Notas de clase sobre lectura comparada del chino clásico
2. La Prensa de Educación Popular exige una lectura comparada del chino clásico en las clases de secundaria. Ambos artículos son de la clase. (1) Extractos de "La historia de la nave nuclear" y "Ventriloquia". (1) Hay tres personas sentadas en la proa. Dongpo es el hombre alto con barba, Foyin está a la derecha y Huang está a la izquierda.
Su * * * y Huang leen libros. ,.
Lu Zhi sostuvo el final del libro en su mano izquierda y el libro en su mano derecha, diciendo algo. El pie derecho de Dongpo y el pie izquierdo de Lu Zhi son ligeramente más pequeños que la rodilla y cada uno está oculto en los pliegues de la ropa subyacente.
Es un Buda Maitreya único, con los pechos expuestos y la cabeza en alto. Su expresión no es la de Su y Huang. Acuéstese sobre su rodilla derecha, sostenga el bote con su brazo derecho, párese sobre su rodilla izquierda y apóyese en su brazo izquierdo para contar perlas vívidamente.
(B) De repente alguien gritó "fuego", el marido gritó y la mujer gritó. Los dos niños de repente empezaron a llorar.
Durante un tiempo, cientos de miles de personas gritaban, cientos de niños lloraban y cientos de perros ladraban. El sonido de derribar con fuerza, el sonido del fuego, el sonido del viento aullando, cientos de obras juntas, hay cientos de gritos de ayuda, gritos de familiares arrastrando y gritos de agarrar agua y salpicar agua.
En este caso debería haber algo de sonido, pero no el mismo. Aunque una persona tiene cientos de manos y dedos, no puede señalar un extremo; tiene cien bocas y cien lenguas en la boca. No puedes nombrar un lugar.
En este caso, los invitados no se levantaron de sus asientos con cara de miedo, acariciándose las mangas con los brazos, con las piernas temblando y casi luchando por escapar. 1. Completa el texto en blanco del párrafo A.
2 Añade algunas explicaciones a las siguientes palabras. Los incorrectos son () a. El sonido de Zhongli Labengzhi: incluido b Dongpo ahora está erguido y lleno: expresión.
c. Comparación de dos rodillas: una al lado de la otra.
El sello único del Buda Maitreya: muy muy. 3. El grupo con el mismo significado y uso es () A. Su expresión no está incluida en las notas de composición de Su y Huang (la "Torre Yueyang" de Fan Zhongyan) B. En dos batallas, si quieres suicidarte primero y luego córtate las piernas ("Lobo" de Pu Songling) )C. No puedo nombrar un lugar, pero la montaña no es alta y hay dioses ("Inscripción de la habitación humilde" de Liu Yuxi)
( 1) La frase de expresión única del sello de Buda es: (2) Traducción: (3) Arriba Esta frase resalta sus características. 5. El párrafo (b) describe la fuerte reacción de la audiencia desde tres aspectos psicológicos y psicológicos, destacando la "belleza" de la actuación de ventriloquia.
6. La ventriloquia y la escultura en miniatura mencionadas en el artículo seleccionado pertenecen al arte popular. Aparte de eso, ¿qué otras artes populares te gustan? Elige uno y explica por qué te gusta.
3. Los ensayos expositivos, los ensayos argumentativos y los métodos de enseñanza del chino clásico de la escuela secundaria se aplican mejor directamente. Necesitamos con urgencia materiales didácticos para el chino clásico: "La historia de la torre Yueyang". Durante mucho tiempo, la enseñanza del chino clásico se ha limitado a la palabra "bien", enfatizando la aceptación del conocimiento, centrándose únicamente en la gramática y la gramática, y descuidando el tema del aprendizaje. Carece de la experiencia emocional única de profesores y estudiantes en el. proceso de enseñanza, formando un modelo de enseñanza clásico chino.
