Cinco resúmenes del trabajo personal de los docentes en el segundo semestre
Resumen del trabajo personal del profesor del segundo semestre 1
Después de un semestre, tengo mucho que resumir.
En primer lugar, si te dedicas a tu trabajo, conseguirás más felicidad.
Al comienzo del semestre, dejé todas las ideas complicadas y me tranquilicé para pensar en cosas del trabajo. Hay muchas cosas en el trabajo, incluidas las tareas de clase, la preparación de lecciones, las clases, la tutoría, la enseñanza y la corrección de tareas. Estas cosas parecen muy agotadoras y tengo la mayor cantidad de clases en la escuela cada semana. Pero si realmente te involucras en ello, te sentirás extremadamente realizado y feliz. Como profesor normal, mi mayor felicidad es que los alumnos puedan crecer sanos y felices todos los días.
Trabajar con todo el corazón les da tranquilidad a los estudiantes: cuando no están en la escuela, los estudiantes pueden hacer lo que deben hacer paso a paso, a cambio, la confianza en sí mismos de los estudiantes; cada estudiante cree que siempre que lo hagan; trabaje duro, puede tener éxito. Definitivamente obtendrá excelentes resultados; lo que obtendrá a cambio es la autoestima de los estudiantes: cada estudiante valora su "rostro" y el de su clase.
En segundo lugar, realizar actividades sólidas, activar el ambiente de clase y llevar a cabo la educación de forma activa y eficaz.
Las actividades son una parte eficaz del aula. Siempre organizo cuidadosamente algunas actividades de vez en cuando: concursos de oratoria, concursos de conocimientos, concursos de debate... La atmósfera de la clase se vuelve activa de manera inconsciente, y luego todo el trabajo se puede hacer sin problemas y bien ejecutado.
En tercer lugar, realizar con seriedad diversos trabajos de enseñanza y de investigación científica.
La enseñanza y la investigación científica son componentes importantes de la enseñanza. Este semestre me concentré en estudiar, estudié detenidamente, profundicé en los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, escribí algunos artículos y ensayos breves y completé la redacción de casos excelentes. Al mismo tiempo, estudié cuidadosamente los modelos de enseñanza de nuevas conferencias y cursos de revisión, y guié cuidadosamente a los estudiantes para que aprendieran. El efecto de enseñanza es muy bueno y es muy popular entre los estudiantes.
Por supuesto, todavía hay muchas deficiencias en mi trabajo, y seguiré trabajando duro para hacer las cosas mejor.
Resumen del trabajo personal del maestro del segundo semestre 2
En un abrir y cerrar de ojos, el próximo semestre de la clase grande ha pasado. Nuestros niños de la Clase 7 están a punto de salir del jardín de infantes y. ingrese a la escuela primaria y entre a un nuevo mundo de aprendizaje y entorno de vida. Nuestro objetivo este semestre es hacer que los niños se adapten mejor a la vida y al aprendizaje en la escuela primaria. Al mismo tiempo, fortalecer la conciencia de los niños sobre las reglas y cultivar buenos hábitos y actitudes de aprendizaje. Al recordar mi trabajo de este semestre y mi actitud habitual hacia la enseñanza, siento que he logrado un gran progreso.
Trabajo:
El conocimiento de los niños de la clase alta se amplía constantemente y pueden aprender a hacer preguntas bien. En las actividades docentes, preparo lecciones cuidadosamente, preparo material didáctico completo, aprendo a usar diferentes métodos para que los niños aprendan mejor, hago más uso del conocimiento informático y uso PPt para ayudar a los niños a comprender el conocimiento mejor y de manera más interesante.
En las actividades del Día del Niño y en las presentaciones de graduación, pude cooperar seria y activamente con mis colegas para ensayar programas refrescantes, que obtuvieron elogios unánimes de todos.
