Informe de trabajo de evaluación de título profesional docente

Informe 1 del trabajo de evaluación del título profesional docente

Me gradué de la carrera de música de la escuela vocacional secundaria de la ciudad de xx en julio de 20xx y vine a la escuela primaria xx para comenzar mi carrera educativa, con un podio de tres pies He trabajado duro durante 15 años y obtuve el título de maestro de escuela primaria en XX. En el proceso, continué mis estudios de Lengua y Literatura China en la Facultad de Artes y Ciencias de la Ciudad XX y en la Provincial. Facultad de Educación. Me gradué en 20XX y XX respectivamente. Obtuve un título asociado y una licenciatura en lengua y literatura chinas.

Desde que me gradué en agosto del 20xx, he estado trabajando duro en la plataforma educativa de la Escuela Primaria xx. Cabe decir que he crecido con el desarrollo de la Escuela Primaria xx y maduré con los cambios de xx. Escuela Primaria Sí, han pasado más de diez años y he experimentado la alegría y la amargura del trabajo. Creo que soy concienzudo, con los pies en la tierra y trabajador en el trabajo. Aunque no tengo logros destacados, los tengo. Logré grandes avances en el proceso de enseñanza y educación. Durante el año escolar, también logré ser digno de mis alumnos y de mi carrera. No hice lo que esperaba, pero hice lo que podía.

En los últimos quince años me dediqué a la enseñanza de música. Durante este período, por cuestiones de trabajo escolar, también me desempeñé como profesora de matemáticas de segundo grado. Equipo escolar en tutoría. Los miembros del personal comenzaron a realizar las tareas semanales de la escuela y fueron responsables de la presentación de informes de información externa de la escuela. Las 22 lecciones de música por semana me dejaron extremadamente agotado; la enseñanza de matemáticas desconocida una vez me confundió y desorganizó; una vez cargué con todo el trabajo de desempeño en la reunión deportiva del distrito y estaba física y mentalmente exhausta, llorando sola en la oficina; entrenamiento del coro al mismo tiempo y sin demora. He trabajado semanalmente durante seis años. Durante estos seis años, he hecho todo lo posible por llegar temprano y salir tarde y hacer todo a mano.

Haré todo lo posible para mantener la disciplina escolar, supervisar la higiene de la escuela, hacer guardia todos los días, realizar inspecciones diarias y realizar resúmenes de rutina semanales. Todos sabemos que el trabajo semanal es un trabajo muy delicado. Es necesario ser justo y tener en cuenta las diferencias individuales. Una vez dije: No puedo medir las ganancias y pérdidas de esos profesores con mi pequeña regla. Afortunadamente, en los últimos años no ha habido encuentros desagradables con los profesores por cuestiones laborales. El comportamiento de los estudiantes ha ido mejorando día a día y la higiene del colegio ha sido evidente. Todo ello se ha conseguido gracias a la confianza de los profesores. líderes y el apoyo y comprensión de los docentes. Algunos logros también fueron insignificantes. Ha obtenido más de una docena de certificados de tesis a nivel provincial y municipal en todo el país, y participó en 2 proyectos de investigación científica provinciales y municipales, todos los cuales se completaron con éxito. Ganó el segundo premio en el Concurso Nacional de Cursos de Calidad y fue nombrado docente clave en educación e investigación científica en el XX. Organice activamente diversas actividades culturales, participe en concursos de actuación a gran escala a nivel de la ciudad y gane muchos premios destacados para instructores. La cantidad y calidad de la información reportada se ubica a la vanguardia de la región año tras año. Informe de Trabajo de Evaluación de Título Docente 2

A lo largo de los años, he trabajado con conciencia y responsabilidad, cumpliendo estrictamente con los requisitos del "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", implementé el despliegue de trabajo del La Oficina de Educación y la escuela, centradas en la realidad, captaron cuestiones prácticas y buscaron La eficacia es el principio básico del trabajo docente, centrándose en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, aprovechando la nueva reforma curricular como una oportunidad para profundizar la reforma de la enseñanza en el aula. Implementar concienzudamente el plan curricular, implementar rutinas de enseñanza, implementar medidas de reforma docente y promover vigorosamente una educación de calidad. La calidad de la enseñanza en la clase ha mejorado enormemente a lo largo de los años. La situación laboral se resume ahora de la siguiente manera:

1. El trabajo del profesor de clase

En el trabajo del profesor de clase, debemos completar concienzudamente las tareas de la escuela. En todas las tareas asignadas, damos gran importancia al cultivo del estilo de clase y del estilo de estudio. y tener un conocimiento profundo de la dinámica ideológica de cada estudiante. Gestión estricta, cooperación activa con los padres e investigación sobre métodos eficaces para educar a los estudiantes. Encuentre problemas con prontitud y resuélvalos con prontitud. Cuando trabajaba como profesora de clase, trabajaba incansablemente en el trabajo rutinario de los estudiantes e implementaba una gestión sistemática y cuantitativa. Cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos como el estudio y la higiene, y esforzarse por crear una clase unida, progresista y enérgica.

2. El trabajo docente

El trabajo docente es el centro de todo el trabajo en la escuela, y es también la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente.

A lo largo de los años, aunque persistí en el estudio y la aplicación de nuevos conceptos curriculares, exploré activamente las leyes de la educación y la enseñanza, aproveché al máximo los recursos educativos y didácticos existentes en la escuela, reformé audazmente la enseñanza en el aula, incrementé el uso de nuevos métodos de enseñanza. métodos y logró resultados significativos, específicamente reflejados en:

(1) Dar pleno juego al papel dirigido por el maestro

1. Por lo general, estudio los materiales didácticos detenidamente, consulto varios materiales y me esfuerzo por comprenderlos en profundidad y captar con precisión los puntos difíciles. Al formular los propósitos de la enseñanza, preste mucha atención a la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos cuidadosamente y las lecciones aprendidas se resumen constantemente.

2. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. En vista de las características de los estudiantes de secundaria, nos enfocamos en una enseñanza agradable, no enseñamos a toda la clase, insistimos en que los estudiantes sean el cuerpo principal, los maestros como líderes, la enseñanza como línea principal y preste atención a la combinación de conferencias. y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.

3. Insistir en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, aprender constantemente de la valiosa experiencia de los demás y mejorar el propio nivel de enseñanza. Busque con frecuencia el consejo de profesores experimentados y discutan juntos cuestiones de enseñanza. Escuchar clases abiertas muchas veces me ayudó a aclarar la dirección de futuras conferencias y cómo enseñar e impartir clases de chino en el futuro.

4. Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, y esfuércese por lograr una corrección completa, enfocándose en la revisión y manteniéndose al tanto del estado de aprendizaje de los estudiantes para lograr una orientación específica en la tutoría.

(2) Movilizar el entusiasmo de los estudiantes.

Respetar los diferentes intereses y pasatiempos de los niños, los diferentes sentimientos de vida y las diferentes formas de expresión en la enseñanza, para que puedan formar sus propios estilos diferentes y no insistir en la uniformidad. Tomando conscientemente a los estudiantes como cuerpo principal y a los maestros como líderes, movilizamos plenamente su interés y entusiasmo por aprender a través de diversos juegos, concursos y otros métodos de enseñanza. Que su naturaleza y personalidad sean libres y saludables. Permite a los estudiantes desarrollar formas creativas de pensar con la vista, el oído y el tacto, cambiando "Quiero aprender" por "Quiero aprender", lo que activa en gran medida la atmósfera del aula y, en consecuencia, mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula.

(3) Haz un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento.