Sin duda, este tipo de enseñanza no puede satisfacer las necesidades de la nueva reforma curricular, y mucho menos cultivar la comprensión de los estudiantes sobre la esencia de la cultura clásica. Por lo tanto, la enseñanza del chino clásico debe abordarse desde un nivel superior y una perspectiva más amplia, para que los estudiantes puedan tener un proceso de comprensión basado en aclarar el significado del texto, y un proceso de expresión de sus sentimientos al autor. basándose en su propia vida y experiencia emocional.
Aprovechar al máximo la información para comprender el trabajo en sí, haciendo de la enseñanza en el aula un proceso reflexivo de profesorado y alumnos de intercambio de experiencias y un proceso colaborativo de integración de datos. Sólo aprendiendo a través de la indagación, mejorando a través de la cooperación y sublimando a través de la percepción se puede personalizar y diversificar verdaderamente la enseñanza del chino clásico, satisfaciendo así los requisitos de enseñanza más elevados y la evaluación de la enseñanza propuestos por los nuevos estándares del currículo chino clásico de la escuela secundaria: "Lea poemas antiguos, conscientemente". Acumule conocimientos y aplíquelos para mejorar su apreciación y gusto estético”
1. Enseñar filosofía 1. Promover el aprendizaje independiente. El aprendizaje independiente es la "capacidad de aprendizaje" basada en el desarrollo de la autoconciencia; el "querer aprender" basado en la motivación de aprendizaje intrínseca de los estudiantes; el "aprendizaje" basado en el dominio de ciertas estrategias de aprendizaje y el "aprendizaje persistente" basado en el trabajo duro.
El curso de expansión de la antigua novela china "La historia de la Torre Yueyang" fue elegido precisamente porque la capacidad de los estudiantes de secundaria para apreciar la literatura china antigua, evaluar obras y comprender cosas ha alcanzado cierta profundidad. y amplitud, estimulando así el deseo de los estudiantes de explorar. De esta manera, bajo la cuidadosa guía de los profesores, los estudiantes pueden dominar las estrategias de aprendizaje y apreciar la prosa antigua bajo la premisa de "poder aprender" y "querer aprender", logrando así "poder aprender" y sentando las bases. base para la futura exploración de la prosa antigua y la "persistencia en el aprendizaje".
Mejorar las cualidades humanísticas de los estudiantes, enriquecer los detalles culturales, lograr una comunicación e investigación independientes y devolver la iniciativa en el aprendizaje a los estudiantes. 2. Cree un aula abierta.
El nuevo plan de estudios enfatiza ver el proceso de enseñanza como un proceso de comunicación maestro-alumno, interacción positiva y desarrollo común. Esto requiere que nuestros maestros trabajen duro para crear un salón de clases que se convierta en un lugar de investigación, comunicación y cooperación.
Profesores y estudiantes se comunican entre sí, se complementan con inspiración mutua, aprecian los pensamientos, experiencias y conocimientos de los demás y expresan sus propios sentimientos y experiencias. Este tipo de aula independiente y vívida enriquecerá el contenido de la enseñanza mientras realiza nuevos descubrimientos y logra el desarrollo común de profesores y estudiantes.
Para la Torre Yueyang, que se ha cantado durante miles de años, la información es extremadamente rica y los profesores no pueden captarla ni comprenderla por completo. Es necesario aprovechar al máximo los recursos intelectuales de los estudiantes, alentarlos y guiarlos a participar en la preparación de las lecciones por parte de los docentes con la ayuda de Internet y los medios modernos, y crear un espacio de pensamiento abierto en el aula, amplio y profundo. 3. Respetar la experiencia personal.
Los profesores crean un ambiente de aprendizaje armonioso y relajado con ojos aprobatorios y el estímulo adecuado. Brinde a los estudiantes la libertad de pensar, apreciar y expresar.
Prestar atención a la calidad estética de las obras y a la proyección de la conciencia estética del autor. Guíe a los estudiantes para que obtengan sus propias ideas únicas a partir de los libros de texto y anímelos a desarrollar el carácter de Fan Zhongyan de "no estar contento con las cosas, no estar triste consigo mismo" y su ambición de "preocuparse por el mundo primero". y luego disfrutar del mundo”. Provoca que los estudiantes comenten sobre el entorno social histórico y contemporáneo y refleja su propia personalidad estética y creativa.