Esté abierto a todas las edades:
Este semestre es el último semestre para los niños en el jardín de infantes. El ingreso a la escuela primaria desde el jardín de infantes es un punto de inflexión importante en la vida. Entonces este semestre partimos de dos aspectos: tormenta y educación para ayudar a los niños a desarrollar la transición. Conscientemente quiero presentarles a mis hijos la vida y el aprendizaje en la escuela primaria. La guardería también organiza visitas a las escuelas primarias para los niños. Después de aprender sobre la vida en la escuela primaria, también inspiró a los niños a anhelar la vida en la escuela primaria. Al mismo tiempo, también hago todo lo posible por sentarme de acuerdo con el estudio, cultivar buenos hábitos de los niños, como no ir al baño ni beber agua en clase, y clasificar las fundas de las sillas y los útiles escolares todos los días.
Trabajo de crianza:
Los padres responderán activamente a la educación superior de sus hijos y tratarán a los padres de cada niño con seriedad. Al mismo tiempo, también intentamos orientar a los niños pequeños de manera específica, creyendo que los padres deben trascender la escuela y las condiciones de vida de sus hijos y esforzarse por educar a la familia. Al final de este semestre, mis padres también me agradecieron.
Desventajas y esfuerzos:
1. La producción y disposición de los materiales regionales dentro de la clase aún deben mejorarse.
2. Podrás comunicarte con tus padres con más valentía.
3.Mejora tus conocimientos teóricos de la educación y la docencia y enriquece tus habilidades básicas.
Gracias a la guía de los líderes del parque, he logrado grandes avances. Pero sé que para hacer un buen trabajo en la gestión de clases se necesita innovación y aprendizaje continuo. También estoy progresando con mis hijos. En futuros trabajos seguiré resumiendo y reflexionando para encontrar el mejor método educativo adecuado para cada grupo de edad y cada niño.
Resumen del trabajo personal de los maestros del segundo semestre 3
Cuando ingresamos a la clase media, descubrimos que los niños carecían de cooperación con sus compañeros y carecían de la capacidad de cooperar. Cuando encuentran problemas en los juegos y actividades de lucha libre, no negocian, no dividen el trabajo ni se comunican, y los conflictos a menudo se resuelven mediante quejas o acciones agresivas. Por lo tanto, nuestros dos maestros se dieron cuenta de la importancia de la cooperación de los niños y también cultivamos el sentido de cooperación de los niños de manera oportuna y efectiva.
En primer lugar, da ejemplo de cooperación a tus hijos.
Los maestros tienen una gran autoridad en los corazones de los niños, y las palabras y los hechos del maestro Wang tienen una influencia sutil en los niños. Por lo tanto, el hecho de que los profesores de nuestra clase puedan trabajar juntos y cooperar entre sí tendrá un impacto directo en los niños. Por ejemplo, un maestro organiza a los niños para que realicen actividades operativas y otro maestro ayuda automáticamente a colocar y distribuir materiales; un maestro les enseña a cantar y otro toca el piano, proporcionando un modo activo para los niños.
2. La segunda forma de enseñar a los niños a cooperar.
Los profesores enseñan a los niños cómo cooperar y les guían cómo cooperar. Metafóricamente, antes de construir bloques o jugar a juegos de tienda, debemos discutir y trabajar juntos cuando se trata de la llegada de mercancías, debemos negociar y resolver problemas cuando los juguetes o materiales de juego no son suficientes, podemos ceder unos a otros; tomar turnos o usarlos juntos; cuando cometamos errores y encontremos dificultades, cuando encuentre dificultades, debe tomar la iniciativa para ayudarlo con acciones y palabras; cuando encuentre dificultades que no pueda resolver solo, puede tomar la iniciativa para hacerlo; pide ayuda a tus amigos, etc. A través de estas situaciones específicas de cooperación, los niños asistidos adquieren gradualmente medidas y estrategias de cooperación y aprenden a cooperar mediante la cooperación.
(3) Coloque materiales apropiados en las actividades de las esquinas para cultivar el espíritu exploratorio y el interés de los niños en aprender juegos de mesa.
De acuerdo con el principio rector del jardín de infantes de "características integrales y especiales" y el tema del plan de estudios, colocamos materiales adecuados para los niños en los rincones del jardín de infantes, para que los niños puedan aprender, explorar y desarrollarse durante las actividades.
(4) Realizar una variedad de actividades educativas en torno al título principal.