Como profesor, debes comprender que cualquier estudiante tendrá ventajas y desventajas. Las ventajas de la eugenesia son obvias, y también de la de la eugenesia. Los estudiantes de bajo rendimiento son fáciles de descubrir sus deficiencias, especialmente los estudiantes que están rezagados en el aprendizaje a menudo no reciben la afirmación del maestro, y si los estudiantes rezagados se transforman con éxito afecta directamente el desempeño general de toda la clase. Por lo tanto, a lo largo de los años, me he centrado en la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento desde los siguientes aspectos:

1. Mirar a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo.

Hay que verlo verticalmente: el hoy de bajo rendimiento es mejor que el de ayer. Incluso si no, debería creer que su mañana será mejor que el de hoy.

2. Aprovecha la situación y convierte los factores negativos en positivos.

En primer lugar, ayude a las personas de bajo rendimiento a encontrar sus fortalezas y debilidades para que puedan desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades. En segundo lugar, tratarlos con una actitud normal: los de bajo rendimiento también son niños, y odiarlos y regañarlos sólo puede ser contraproducente. Deben disfrutar de la misma igualdad y democracia que el resto de estudiantes, y además deben ser reconocidos por el profesor cuando obtienen un poco. progreso.

3. Entender realmente las cosas con razón y mover las cosas con emoción. En primer lugar, se debe lograr la palabra "sinceridad", es decir, los profesores no deben mostrar ninguna hipocresía o engaño. Una vez que los estudiantes descubren que hay "falsedad", todo lo que haga el profesor se considerará "actuación". En segundo lugar, debemos "aceptar", es decir, podemos sentir las diversas manifestaciones psicológicas y opiniones de los estudiantes de bajo rendimiento durante el proceso de aprendizaje, como miedo, vacilación, satisfacción, indiferencia, ideas erróneas y acusaciones sobre el aprendizaje, confiar en ellos y animarlos. para discutir libremente. Finalmente se consigue la palabra “comprensión”, es decir, ver las cosas a través de los ojos de los alumnos.

Siempre he prestado atención a las habilidades educativas, enfrentándome a todas, enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y trabajando duro para explorar la transformación ideológica de los estudiantes en diferentes niveles. El efecto educativo es bueno. Los maestros y estudiantes en la clase donde sirvo como maestro son armoniosos y se puede formar una buena relación con el estilo de clase, nunca ha habido un accidente de seguridad, la tasa de criminalidad es cero y el desempeño general de mi clase es a menudo. entre los mejores de esta clase.

3. Docencia e investigación

En la ola de reforma docente, mientras completaba las tareas docentes, también estudié seriamente la teoría de la educación y la enseñanza, estudié asiduamente y activamente el negocio de la enseñanza. participó en el trabajo del equipo Las actividades de enseñanza e investigación se centran en la acumulación de experiencia docente. Cuando tenga ideas, escríbalas a tiempo para comunicarse con sus colegas. Este semestre, ha escrito artículos y ha participado en intercambios a nivel de condado y municipal. , ganó premios y publicó muchas veces.

IV. Desempeño laboral

A lo largo de los años, la tasa de aprobación de la evaluación de educación moral de la clase que dirigí fue de 95, la tasa de criminalidad estudiantil fue de cero y obtuve el premio. título de "Clase Civilizada" en la escuela todos los meses. Mi evaluación anual fue excelente. El desempeño general de los cursos ideológicos y políticos en la clase que impartí fue bueno, con una tasa de aprobación de 70,6 y una calificación excelente de 14,8.

En resumen, a lo largo de los años, he trabajado y logrado algunos resultados, pero los resultados solo pueden representar el pasado. También hay algunas deficiencias en el trabajo, tales como: el aprendizaje de los estudiantes es serio. polarizado, y sus hábitos de comportamiento no son suficientes Estándares, etc., en el trabajo futuro, debo llevar adelante las ventajas, corregir las deficiencias, utilizar las fortalezas y evitar las debilidades, y esforzarse por obtener mejores resultados. Informe de evaluación del título de maestro 3

Desde que me convertí en maestro de escuela primaria superior en 20xx, he tomado como objetivo de trabajo "servir a los estudiantes y cultivarlos para que tengan sus propias fortalezas", insistiendo en integrar la teoría con la práctica. y actualizar los conceptos de educación y enseñanza unir a los maestros, amar a los estudiantes, usar el conocimiento y la sabiduría para dedicar su luz y calor con todo el corazón, y ahora resumir el trabajo profesional y técnico desde que asumió el cargo actual de la siguiente manera.