2. Análisis de libros de texto "La historia de la Torre Yueyang" es un artículo antiguo de la sexta unidad del quinto volumen de People's Education Press. Es un artículo famoso que ha sido elogiado a lo largo de los siglos. No sólo era brillante, también era ambicioso.
La mente amplia de Fan Zhongyan y sus elevadas ambiciones de "no ser feliz con las cosas, no estar triste consigo mismo" y "preocuparse por el mundo primero y luego disfrutar de la felicidad del mundo" reflejan el encanto de su personalidad, como Una luz brillante que aún le da a la gente un mensaje claro. No sólo es una buena vía para la educación estética y la educación humanística clásica para los estudiantes, sino también una clase modelo para adaptarse a la nueva reforma curricular y crear una enseñanza diversificada del chino antiguo.
3. Análisis de los estudiantes: en el tercer año de la escuela secundaria, el desarrollo psicológico de los estudiantes tiende a madurar y el pensamiento abstracto se ha desarrollado a un nivel más profundo y al mismo tiempo es rico en pensamiento de imágenes. La apreciación de la literatura no se trata sólo de una experiencia perceptiva, sino que también incluye un análisis racional y una estética de alto nivel.
Precisamente por considerar cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes en chino clásico, abrir el espacio de pensamiento de los estudiantes, mejorar el gusto cultural y promover el análisis de la personalidad, elegí "La historia de la torre Yueyang". con hermosa estructura, hermoso lenguaje y hermosos conceptos, y lo diseñé. Esta sección amplía la enseñanza. 4. Diseño de enseñanza: (1) Objetivos de enseñanza: 1. Conocimientos y habilidades: comprender el método de redacción de artículos, dominar el ingenio único y cuidadosamente diseñado del autor, comprender correctamente la profunda connotación de aforismos famosos;
2. Proceso y métodos: a partir de la recopilación y selección completa de información por parte de los estudiantes, los estudiantes se comunican de forma independiente y exploran activamente, lo que les permite experimentar la diversión de la investigación en el aprendizaje cooperativo. A través de la comunicación y la mejora mutua entre profesores y alumnos, se logra la conciencia estética.
3. Emociones, actitudes y valores: sienta la mente y la ambición del autor y, al mismo tiempo, comprenda los ideales políticos del autor, guíe a los estudiantes a pensar sobre la vida y aprenda de la historia y los pensamientos culturales tradicionales. (2) Enfoque docente: comprender la singularidad de la intención del autor, comprender el estilo de escritura del artículo que encarna emociones y paisajes y expresa su ambición.
(3) Dificultades didácticas: comprender la profunda connotación de aforismos célebres y el interés del autor. (4) Métodos de enseñanza: los estudiantes se comunican de forma independiente, los profesores y los estudiantes cooperan en la investigación, complementados con métodos de creación de situaciones.
(5) Proceso de enseñanza: 1. Introducción a la escena: muestre imágenes de los "Cuatro edificios famosos" de la antigua China, acompañadas de música clásica. Con el "Prefacio al Pabellón Wang Teng" de Wang Bo, "La puesta de sol vuela sola, el agua del otoño es del mismo color que el cielo", con la "Torre de la Grulla Amarilla" de Cui Hao, "Cada árbol en Hanyang se vuelve más claro que el agua, y un nido de vainilla en Parrot Island", los literatos Chanting Yueyang Tower.
2. Cooperación e intercambio: Intentar utilizar materiales en línea para enriquecer los contenidos didácticos y estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y el deseo de explorar. En el aula, a través de la comunicación independiente entre los miembros del grupo, los estudiantes disfrutan de los recursos y desarrollan sus habilidades comunicativas y su sentido de cooperación.
3. Investigación independiente: Pregunta 1: Bajo la circunstancia de que "todo lo que dijeron los predecesores estaba preparado", ¿desde qué ángulo eligió Fan Zhongyan grabar la Torre Yueyang? Pregunta 2: ¿Qué características únicas del texto hacen de la Torre Yueyang una obra maestra que ha sido elogiada a lo largo de los siglos? Sí.
