Resumen de la labor docente e investigadora del profesorado

El tiempo pasa volando y un período de actividades laborales ha llegado a su fin. Creo que has ganado mucho durante este período, ¿no es hora de escribir un resumen de trabajo y registrarlo? Entonces, ¿cómo escribirlo? El siguiente es un resumen del trabajo de enseñanza e investigación de los profesores que he compilado cuidadosamente. Es solo para referencia. Resumen de la labor docente e investigadora 1

El tiempo pasa y llega a su fin un semestre intenso, enriquecedor, ordenado y progresivo. Durante el último semestre, todos los docentes de nuestro grupo de enseñanza e investigación de matemáticas han seguido el plan de trabajo escolar y el plan de enseñanza e investigación de la secretaría de enseñanza del colegio, con base en el aula, con el objetivo de implementar la reforma curricular y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza. centrándose en mejorar la eficacia de la enseñanza y reducir eficazmente la carga académica de los estudiantes, llevar a cabo una investigación docente en profundidad, fortalecer eficazmente la gestión docente, centrarse en la reforma de la enseñanza en el aula y llevar a cabo una investigación docente en profundidad con el fuerte apoyo y ayuda de la escuela. líderes, hemos fortalecido la docencia y la investigación. Tomando la reforma de la enseñanza en el aula como punto de partida y promoviendo el aprendizaje animado de los estudiantes como dirección principal, nos esforzamos por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y mejorar eficazmente la calidad de la educación y la enseñanza. Se ha culminado con éxito una serie de trabajos, cuyos aspectos se resumen a continuación:

1. Fortalecer el estudio teórico de los docentes y mejorar el nivel teórico de los docentes.

Actualmente, la nueva reforma curricular se está implementando en su totalidad. Los "Nuevos Estándares Curriculares de Matemáticas" presentan muchos requisitos nuevos para el contenido de la enseñanza de las matemáticas, los métodos de enseñanza, la evaluación de la enseñanza, los valores educativos y otros aspectos. Sin duda, cada uno de nuestros profesores de matemáticas está personalmente involucrado en afrontar este desafío. Este es un tema que cada uno de nuestros profesores debe repensar. Al inicio del año escolar, todos los docentes del grupo de matemáticas se organizaron para participar activamente en diversos estudios y capacitaciones, continuar aprendiendo los conceptos didácticos de los nuevos estándares curriculares, cambiar aún más sus conceptos y orientar la enseñanza con nuevas perspectivas y nuevas conceptos.

Para fortalecer su cultivo y mejorar su calidad, todos los profesores se centran en el autoestudio, recopilan constantemente nueva información, utilizan el tiempo de actividad del grupo de enseñanza e investigación para enseñar conocimientos teóricos de manera específica de acuerdo con el educación y enseñanza por etapas, y comprender la información sobre la reforma de la enseñanza y la investigación. Preste atención al uso de la teoría de la enseñanza para guiar la práctica docente. Tener una comprensión más profunda de los distintos conceptos, nuevos marcos, metas claras y aprendizaje efectivo del nuevo plan de estudios y nuevos materiales didácticos. Tener una comprensión más profunda de los conceptos básicos, las ideas de diseño, los objetivos del plan de estudios, los estándares de contenido y las sugerencias de implementación del plan de estudios. los nuevos estándares curriculares. Este semestre también combina las características reales de nuestra escuela para combinar el aprendizaje teórico de los docentes con la preparación de lecciones colectivas de los docentes, y también lo conecta con el trabajo docente, permitiendo a los docentes utilizar conocimientos teóricos para preparar lecciones colectivas.