Este semestre hemos realizado diversas actividades docentes de acuerdo con el plan de estudios y cursos basados en el jardín. Las actividades temáticas realizadas incluyen: obtuve un ascenso, celebración de festivales (Día del Maestro, Festival del Medio Otoño), Amo a mi patria (ciudad natal), otoño dorado, la alegría de la exploración, invierno (celebración de Navidad, Año Nuevo) y otras actividades; en esta serie de Durante las actividades, los niños se desarrollaron de manera diferente. Por ejemplo, en la actividad temática "Amo mi ciudad natal", primero dejamos que los niños recopilen diferentes materiales de su ciudad natal: paisajes, especialidades, marcas famosas y cambios en nuestra ciudad natal para comprender nuestra ciudad natal. Al mismo tiempo, también les enseñamos la capacidad de buscar información de forma proactiva y comunicarla sin errores. Al mismo tiempo, también hemos desarrollado una gira de otoño única. Esta salida de otoño es nuestra primera vez. A lo que hay que prestar atención es al resultado de la consulta entre el maestro Wang y el niño. En segundo lugar, anunciamos los resultados de la consulta a los padres y les pedimos que hagan más valoraciones. Además, estamos reclutando padres para que se unan a nosotros en nuestras salidas de otoño. Para facilitar la participación de los padres, establecimos tiempo los fines de semana para que los padres realicen actividades únicas con nosotros... Después del evento, recopilamos comentarios de los padres y descubrimos que los padres dieron a este evento una alta evaluación, ayuda y apoyo. Actualmente también estoy ansioso por organizar más organizaciones que sean tan agotadoras como en casa. En noviembre, también realizamos una jornada de puertas abiertas para padres, invitando a los padres a venir para comprender el progreso de nuestro trabajo y el desarrollo y los cambios de los niños este semestre, para que los padres puedan comprender mejor hasta qué punto los niños especiales de nuestra clase han lo dominó. Ese día, padres e hijos jugaron ajedrez juntos. Muchos niños vencieron a sus padres, pero los padres estaban muy felices, pero muy felices.
Vieron el progreso de los niños, el arduo trabajo de los maestros y la profundidad de todos los corazones que el jardín de infantes ha creado para los niños.
3. Seguir estrictamente la combinación de protección y educación para garantizar el buen progreso del trabajo de protección.
El desarrollo del jardín de infancia siempre se ha basado en la combinación de protección y educación. Todo para los niños es el propósito de nuestro jardín de infancia. Por eso, el seguro infantil, la desinfección y la salud física y mental son siempre las máximas prioridades en nuestro trabajo.
Incorporar el nuevo sistema de atención médica, realizar cuidadosamente inspecciones matutinas, reexámenes y verificar los medicamentos de los niños, y verificar cuidadosamente los nombres, los nombres de los medicamentos, las dosis y los horarios de toma para evitar daños a los niños y prevenir; la propagación de enfermedades infecciosas y su propagación, aislarlas inmediatamente después de su descubrimiento e insistir en la desinfección ultravioleta semanal para reducir la tasa de infección para implementar un sistema de higiene y desinfección para evitar que la enfermedad entre por la boca; Limpie y desinfecte toallas y tazas todos los días, y utilice desinfectante para limpiar los lugares de fácil acceso para los niños: pianos, grabadoras, escritorios, rincones, etc. Los juguetes se desinfectan una vez por semana, los libros se exponen una vez por semana, las fundas de almohada se cambian cada medio mes y la ropa de cama se expone una vez cada medio mes. Y cooperar con los médicos para realizar exámenes físicos para que los niños puedan crecer sanos y felices.
En cuarto lugar, el buen desarrollo del trabajo en clase es inseparable del esfuerzo de los padres.
Con la continua reforma de la educación y el continuo avance de nuevos planes de estudio, es indispensable que los padres participen en nuestra educación familiar.
