Resumen del trabajo docente e investigador del profesorado de matemáticas

Resumen se refiere a un material escrito que grupos sociales, unidades de negocio e individuos revisan y analizan el estudio, trabajo o finalización de una determinada etapa, y extraen lecciones y algunos entendimientos regulares que pueden hacernos más eficientes. , escribamos un buen resumen. ¿Cómo redactar un resumen para que no se convierta en un trámite? A continuación se muestran 4 resúmenes de trabajos de enseñanza e investigación para profesores de matemáticas que compilé. Puede leerlos, espero que les gusten. Resumen del trabajo docente e investigador de profesores de matemáticas 1

1. Crecimiento continuo de los profesores

El enfoque del grupo de matemáticas este semestre es mejorar el nivel de enseñanza y la capacidad de evaluación de los profesores. Al comienzo del semestre, se estableció el grupo de matemáticas. El propósito de unirse al grupo central de enseñanza e investigación es crear una plataforma y una atmósfera para que todos se comuniquen. Durante el período en que el Maestro Li Rong participó en el Concurso de Novatos en Enseñanza de la ciudad de Ningbo, cuando Li Rong y Zhuang Huiyi comenzaron las clases para "Nuevo plan de estudios, Nuevas habilidades académicas", cuando el Maestro Wang Hui participó en la integración de la investigación y la capacitación de la ciudad, cuando el Maestro Wang Fang Al participar en la evaluación de líderes temáticos de la ciudad... los profesores del grupo central de enseñanza e investigación dedicarán el tiempo que podrían haber descansado, irán juntos, estudiarán juntos, discutirán juntos, se comunicarán juntos y progresarán juntos. A menudo trabajan juntos para el diseño de un enlace. Algunos de ellos se sonrojaban y otros estaban entusiasmados con un diseño maravilloso. Con la ayuda de todos y los propios esfuerzos del maestro, el maestro Li Rong participó en el Concurso de Novatos de Enseñanza de Ningbo y ganó el primer premio. Li Rong, Zhuang Huiyi y Wang Hui tomaron tres clases abiertas de la ciudad este semestre con mucho éxito y ganaron el honor. los profesores participantes elogiaron unánimemente. Aunque Wang Youqin y Fang Fang son profesores nuevos, su nivel y capacidad de enseñanza han sido reconocidos unánimemente por todos.

La evaluación de lecciones es una nueva habilidad docente básica. Al mismo tiempo, la evaluación de lecciones también es algo nuevo. Muchos profesores del grupo de matemáticas no saben mucho sobre la evaluación de lecciones para prepararse para la ciudad. competencia de evaluación de lecciones el próximo semestre, también Para mejorar la capacidad de los maestros para evaluar lecciones con el fin de lograr buenos resultados en diversas competencias y evaluaciones en todos los niveles, el grupo de matemáticas ha fortalecido la capacitación especial en evaluación de lecciones este semestre. del semestre, los maestros Zhuang Huiyi y Zhu Junfei presentaron a todos los maestros del grupo de matemáticas. Con respecto al modelo básico y la estructura de la evaluación de las lecciones, el maestro Zhuang Huiyi primero realizó un intercambio de evaluación de lecciones en el grupo, y luego el grupo de matemáticas observó varias evaluaciones de lecciones. videos y organizó una discusión sobre cómo escribir una reseña positiva de una lección. Sobre la base de la comprensión general de los profesores sobre la estructura y el modelo de evaluación de cursos, este semestre se organizaron tres intercambios escritos sobre la evaluación de cursos. En esta capacitación especial, la capacidad de los maestros para evaluar lecciones mejoró hasta cierto punto. Zhuang Huiyi y Sun Lei, en nombre del grupo de matemáticas de nuestra escuela, participaron en el intercambio municipal de evaluación integrada de lecciones de investigación y capacitación, con buenos resultados. Al mismo tiempo, Sun Lei, Wang Hui y Fang Fang participaron en el concurso de evaluación de lecciones de la escuela en nombre del grupo de matemáticas y ganaron 2 segundos premios y 1 tercer premio.