2. Mejorar los métodos de enseñanza y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula

Adherirse a la enseñanza como el centro y a los estudiantes como el cuerpo principal, estandarizar aún más el comportamiento docente y esforzarse por combinar orgánicamente la rutina y la innovación. promover La formación de un buen estilo de enseñanza de profesores rigurosos, sólidos, eficientes y científicos, y un buen estilo de estudio de estudiantes serios, diligentes, buscadores de la verdad e inquisitivos. Al comienzo del semestre, cada profesor de matemáticas formulará un plan de enseñanza para este semestre de acuerdo con los arreglos de la escuela y la oficina docente, y llevará a cabo el trabajo docente con seriedad de acuerdo con el plan. Al preparar las lecciones, los profesores pueden estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, esforzarse por encarnar el espíritu de los nuevos estándares curriculares, insistir en la enseñanza en el aula como posición principal, defender planes de lecciones estructurados, diseño personalizado, preparar cuidadosamente las lecciones, enfocarse en las condiciones reales de los estudiantes, abordar a todos los estudiantes y tener en cuenta a los estudiantes pobres. En vista de las características de los estudiantes de matemáticas en nuestra escuela, utilizamos una variedad de métodos para permitirles a los estudiantes experimentar las matemáticas como algo que proviene de la vida, conectarlos con las matemáticas en la vida, aprovechar al máximo la enseñanza intuitiva, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. cultivar su interés en aprender matemáticas y estimular el pensamiento de los estudiantes.

En combinación con la actual reforma curricular, todos los docentes han seguido explorando seriamente y practicando y explorando de forma independiente los intentos de llevar a cabo la reforma curricular. Todos los profesores de matemáticas trabajan duro para crear una atmósfera de aprendizaje relajada y agradable, estimular el interés y enseñar a los estudiantes conocimientos y habilidades. En el trabajo docente, cada docente puede prestar mucha atención a la calidad de la enseñanza, prestar atención a la transferencia de los de bajo rendimiento y utilizar su tiempo libre para brindar tutoría individual a los de bajo rendimiento, y el efecto es obvio. Los profesores de la escuela pueden mantener el espíritu de dedicación y, a menudo, utilizar su tiempo libre para llenar los huecos de los estudiantes sin compensación. En la enseñanza en el aula, insistimos en cultivar talentos y compensar las deficiencias, para que los estudiantes puedan aprender de manera interesante, aprender de manera práctica, obtener algo y producir beneficios dentro del tiempo limitado del aula. El rendimiento académico de los estudiantes ha mejorado enormemente.

3. Participar activamente y realizar actividades de investigación docente y de reforma educativa.

Cada uno de nuestros profesores de matemáticas es un profesional de la enseñanza en el aula este semestre. La enseñanza en el aula conduce a la exploración activa del aprendizaje de las matemáticas por parte de los estudiantes, lo que les permite adquirir conocimientos y habilidades mientras desarrollan emociones, actitudes, valores, etc. puede desarrollarse plenamente. Cada docente comienza su labor docente con nuevas ideas curriculares. La clase de investigación docente de este semestre lleva a cabo principalmente la preparación colectiva de lecciones y la enseñanza de informes de maestros jóvenes en diferentes años. Al realizar la investigación docente, todos los maestros participaron a tiempo. Cada maestro llevó a cabo discusiones e investigaciones serias basadas en la teoría de la reforma curricular que estudiaron e hizo un buen trabajo en la preparación para la evaluación. Con el esfuerzo y la ayuda de todos, realicé el "Cálculo de la superficie". Áreas de cuboides y cubos", escrito por el profesor Pan Wenqi, un joven profesor de la escuela, fue reconocido unánimemente y muy elogiado por los líderes y profesores de la escuela, y realmente desempeñó el papel de un curso de investigación. Durante este semestre, los profesores continúan escuchando y evaluando las clases de los demás para implementar verdaderamente los cursos de enseñanza e investigación. Cada profesor ha completado al menos 15 conferencias este semestre.

La reforma educativa y la investigación docente son un tema eterno en el desarrollo de la educación. Exploraremos e innovaremos con valentía en el futuro trabajo docente, nos centraremos en los objetivos laborales establecidos por la escuela, combinados con la situación real del grupo, altos estándares, requisitos estrictos, estudio diligente, atrevernos a innovar y hacer todo bien en todo. Resumen del trabajo de enseñanza e investigación de los docentes 2

En 20xx, todos los docentes de nuestra escuela persistieron en el estudio de las teorías de la educación y la enseñanza, participaron activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación y exploraron nuevos modelos de enseñanza en el aula. y estudió cuidadosamente las teorías de educación y enseñanza avanzadas y los nuevos estándares curriculares, mejorando y mejorando constantemente los métodos de enseñanza y haciendo ciertas contribuciones para mejorar la calidad de la enseñanza de nuestra escuela. El siguiente es un resumen del trabajo docente e investigador de nuestra escuela este año.

