¿Qué contenido se evalúa en la entrevista para el certificado de calificación docente?
¿Cuáles son las entrevistas para el certificado de calificación docente? En pocas palabras, consta de tres partes: estructuración, conferencia de prueba y defensa. Para poder acercarlo mejor a la situación de la sala de examen, primero resolveremos todo el proceso de la entrevista.
Cómo realizar la entrevista Simulación de escenario
01 Los candidatos primero ingresan a la sala de espera para registrarse y sortear en grupos.
02 Los candidatos ingresan al salón de preguntas en el orden del sorteo, inician sesión en el sistema de software de evaluación de entrevistas bajo la guía del maestro, extraen preguntas de la prueba de prueba (los candidatos de la categoría de jardín de infantes pueden elegir 1 de las 2 preguntas del examen dibujadas), e imprimir la lista de preguntas de la entrevista y recibir un documento de preparación de la lección (diseño de actividades).
03 Prepare las lecciones en la sala de preparación de lecciones y el tiempo límite para escribir los planes de las lecciones es de 20 minutos.
04 Ingrese a la sala de examen, estructurada durante 5 minutos (el examinador de la entrevista selecciona aleatoriamente 2 preguntas prescritas del banco de preguntas del examen a través del sistema de evaluación de la entrevista, informa a los candidatos de las preguntas y les pide que comiencen a responder ) → los candidatos dan una conferencia de prueba (demostración), el límite de tiempo es de 10 minutos → defensa (el examinador de la entrevista hará 2 preguntas y requerirá que los candidatos respondan según la conferencia de prueba (demostración) del candidato), el límite de tiempo es 5 minutos → el candidato deberá presentar el plan de lección (plan de demostración de actividades) al examinador de entrevistas y abandonar la sala de entrevistas a tiempo.
Énfasis: Muchos estudiantes han preguntado si pueden traer materiales didácticos a la sala de examen. La respuesta unificada es: las regulaciones de la sala de examen permiten a los candidatos traer materiales didácticos a la sala de espera, pero no es así. Se le permite traer materiales didácticos a la sala de pruebas, es decir, después de recibir las preguntas de la conferencia de prueba, nunca tendrá la oportunidad de leer los materiales didácticos. Aún necesita estar más familiarizado con los materiales didácticos ~
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Institucionalización
Hay 6 categorías de preguntas estructuradas: preguntas de autoconciencia, preguntas de comunicación interpersonal, preguntas de respuesta a emergencias , preguntas de gestión organizacional, preguntas de análisis integral y preguntas de educación y enseñanza. Durante el examen, el examinador seleccionará al azar dos preguntas del banco de preguntas y pedirá a los candidatos que las respondan inmediatamente.
Las entrevistas estructuradas evalúan la comprensión de los conocimientos educativos de los candidatos y su capacidad para combinar la práctica docente. Como primera parte de la entrevista, afecta en gran medida la impresión que el examinador tiene sobre usted. La importancia de estructurar las entrevistas es evidente.
Consejos: Las preguntas de prueba estructuradas parecen tener un alcance amplio y un contenido complejo, pero siempre que domines las rutinas de cada tipo de preguntas, serán fáciles de dominar.
01 Para entrevistas estructuradas, los candidatos deben recopilar preguntas reales de entrevistas anteriores, resumir los tipos de estas preguntas y clasificar la gran cantidad de preguntas. Al ver una pregunta, primero debe saber de qué tipo es. es. . La clasificación es el primer paso para dominar las habilidades para responder preguntas.
02 Cada tipo de pregunta tiene sus propias ideas de respuesta. Después de resumir diferentes tipos de preguntas, se pueden extraer mejores ideas de respuestas. Siempre que domine las ideas de respuestas, el contenido de las respuestas no será demasiado monótono ni carente de contenido, y podrá responderlas de forma clara y coherente en poco tiempo.
03 Un punto extra de las preguntas estructuradas es que debes recordar incorporar conceptos educativos y las emociones profesionales de los docentes al responder, y mostrar tu amor por la profesión docente.
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Conferencia de prueba
La conferencia de prueba es un período de tiempo limitado en el que los profesores demuestran su inglés oral, su lenguaje corporal y diversas habilidades docentes y formas organizativas. una forma de enseñanza. Lo que se pone a prueba es la capacidad integral de los candidatos.
Los candidatos deben saber cómo presentar, enseñar, hacer preguntas, concluir lecciones y escribir en la pizarra.
Consejos: los candidatos deben escribir el plan de lección en 20 minutos y presentar el contenido que prepararon en 10 minutos. Esto no solo requiere que los candidatos dominen los materiales didácticos, sino que también examine su organización lingüística. Capacidad, capacidad de interacción, capacidad de control del tiempo, capacidad de escritura en la pizarra, palabras y hechos apropiados, etc.
Por lo tanto, cuando te prepares para el examen, debes leer más y escuchar más, y luego practicar la redacción de planes de lecciones y dar conferencias de prueba dentro de un límite de tiempo.
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Respuesta
Durante la práctica real, puedes ajustar tu postura de enseñanza frente al espejo en casa. Al mismo tiempo, utilice su teléfono móvil para grabar la conferencia, descubrir las deficiencias de la conferencia de prueba y realizar correcciones y mejoras.
Nota: En la defensa, el examinador hará preguntas relevantes basadas en la conferencia de prueba anterior.
Consejos: Para prepararte para la defensa, presta atención a los siguientes puntos: sonrisa, velocidad al hablar y cortesía.
Recuerde no apresurarse a refutar al responder las preguntas del profesor y no se sienta abrumado cuando se encuentre con preguntas difíciles. Una actitud sincera también ganará puntos extra en la mente del examinador.