Además, este semestre, el maestro Zhu Junfei fue nombrado el primer maestro de asignatura principal en la ciudad de Ningbo. "Métodos de lectura de números dentro de diez mil" del maestro Wang Fang ganó el primer premio en el concurso nacional de cursos de video. Al mismo tiempo, Zhu Junfei y Li Rong Los dos maestros también son uno de los editores en jefe de los libros de texto de actividades navideñas de la ciudad de Fenghua ... Todo esto muestra que nuestro grupo de matemáticas ahora tiene maestros famosos con cierto grado de influencia, y también tiene Profesores vertebradores con cierto nivel profesional y solidez, al mismo tiempo, también hay enérgicos. Una buena estructura de profesorado está formada por profesores jóvenes destacados, emprendedores y emprendedores.

2. El progreso continuo de la investigación científica

Influenciado por el grupo de investigación general del Instituto de Educación y Ciencia de la escuela, el nivel de investigación científica del grupo de matemáticas ha mejorado en los últimos tiempos. años Zhu Junfei y Wu Yang Los diseños de proyectos de los maestros Guang y Zhuang Huiyi ganaron el segundo y tercer premio respectivamente en el diseño del proyecto del “Décimo Plan Quinquenal” de la ciudad de Fenghua. El proyecto de Li Rong y Wang Fang "Investigación sobre el cultivo de la capacidad de comunicación matemática de los estudiantes de primaria" fue aprobado por el Instituto Municipal de Ciencias de la Educación de Ningbo. Muchos profesores de matemáticas no sólo pueden dar una maravillosa clase pública, sino también escribir excelentes artículos. "Algunas reflexiones sobre la reforma del sistema tradicional de tareas de matemáticas" del profesor Wang Hui se publicaron en Fenghua Daily. "Poner fin a las conductas docentes ineficaces" del profesor Zhao Weiya se publicó en "Teaching Monthly". El artículo de Sun Chunhui y Zhuang Huiyi "Implementar la enseñanza abierta y cultivar la conciencia sobre la innovación de los estudiantes" se publicó en la revista "Educación continua de profesores de escuela primaria de Ningbo". "¿Llenar las mentes de los niños?" del maestro Sun Lei. 》Ganó el tercer premio en el Concurso de Papel de la Ciudad de Ningbo.

"Generar aulas dinámicamente y prestar atención al desarrollo de la vida de los estudiantes" del maestro Zhu Junfei fue seleccionado en la primera colección de documentos clave de disciplina de Ningbo. "Mover flores y árboles para crear nuevas escenas" y "Dejar que los estudiantes aprendan libre e independientemente" del maestro Li Rong ganaron el segundo premio en el Concurso de artículos de investigación científica de la ciudad de Fenghua, uno de los cuales también se publicó en la revista "Teaching Monthly". Al mismo tiempo, los artículos de Li Rong "Can I Just Tell" y "Add Fun to Exams" se publicaron en las revistas "Primary Education Research Forum" y "Primary Teaching Research" respectivamente... También hay muchos artículos de profesores que Se han presentado y algunos muchos profesores solicitaron pequeños proyectos sobre la nueva investigación sobre capacidad académica de la escuela. Creo que el próximo año escolar definitivamente volverá a ser fructífero.

En resumen, después de un semestre, los profesores han ganado mucho. En el futuro, con el cuidado de los líderes escolares y el esfuerzo de los propios profesores, nuestro grupo de matemáticas mejorará cada vez más. Resumen del trabajo docente e investigador de profesores de matemáticas 2

