¡Colección de notas didácticas diversas y guía para dirigir clases de primer grado!

Notas misceláneas de enseñanza La guía para dirigir clases de primer grado es recordar los dos principios de dirigir clases de primer grado, estar preparado para dirigir clases de primer grado, estandarizar el comportamiento de la clase de primer grado y nombrar primero. estudiantes de año.

Frente a un grupo de niños que acaban de graduarse de la guardería y pasan a ser alumnos de primaria, cómo establecer reglas en un corto periodo de tiempo para que se adapten al rol de alumnos de primaria lo antes posible. y dejar que toda la clase retome el camino normal de enseñanza lo antes posible?

1. Recuerde los dos principios para liderar una clase de primer grado.

1. ¡Asegúrese de garantizar la seguridad! ¡Seguridad! ! ¡Seguridad! ! ! ¡Tan pronto como los estudiantes ingresan a la escuela, la seguridad es de suma importancia! Se debe enfatizar la seguridad a los niños todos los días.

2. Centrarse en los hábitos, hábitos de vida, hábitos de estudio, hábitos de comportamiento, etc., e implementarlos en la práctica.

(1) Hacer preparativos antes de clase;

(2) El hábito de descansar cuando escuchas la campana.

(3) Hábitos de escucha en clase;

(4) Hábitos de hablar en clase;

(5) Hábitos de concentración al hacer las cosas;

(6) Posturas correctas de lectura y escritura <; /p>

(7) Cultivar el hábito de los niños de revisar antes de clase;

(8) Cultivar el hábito de los niños de revisar después de clase;

(9) Cultivar la seriedad y la eficiencia de los niños; El hábito de completar la tarea;

(10) El hábito de que le guste leer y cuidar los libros;

(11) El hábito de hacer las cosas de manera planificada y organizada.

2. Prepárate para dirigir una clase de primer grado

1. Preparación de herramientas: pegatinas didácticas para las cuadrículas Tian Zi y Pinyin, pequeñas flores rojas, pequeños certificados, pequeños obsequios, y sellos de premios, lista de estudiantes.

2. También se deben enfatizar las buenas reglas al establecer un grupo:

(1) Lo primero después de unirse al grupo es modificar el apodo del grupo. El formato es: nombre del estudiante. + padre (o madre).

(2) Los miembros del grupo no publican información que no tenga nada que ver con la educación de los estudiantes; no publican enlaces que involucren rumores y virus; no publiquen noticias negativas o enlaces a eventos negativos que afecten la educación y la enseñanza.

(3) Los miembros del grupo deben usar un lenguaje cortés al comunicarse dentro del grupo y no quejarse de contenido que sea perjudicial para la salud física y mental de los niños. Utilice activamente energía positiva y recomiende recursos de aprendizaje de alta calidad. o buenos artículos.

(4) Para no afectar la vida normal de los padres y maestros del grupo, las preguntas que se puedan hacer individualmente no se conversarán en el grupo.

(5) Después de que los maestros publiquen información, deben leer el contenido detenidamente. Si no hay una solicitud especial para que todos respondan "recibido", no es necesario responder para evitar deslizar la pantalla. el trabajo de los docentes en diversas materias.

(6) Si un padre hace preguntas sobre dudas, otros padres deben leerlo atentamente, comprenderlo y aprender de él, y evitar hacer preguntas similares.

(7) Para una mejor comunicación entre el hogar y la escuela, no configure el grupo en modo "mensaje no molestar".

(8) Como grupo de comunicación de crecimiento para clases infantiles, el tiempo de interacción dentro del grupo es: 8:00-20:00.

Los profesores generalmente no utilizan el móvil durante el horario de clase y no pueden atender llamadas. Entendemos el retraso en la respuesta del profesor para no afectar a la enseñanza. Gracias a todos los padres del grupo por su comprensión, apoyo y cooperación.

3. Establezca las reglas del grupo Después de que todos los padres se unan al grupo, explique el horario escolar y organice las cosas que los padres deben comprar para el inicio de clases, como pegatinas (escriba los nombres y péguelas). todo lo que los alumnos traen al colegio), muy necesario cuando empiezan las clases), lápices (preparar siete u ocho lápices afilados cada día), gomas de borrar (grandes, sencillas, no compres de lujo, recuerda a los padres que deben informarse sobre la situación de sus hijos). en la escuela basándose en los borradores de sus hijos), tenga cuidado de no traer rollos de papel. Lleve la navaja a la escuela (si la tiene en la mano manchará el suelo, lo cual es muy problemático), reloj inteligente y refrigerios de regreso a la escuela.