Este semestre, además de dar a conocer nuestras metas y obligaciones educativas en el jardín de infantes para padres y semanalmente a los padres, también realizamos visitas telefónicas y comunicaciones consecutivas para comprender la situación de los niños en el hogar. y permitir que los padres comprendan la situación de sus hijos en el jardín de infantes y trabajen con los padres para el desarrollo de sus hijos. En la Jornada de Puertas Abiertas para Padres, invitamos a los padres a participar en actividades que destacan a sus hijos, demuestran nuestra educación característica y permiten que las familias sepan más sobre ella para que puedan cooperar mejor con nuestro trabajo. Finalmente, brindamos a los padres retroalimentación, escuchen. atentamente a sus opiniones y defensas, y verdaderamente implementar la política de educación familiar.
Este semestre tenemos logros y carencias. Afortunadamente, con la ayuda de los líderes del parque, actualizamos nuestros conceptos educativos y realizamos diversas tareas de recepción e inspección dentro y fuera del parque, lo cual fue bien recibido por líderes y pares. Capaz de crear un ambiente, enriquecer el contenido deportivo de la esquina regional, cambiar los materiales de las actividades, preparar cuidadosamente planes semanales, enseñar actividades, escribir notas educativas, etc. de acuerdo con los objetivos temáticos de las pautas "integrales y distintivas" del parque. , hacer un buen trabajo como padres y hacer un buen trabajo en el cuidado infantil y la atención médica. Sin embargo, todavía existen algunas deficiencias, como las opiniones educativas que deben actualizarse y el trabajo de los padres no es lo suficientemente perfecto. Continuaremos aprovechando al máximo nuestras fortalezas, identificando y superando las deficiencias existentes y aprovechando plenamente los recursos de los padres bajo la guía de los líderes de los jardines de infantes para permitir que los niños desarrollen actividades saludables en una educación feliz. Todavía necesito mejorar y enriquecer mi trabajo actual y esforzarme por innovar.
Resumen del trabajo personal de los docentes del segundo semestre 4
Continúa el ciclo de primavera, verano, otoño e invierno. Cada reencarnación significa que hemos experimentado un bautismo de vida. ¡Es precisamente gracias a estas experiencias que seguimos creciendo y mejorándonos!
Aún recuerdo la primera conversación que tuve con mis compañeros de Clase (1) y Clase (2) al comienzo de clases. Lo más importante al aprender chino es trabajar para lograr estos tres objetivos: hablar mandarín con fluidez, escribir bien y escribir un buen artículo; Una buena boca puede ayudarnos a triunfar. Una persona exitosa debe tener buena elocuencia. Uno de los requisitos previos para practicar la elocuencia es hablar mandarín con fluidez. En China se suele decir que escribir bien es un hábito y un reflejo del cultivo interior de una persona. Los artículos pueden ejercitar sus habilidades de pensamiento, organizar su pensamiento y reflejar su crecimiento. El chino es una materia aparentemente “avanzada”.
Con una meta, el camino por delante tiene una dirección.
En primer lugar, en la docencia, entiendo las características de los estudiantes a través de observaciones dentro y fuera del aula, comunicación con los estudiantes y corrección de tareas. ¿Qué estudiantes son buenos para expresarse? ¿A qué estudiantes les gusta el chino? ¿A qué estudiantes les gusta leer? Sólo tomando el pulso con precisión podremos "recetar el medicamento adecuado", enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y mejorar continuamente su nivel de conocimientos.
En segundo lugar, los "Estándares del plan de estudios chino" también establecen claramente los requisitos para desarrollar buenos hábitos chinos. Como profesor de chino de escuela primaria, no sólo debes "enseñar" a los estudiantes, sino también "guiarlos". Al impartir conocimientos de chino, también se deben hacer esfuerzos para cultivar los hábitos de estudio de los estudiantes.
En mi vida diaria de estudio, presto especial atención a cultivar en los estudiantes los hábitos de previsualizar, escuchar, hablar, escribir y utilizar libros de referencia. Antes de que los estudiantes de cuarto grado (1) y (2) estudien un nuevo texto, escribirán una tarjeta de lectura con anticipación, que consiste en acumular nuevas palabras, sinónimos, palabras similares, hermosas oraciones y sentimientos después de la lectura. Practica una palabra 20 minutos antes de la clase por la tarde y el líder del grupo dictará la palabra antes de la clase de autoestudio por la noche. No hablaré directamente sobre palabras que no conozco o no entiendo durante el autoestudio o después de clase. Cada grupo debe tener un diccionario para que lo utilicen los miembros del grupo.