4. Lea comparativamente los siguientes dos pasajes chinos clásicos de la escuela secundaria y responda las preguntas 6 a 9. [Respuesta] Wu Guangsu amaba a su esposa y la mayoría de sus soldados eran mujeres. Se emborrachaba y decía que quería morir y se enojaba y lo humillaba para cabrear a su multitud. Guo Wei lo tiene todo. Wei Jianting, quien se lo había llevado y lo había matado, fue ayudado por Chen Sheng. Los discípulos dijeron: "Honra tu orden". Mintieron diciendo que sus hijos Fu Su y Xiang Yan obedecieron los deseos del pueblo y fueron llamados Da Chu. Hicieron alianzas para el altar y ofrecieron sacrificios a la cabeza del comandante. Chen Sheng, como general, y Guangwu, el comandante, atacaron Daze Town solos, pero la cerraron y atacaron. Por lo tanto, Parrot, el comandante de Liv, recibe la orden de atacar a los soldados en el este. Chen Sheng y otros comenzaron desde Daze. En septiembre, Ji Shou (1) le dijo a Liang (2): "Jiangxi se ha rebelado, y este es también el momento de la caída de Qin. Escuché que lo primero que hay que hacer es derrotar al enemigo, y luego el enemigo tendrá éxito. Quería enviar tropas para hacer público el weiheng General Chu. "Fue entonces cuando el estado de Chu fue destruido en Ze. Liang dijo: "Cuando cayó el Reino Chu, la gente no sabía su ubicación, solo sabían su ubicación". Entonces sacó su espada y lo decapitó. Xiang Liang protege su cabeza y le da un sello. Sus seguidores se asustaron y mató a cientos de personas. Toda la gente en la casa estaba asustada, por lo que no se atrevió a levantarse... Entonces Liang se convirtió en general de Kuaiji y general de Bijiang, y corrió por los condados. (Extraído de "Registros históricos · Las crónicas de Xiang Yu") [Nota] ① Kuaiji Shou: Condado de Kuaiji. Por eso, también se le llama Xiang Yu. ④Estrabismo: 6. Intenta explicar el significado de las siguientes palabras. (2 puntos) ① Wu Guangsu ama a su amante; ② Ama a su marido de vez en cuando; ④ Los perros están enfermos en el mundo 7. Utilice el chino moderno para traducir las oraciones con líneas horizontales en el texto; Mucha gente está muriendo enojada, avergonzada e incluso indignada. Cada uno murió en su propio lugar. Traducción:8. Resuma el contenido principal de estos dos párrafos en sus propias palabras. (4 puntos) Respuesta: 9.
De los eventos descritos en los dos párrafos, podemos ver qué tipo de personas son Chen She y Xiang Liang (4 puntos) Respuesta: Respuesta: 6. ① Sencillo: Siempre ② Proporción: Esperar ③ General: Comandante, liderar ④ Muerte: Escape (2 puntos, cada uno. Que lo insulten y lo insulten para enojar a los soldados. ② Escuché que la primera acción puede someter al oponente, y luego el segundo Cada acción será controlada por el oponente (4 puntos. 2 puntos por cada oración. No es necesario que la redacción sea consistente y la traducción sea correcta. Puedes quedarte sin palabras). 8. El primer artículo describe el proceso de. El levantamiento de Chen Sheng y Guangwu Describe el proceso de motín de Xiang Liang para tomar el puesto de gobernador (4 puntos, 2 puntos cada uno) 9. Xiang Liang es una persona tranquila, sofisticada (o astuta, astuta, etc.). Rápido y resolutivo y bueno para adaptarse a los cambios. (4 puntos. 