1. Ideología política y actitud laboral

Sea siempre leal a la causa educativa del partido, respete las disciplinas y las leyes, estudie concienzudamente las políticas educativas del país, ame la educación y nunca olvide Las responsabilidades fundamentales de los profesores populares son ser estrictos consigo mismos, indulgentes con los demás, desempeñar sus funciones con un sentido sincero de profesionalismo y una actitud pragmática y de búsqueda de la verdad, y moldear su propio comportamiento mediante la mejora continua de la ideología política. , nivel de conocimientos, formación y capacidades docentes, etc.

2. En términos de educación y enseñanza

En la educación real, cambiamos activamente conceptos ideológicos, exploramos métodos educativos y de enseñanza de nuevos conceptos curriculares y llevamos a cabo investigaciones en profundidad sobre temas teóricos. Cursos y cursos de formación de estudiantes. Mejorar los métodos y métodos de enseñanza, especialmente con el rápido desarrollo de la educación vocacional en los últimos años. Como docente de educación vocacional, debemos mantenernos al día y capacitar a los estudiantes para que se adapten a la sociedad y al desarrollo económico. Considerar la enseñanza teórica como una forma para que los estudiantes exploren activamente el entorno de aprendizaje científico moderno, combinen la adquisición de conocimientos en clases de formación práctica, mejoren la capacidad práctica y la adaptabilidad social de los estudiantes y desarrollen plenamente sus emociones, actitudes, valores, etc. la ideología rectora básica de la reforma docente, y consideran la enseñanza como una relación entre profesores y estudiantes, la comunicación y la interacción entre los estudiantes, y el proceso de desarrollo mutuo. En la actualidad, los estudiantes provienen de muchos canales, tienen ideas complejas y niveles de calidad muy diferentes, lo que genera grandes dificultades para la educación vocacional. Según las diversas características de los estudiantes, diseño cuidadosamente el proceso de enseñanza, utilizo diversos equipos de enseñanza y. Primero realice una enseñanza de prueba de los materiales didácticos, pida a los profesores del mismo grupo de enseñanza e investigación que escuchen los comentarios repetidamente y refinen y mejoren el plan de lección ideal a través de la investigación, las conferencias, la escucha y la evaluación. a crear situaciones de enseñanza orientadas a la vida, presentándolas a los estudiantes en formas ricas y coloridas, y estimulando el interés de los estudiantes. En la enseñanza, no solo necesito enseñar, sino también educar a las personas. A menudo profundizo en los estudiantes para comprenderlos con diferentes conceptos, diferentes requisitos y diferentes propósitos. A través de conversaciones de corazón a corazón, utilizo mis acciones para reflejar mis intenciones. amor, confianza, cuidado y cuidado por cada estudiante Estudiantes, dejar que la relación entre maestros y estudiantes esté en un estado democrático y armonioso, establecer un nuevo tipo de relación igualitaria y democrática entre maestros y estudiantes, guiar a los estudiantes hacia una comprensión unificada, tener confianza en sí mismos, estar llenos de esperanza para el futuro y estar decididos a ser útiles. Para ser útil, es necesario tener una habilidad y tomar la iniciativa para aprender.

Después de mucho trabajo, finalmente logramos ciertos logros, que se reflejaron en varias competencias de habilidades. En la competencia de habilidades celebrada por la escuela en 20xx, Deng Guiyun y Huang Meixiang de la Clase 0515 bajo mi dirección ganaron el primer y segundo premio respectivamente por el avance y la inversión de contactores de CA eléctricos. Huang Guangying y Wang Huiping de la Clase 066 bajo mi dirección; Orientación obtuvo el primer premio de instalación de lámparas fluorescentes y el tercer premio respectivamente.