Además, nuestra escuela ha estado implementando el método de enseñanza "un caso, cuatro pasos", con el objetivo de cultivar la capacidad de aprendizaje independiente y la capacidad de aprendizaje cooperativo de los estudiantes. Sin duda, es inseparable de las actividades de práctica del idioma chino y requiere suficiente tiempo de formación. El profesor Liu Liting y yo discutimos actividades prácticas de diversos conocimientos. Concurso de dictado de palabras; Oraciones - concurso de recitación, extractos; Composición - imitación y grabación de sentimientos reales.
Sin embargo, omití que también es importante que los estudiantes de primaria acumulen conocimientos básicos. Especialmente a juzgar por los resultados del examen final del semestre pasado, muchos estudiantes aparecieron más en la parte básica. Al reflexionar sobre mi enseñanza en el aula, además del análisis del conocimiento, rara vez presto atención al estado de vida de los estudiantes en el aula. No puedo hacerlo con facilidad. En el trabajo futuro, también debemos prestar atención al autocultivo, leer más, practicar con diligencia y mantenernos al día con el aprendizaje y el pensamiento.
5 páginas de resumen de trabajo personal de docentes del segundo semestre
Este semestre soy docente de las clases 5 y 6 del segundo grado. El siguiente es un resumen de mi trabajo docente este semestre.
No hay mucha diferencia entre los estudiantes de las dos clases, pero las situaciones de aprendizaje de los estudiantes son diferentes. La mayoría de los estudiantes de la Clase 5 tienen buenos hábitos de estudio, como asistir a conferencias, tomar notas, hablar y hacer preguntas. , y sus intereses y actitudes de aprendizaje se han desviado este semestre. Es necesario mejorar aún más el nivel de escritura; y la polarización es muy grande. Un número considerable de estudiantes en la etapa final tienen dificultades evidentes de aprendizaje y es difícil mejorar. Aunque los estudiantes de la Clase 6 están relativamente desorganizados y tienen un mal ambiente de aprendizaje, también son muy activos en el aprendizaje y tienen malos hábitos de estudio. Sin embargo, básicamente la situación del aula y el progreso del aprendizaje todavía están bajo el control del maestro. Aunque no hay muchos estudiantes superdotados, su estado de aprendizaje es mayoritariamente de nivel medio y tienen cierta base de aprendizaje y potencial de mejora.
1. Ideología rectora:
Con base en los nuevos estándares curriculares, debemos actualizar nuestros conceptos educativos y establecer conceptos curriculares y de enseñanza correctos. Promover activamente una educación de calidad, cultivar la conciencia innovadora y la capacidad de pensamiento dialéctico de los estudiantes y sentar las bases para el desarrollo permanente de los estudiantes de acuerdo con los objetivos de formación del nuevo plan de estudios de educación secundaria obligatoria, con el objetivo de promover la integridad y la personalidad de los estudiantes; desarrollo, implementación integral y precisa del plan de estudios de educación secundaria obligatoria.
2. Trabajo específico:
En primer lugar, dar prioridad a la enseñanza de la lectura, * * * Completar la enseñanza de la lectura de treinta textos en siete unidades. Cada unidad tiene un tema para lograr los objetivos de aprendizaje correspondientes.
La primera unidad es la unidad narrativa, la segunda unidad es la unidad de poesía moderna, la tercera unidad es la unidad de literatura dramática, la cuarta unidad es la unidad de habla, la quinta unidad es la unidad de literatura documental, las unidades sexta y séptima La unidad es la lectura del chino antiguo. Cada unidad se combina con comunicación oral, escritura o composición y estudio integrado.
