Composición de caligrafía del lema educativo
1. El éxito de la educación no reside sólo en formar a las mejores personas, sino también en formar a personas progresistas.
2. La diferencia más significativa entre los que han logrado más y los que han logrado menos no es el nivel de inteligencia, sino si la persona está motivada, tiene confianza y tiene una fuerte voluntad y carácter. . Estos son los objetivos de los profesores.
3. La responsabilidad del educador es desarrollar habilidades de aprendizaje y procesamiento de información a lo largo de toda la vida a través de la capacidad de aprender, buscar conocimientos, explorar, pensar y discernir.
Los estudiantes quieren aceptar la crítica correcta del profesor, pero lo que no pueden aceptar es la forma de crítica del profesor.
5. Los estudiantes están vivos, y los métodos de enseñanza de los profesores también deberían estar vivos; los estudiantes son muy diferentes, y los métodos de enseñanza de los profesores también deberían ser diversos.
6. Los profesores critican a los alumnos para ayudarles a corregir sus errores y carencias. Al mismo tiempo, no buscan deficiencias y errores en los estudiantes y dicen que son inútiles. En su lugar, aproveche al máximo sus diversas fortalezas y estimule sus factores positivos. La crítica es comunicación y ayuda mutua entre profesores y alumnos.
7. Cada alumno es una perla brillante escondida en una hoja de laurel, y cada profesor debe esforzarse en ser quien abra la hoja de laurel y deje brillar la perla.
8. Artículos para maestros Las flores de gusanos de seda de primavera atraen a las abejas.
9. Para un profesor con 100 alumnos, la expectativa más alta de éxito educativo es del 100%, y parece irrelevante que sólo el 1% de los alumnos tenga éxito y el 1% fracase.
Pero para los padres de este 1% de estudiantes, la expectativa de éxito educativo es del 100% y la expectativa de fracaso es del 100%. Por tanto, no podemos renunciar al 1% de nosotros mismos como docentes.
10. La tolerancia hacia los estudiantes (no la migración sin principios) y sumar los puntos justos pueden ganar el doble del respeto de los estudiantes.
11. Tratar a los estudiantes como los maestros del estudio, la vida, las clases y los comedores, aclarar las responsabilidades de cada maestro, cultivar el sentido de responsabilidad y conciencia y cortar la dependencia.
12. Los profesores no sólo deben enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también cultivar una tarea más importante: las personas.
Respeta la verdad, el bien y la belleza, edúcalos para que abandonen la falsedad, el mal y la fealdad, para que puedan tener una sana personalidad.
13. Usamos el ojo del descubrimiento para descubrir los puntos brillantes de los estudiantes.
El hermoso lenguaje en las composiciones y las mejores expresiones en la vida pueden ser insignificantes para los defectos y deficiencias de los estudiantes, pero cada elogio sincero les dará a los estudiantes autoestima y confianza.
14. Ser tolerante con los estudiantes que cometen errores.
Para ser objetivo, el tiempo de tolerancia protege la autoestima de los estudiantes, les brinda la oportunidad y el tiempo para corregir sus errores y promueve la autorreflexión de los estudiantes.
15. Lo más significativo que puede hacer un profesor es ofrecer a los estudiantes suficientes oportunidades de formación y "consideración, humildad y amabilidad" (polaco) cuando los estudiantes más lo necesitan: ayuda.
16. Trate y eduque a los estudiantes como lo haría con sus propios hijos, comuníquese y comparta la alegría del éxito con estudiantes preocupados como lo haría con sus propios amigos.
17. Los profesores deben esforzarse por ser los "cuidadores espirituales" de los estudiantes.
Lo que estamos haciendo es un trabajo espiritual que cultiva el alma con el corazón, cultiva la moralidad con la moralidad y cultiva la personalidad con la personalidad.
Por lo tanto, no solo debemos preocuparnos por las calificaciones de los estudiantes, sino también por sus sentimientos y sensaciones.
18. Criticar a los estudiantes cuyas mentiras son expuestas frente a toda la clase solo hará que los estudiantes sean más antagónicos y resistentes al maestro, y la próxima vez dirán mentiras más convincentes.
Por lo tanto, debemos criticar a los estudiantes que mienten cuidadosamente y no sacan conclusiones precipitadas. Además, no se conforme con exponer personalmente las mentiras de un estudiante.
19. En lugar de criticar y acusar a los estudiantes de sus errores, es mejor dejarlos intentarlo de nuevo, lo que no sólo puede cultivar la confianza en sí mismos sino también el sentido de responsabilidad.