1. Adherirnos al aprendizaje teórico y promover la mejora de la calidad general de los docentes

Con la continua actualización y desarrollo de los conceptos educativos, nos damos cuenta profundamente de que si los docentes no aprenden, la enseñanza y las actividades de investigación se convertirán en "un árbol sin raíces y agua sin fuente". Por eso, este año, a partir de la situación actual y desde la escuela, realizamos la formación escolar de forma planificada y paso a paso, con medidas efectivas, objetivos claros y formas diversas.

1. Los profesores deben estudiar en profundidad los conceptos y revistas relacionados con la educación y la enseñanza, como "Estándares curriculares nacionales", "Conceptos de enseñanza de matemáticas", "Profesores de chino de escuela primaria" y "Chino de escuela primaria". Enseñanza y Diseño", y organizar a los profesores para que vean juntos excelentes VCD de enseñanza en el aula, lo que mejora la eficiencia de la enseñanza y la investigación y el nivel de enseñanza de los profesores.

Al mismo tiempo, los docentes están organizados para aprender y discutir temas de enseñanza fríos y calientes en la enseñanza, de modo que puedan actualizar sus conceptos de enseñanza, comprender nuevas estrategias de enseñanza y transformar a los docentes de basados ​​en la experiencia a profesionales. y basado en la investigación científica.

2. Con el fin de fortalecer su cultivo y mejorar su calidad, organizamos a los docentes para que utilicen el tiempo de estudio de negocios todos los martes y miércoles para organizar a los docentes para que realicen actividades de enseñanza e investigación, conozcan las características de los materiales didácticos para cada año, y comprender la información sobre la reforma del plan de estudios de enseñanza e investigación. A lo largo de los años, la "integración de la investigación y la enseñanza" se ha convertido en el sentido común de todos los docentes. Al mismo tiempo, también organizamos a los docentes para que utilicen las teorías de la enseñanza para guiar la práctica docente. y escribir artículos con cuidado.

2. Mejorar el sistema de docencia e investigación y fortalecer la gestión rutinaria de la docencia

1. El equipo de docencia e investigación establece un foco de inspección cada mes, sigue estrictamente el plan curricular, Fortalece el conocimiento de la normativa docente y fortalece la implementación del plan curricular. Implementar y gestionar para lograr un "pleno despliegue, un despliegue suficiente y una buena enseñanza" para promover el desarrollo integral de los estudiantes y hacer que el trabajo de docencia e investigación sea detallado y práctico. .

2. Fortalecer la gestión de las conductas docentes de los docentes, especialmente la asignación y corrección de tareas de los estudiantes, y la elaboración de planes de lecciones de los docentes. Organizar inspecciones periódicamente. Elogie y anime a los maestros que escriben bien y brinde comentarios oportunos a los maestros descuidados, para lograr el propósito de hacer un buen trabajo en la siguiente etapa.

3. Para mejorar la enseñanza en el aula, mencionamos en el plan anual de actividades de enseñanza e investigación que para reformar la estructura del aula y los métodos de enseñanza, mejorar el nivel de enseñanza en el aula de los profesores y la eficacia de la enseñanza en el aula. llevará a cabo “escucha, evaluación, Las conferencias siguen de cerca el trabajo docente de una lección. Y considerar este trabajo como una importante actividad docente e investigadora.

Este año, todos los profesores de nuestra escuela siguen cuidadosamente los pasos de "preparación colectiva de lecciones, lluvia de ideas - trabajo por separado, revisión por pares - reflexión y resumen, internalización y absorción". Después de escuchar la clase, evalúan cuidadosamente la clase y dan la clase de manera oportuna. Comentarios Un año después, descubrimos que las habilidades docentes de los docentes en el aula han logrado grandes avances. A través del estudio teórico y las discusiones prácticas de los docentes, así como de la combinación efectiva de preparación colectiva de lecciones, escucha de conferencias y evaluación de lecciones, la teoría de la enseñanza de los docentes y las capacidades de control del aula se han mejorado gradualmente.

3. Llevar a cabo reformas curriculares y promover el desarrollo escolar.

1. Destacar experimentos de reforma curricular. Organizar a los profesores para que estudien teorías de la enseñanza, realicen experimentos en profundidad en el aula, resuman la experiencia docente de manera oportuna y redacten artículos de reforma curricular.