En 20xx, guió a Lu Shu, Clase 077, en la capacitación práctica de tornos generales, participó en la competencia de habilidades vocacionales secundarias de la región autónoma y ganó el premio a la excelencia en procesamiento de tornos generales, guió a Zhang Huanjian, clase 077, en la capacitación práctica; de tornos numéricos, participó en el concurso autonómico de formación profesional secundaria y obtuvo el premio a la excelencia en el mecanizado de tornos CNC. En 20xx, guió a la Clase 081 Mo Dateng en la capacitación práctica de tornos de control numérico, participó en la competencia de habilidades vocacionales secundarias de la región autónoma y ganó el premio a la excelencia en el procesamiento de tornos CNC guió a la Clase 078 Qin Jingli y la Clase 084 Liao Huilong en la capacitación práctica; de fresado de control numérico, participó en la competencia de habilidades vocacionales secundarias de la región autónoma y ganó el premio a la excelencia en el procesamiento de tornos CNC. El primer y tercer premio para el procesamiento de tornos, guió a Xie Zhengmo y Li Jinsha de la clase 082 en la capacitación práctica en torno. Ambos ganaron el premio a la excelencia en el procesamiento de torno ordinario en el concurso de habilidades profesionales secundarias.

3. Reforma docente y educación continua

Participé activamente en la capacitación escolar y en diversas actividades de enseñanza e investigación organizadas por la escuela, observé muchas clases de alta calidad, y aprendí teorías educativas avanzadas. A menudo tengo intercambios cara a cara con maestros destacados y pilares docentes. Durante el proceso de enseñanza, puedo aplicar los nuevos conceptos y nuevos métodos que aprendí en la capacitación a la enseñanza. Consulté humildemente a algunos profesores experimentados para aprender de su experiencia y lograr mejores resultados en la educación y la docencia. Participé activamente en las actividades de docencia e investigación del grupo de docencia e investigación, independientemente de las clases abiertas propias o ajenas, participé en colectivas. Actividades de preparación de lecciones. Cada clase abierta del grupo de enseñanza e investigación fue un completo éxito. Después de la clase abierta, también participé en las actividades de evaluación de la clase, lo que me permitió aprender algunos métodos de enseñanza novedosos e iluminar mi propia enseñanza en el aula. Para enriquecer aún más mis conocimientos teóricos profesionales y mis habilidades profesionales, también insistí en seguir estudiando. En octubre del 20xx, aprobé el examen de autoestudio para la educación superior y obtuve un diploma universitario. En junio del 20xx, aprobé el autoestudio. examen para educación superior y obtuve una licenciatura A través del estudio y capacitación de habilidades profesionales, he obtenido múltiples certificados de operación de habilidades, lo que ha mejorado continuamente mi educación y nivel de enseñanza, no solo la acumulación de conocimientos, sino también el crecimiento de la docencia. habilidades.

IV. Labor de educación moral

Desde que asumí el cargo actual, he cumplido conscientemente con mis responsabilidades como docente y con la ética profesional, enseñé y eduqué a los estudiantes, enseñé a los estudiantes a amar la patria. , amar al colectivo, distinguir el bien del mal y permitir a los estudiantes aprender a aprender, aprender a ser un ser humano y aprender a vivir. Comprender activamente y en profundidad el estado ideológico de los estudiantes, prestar atención al desarrollo de la personalidad y al cultivo de habilidades de los estudiantes, comenzar desde todos los aspectos y detalles, evaluar integralmente a los estudiantes, para que puedan convertirse en personas útiles con habilidades especiales, y también prestar atención al cultivo emocional y mental. educación sanitaria, para que los estudiantes puedan convertirse en personas útiles con habilidades especiales. Los estudiantes desarrollan el buen hábito de ser estrictos consigo mismos y progresar constantemente. Nunca discriminan ni abandonan a los que tienen bajo rendimiento. Les brindan más ayuda y atención, encuentran personas a quienes. hablar con ellos, participar en sus actividades y guiarlos para cambiar su aversión por el aprendizaje y pasar de estudiantes de bajo rendimiento a estudiantes de bajo rendimiento. Progresar, en el trabajo del maestro de clase, comprender profundamente a los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes, movilizar su entusiasmo. , cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes y utilizar cuadros de clase para gestionar la clase. Respeto a los estudiantes, me trato con sinceridad, soy sincero y digno de confianza, y soy consistente en apariencia y apariencia. Enciendo las chispas en sus corazones con el cuidado de una madre amorosa y un padre estricto. Estilo de trabajo de "se hace una promesa a una persona y una moneda de oro no se mueve", y lo practico personalmente. Enseñar a través de palabras y hechos allana el camino para que los estudiantes tengan éxito.

