de tercer y cuarto grado se reúnen en una pequeña. Auditorio para tomar clases juntos. Ese día vino a la escuela una banda negra. Trajeron muchos tambores africanos, tocaron con ellos primero y luego presentaron el origen, la forma y el uso de los tambores uno por uno. y profesores para actuar. El ambiente era muy animado. Cada vez que hay actuaciones, hay gente gritando y abucheando, y me siento infectado por ellos. ¡Lo que me hace suspirar es que los estudiantes puedan aprender sobre los tambores africanos de una manera tan especial!
8. Resumen
Creo que la educación de Singapur tiene mucho que ver con nosotros. Hay algunos lugares de los que vale la pena aprender y aprender, pero no debemos copiarlos todos. La directora de Raffles Girls' High School dijo una vez al presentarnos que su método educativo es adecuado para el tres por ciento superior de todos los estudiantes, lo que significa que no es adecuado para todos los estudiantes. He visto un artículo antes. su educación al estilo occidental es adecuada para los buenos estudiantes y puede cultivar sus habilidades, pero también retrasará a los estudiantes pobres que no tienen autocontrol, y la educación china puede matar a los buenos estudiantes, pero también supervisa el desempeño académico de los pobres. estudiantes, por lo que hay ventajas y desventajas para cada uno. Me pregunto si podemos combinar las ventajas de los dos tipos de educación y abrir algunas escuelas para llevar a cabo este tipo de educación de élite específicamente para el tres por ciento superior de los estudiantes, y al mismo tiempo adoptar la educación tradicional china para los estudiantes restantes. preservar lo bueno La capacidad innovadora de los estudiantes también supervisa el rendimiento académico de los estudiantes pobres. Sé que esto es demasiado idealista. ¿Aún tenemos que resolver un problema fundamental antes de esto? El examen de ingreso a la universidad ahora estamos determinados por una prueba, por lo que los estudiantes y profesores prestarán especial atención a la prueba e ignorarán el cultivo de habilidades, espero que en el futuro. Examen de estudiantes chinos, los puntajes del examen de ingreso a la universidad ya no lo son todo. También podemos agregar puntajes diarios como referencia, e incluso si podemos agregar algunas pruebas de habilidad. Sé que esto no será posible en poco tiempo, pero espero que así sea. La educación china puede desarrollarse en esta dirección.
Escuché que recientemente se ha debatido mucho en China sobre el establecimiento de escuelas para niñas y niños. Creo que este asunto tiene ventajas e inconvenientes mixtos. Las escuelas para niñas tienen sus ventajas. El director de Raffles Girls' High School dijo una vez: "Si es una escuela mixta, entonces el 50% de las oportunidades pertenecerán a los niños, pero aquí todas las oportunidades serán para las niñas". de.
?Sabemos que después de llegar a cierta edad, los niños serán más activos que las niñas en algunas actividades y su desempeño será más sobresaliente. Esto puede deberse a que los niños son más responsables, más tolerantes, más abiertos y les encanta expresarse. que las niñas, por lo que los niños tienen más oportunidades que las niñas para hacer algunas cosas. Pero en una escuela de niñas, todas las oportunidades pertenecen a las niñas, y las niñas tendrán más oportunidades. Además, debido a las diferencias físicas y psicológicas entre niños y niñas, la educación adecuada para ellos también es diferente. Después de ingresar a la escuela filial, recibirán una educación más adecuada a su desarrollo físico y mental. Por ejemplo, las niñas tendrán clases de economía doméstica y de cocina, mientras que los niños tendrán clases de carpintería, reparación de electrodomésticos, etc. Las niñas también se centrarán en los instrumentos musicales. O actividades como la Cruz Roja y los Boy Scouts preferirán los deportes, las computadoras, la tecnología y otras cosas. Pero, por otro lado, tener ramas masculinas y femeninas separadas reducirá la capacidad de los estudiantes para interactuar con el sexo opuesto. En el futuro, les resultará difícil llevarse bien con el sexo opuesto en la sociedad. Sin embargo, ningún trabajo es único. -sexo. Esta capacidad de cooperar con el sexo opuesto es muy importante. Además, este tipo de ramificación hará que sientan más curiosidad por el sexo opuesto. En una escuela de niñas, cualquier maestro soltero menor de cuarenta años es admirado por las niñas. En una escuela de niñas, la gente a menudo señala a un maestro común y corriente y me pregunta: "¿No es guapo? He oído que los estudiantes de las escuelas de niños y niñas tienen varias veces más probabilidades de salir con personas del sexo opuesto que en las escuelas normales". escuelas. Además, conocí a muchas chicas muy guapas en la escuela de niñas. Se dice que muchas chicas están enamoradas de ellas y les escriben cartas de amor y confesiones. Creo que las escuelas separadas para niños y niñas causan problemas psicológicos a estas niñas, y es necesario ajustar su mentalidad. La mejor manera para ellas es ir a una escuela mixta, por lo que sigo pensando que es mejor no tener escuelas separadas. para niños y niñas.
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