2. La reforma de la redacción de planes de enseñanza permite a los profesores utilizar ordenadores para preparar las lecciones y exige que los profesores "reflexionen" después de clase. Esto no sólo puede reducir la carga que supone para los profesores redactar planes de lecciones, sino también garantizar que tengan suficiente tiempo para preparar las lecciones.

3. Hacer un buen trabajo enseñando a la promoción. A través de la educación para el desarrollo de los estudiantes graduados, el colegio promueve la formación de buenos hábitos de estudio y la mejora del rendimiento académico de los estudiantes. El colegio establece un correcto concepto de talento y calidad, y al mismo tiempo que promueve el desarrollo integral de los estudiantes, también pone el foco en la calidad de la enseñanza. El objetivo de la promoción es promover el desarrollo integral de todos los estudiantes cultivando talentos y compensando las deficiencias.

4. Realizar diversas actividades para mejorar las habilidades prácticas de los estudiantes

En cuanto al lenguaje, las actividades de lectura de este año y las actividades de redacción de periódicos en pizarra con el tema “Heredar la cultura y recitar clásicos” ”, en la preparación de periódicos de pizarra Durante el proceso, los estudiantes buscaron mucha información y leyeron extensamente lecturas extracurriculares, lo que mejoró su volumen de lectura y su capacidad de cooperación. Además, también lanzamos un concurso de letras con el tema "El Hermoso Hogar en Mi Corazón".

5. También hay arrepentimientos en las actividades de docencia e investigación.

Por supuesto, también hay algunos arrepentimientos en las actividades de docencia e investigación de este año. Por ejemplo, la investigación no fue lo suficientemente profunda. Aunque se determinó el tema, la investigación no fue lo suficientemente profunda.

Mirando al pasado y mirando hacia el futuro. Con el cuidado y el apoyo de nuestros líderes superiores, nunca miraremos atrás, fortaleceremos la enseñanza y la investigación, resumiremos constantemente la experiencia en educación y investigación docente y mejoraremos integralmente la calidad de la enseñanza. Hacer mayores contribuciones para cultivar talentos destacados en el nuevo siglo. Resumen de la labor docente e investigadora del profesorado 3

El tiempo vuela y este semestre llega a su fin. Mirando hacia atrás, los días que pasan son siempre muy ocupados y satisfactorios, y cada página que pasas dejará muchas huellas en ella. El trabajo docente e investigador en la escuela de este semestre se resume en:

1. Ideología.

A través de la formación y el autoestudio, entiendo profundamente que como maestro del pueblo, debo tener pensamientos puros, adherirme a la justicia, amar al país y a la gente, y amar a los estudiantes. Adherirse a los cuatro principios básicos, observar la disciplina laboral y unir a los camaradas. El propósito de la educación debe ser claro, la actitud debe ser correcta y el negocio debe ser profundo. Por lo tanto, doy gran importancia al aprendizaje y valoro la oportunidad de aprendizaje que me brindan mis superiores. Trabajo duro y mi conciencia ideológica ha mejorado enormemente. En el trabajo, me preocupo por los estudiantes, los amo y sirvo como modelo a seguir.

2. Participar activamente en actividades de docencia e investigación en el ámbito escolar.

1. Centrándose en la actividad temática "Mejorar la eficacia docente y crear cursos excelentes |" de la Oficina Municipal de Docencia e Investigación, se llevó a cabo una vigorosa campaña en toda la escuela en la que todos se esfuerzan por lograr "cursos excelentes". , cursos de alta calidad y cursos de demostración a nivel escolar”. Participé activamente, preparé lecciones cuidadosamente y maximicé el uso de los recursos de educación a distancia. Después de una cuidadosa preparación, tomé un "curso de calidad a nivel escolar" de nivel superior. Después de clase, escriba cuidadosamente reflexiones didácticas y resúmenes de actividades. Se recopilaron y organizaron oportunamente materiales de investigación escolares pertinentes.

2. Toma en serio las oportunidades de asistir a conferencias y estudiar con compañeros. Había 20 clases en toda la escuela. Utilicé clases vacías y clases ajustadas para asistir a 14 clases y escribir buenos registros de escucha y evaluación. Durante las discusiones entre pares, desempeñar las funciones de líder del equipo de enseñanza e investigación, expresar activamente opiniones personales y dar un buen ejemplo a otros profesores.