En resumen, soy diligente y trabajador, y he logrado grandes resultados en la docencia, la investigación científica y el trabajo ideológico estudiantil, etc., de modo que muchos estudiantes se han convertido en personas capaces en la construcción socialista moderna después. Entrando en la sociedad, y he contribuido a la construcción socialista moderna. La sociedad ha creado mucha riqueza, lo que me da el mayor consuelo. En el futuro, continuaré trabajando duro como siempre para lograr mayores resultados y progreso en el trabajo y la escuela. Informe de trabajo de evaluación de título docente 4

1. Devoción a la educación y ser un modelo a seguir

Desde que asumí mi puesto actual, me he dado cuenta profundamente de que, como docente en la nueva era, Sólo con una profunda ética profesional podemos cultivar sucesores de alta calidad. Por lo tanto, en mi trabajo, tengo un alto sentido de responsabilidad, un estilo de trabajo riguroso y una buena alfabetización ideológica. Amo y me preocupo por todos los estudiantes. Puedo ser emocional y racional en la educación de los estudiantes y ayudarlos a establecer una perspectiva de vida correcta. , cosmovisión científica. Hacer todo el trabajo en estricta conformidad con los requisitos de la escuela, estar dispuesto a contribuir, nunca preocuparse por las ganancias y pérdidas personales y subordinar absolutamente los intereses personales a los intereses colectivos.

2. Diseño cuidado y enseñanza amorosa.

Como docente de primera línea, sé que sólo haciendo un buen trabajo en la enseñanza podremos ser dignos de la formación del país. En los últimos tres años, la escuela me ha organizado cursos de ciencias. Sé profundamente que sin desarrollo científico no habrá desarrollo ni progreso de la humanidad. Con este fin, diseño cuidadosamente la enseñanza experimental en el aula, comprendo con precisión el programa de estudios y los materiales didácticos de los cursos de ciencias, formulo objetivos de enseñanza experimentales razonables, integro orgánicamente varios métodos de enseñanza modernos en los cursos de ciencias y doy pleno uso a la enseñanza multimedia moderna. , preparación suficiente antes de la clase y llevar a los estudiantes a explorar los misterios del universo y la tierra dentro y fuera de clase. Por lo general, llevamos a los estudiantes a explorar la naturaleza, realizar diversos trabajos experimentales y nos esforzamos para que los estudiantes realicen sus propias operaciones prácticas y desarrollen buenos hábitos en el uso de sus manos y cerebro. Mi objetivo docente es enamorar a los estudiantes de las clases de ciencias.

Como trabajador docente ordinario, también sé profundamente que si un estudiante sólo tiene conocimientos pero no tiene un buen carácter moral, también es un talento incompleto. De esta manera, nuestra sociedad no se desarrollará armoniosamente. Por lo tanto, qué importante es cultivar el amor de los estudiantes, dejar que los estudiantes aprendan a ser personas y dejar que los estudiantes aprendan a ser personas que se preocupan por los demás. Con este fin, no solo preparo lecciones cuidadosamente, asisto a clases y corrijo cuidadosamente las tareas, sino que también me concentro en cómo capacitar a los estudiantes para que aprendan a preocuparse por los demás y aprender a cuidar la sociedad. También presto atención al papel de modelo a seguir en mi trabajo, presto atención al cuidado de los estudiantes y soy un buen maestro y un amigo servicial de los estudiantes. Dejemos que los estudiantes se contagien de amor y se den cuenta de lo importante que es la existencia del amor para todos. En cuanto a la enseñanza, he dedicado mucho tiempo a realizar investigaciones y debates en profundidad sobre los objetivos del curso; mejorar los métodos de enseñanza antiguos, con el propósito de cultivar la capacidad de pensamiento innovador de los estudiantes, mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas, y basado en la personalidad de los estudiantes de principio a fin, enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, para que la personalidad y la experiencia de los estudiantes puedan desarrollarse sin problemas y su nivel de conocimientos haya mejorado significativamente.