1. Breve reseña del trabajo

1. Sólo cuando el aprendizaje se convierta en un trabajo normal podremos ingresar al estado

(1) El personal docente e investigador sólo puede seguir trabajando. Sólo aprendiendo y mejorando constantemente el propio nivel podremos servir mejor a la enseñanza de la ciudad. Políticamente, me esfuerzo por combinar las actividades educativas de la línea de masas con mi puesto actual, aprovechar el tiempo para leer más, leer periódicos, revistas del partido y noticias, absorber nutrición política, comprender las principales políticas del país y mejorar mi nivel de pensamiento político. . Participar a tiempo en todos los estudios grupales organizados por la escuela y tomar notas sobre el estudio político. Por ejemplo, mientras estudiaba "Sea amable con su unidad", entendí profundamente el significado interno de los "tres valores" mencionados en el artículo. En términos de negocios, a menudo leo revistas de educación y enseñanza, consulto información en línea, domino la información más reciente sobre educación y enseñanza, leo libros profesionales relacionados con mi propia reforma curricular, miro CD de enseñanza, aprendo de la sabiduría de la enseñanza y la investigación y tomo notas de estudio. en cualquier momento para mejorar la calidad empresarial y las capacidades de investigación científica. El año pasado, leí un total de más de 300.000 palabras y tomé más de 20.000 palabras de notas de lectura. Amplié mis horizontes y enriquecí mis conocimientos durante mis estudios, y me esforcé por sentar una buena base para el liderazgo profesional. salir gradualmente de mi estrecho confinamiento y evitar la mediocridad. Aproveche al máximo la oportunidad de estudiar en el extranjero, obtenga una excelente experiencia en educación y enseñanza y aplíquela activamente a la formación en matemáticas de la escuela primaria.

(2) Llevar a cabo investigaciones docentes en línea y crear cuidadosamente la personalidad única de las actividades de las materias.

Las plataformas en línea se han convertido en dos paisajes de las matemáticas de la escuela primaria. La luz del sol del nuevo concepto curricular ilumina cada rincón de la escuela a través de estas dos plataformas, permitiendo a todos los maestros de escuela primaria de la ciudad comprender la información de enseñanza e investigación. en cualquier momento y de manera oportuna. Resolver problemas en su enseñanza. Realizado el intercambio de recursos y el progreso común.

2. Realizar una actividad docente e investigadora con el tema “La clave para que cada estudiante sobresalga en el aula”

Según disposición de la escuela normal, el día 30 de marzo El 20 de enero de 20xx se llevó a cabo una reunión de Beipiao en la Escuela Primaria Municipal N° 3 de actividades de enseñanza e investigación de matemáticas de la escuela primaria con el tema "La clave para que cada estudiante sobresalga está en el aula". Tres seminarios ("Comprensión de fracciones (1)" de Li Shuang del campamento de Sanbao, "Cuánto mide un lápiz" de Liu Meihan del campamento de Sanxiao, "Uso de letras para representar números" de Yang Fang del campamento de Mongolia) e interacción de discusión con maestros para mejorar la eficacia de la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria Sex proporciona ejemplos. Los tres maestros se adhirieron a los requisitos de enseñanza de "simple, práctica y responsable" y demostraron objetivos de lección precisos, características distintivas de la lección, pasos de enseñanza concisos, contenido de enseñanza concentrado, métodos flexibles y prácticos e instrucciones claras. La conferencia de enseñanza e investigación del profesor Liwei sobre el tema "La clave para que cada estudiante sobresalga en el aula" mejoró aún más la capacidad de los profesores de matemáticas de la escuela primaria para comprender el aula. Finalmente, 180 docentes y líderes empresariales presentes redactaron el "Registro de Formación de Profesores de Matemáticas de Educación Primaria". Esta actividad tuvo una temática clara, objetivos claros y discusiones sólidas y efectivas, y fue plenamente reconocida por los docentes participantes.

3. Participar activamente en las Actividades Nacionales de Observación de la Enseñanza de Matemáticas en la Escuela Primaria

Según disposición del Centro Provincial de Docencia e Investigación, del 12 al 14 de abril de 20xx, el docente investigador Organizó a 10 docentes para participar en la actividad del seminario de observación docente "Comprensión de los números" de las Actividades Nacionales de Enseñanza de Matemáticas de la Escuela Primaria. Este evento se llevó a cabo en Shenyang. Durante estos dos días, no solo escuchamos la maravillosa interpretación del "número" del maestro Liu Yange, sino que también escuchamos ocho lecciones de enseñanza de alta calidad en diferentes estilos.