3. Participó en el concurso “Curso de calidad” de la ciudad de Zhijiang. Preparé activamente, preparé lecciones cuidadosamente y lo intenté dos veces en esta clase y en otras clases del mismo grado. Solicité activamente las opiniones de otros maestros que asistieron a la clase, consideré repetidamente los métodos de enseñanza y modifiqué los planes de lecciones. Finalmente logramos buenos resultados en el concurso y ganamos el primer premio.

3. También hay algunas opiniones relativamente maduras sobre los temas de investigación.

1. En una clase, si desea mejorar la eficacia de la enseñanza, puede integrar eficazmente los métodos de "lectura, pensamiento y práctica", asignar razonablemente la proporción de los tres en el aula. y sea oportuno y diestro. Organice el tiempo para "leer, pensar y practicar". Piense en cómo leer, qué tipo de formación y cómo hacer preguntas para mejorar plenamente la capacidad de pensamiento de los estudiantes. Permítales tener una actitud de aprendizaje positiva en un aula eficiente e integrada, y aproveche la oportunidad para alentar y elogiar a los estudiantes.

2. He hecho muchos intentos para diferentes clases. Por ejemplo, si el lenguaje del texto es particularmente hermoso, me concentraré en la lectura y dedicaré mucho tiempo a pedir a los estudiantes que lo lean. Durante el proceso de lectura, los guiaré cuidadosamente y les haré algunas preguntas delineadas para estimular el pensamiento; Para textos que se centren en principios claros, aumentaré la proporción de "pensamiento y práctica". Guíe más preguntas y permita que los estudiantes hagan y respondan sus propias preguntas. Simplemente proporcione orientación oportuna; para diferentes géneros de textos, adoptaré diferentes formas de lectura, que también pueden ayudar de manera efectiva a los estudiantes a comprender los textos.

3. Explorar recursos de educación a distancia con regularidad y utilizarlos de forma selectiva. El uso eficaz de estos recursos también me ha ayudado en gran medida a mejorar la eficiencia de la enseñanza, mejorar la eficacia de la enseñanza y aumentar el interés de los estudiantes en aprender chino.

4. No importa qué método se adopte para mejorar la eficacia de la enseñanza, se deben comprender los puntos clave de los grados inferiores. Pongo las palabras en una posición muy importante en cada lección. Cambie diferentes métodos de aprendizaje para llevar a los estudiantes a aprender caracteres chinos. Es menos probable que las palabras nuevas se lean junto con el texto, y en su mayoría se aprenden en un tiempo dedicado, y se guía a los estudiantes para que encuentren las reglas de alfabetización y aprendan las palabras junto con las oraciones del texto. Después de dos años, creo que los estudiantes de esta clase tienen sólidas habilidades de alfabetización.

En definitiva, he trabajado mucho este semestre. Mi actitud es relativamente correcta y he conseguido ciertos resultados. El trabajo duro siempre vale la pena. ¡Creo que tendré que trabajar más duro en el futuro para hacerlo mejor! Resumen del trabajo docente e investigador de profesores 4

Las hojas amarillas caen todos los años y ya es fin de año. Recoge las mazorcas de ayer para obtener los frutos del año que viene. Con el cuidado de los líderes de todos los niveles y los esfuerzos conjuntos de todos los maestros, el trabajo de enseñanza e investigación de Heli Middle School ha ido surgiendo y creciendo gradualmente. Al recordar el trabajo de docencia e investigación de este semestre, siento mucha emoción. Ahora haré un resumen de los detalles para poder desempeñar mejor y más rápidamente el papel de la labor docente e investigadora en el futuro.

1. La atención de los líderes y la participación activa de los docentes son la garantía primordial para el logro de la labor docente e investigadora.

A inicios del semestre, la secretaría docente y los directivos del colegio realizaron varias reuniones de trabajo docente e investigador para discutir ideas docentes e investigadoras para este período. Se señala: La docencia y la investigación es como el timón de un barco, como la muleta en la mano de un anciano. Es un agente auxiliar para que los docentes avancen. Hay que dar prioridad a la docencia y a la investigación, y así debemos serlo. libre de practicar con valentía y esforzarse por encontrar un camino que ahorre trabajo y sea eficaz. Es precisamente gracias a esta comprensión y tal valentía que la enseñanza y la investigación en este período han avanzado mucho. Al mismo tiempo, los líderes de varios grupos de enseñanza e investigación de la escuela están dedicados a sus deberes, son valientes en el trabajo pionero y trabajan desinteresadamente sin importar la remuneración. Todos los maestros han hecho todo lo posible por el surgimiento de la escuela secundaria Heli y participaron activamente en la investigación y la reforma docente. Debido a esto, la investigación docente realmente puede implementarse en la enseñanza, servir a la enseñanza y contribuir a la revitalización de la escuela secundaria Heli.