4. Antes de que los estudiantes regresen a la escuela, es necesario recordarles en clase lo que deben traer al día siguiente. Los artículos esenciales son libros extracurriculares, libros ilustrados, bolígrafos, pañuelos y botellas de agua. . Se deben hacer cosas para los niños el primer día de clases. Se recomienda que los niños lean o dibujen de manera ordenada para que los padres puedan estar tranquilos.

5. El primer día de clases

(1) Prepare pegatinas con el nombre de cada estudiante con anticipación.

(2) Dé la bienvenida a los estudiantes de primer grado y dígales en qué clase están (no subestime este contenido, algunos niños olvidan en qué clase están cuando van al baño y no No sé nada después de preguntar), La ubicación de la bomba de agua y el baño. Empecemos hablando de varios requisitos: no puedes salir de tu lugar, no puedes salir del aula sin el permiso del profesor, no puedes correr, seguridad entre clases, horarios, cuando terminan las clases, qué hacer, etc. (¿Qué debo hacer si mis padres no vienen a recogerme? Tienes que hacerlo. Se ha enfatizado muchas veces que las cuestiones de seguridad no se pueden ignorar).

(4) Disponer los asientos. Primero, organícelas según el nivel. Después de ajustar a toda la clase, entregue las pegatinas con los nombres a los niños. También enséñeles a recordar en qué grupo están, reconocer su posición y jugar con ellos, como "Pregúntale al". estudiantes del primer grupo que levanten sus nombres." "¡Manos! ¡Pida a los estudiantes del tercer grupo que levanten la mano!" "¡Por favor, pida al primer estudiante del primer grupo que se ponga de pie!"

(5) Hacer cola, se recomienda entrenar con el profesor de educación física. Cómo empujar el taburete, cómo salir rápidamente, explicar claramente los requisitos (rápida y silenciosamente), venir en grupos y luego unirse como grupo para unificar la contraseña. Una vez hechos los arreglos en el aula, podrás probarlo fuera del aula, formando equipos escolares, equipos de montaje, etc.

La primera semana de clases se centra en los hábitos de comportamiento, principalmente pidiendo a los niños que se sienten, se pongan en fila, escuchen el timbre y comprendan la disciplina.

Pida ser lo más detallado posible, de lo contrario no lo entenderán. Florecitas rojas, da más recompensas, haz fila, ve a clase y pon una en tu mano inmediatamente si lo haces bien. Lo que usted dice también debe hacerse.

3. Estandarizar el comportamiento de la clase de primer grado

1. Preparación antes de la clase. Prepare los libros para cada clase. Los libros de texto deben colocarse en la esquina superior izquierda. las reglas deben colocarse encima de la mesa, el estuche para lápices no se puede colocar sobre el escritorio (por temor a que lo hagan en clase y no escuchen la clase), y elementos no relacionados con el aprendizaje, como vasos de agua, toallas de papel, etc. no se permite colocarlos en el escritorio. ¿Qué hacer mientras se espera que venga el profesor? Por ejemplo, al leer, debes explicar claramente.

2. Los estudiantes de primer año deben dejar claros los requisitos. Por ejemplo, deben obtener permiso del profesor antes de poder hablar. Por ejemplo, sólo pueden levantar la mano cuando se sienten incómodos o responder las preguntas del profesor. Utilice un formato de preguntas y respuestas para ponerlos a prueba y elogiar a quienes lo hacen bien. Se recomienda acumular algunas palabras de elogio y consignas, como "123, siéntate erguido", "Boca pequeña, no hables", "Cintura pequeña, recta", "Ojos pequeños, mira a la maestra", etc.

Contraseña del aula:

Ojos pequeños - mira la pizarra.

Quien se sienta bien, yo me siento bien.

1, 2, 3: siéntate erguido.

Boca pequeña - ciérrala.

El trenecito: empieza por dónde.

Comience aquí (los estudiantes leen uno tras otro en orden).

Por favor, haz esto conmigo; yo haré esto contigo.

Postura sentada: cabeza erguida, cuerpo recto - pies planos.

Manteniendo el frente y la espalda (con los brazos extendidos), levanta las manos (alineadas a izquierda y derecha).

4. Recordar los nombres de los alumnos de primer año

Una de las cosas más importantes que debe hacer un profesor después de recibir una nueva clase es recordar los nombres de los alumnos. ¿Cómo conocer y comprender más a los niños en el menor tiempo posible para ayudarles a integrarse lo antes posible en el nuevo grupo? Puede tomar los siguientes pequeños métodos.

(1) Indique a los padres que hagan una tarjeta de presentación con sus hijos que acaban de ingresar a la escuela y que la usen en la escuela durante el primer mes de clases.