En cada clase de observación, podemos sentir la singularidad, la minuciosidad y la meticulosidad de los instructores. Cada clase tiene puntos brillantes de los que podemos aprender y aprender. Absorberemos la esencia e intentaremos aplicarla a la futura orientación docente en el aula para mejorar y mejorar gradualmente la enseñanza y la investigación de las materias.

4. Se organizaron actividades de aprendizaje y capacitación en línea en WeChat para profesores de matemáticas de primaria en la ciudad.

Según lo dispuesto por la escuela normal, del 15 de abril al 31 de mayo de 20xx, se organizó Actividades de formación y aprendizaje en línea de WeChat para profesores de matemáticas de escuela primaria en la ciudad Actividades de formación y aprendizaje en línea. Con el fin de mejorar eficazmente la eficacia de la enseñanza de matemáticas en las aulas de la escuela primaria y ampliar los canales de comunicación entre los profesores de matemáticas de las escuelas primarias de nuestra ciudad, se ha abierto una plataforma de formación en línea WeChat para profesores de matemáticas de las escuelas primarias de la ciudad. Esta es la primera etapa de formación y aprendizaje. El contenido principal de esta formación y aprendizaje son artículos de formación que comienzan con el título "Conceptos básicos de enseñanza e investigación". Los profesores participan activamente en el aprendizaje y la discusión y dejan mensajes en el "Tablero de mensajes" a continuación. El contenido de cada artículo, las ideas, sentimientos y sugerencias de los profesores les permiten aprender, intercambiar y discutir nuevamente.

5. Organizar activamente el evento de exhibición y resumen "Enseñanza de novatos" para jóvenes maestros de escuela primaria en la ciudad de Chaoyang.

Según los arreglos de la Universidad Normal de Chaoyang, 40 estudiantes de matemáticas de escuela primaria fueron Organizado del 6 al 7 de abril de 20xx Los maestros participaron en el evento de exhibición y resumen "Teaching Rookies" para jóvenes maestros de escuela primaria en la ciudad de Chaoyang, celebrado en Lingyuan. Aprovechando al máximo las ventajas de la enseñanza y la investigación colectivas, nuestra ciudad participó en la exhibición de cursos de alta calidad, habilidades básicas y talentos, lo que fue apreciado por los profesores, presentó un tipo diferente de entusiasmo y fue muy elogiado por el hermano. condados y ciudades.

6. Establezca un "Grupo Aishuren WeChat" para llevar a cabo intercambios y debates diarios sobre enseñanza.

De acuerdo con la disposición de la escuela normal, los profesores de matemáticas de la escuela primaria serán Organizado para unirse al "Grupo Aishuren WeChat" el 8 de mayo de 20xx para realizar intercambios didácticos diarios. Hay 385 personas en línea. Realmente investigamos unos a otros y hacemos microinvestigaciones todos los días, lo que realmente alivia el agotamiento profesional de los docentes.

7. Participar activamente en la reunión especial de capacitación sobre la profundización de la reforma del plan de estudios de educación obligatoria.

Según lo dispuesto por la Oficina de Educación de Chaoyang, el 21 de junio de 20xx, la enseñanza y El personal de investigación participó en la sala de informes de la Escuela Técnica y de Ingeniería de Chaoyang en la reunión especial de capacitación sobre la profundización de la reforma del plan de estudios de educación obligatoria. El personal docente e investigador escuchó atentamente la conferencia especial pronunciada por Liu Tiancheng, subdirector del Centro Provincial de Formación en Enseñanza e Investigación en Educación Básica de Liaoning.

8. Organizar cuidadosamente el concurso de selección para el proyecto de mejora de la calidad de los docentes de primaria.