2. Logros destacables en la labor docente e investigadora.

1. El nivel profesional docente de los docentes ha mejorado significativamente. En este período, los profesores de la escuela se dividen en cuatro grupos: grupo de chino, grupo de matemáticas, grupo de inglés y grupo de física y química. Sobre esta base, se requieren actividades de docencia e investigación. clase abierta en un año escolar, y la preparación colectiva de lecciones se implementa en el grupo de docencia e investigación. Hacer un buen trabajo en "hablar", "conversar" y "evaluar". Los profesores aprenden de las fortalezas de los demás, discuten y progresan juntos, sus habilidades docentes maduran gradualmente y su arte docente mejora. Por lo tanto, los tres maestros de nuestra escuela recibieron grandes elogios de sus compañeros en la clase de discusión sobre los nuevos estándares curriculares de chino, matemáticas e inglés para el primer grado de la escuela secundaria celebrada este semestre.

2. Se potencian las capacidades docentes e investigadoras. La enseñanza es un arte. Tiene muchas cosas dignas de un estudio cuidadoso.

Se parte de esta idea de que en la práctica docente, todos los docentes combinan constantemente la situación de la clase que tienen a su cargo, las características de las materias que imparten y utilizan diferentes métodos de enseñanza e investigación según diferentes situaciones objetivas. En particular, los nuevos libros de texto utilizados por los profesores de primer año de secundaria en este período se basan en los nuevos estándares curriculares. Vale la pena estudiar cómo enseñarlos.

3. Las nuevas ideas de enseñanza reemplazan gradualmente los viejos conceptos de enseñanza. Aunque la mayoría de los profesores de nuestra escuela son personas de mediana edad, entre 30 y 40 años, algunos profesores todavía tienen conceptos de enseñanza de hace más de diez años. Con este fin, nuestra escuela organizó a los maestros para que buscaran en Internet los discursos de los reformadores de la educación moderna como Wei Shusheng, descargaron los diseños de enseñanza de algunos maestros especiales nacionales y extranjeros como Qian Menglong e introdujeron algunos conceptos de enseñanza avanzados, de modo que algunos Los conceptos de enseñanza de los profesores han mejorado.

4. Se han prototipado los modelos de enseñanza de diversas materias. La enseñanza del chino utiliza el método de lectura orientada a objetivos, la enseñanza de las matemáticas utiliza el método de entrenamiento intensivo, la enseñanza del inglés utiliza el método de memoria rápida de palabras y la enseñanza de la física utiliza el método de discusión y experimentación. En la enseñanza, los profesores básicamente pueden utilizar varios métodos de enseñanza de manera flexible y adecuada. Los métodos de enseñanza se pueden seleccionar de acuerdo con las características de las materias, los estudiantes y los materiales didácticos.

5. La calidad de la enseñanza ha aumentado rápidamente. En la actualidad, el ranking de desempeño docente de nuestra escuela ha saltado a la cima en la ciudad.

3. Deficiencias existentes y sugerencias de mejora.

1. La investigación de materias es desigual. En algunas materias, debido a años de enseñanza e investigación sólidas, los profesores tienen niveles de investigación más altos, están llenos de entusiasmo por la investigación y obtienen resultados de investigación gratificantes. Sin embargo, también hay muy pocos estudios temáticos que aún deban mejorarse.

2. La escasez de fondos para la docencia y la investigación restringe el desarrollo de la labor docente e investigadora. La inversión en fondos para la enseñanza y la investigación es seriamente insuficiente y algunas actividades de enseñanza e investigación no pueden llevarse a cabo.

3. Algunos profesores no comprenden con suficiente precisión los nuevos estándares curriculares. Un pequeño número de profesores no aplica bien los resultados de la investigación docente en la enseñanza diaria.

El resumen anterior todavía tiene deficiencias, por favor dame más críticas.