(2) Publique una lista de nombres por ubicación de los asientos de la clase en el podio para que cada maestro pueda pedir a los estudiantes que respondan preguntas en clase. Después de unos días, los maestros básicamente pueden relacionar los nombres con los niños. Si el maestro dice el nombre del niño con precisión y afecto en clase, también mejorará la relación entre el maestro y los estudiantes y ayudará a los estudiantes a encontrar un sentido de pertenencia más rápidamente.

Tres sugerencias para los nuevos directores de primer año

1. Haga buenos planes

¿Qué tipo de talentos futuros quiero cultivar? ¿Qué tipo de clase quiero construir? ¿Qué tipo de cultura de clase quiero diseñar? ¿Cómo distribuyo mis objetivos a lo largo de seis años, en años bajos, medios y altos? Todo esto requiere que planifiquemos cuidadosamente.

2. Preparar las lecciones

Las siguientes dos cosas que tenemos que hacer son visitas domiciliarias y capacitación de orientación para los estudiantes de primer año. Necesitamos preparar dos lecciones: "Preparar a los padres" y "Preparar a los estudiantes".

Esté preparado para los padres. Para los padres, es probable que su primera impresión sea con ellos durante seis años. Por lo tanto, para esta visita domiciliaria, puede hacer los siguientes preparativos:

(1) Prepárese para presentarse. Haga una autopresentación y trate de presentar con tacto sus propias fortalezas y experiencia en la dirección de clases a los padres.

(2) Preparar varias preguntas. Planifique cuidadosamente algunas preguntas y tenga una comunicación continua y agradable con los padres. De las preguntas que hacemos muchas veces podemos conocer la personalidad del niño, fortalezas, debilidades e incluso condiciones físicas especiales, a las que se debe prestar atención en futuras actividades docentes, quién debe acompañar más al niño, etc.

(3) Preparar algunas sugerencias. Puede encontrar algunos artículos sobre preparación escolar, leerlos y hacer algunos extractos para orientar a los padres. Al reunirse por primera vez, los padres pueden preguntar: ¿qué debo hacer si mi hijo es tímido? ¿Qué debo hacer si a mi hijo no le gusta leer? ¿A qué se debe prestar atención al pasar del jardín de infantes a la escuela primaria? Para preguntas como estas, los profesores deben prepararse con anticipación y resolver tres o cuatro puntos. Durante la comunicación, comparta con los padres de manera organizada y poco a poco se desarrollará la confianza de los padres.

Preparar a los estudiantes. Los profesores que han bajado de la escuela secundaria deben ajustar su volumen a tiempo, ser cada vez más suaves; los profesores que aún no tienen hijos deben bajar el cuerpo, agacharse, tener paciencia y cuidado. Los profesores pueden ver "El pequeño Doudou junto a la ventana" y tratar de comprender y aceptar a niños como "El pequeño Doudou". Entonces, tendrás medio éxito.

3. Comunicar bien

El éxito de la educación se refleja en gran medida en la comunicación. El éxito de la gestión del director se refleja en gran medida en la comunicación entre el hogar y la escuela.

Hoy en día, existen dos canales de comunicación entre nuestros profesores y padres: "offline" y "online".

Tres armas mágicas para la comunicación offline:

1. Una sonrisa es la mejor tarjeta de presentación.

2. Después de plantear las preguntas diseñadas y los padres comiencen a hablar, mire atentamente a la otra persona y escuche con atención. Un maestro que sabe escuchar significa que tiene un corazón tolerante y comprensivo; sólo un maestro que sabe escuchar puede analizar, pensar y responder.

3. Generalmente, cuando padres y profesores se comunican, están preparados para escuchar sugerencias. Cuando hace preguntas y escucha la conversación de los padres, primero debe afirmar las fortalezas de los padres y de los niños, y luego dar sugerencias profesionales y prácticas. Cuando se trata de sugerencias, no se pueden hacer de la noche a la mañana. Necesitamos aprender más, hacer más y resumir más.

Tres armas mágicas para la comunicación en línea:

Es más probable que la comunicación en línea cause malentendidos que la comunicación fuera de línea, por lo que los profesores deben ser buenos en el uso de algunas herramientas auxiliares.

1. Utiliza más honoríficos. Los padres respetan a los profesores y los profesores también deben respetar a los padres. Porque todos somos iguales. Por lo tanto, cuando se comunique en línea, utilice más honoríficos como "Estimados padres, queridos padres" y expresiones educadas como "Por favor, hola, gracias, adiós".

2. Utiliza más partículas modales. Después de escribir una oración, intenta agregar partículas modales como "él, eh, ja, ba" al final. ¿Te sientes amigable y lindo?

3. Utiliza múltiples emoticones. Los emoticonos se inventaron para compensar la monotonía y la falta de calidez de las palabras. Enviar una florecita roja, amor y una sonrisa no hará que el prestigio de tu maestro disminuya, solo calentará los corazones de los padres al otro lado del teléfono.