1. El enfoque docente de este semestre es la lectura narrativa, la lectura del habla y la lectura del chino clásico. Los ensayos argumentativos, las noticias y el chino clásico son estilos importantes. Los estudiantes deben dominar varios elementos de la escritura argumentativa y estudiar más a fondo la lectura en chino clásico, y tratar de acumular conocimientos extracurriculares en chino clásico. La dificultad radica en leer ensayos argumentativos y en chino clásico, así como expresar las propias opiniones y escribir de forma libre y adecuada. La lectura y escritura en prosa requieren que los estudiantes se conecten con la práctica de la vida, experimenten y sientan que la lectura extracurricular todavía se realiza leyendo clásicos; Los ensayos argumentativos y la lectura clásica china requieren que los estudiantes tengan hábitos de lectura estrictos. Pero debido a que su experiencia de lectura es relativamente superficial, les resulta más difícil. El mayor foco y dificultad radica en la redacción fragmentada de ensayos argumentativos, que sigue siendo un problema extremadamente difícil para los estudiantes de segundo año.
2. Pasee por los hermosos textos chinos antiguos, evalúe la naturaleza ideológica de las obras basándose en una lectura aproximada del texto y combínelo con su propia experiencia, acumule vocabulario chino clásico de uso común y mejore su; sentido del lenguaje.
(Unidad de Chino Clásico)
3. Los estudiantes aprendieron sobre la cultura tradicional, la literatura y la cultura popular. No sólo sentí la diversión infinita que contiene la vida diaria, sino que también experimenté los efectos artísticos producidos por el uso integral de diversas técnicas de expresión. (Aprendizaje integral)
En segundo lugar, combinado con los requisitos de enseñanza de la unidad, se guió a los estudiantes para que completaran los ocho ejercicios y la finalización fue buena. Las habilidades de escritura de los estudiantes han mejorado.
1. Dos artículos sobre lectura.
2. "Tengo un sueño"
3. Lucha
4 - Hay una persona que admiro más.
5. Hablando de "Canción"
6. En el espejo de la historia
7. "La primera vez"
En Además, lograr que los estudiantes persistan en buenas clases de lectura también es uno de los enfoques de la enseñanza este semestre.
Antes del examen parcial, bajo la guía del profesor, los estudiantes se interesaron más por la lectura y se volvieron más persistentes en su lectura extracurricular semanal. Los estudiantes toman la iniciativa de leer y la mayoría puede tomar notas. De esta manera, se ha ampliado enormemente el alcance de la lectura de los estudiantes, se ha complementado en gran medida el conocimiento extracurricular, se ha mejorado la alfabetización literaria y también ha desempeñado un cierto papel en la promoción del aprendizaje y la conducta de los estudiantes.
Después del examen parcial, la lectura extracurricular organizada por la escuela se redujo considerablemente porque los estudiantes de segundo grado enfrentaban la presión del examen.
Otras tareas también incluyen:
Permitir que los estudiantes sigan tomando notas todos los días, acumular conocimientos de chino y sentar una base sólida para la escritura.
Continuar insistiendo en que los estudiantes continúen practicando caligrafía todos los días y desarrollando habilidades de escritura;
Deje que los estudiantes con capacidad de aprendizaje escriban diarios semanales para ejercitar sus habilidades de escritura, descubrir problemas de ellos y cooperar con el maestro de la clase para ser un buen estudiante Trabajo ideológico.
3. Efectos y deficiencias de la enseñanza
Durante el último semestre, bajo la cuidadosa orientación y cuidado de los líderes escolares, con el fuerte apoyo de los colegas y con la buena cooperación de los profesores. estudiantes, Las tareas educativas y docentes se completaron con éxito. Los puntajes de los exámenes parciales de los estudiantes cayeron ligeramente, pero los puntajes de sus exámenes finales fueron ideales y han logrado un gran progreso. Sin embargo, los resultados del examen final del Examen Unificado de Jinjiang han mejorado en comparación con el examen de mitad de período, pero la tasa de sobresaliente ha disminuido significativamente en comparación con el año pasado, y esto se debe principalmente a la presión de la revisión durante el examen.
Además, se mejoran los conocimientos y habilidades de los estudiantes. Sin embargo, la conciencia y la capacidad de los estudiantes para estudiar de forma activa, consciente y diligente siguen siendo insuficientes y es necesario mejorar sus habilidades de lectura y escritura. Estas tareas deberán mejorarse aún más el próximo semestre. Además, el trabajo de verano debe realizarse bien para permitir que los estudiantes realicen una transición sin problemas del segundo grado de la escuela secundaria a la generación que se gradúa.
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