2 puntos cada uno) Chen, originario de Yangcheng, y Wu Guangzhe, su tío, intentaron cultivar la tierra con otros cuando eran jóvenes, pero estuvieron decepcionados durante mucho tiempo. ¡La golondrina conoce la ambición del cisne! "... retirada. Tenía seiscientos o setecientos carros en comparación con Chen, miles más y decenas de miles de personas murieron. Cuando atacó a Chen, Chen Shouling no estaba allí. Fu Sheng y Shoucheng estaban muertos, pero él entró en Chen. Después de unos días, ordenó al tercer hermano, al héroe, y a todos ellos que explicaran el asunto. El tercer hermano y el héroe dijeron: "El general es fuerte. Chen She, Chen Sheng y Wang Fan fueron asesinados en junio. Se convirtieron en reyes, y su viejo amigo Wang Chen se enteró por su sirviente Tile. Cerró la puerta del palacio y dijo: "Quiero ver". Ahora la puerta del palacio quiere ser cerrada. Quise defenderme, pero me negué a hablar con claridad. Cuando Wang Chen salió, bloqueó el camino y lo pidió. Cuando Wang Chen se enteró de esto, lo llamaron y lo llevaron a casa. Entró al palacio y se negó a dar explicaciones claras. ② "La gente de Chu dijo que muchas personas eran socios, por lo que este asunto se extendió por todo el mundo, y todos los socios estuvieron involucrados con Wang, desde el principio. Los invitados iban y venían cada vez más cómodamente, y dijeron que a Wang Chen le gustaba O, Wang Chen dijo: "Los invitados son ignorantes, son ignorantes, son arrogantes. "Wang Chen lo cortó. Todos los viejos amigos de Wang Chen estaban guiados por ellos mismos, por lo que no tienen parientes. [Nota: ① Yi, Tong "Yi", signo de exclamación. ② Pesado: rico y profundo. ③ zhuān: único, experto 13. Explique las palabras agregadas en las siguientes oraciones. ① Compare con Chen: () ② O diga Chen: () 14. "¡La golondrina conoce la ambición del cisne!" El rey no tiene parientes. 15. ¿Qué opinas de la frase de Chen Sheng “Si tienes dinero, nunca olvidarás a la otra persona” (2 puntos) 16? ¿Cuáles crees que fueron las razones del éxito y el fracaso de Chen She antes y después de que estableciera el poder? Qué iluminación se puede obtener de él (2 puntos) ① Razón: ① Iluminación: Respuesta: 65438. Espere hasta que (2) alguien (2 puntos por esta pregunta, 1 punto por cada pregunta)14. (1) Chen She suspiró y dijo: "¿Cómo puede un gorrión conocer la ambición de un cisne?" (2) Muchos de los viejos amigos y conocidos de Chen She se han abandonado, por lo que ya nadie es cercano a Chen She (4. puntos por esta pregunta), 2 puntos por cada pregunta, 1 punto por error de traducción, hasta que se hagan todas las deducciones) 15. Refleja su insatisfacción con la situación actual, su deseo de cambiar su destino y su anhelo de una vida próspera, y muestra que comparte las alegrías y las tristezas con sus amigos pobres. Responda solo la última frase) 16. ① Ganar el corazón de la gente, perder el corazón de la gente, fracasar (1) ② Los corazones de la gente son la clave del éxito o del fracaso. (1) Lea dos artículos breves y responda las preguntas sobre Guo Youzhi, Fei Yi, Dong Yun, etc. Fueron leales y sinceros, y siguieron el consejo del general Xiang Chong, que tenía buen carácter y buenos logros militares. El Primer Emperador lo llamó Neng en el pasado, y muchas personas en el campamento hablaron de él y lo favorecieron. Siempre que haya una discusión, se pueden lograr tanto los pros como los contras. El Yanzi literario es muy armonioso y su. La esposa está espiando por la puerta. El libro 1 es limpio y ventoso 2, Tianshan * * Color 3.
Flotando desde el arroyo 4, cualquier cosa 5. Desde 6 Fuyang hasta 7 Tonglu, cientos de millas y. 8 millas, montañas y ríos extraños, sin igual en el mundo.
El agua es 10 Aguamarina 11, llegando al fondo Esencia de pez 12, vista directa 13.
