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Plan nacional de formación para profesores de primaria y secundaria, denominado "Plan Nacional de Formación", ¿cuál es el sistema del sitio web de acceso a la plataforma de inicio de sesión de educación a distancia del plan nacional de formación para profesores de primaria y secundaria en la provincia de Henan? , Provincia de Hubei, Guangxi, Xinjiang y Sichuan? I Se ha compilado la URL de entrada a la plataforma de inicio de sesión del Sistema del Programa Nacional de Capacitación 2018, ¡bienvenido a leer!
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Maestro Los objetivos y tareas del plan nacional de capacitación
A través de la capacitación, el nivel de aplicación del mandarín de los maestros bilingües en áreas minoritarias mejorará enormemente sobre la base original, se fortalecerá la educación y la capacidad de enseñanza del idioma común nacional, esforzándose por construir un equipo que ame a China. Un equipo de maestros bilingües con una cultura excelente, un alto nivel de idioma y escritura nacional común, excelentes habilidades educativas y de enseñanza, y adaptable a los requisitos del desarrollo de la educación en áreas de minorías étnicas; explorar y desarrollar materiales de capacitación en mandarín y sistemas curriculares para maestros bilingües de minorías étnicas que se adapten a diferentes regiones. Los contenidos y métodos de capacitación del programa nacional de capacitación para docentes
El contenido de la capacitación incluye principalmente las leyes, regulaciones y conocimientos básicos del idioma común nacional, el conocimiento del chino Pinyin y sus métodos de enseñanza, escuchar, hablar y hablar en mandarín. entrenamiento de habilidades de lectura y escritura, y el idioma común nacional Conocimientos y habilidades relacionados con pruebas de lenguaje y escritura, métodos y habilidades de enseñanza del mandarín, conocimientos y habilidades para recitar poesía clásica china, etc.
Las clases de capacitación todavía se confían a las provincias (regiones) relevantes para que se lleven a cabo de manera centralizada. Las clases se pueden llevar a cabo de manera centralizada en las capitales de provincia (capitales) o se pueden enviar a prefecturas y prefecturas según las condiciones reales. Cada provincia (región) debe seleccionar docentes y directivos con ideas sólidas, competencia profesional y alta responsabilidad para llevar a cabo tareas de formación y gestión. La forma organizativa específica de la clase de formación debe ser una combinación de enseñanza centralizada en el aula, formación y entrenamiento y entrenamiento después de clase, con conferencias intensivas y múltiples ejercicios, y una formación multiángulo y multifacética para los estudiantes. Los objetos y condiciones de formación del programa nacional de formación docente
Cada provincia (región) coordina diversas tareas y planes de formación local. Esta capacitación está dirigida principalmente a áreas donde se concentran minorías étnicas, centrándose en maestros bilingües de minorías étnicas con habilidades deficientes para enseñar mandarín. Debería estar especialmente dirigida a maestros de primera línea en áreas remotas y rurales. En principio, la edad de los docentes participantes no debería exceder los 45 años. Hora y lugar de capacitación a nivel nacional
Hora: julio a octubre de 2017.
Ubicación: Cada provincia (región) determina en función de las condiciones reales.
Organización y gestión de la formación
El Departamento de Educación Normal del Ministerio de Educación es responsable de la planificación general, y el Departamento de Gestión de Aplicaciones de Lengua y Escritura es responsable de la gestión de la formación y los negocios. orientación; la Oficina de Lingüística del departamento de educación provincial (regional) correspondiente (la Oficina de la Comisión de Idiomas) es responsable de la formulación de planes de formación locales, la selección de profesores en formación, la selección de alumnos y la implementación de formación específica.
Asignación y uso de fondos
El canal original de fondos de formación se mantiene sin cambios. El Ministerio de Educación brinda apoyo financiero especial, y cada provincia (región) debe proporcionar los fondos correspondientes y no puede cobrar tarifas de capacitación adicionales a los alumnos.
Cada provincia (región) proporciona un informe del presupuesto de capacitación al Departamento de Pragmática en función de las tareas de capacitación que realiza. Después de la revisión por parte del Departamento de Pragmática, los fondos de capacitación se asignarán de una sola vez. Todos los documentos originales para el uso de los fondos se conservarán en la unidad que realiza la tarea de capacitación como referencia. Todas las provincias (distritos) deben resumir cuidadosamente el trabajo de capacitación e informarlo a nuestro ministerio para que quede registrado, a fin de facilitar la gestión futura de la capacitación y la evaluación de sus efectos.
Requisitos pertinentes
1. Se solicita al departamento de educación provincial (regional) correspondiente que presente un resumen del trabajo de capacitación de la provincia (región) y el "Plan Nacional de Capacitación" dentro del marco. un mes después de la capacitación (2011) "Clases de formación de mandarín para profesores bilingües de minorías étnicas en escuelas primarias y secundarias" (ver Apéndice 1), "Plan Nacional de Formación (2011) "Clases de formación de mandarín para profesores bilingües. Minorías étnicas en las escuelas primarias y secundarias "Tabla de información estadística de participantes (ver Anexo 2), enviar al Departamento de Educación Normal y al Departamento de Pragmática en formato impreso y electrónico.
2. Se solicita a todas las localidades que presten atención a este trabajo de formación, organicen expertos para realizar investigaciones especiales, formulen planes de formación, desarrollen cursos de formación, materiales didácticos y de formación, los organicen e implementen cuidadosamente y impartan formación. cuestionarios y organizar a los estudiantes para que los completen seriamente para garantizar que la capacitación sea específica y efectiva.
3. Durante el período de formación, el Departamento de Formación Docente y el Departamento de Gestión de Aplicaciones de Lenguaje y Escritura organizarán expertos para proporcionar orientación, controles puntuales y evaluación del trabajo de formación de manera oportuna.