3. Aprendizaje continuo y superación personal

Desde que asumí mi puesto actual, he participado activamente en la educación y formación continua del profesorado de primaria y he obtenido resultados cualificados. También participé en el programa nacional de formación en 20xx y obtuve resultados aprobados. en el trabajo. He establecido el concepto de aprendizaje permanente, sigo aprendiendo, absorbo la esencia de diversos conocimientos, me mantengo al día con el desarrollo de los tiempos y soy un maestro moderno nuevo, científico y orientado a la investigación.

4. . Mirar hacia el futuro y trabajar duro

Los logros se han convertido en cosa del pasado. Asumiré desafíos para afrontar el futuro, superaré diversas dificultades, seguiré aprendiendo, explorando e innovando, trabajaré duro y. sigue viviendo y avanzando. Me esforzaré por lograr mayores avances en el futuro. Informe de evaluación del título docente 5

En mi labor docente este semestre, combiné las condiciones reales de la escuela y la situación real de los estudiantes, trabajé con diligencia e hice que el trabajo docente fuera planificado, organizado y gradual. por paso. Con base en el presente y mirando hacia el futuro, con el fin de lograr mayores avances en el trabajo futuro, ahora resumimos el trabajo docente de este semestre. Esperamos llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias, resumir y probar las lecciones y aprovechar las ventajas. pasado para promover el trabajo de la lección a un nivel superior.

1. Prepare las lecciones con cuidado, no solo prepare a los estudiantes sino también prepare los materiales didácticos y los métodos de enseñanza, basándose en el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñe el tipo de clase y formule los métodos de enseñanza. que se utilizarán y organizaron los procedimientos y el tiempo del proceso de enseñanza. Se realizaron registros detallados y se redactaron cuidadosamente los planes de lecciones. Cada lección está "preparada" y cada lección se prepara completamente antes de la clase, y se produce una variedad de material didáctico interesante para atraer la atención de los estudiantes.

2. Mejorar las habilidades de clase, mejorar la calidad de la enseñanza, hacer que las explicaciones sean claras, organizadas, precisas, coherentes, precisas, emocionales y vívidas, de modo que las pistas sean claras, estratificadas y concisas. una manera sencilla. Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en el aula, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente, preste atención a las conferencias concisas y al maestro; debe hablar lo menos posible en el aula. Los estudiantes usan su boca, manos y cerebro tanto como sea posible. Al mismo tiempo, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes en cada nivel se consideran completamente en cada clase, para que los estudiantes puedan hacerlo; en todos los niveles se puede mejorar.

Después de un semestre, la mayoría de los estudiantes han desarrollado el hábito de estudiar mucho y practicar mucho, formando un buen estilo de estudio.

8. Obtuvo buenos resultados. Este semestre, las puntuaciones de los estudiantes en cada examen mensual fueron buenas. Pero también existen algunas deficiencias: la estructura de conocimientos de los estudiantes aún no está completa y todavía hay muchas partes vacías en el sistema de conocimientos. Estos deben mejorarse en el futuro.

Por supuesto, todavía hay muchas deficiencias en el trabajo docente, como un progreso docente demasiado rápido, menos preguntas en clase, etc. Las corregiré en trabajos futuros. Informe de evaluación del título docente 6

Desde que asumí mi puesto actual, he estado estudiando activamente el negocio de la educación y la enseñanza, trabajando duro para aprender nuevas teorías curriculares y siendo diligente en la exploración e innovación en el trabajo educativo y docente. Después de varios años de arduo trabajo, se han logrado algunos logros en educación, docencia e investigación docente.