20. El trabajo de un maestro es como una serenata turbulenta; tan puro como la lluvia de otoño y las nubes blancas en el horizonte; la felicidad es como un niño que se ha entretenido.
21. Cuando los estudiantes tienen miedo de tu poder, solo tienen miedo en sus corazones. ¿Qué es el desarrollo positivo e integral? Un profesor que infunde miedo a sus alumnos no puede prescindir de la verdadera admiración y el respeto de sus alumnos.
22. Además de educar a los estudiantes, los profesores también aceptan la imitación de los estudiantes.
23. Gestionar estrictamente las clases es bueno, pero ver las cosas con claridad destruirá la intención original de la educación.
En este sentido, la gestión de clases requiere a veces de algo de arte vago.
24. Incluso si los estudiantes responden incorrectamente una pregunta o no aprueban el examen, pueden volver a intentarlo.
Sin embargo, si se lastiman sus jóvenes corazones, es posible que les queden cicatrices indelebles para siempre.
Los maestros deben respetar y cuidar el corazón inocente y tierno de los niños, para que sus buenos deseos no se apaguen, su cielo estrellado se vuelva azul y sus corazones se llenen de sol.
25. Si puedes tocar el corazón de tu hijo y agacharte para ver su mundo, te darás cuenta de sus necesidades.
A los niños les importan las sonrisas y el aliento de los profesores. En este proceso, el maestro es el mensajero del amor.
26. Todo el mundo tiene el deseo de progresar, todo el mundo tiene un gran potencial y cada uno tiene sus propias ventajas intelectuales.
Agregar algunos criterios de evaluación aumentará la cantidad de estudiantes inspirados, seguros y exitosos.
27. Maestro, no puedes perderte en tu apretada agenda. Aprecie el tiempo, planifique cuidadosamente, sea eficiente a pesar de la fatiga y viva una vida maravillosa.
28. No es difícil aprender a animar a los alumnos. Lo que importa es si tienes esta conciencia y te das cuenta de su importancia.
29. Cuanto más se olvide el profesor de su propia "dignidad", más amables serán los alumnos con el profesor.
30. Hay citas que cumplir, reglas de clase que implementar y configuraciones que verificar.
La gestión de clases requiere integridad.
31. Cuando los estudiantes cometen errores, se les debe dar un proceso de reflexión.
Sólo si primero comprende los errores en su mente y luego el maestro los critica, podrá aceptarlos. De lo contrario, no se logrará el propósito de la educación.
32. Amar a los estudiantes es una cualidad emocional esencial para los docentes, un deber sagrado de los docentes y un requisito previo para que los docentes ejerzan sus talentos educativos.
33. Dale amor a tus hijos y tus hijos recibirán amor varias veces o incluso decenas de veces.
34. Los profesores tienen el derecho de criticar y educar a los estudiantes, y también tienen la obligación de autoexaminarse. Criticarte a ti mismo suele ser más eficaz que criticar a tus alumnos.
35. La sonrisa en el rostro del profesor es el puente más directo y sencillo para la comunicación entre profesores y alumnos.
Mientras nos tratemos unos a otros con sinceridad y nos abracemos con amor, podremos construir un puente de corazón a corazón con nuestros estudiantes.
37. Los profesores a menudo se ponen en su lugar, lo que puede hacer que su pensamiento sea más integral y más cercano a las necesidades reales de los estudiantes. También es la mayor y más eficaz ayuda para los estudiantes.
Si esto se pudiera hacer, ¡qué alumno se alejaría del profesor! 38. Los profesores tienden a prestar demasiada atención a las deficiencias de los estudiantes, mientras que los padres prestan demasiada atención a las fortalezas de sus hijos.
Si los educadores pueden tratar a los niños de manera integral y objetiva, el efecto educativo puede ser mejor.
39. Pedir a los alumnos que corrijan sus deficiencias y errores paso a paso.
40. Cuando los profesores implementan los requisitos profesionales de "aprender como profesor y aprender como modelo", los profesores no pueden perseguir una imagen perfecta de "alto, grande y completo" frente a los estudiantes.
De hecho, comunicar con franqueza a los estudiantes sobre sus carencias y debilidades en el momento adecuado no sólo no dañará su propia imagen, sino que, por el contrario, también puede acercarle a los estudiantes y a la relación entre ellos. profesores y estudiantes.
Fin—
Fuente | People's Education Press
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