Intente mostrarles a los estudiantes cómo levantarse y responder.

La forma principal de pedir a los estudiantes que se pongan de pie y respondan es preparar varias preguntas con anticipación, es decir, preparar varias preguntas adecuadas para hacerlas a los estudiantes con anticipación. Al prepararse, debe diseñar las preguntas y las respuestas de los estudiantes con anticipación y luego resumir sus propias respuestas para los estudiantes.

En la conferencia de prueba, los candidatos pueden repetir las palabras de los estudiantes después de hacer preguntas, es decir, después de hacer preguntas, se supone que los estudiantes han respondido las preguntas y el profesor simplemente repite y resume a los estudiantes. ' responde, es decir, fingiendo que hay un estudiante frente a él. Hazte una pregunta, luego respóndela y luego repite tu respuesta.

Cuando no haya estudiantes dando una conferencia, preste atención a la velocidad del habla y las pausas, y haga una pausa después de hacer preguntas. No se puede pedir a los estudiantes que respondan la pregunta inmediatamente después de formularla. Esto no se corresponde con la situación real de la clase.

Una vez completada la pregunta, debemos hacer una pausa de dos o tres segundos para encontrar al compañero que respondió, al igual que el profesor con el que nos encontramos habitualmente en clase, y luego volver a hacer la pregunta. Si hay una sensación de velocidad al hablar y pausas, inmediatamente el examinador sentirá que está escuchando una clase real y luego podrá mejorar su puntuación de revisión silenciosa.