Según la disposición de la escuela normal, las matemáticas de la escuela primaria se llevaron a cabo del 12 al 30 de junio. 20xx para mejorar la calidad de los profesores de escuela primaria en la selección del concurso de ingeniería de la ciudad de Chaoyang. En la primera ronda del concurso de oratoria y escritura, un total de 398 personas participaron en esta ronda de selección. Se dividieron en dos grupos (199 personas en cada grupo tenía 7 jueces, 2 anotadores y 1 supervisor). El tema del discurso del profesor es brillante, el contenido es vívido, las expresiones son ricas, el tono tiene altibajos, tiene cierto atractivo y puede provocar los gritos de los jueces. La escritura del profesor es realmente decente tanto horizontal como verticalmente, y ha trabajado y practicado mucho. Se seleccionaron 42 personas para pasar a la segunda ronda a través de discursos y escritos. La segunda ronda es una conferencia de prueba, que es una enseñanza en un aula simulada. Se refiere a una forma de enseñanza en la que los profesores demuestran inglés oral, lenguaje corporal y diversas habilidades de enseñanza y formas organizativas en un tiempo limitado (15 minutos). capacidad de los profesores. Las conferencias de prueba del maestro fueron de apariencia natural y clara en la expresión del lenguaje, lo que demostró la capacidad de control del aula, la capacidad de análisis integral, la capacidad de comunicación y coordinación del maestro, etc. Se seleccionaron 30 candidatos a través de conferencias de prueba para ingresar a la tercera ronda del examen de conocimientos profesionales. El examen se realizará el 12 de julio.

9.Participar seriamente en el proyecto de formación de alto nivel del Taller Demostrativo Docente "Plan Nacional de Formación"

Según lo dispuesto en la formación nacional provincial, matemáticas de primaria a partir de enero. Del 1 al 30 de junio de 20xx Investigadores docentes participaron de la capacitación remota en línea del proyecto de formación de alto nivel del Taller Demostrativo Docente “Plan Nacional de Formación”. Durante la capacitación, *** participó en cinco módulos de estudio. Cada módulo incluyó conferencias sobre educación y teoría de la investigación científica a cargo de expertos. Sus discusiones incisivas, opiniones sabias, pensamiento meticuloso y lenguaje humorístico revelaron el estilo de todos.

También hay ejemplos de clase de profesores destacados, lo que me permitió aprender de forma más intuitiva sobre la apariencia y los métodos de los profesores de primera línea, lo que me dio una nueva comprensión de los conceptos, los niveles de conocimiento teórico y los métodos y técnicas de enseñanza y mejoré.

10. Participar activamente en actividades colectivas de investigación fuera del campus.

Los investigadores docentes van colectivamente al nivel de base para escuchar y evaluar las lecciones, y explicar las lecciones en detalle. Los investigadores docentes y los docentes a menudo tienen discusiones e intercambios estrechos, para que cada docente pueda sentir realmente su crecimiento profesional. . A través de esta actividad, llevamos a cabo un análisis en profundidad del estado docente de los docentes y los problemas existentes en la enseñanza del sistema decimal en el aula, y lo resumimos cuidadosamente para sentar una base sólida y efectiva para la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria. Al mismo tiempo, fortaleceremos la orientación empresarial para las escuelas débiles, las escuelas remotas, las escuelas primarias de las aldeas y los puntos de enseñanza. Proporcionar servicios punto a punto entre investigadores de enseñanza de materias y profesores rurales. Para las escuelas débiles, llevamos a cabo actividades como formar parejas de apoyo, dar clases de demostración, dar conferencias especiales y tomar diferentes clases en la misma clase.

11. Hacer que las preguntas de los exámenes parciales y finales sean concisas, claras y precisas. Revisé las preguntas de muestra palabra por palabra y revisé los exámenes cuidadosa y completamente en persona para encontrar las respuestas, asegurándome de que no hubiera errores en las preguntas del examen.