Corriente de resaca 14. flechas 15, olas feroces si 16 se apresuran. Leng Shu 18 nació en las montañas cerca de la costa.
El potencial negativo es 19, una diferencia del 20% se dirige a 21, Qianfeng 22; El agua del manantial revuelve 23 piedras, que suenan como 24; la buena es 25. Los pájaros cantan 26, riman 27.
La cigarra no tiene fin, el mono no tiene fin. 30 días, y el pico es 31; las personas que manejan los asuntos del mundo tienen 32 años y se olvidan de 33 años. >
Las ramas horizontales cubren 34, y el número sigue siendo 35 durante el día; las ramas cubren 36 y, a veces, se ven de 37 a 38.
[1-3]2 Comentarios Traducción Editar Texto Comentario 1. Libro: Es un estilo antiguo.
2. El viento y el humo están limpios: el humo se ha disipado por completo. Fengyan se refiere al humo.
Todos, todos, todos. Puro, completamente disipado.
3.***Color: Mismo color. * * *, lo mismo.
4. Déjate llevar por la corriente: Coge un barco y déjate llevar por la corriente. Sigue, sigue, sigue.
5. Cualquier cosa: Las circunstancias permiten que el barco siga sus propios deseos, unas veces hacia el este y otras hacia el oeste. Este y oeste, dirección, usado aquí como verbo, desplazándose hacia el este y el oeste.
6.Lugar de salida: lugar de salida. 7. Para: Para.
8.Xu: Indica la cantidad aproximada, arriba, abajo, izquierda y derecha. 9. Único: único.
Sólo, sólo. Por supuesto, eso es genial.
10. Todos: todos, todos. 11. Cang (Piɣou) Bi: El "缧bi" original fue cambiado a este tipo según otras versiones, y es de color blanco azulado.
12. Peces nadadores y piedras pequeñas: peces nadadores y piedras pequeñas. 13. Mira directamente: Si sigues mirando, podrás ver claramente sin ningún obstáculo.
Aquí el río se describe como cristalino. 14.tuān: agua que fluye rápidamente.
Urgente, rápido, veloz, feroz. Agua rápida.
15. Flechas continuas: "más que flechas", más rápidas que las flechas. Qué, que, que.
Para mantener ordenado el número de palabras, se omite la palabra "Yu" en el medio16. Si: Parece que sí.
17. Este: El verbo se utiliza como sustantivo, refiriéndose a un caballo al galope. 18. Árbol frío: deja que la gente vea un árbol frío.
19. Luchando contra el impulso negativo: Las montañas compiten hacia arriba contra el terreno alto y empinado. Negativo, dependiente.
Competencia, competencia. Levantarse.
Esta oración se refiere a "montañas altas", no a "árboles fríos", como se puede ver en la oración "Qianfeng" a continuación. 20.ɣ: Esto significa que las montañas parecen competir para llegar más alto y más lejos.
Xuan, extendiéndose hacia la villa. Plántulas que se extienden en la distancia.
Estas dos palabras se utilizan aquí de forma flexible como adjetivos y verbos. 21. Apunta directamente al cielo.
Punto, dirección y arriba. 22. Qianfeng: se refiere a la formación de innumerables picos.
23. Impacto: impacto, bofetada. 24. Lingling: haz un sonido.
Lingling, onomatopeya, describe la claridad de los sonidos submarinos. 25. Bueno: hermoso.
26. Xiang Ming: Canten unos a otros, canten unos a otros. 27. Yun (yρng) Yun: el sonido es melodioso y armonioso.
Melodía, canto de pájaros. Sonidos rimados y armoniosos.
28. La cigarra no tiene fin: La cigarra sigue chirriando durante mucho tiempo. Entonces, la partícula no tiene significado real.
Miles de idas y vueltas: un largo y continuo ladrido de un perro. Mil significa mucho, y los siguientes "miles" y "cientos" significan mucho.
Date la vuelta y atraviesa el sonido del canto de los pájaros. Esto se refiere al canto de las cigarras.
Pobres y exhaustos. 29. Sin fin: que significa "sin fin".
