Los profesores se quejaron de plagio en los trabajos de los estudiantes universitarios, casi todos pegados y copiados.

Los profesores se quejan de que los estudiantes universitarios plagian casi todos sus trabajos pegando y copiando

En los colegios y universidades, además de evaluar a los estudiantes mediante exámenes al final del semestre, los profesores también asignar una tarea: entregar trabajos finales. Sin embargo, la profesora Wang de una universidad provincial en Changchun está un poco deprimida: "Enseño a todos los estudiantes de tercer y cuarto año, y los 18 trabajos están casi todos pegados y copiados...", escribió un mensaje en Weibo hace unos días, se quejó Bo. sobre los trabajos de los estudiantes: "¿Escribiste tus trabajos con cuidado? ¡Perdón por los comentarios que te escribí!"

Los estudiantes revelaron las "reglas ocultas" de la escritura.

Cuando el periodista entrevistó a algunos estudiantes universitarios, descubrieron que ya tenían un conjunto de "reglas ocultas" para lidiar con la redacción de trabajos.

“El primer paso es buscar palabras clave de asignación en CNKI y seleccionar dos o tres artículos con un intervalo de tiempo de publicación más amplio después de leer; los artículos. Une los párrafos; el tercer paso es cambiar el título, y debes escribir el principio y el final tú mismo".

Varios otros estudiantes dijeron que este conjunto de reglas ha sido durante mucho tiempo un secreto a voces. , "pero sólo se puede utilizar durante el semestre. Si estás escribiendo una tesis de graduación, no puedes plagiar ni una sola frase". Un estudiante de último año dijo: "La tesis de graduación tiene un sistema antiplagio y la tasa de plagio del El artículo detectado debe ser inferior a 10, por lo que cada oración prestada debe copiarse nuevamente en su propio idioma".

También dijo otra forma de abordarlo: "use la información para deletrear un. documento similar, luego traducirlo a varios otros idiomas y finalmente volver a traducirlo. En chino, las oraciones del texto completo se vuelven diferentes de las del material original".

¿Por qué quieres romper tu ¿Se dirige a ocuparse del artículo, pero se niega a escribirlo usted mismo? Yang, un joven, dijo con franqueza: "El artículo es realmente real. Es demasiado aburrido y muchos de los temas de la tesis no tienen sentido y no serán de mucha ayuda en el futuro. práctica laboral ".

Los documentos copiados están llenos de lagunas

El maestro Wang tiene 26 años y se unió al trabajo en septiembre de este año. Enseñó en una universidad, con especialización en finanzas. Esta fue la primera vez que asignó un trabajo final. Inesperadamente, el contenido del trabajo que entregó fue casi todo copiado y pegado de otros materiales, la fuente y el interlineado no se cambiaron en un artículo; También se pegaron. Sí; otros dos estudiantes incluso escribieron mal su número de identificación de estudiante y la fecha. Lo más escandaloso es que un artículo ni siquiera tiene título.

Espero que los estudiantes tengan una actitud correcta hacia el aprendizaje

Nueva cultura: ¿Cuál es el propósito de asignar trabajos finales?

Profesor Wang: Los trabajos finales son requisitos? establecido en nuestro plan de estudios, asignado principalmente a estudiantes de tercer y cuarto año, con la esperanza de allanar el camino para que escriban su tesis de graduación, y no existen requisitos particularmente estrictos.

Nueva cultura: ¿Cómo te sientes cuando ves estos trabajos?

Profesor Wang: Los estudiantes suelen ser muy activos en clase, pero los trabajos de esta vez me hicieron sentir frío en su mayor parte. En parte, resulta que los estudiantes conceden muy poca importancia a la investigación académica.

Nueva cultura: ¿Cómo abordan los profesores estos trabajos?

Profesor Wang: Si tienes el tiempo y la reflexión para tratar con los profesores y reducir la tasa de plagio, puedes escribir uno. por ti mismo El artículo ya salió. Pero sólo podemos guiar y dejar que los estudiantes revisen una y otra vez.

También quiero decirles a los estudiantes que el maestro puede saber inmediatamente si el trabajo fue escrito con cuidado, lo que representa la actitud hacia el aprendizaje. Si no tienes una actitud de aprendizaje correcta cuando estás estudiando, ¿cómo podrás afrontar correctamente el trabajo en el futuro?

Nueva Cultura: ¿Qué piensas al respecto?

Profesor? Wang: No debería limitarse a tomar exámenes como el criterio más directo para evaluar el desempeño de los estudiantes, sino que se debería prestar más atención a las actitudes de aprendizaje de los estudiantes. Los profesores deben mejorar su sentido de responsabilidad, guiar a los estudiantes con su propio desempeño en la enseñanza diaria y guiarlos sutilmente para que establezcan una actitud de investigación académica seria.