2. Ideas de trabajo futuro

1. Incrementar la formación del nuevo profesorado y estudiar y resolver eficazmente los nuevos problemas que surjan en la docencia presencial del nuevo profesorado.

2. Incrementar la capacitación de los docentes clave, cambiar efectivamente la actitud de los docentes clave de observar el fuego desde lejos y mejorar el nivel profesional de los docentes en su conjunto.

3. Mejorar la efectividad de la enseñanza en el aula desde la dimensión de desarrollo de estudiantes y docentes, cambiar efectivamente la práctica de los investigadores docentes para arañar la superficie y enriquecer las discusiones teóricas existentes y la investigación práctica sobre la enseñanza efectiva.

4. En la formación real, nos esforzamos por ayudar a los profesores a salir de "el contenido de la enseñanza es sólo superficial y se pierde en vano, organizar actividades para complacer a los estudiantes es un desperdicio y un juego, y la investigación cooperativa es simplemente una formalidad y se arruina por la casualidad". Estos tres grandes malentendidos pueden cambiar efectivamente el fenómeno de un servicio insuficiente y una orientación profunda.

5. Sea proactivo, sincero y oportuno, informe el trabajo a los líderes superiores, intercambie sentimientos, comunique la situación, obtenga orientación, compruebe las omisiones y llene las vacantes, realice mejoras oportunas, trabaje en armonía y cambie el trabajo de manera efectiva. estilo de trabajo temerario e imprudente.

6. Organizar cuidadosamente a los maestros de escuela primaria para que participen en el Concurso del Proyecto de Mejora de la Calidad de la ciudad de Chaoyang para promover de manera efectiva la mejora general de los maestros.

Descubre el valor de tu propia vida

El trabajo va acompañado de enriquecimiento y el sudor genera fecundidad. Hoy, cuando nos detenemos a mirar atrás y meditamos en silencio en la calma de los años, descubrimos que la alegría y el arrepentimiento se han vuelto verdes en nuestro viaje. No sabemos qué regalos nos traerán los años, pero creemos firmemente que a medida que viajemos a través de los años, cantaremos la canción de la docencia y la investigación. ¡En el puesto principal del personal docente e investigador, lo haremos, como! Siempre tenga los pies en la tierra y preste atención a Los resultados reales están orientados al trabajo, genere fe en los puestos ordinarios, siga adelante, manténgase al día y haga todo lo posible para resaltar sus características laborales y darse cuenta del valor de su propia vida. Resumen del trabajo de docencia e investigación de los profesores de matemáticas 3

En el primer semestre de 20xx, según el plan de educación y enseñanza de la escuela, el grupo de matemáticas tenía como objetivo cultivar talentos de alta calidad para mejorar la calidad de la enseñanza. como fundamental, y cultivar la capacidad de investigación cooperativa independiente de los estudiantes como objetivo. Tomar la iniciativa, gestionar de acuerdo con la rutina, promover activamente la reforma de la enseñanza en el aula y realizar investigaciones concienzudas sobre temas. Con este fin, se han realizado una serie de actividades de enseñanza e investigación. se han llevado a cabo y han obtenido resultados bastante fructíferos.

1. Preparación colectiva de lecciones e intercambio de recursos

Para aprovechar al máximo las características de cada maestro y permitir que los colegas aprendan unos de otros, el grupo de matemáticas de este semestre adoptó sección colectiva Al preparar las lecciones, cada maestro hará modificaciones basadas en sus propias características y estilo para reflejar su propia personalidad en la enseñanza. El plan de la lección se esfuerza por cumplir con los siguientes requisitos:

1. : Reconocer objetivos intelectuales, objetivos de habilidades y objetivos de educación emocional, determinar los objetivos de formación de ideas matemáticas y métodos matemáticos, mejorar la capacidad de pensamiento y la capacidad de innovación de los estudiantes y permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio a través de orientación y gestión estandarizada.