Comparado con "no pobre" en la frase anterior. Nunca te detengas.
30. Cometa (yuān) volando hacia el cielo (Li): Del Libro de los Cantares, estribaciones de Fengya Ganshan. Un águila volando alto en el cielo es una metáfora de una persona que busca fama y riqueza y se esfuerza por escalar alto.
El milano, comúnmente conocido como águila, es un ave feroz a la que se le da bien volar alto. Crimen, a.
31. Relájate mirando las montañas: Significa que al ver estas majestuosas montañas, tus ansias de fama y fortuna se calmarán. Descansa, haz manualidades... cálmate, aprovecha.
32. León: Persona que gestiona asuntos sociales. Economía, planificación y gestión.
Asuntos mundiales, asuntos gubernamentales. 33. Olvídate de los valles: Ver estos hermosos valles te dejará con ganas de más.
Pío, mira. Retroceder, pasar "regresar", regresar.
34.kēˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ s caso
El sustantivo es un adverbial, arriba. Tapa cubierta.
35. El día aún está oscuro: El día está tan oscuro como el crepúsculo. Un día a la vez.
Parece que Judas. 36. Las ramas escasas se encuentran entre sí: las ramas escasas se cubren unas a otras.
Las ramitas son pocas y espaciadas. Muéstrense unos a otros, cúbranse unos a otros.
Cruz, mutua. 37. Ver: ver.
38. Sol: sol, sol. 【4-7】 El viento y el humo se disiparon y el cielo y las montañas adquirieron el mismo color.
Vaya con la corriente, desplazándose hacia el este o el oeste a voluntad. Desde Fuyang hasta Tonglu, a unas 100 millas, hay montañas extrañas y aguas extrañas, sin igual en el mundo.
El agua es de color blanco azulado y se puede ver el fondo en el agua clara. Los peces nadando y las piedras diminutas se pueden ver directamente sin obstáculos.
El agua que corre es más rápida que una flecha, y las olas feroces son como caballos al galope. En las altas montañas a ambos lados del río Jiajiang crecen árboles resistentes al frío. Las montañas compiten hacia arriba según su inclinación, y estas montañas compiten por llegar más alto y más lejos. Las montañas compiten entre sí y forman innumerables picos.
El agua del manantial salpica las rocas, haciendo un sonido nítido y dulce; los hermosos pájaros cantan en armonía entre sí, y sus cantos son armoniosos y hermosos. La cigarra lleva mucho tiempo llamando y el simio lleva mucho tiempo llamando.
Como un pájaro feroz que vuela hacia el cielo, aquellos que luchan por la fama y la riqueza se calmarán cuando vean estos majestuosos picos montañosos. Las personas que están ocupadas con asuntos gubernamentales todo el día nunca querrán irse cuando vean estos hermosos valles.
Las ramas inclinadas lo cubren, e incluso durante el día, está tan oscuro como el crepúsculo; las escasas ramas se cubren entre sí, y a veces se puede ver el sol. [1] # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #
Los picos se elevan hacia las nubes y los arroyos son cristalinos. Los muros de piedra a ambos lados del estrecho son una mezcla de cinco colores.
Bosque Verde 6 Bambú 7, 4 puntos 8 y los 9 están listos. La niebla descansará a las 10, y los simios y pájaros cantarán a las 11 (Xi). El sol se pone el 13(tuí), y la balanza se hunde el 14.
El 15 real es el 16, la ciudad de hadas del deseo es el 17. Desde 18 Lekang 19 (lè), no hay más de 20 personas que puedan compararse con 21 (yú) y 22 (qí).
La belleza de las montañas y los ríos ha sido apreciada y alabada por los literatos desde la antigüedad. Los majestuosos picos llegan hasta las nubes y los claros arroyos son cristalinos hasta el fondo.
Los muros de piedra a ambos lados del estrecho son coloridos y se complementan. Árboles frondosos y bambúes verdes están presentes durante todo el año.
Cuando la niebla de la mañana está a punto de disiparse, se escuchan los cantos de simios y pájaros. Cuando el sol está a punto de ponerse.