He estado enseñando física a dos clases de octavo grado y dos clases de posgrado de noveno grado durante muchos años. Aunque el trabajo docente es relativamente ocupado, no me he olvidado de profundizar en el negocio de la enseñanza y todavía lo hago. Utilizo mi tiempo de mi apretada agenda para llevar a cabo el aprendizaje empresarial, me esfuerzo por mejorar la calidad de mi negocio y el nivel de enseñanza, y exploro y resumo constantemente buenos métodos de enseñanza en la práctica docente, formando gradualmente mi propio estilo de enseñanza en el aula y el estilo. La clase es profundamente amada por los estudiantes.

Desde 20xx7, hemos llevado a los estudiantes a realizar pequeños proyectos de investigación en física, utilizando la "autoorganización" como método de organización de las actividades, permitiendo a los estudiantes combinarse y formar grupos de investigación libremente para realizar pequeños -proyecto de investigación. Bajo mi dirección, los pequeños proyectos de investigación de los estudiantes han logrado una serie de resultados: las habilidades de investigación científica de los estudiantes se han atenuado, su entusiasmo e iniciativa en el aprendizaje han mejorado enormemente, la calidad integral de los estudiantes ha dado un paso más y su rendimiento académico. ha mejorado constantemente en el futuro cercano, en los últimos años de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria, los puntajes de ciencias integrales de nuestra escuela siempre han estado a la vanguardia de las escuelas secundarias rurales en la ciudad de Duyun. Esto es inseparable de mi enseñanza científica y mi cuidadosa orientación.

En el proceso de enseñanza, no solo presto atención a la investigación y el resumen de los métodos de enseñanza, sino que también presto gran atención a la orientación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Siempre he creído que para que la educación sea exitosa, tres tercios de ella depende de los docentes y el setenta y uno por ciento depende de los propios estudiantes. En la enseñanza, me preocupo y me preocupo por cada estudiante, disciplino y disciplino a los estudiantes, uso más aliento y elogios, y menos críticas y culpas. En el aula, a menudo se utilizan los métodos que a los estudiantes les gusta escuchar y ver. El lenguaje de la conferencia es suave, humorístico y el razonamiento se explica en términos simples y fáciles de entender, lo que hace que el aula esté llena de vitalidad. En la enseñanza en el aula, prestamos atención a las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles y adoptamos el método de "proteger ambos extremos y promover el medio", es decir, prestar atención a formar a los mejores estudiantes, cuidar a los de bajo rendimiento y promover el desarrollo de estudiantes de nivel medio, asegurando la mejora del nivel general de la clase.

Desde 20xx, soy el líder del equipo de docencia e investigación de física y química de nuestra escuela. En mi labor docente, presto gran atención al trabajo de docencia e investigación, y dirijo a los profesores en este. grupo para llevar a cabo activamente conferencias, preparación colectiva de lecciones, escucha y evaluación. Las actividades y el aprendizaje profesional docente regular han mejorado constantemente el nivel profesional docente de este grupo de docentes en el concurso de trabajos y diseño didáctico celebrado por el Instituto Provincial de Ciencias de la Educación de Guizhou en. 20xx, 4 profesores de nuestro grupo (de 8 profesores en toda la escuela participaron) participaron en la presentación y todos ganaron premios.

Además del trabajo anterior, debido a las necesidades del trabajo escolar, también me desempeñé en trabajos de mantenimiento de transmisiones en el campus escolar, trabajos de fotografía de noticias escolares, administración de dormitorios de estudiantes e inspecciones de seguridad del campus, etc., y Cumplí seriamente con mis responsabilidades laborales. En todas las tareas damos pleno juego a nuestro sentido de propiedad y aportamos nuestra propia contribución al desarrollo de la escuela.