2. El diseño de la enseñanza debe basarse en estándares curriculares, organizar los materiales didácticos de acuerdo con los objetivos de enseñanza y las características de los estudiantes en la escuela, tener una comprensión profunda de los materiales didácticos, resaltar los puntos clave, dispersar dificultades y tienen diferentes niveles de comprensión para los estudiantes en diferentes niveles. Contenido de enseñanza y diferentes métodos de enseñanza.

3. El modo aula está lleno de flores.

Los casos de enseñanza son el punto de partida para mejorar la enseñanza, la escalera para el crecimiento profesional de los docentes y el intermediario entre la teoría y la práctica. Este semestre, el equipo de preparación de lecciones se utilizará como unidad para conducir una enseñanza. estudio de caso. Cada tema se desarrolla según el principio de "tres prácticas y dos reflexiones". A través de esta actividad, todos los profesores del grupo se involucran en actividades de docencia e investigación. A través de esta actividad, por un lado, debemos aprender de las experiencias exitosas de otros, por otro, debemos combinar nuestras propias prácticas docentes, acumular materiales para la reflexión, ajustar y optimizar nuestras propias decisiones y comportamientos docentes, y mejorar la calidad de vida; efectividad de la enseñanza en el aula.

2. La formación de nuevos profesores también es un foco de las actividades grupales.

Muchos profesores también han hecho mucho en la formación de nuevos profesores. Antes de que los dos nuevos maestros tomaran la clase abierta, escuché conferencias de prueba, orientación y retroalimentación, los ayudé a enseñar hasta que tuvieron éxito y los guié (proporcioné) sobre cómo preparar lecciones, cómo enseñar y cómo movilizar a los estudiantes. etc., y les enseñó muchas de sus valiosas habilidades. Entre ellos, el instructor de Shen Xiaoli es Luo Dezhong y el instructor de Qiao Huawei es Li Guocheng. Durante este semestre, los instructores les enseñaron cómo escribir planes de estudio, cómo corregir tareas, cómo asistir a clases, cómo animar a los estudiantes en clase, cómo hacer el trabajo ideológico de los estudiantes, los guiaron paso a paso y le dieron a cada persona una Clase abierta, el efecto fue muy bueno y los dos nuevos profesores recibieron elogios unánimes.

3. Difundir las experiencias de los tres profesores a todo el grupo.

(1) La experiencia del profesor Zhu Jiaxuan dirigiendo un grupo de interés sobre el aprendizaje de matemáticas.

(2) El profesor Luo Luozhong coopera e intercambia métodos de enseñanza.

(3) Método de enseñanza de una prueba para cada lección.

4. Hacer un buen trabajo en la investigación de proyectos

Este semestre el grupo de matemáticas también solicitó un proyecto municipal de Chuzhou. Utilizaremos la investigación de proyectos como vía para llevar a cabo la reforma curricular. métodos de enseñanza, etc. estudio y discusión. El tema aplicado para este semestre es "Investigación sobre la estimulación del interés de aprendizaje de los estudiantes en la enseñanza de matemáticas en escuelas secundarias rurales", que lleva a cabo una investigación específica sobre los problemas del interés de aprendizaje de los estudiantes en la enseñanza de matemáticas en nuestra escuela.

Ha terminado un semestre de trabajo tenso y ocupado. Todos los profesores del grupo de matemáticas están haciendo un buen trabajo con una actitud seria y pragmática. La enseñanza está orientada a todos los estudiantes, activando los mecanismos internos de los estudiantes, permitiéndoles aprender de manera viva y autónoma, y ​​desarrollar su capacidad de pensamiento, capacidad de innovación, etc. Ya hemos llegado a un consenso de que nuestro grupo cambiará los conceptos educativos tradicionales y mejorará los requisitos. para cultivar la calidad de los estudiantes; prestar atención a la investigación de métodos de enseñanza eficaces para cultivar las habilidades de los estudiantes; cultivar conscientemente el deseo de los estudiantes de aprender activamente y esforzarse por obtener mejores resultados;