El significado de nuevas palabras en dos artículos chinos clásicos
La explicación concreta es la siguiente:
La primera: aprender ajedrez.
Texto original
Qiu Yi también es un buen juego apto para todo el país. Deje que Qiu Yi enseñe a dos personas a jugar al ajedrez, uno de ellos se concentró en jugar al ajedrez, pero Qiu Yi escuchó, aunque una persona escuchó, pensó que se acercaba un cisne, por lo que trató de ayudar al arco y dispararlo. Aunque aprendí ajedrez de la persona anterior, mis habilidades de ajedrez no son tan buenas como las de la persona anterior. ¿Será porque su inteligencia no es tan buena como la anterior? No es así.
Traducción
Qiu Yi es el mejor jugador de ajedrez del país. Deje que Qiu Yi enseñe a dos personas a jugar al ajedrez. Uno de ellos está absorto escuchando las enseñanzas de Qiu Yi; mientras la otra persona escucha, siempre piensa que se acerca un cisne y quiere dispararle con un arco y una flecha. De esta forma, aunque aprendió del anterior, no aprendió tan bien como el anterior. ¿Puedes decir que esto se debe a que su inteligencia no es tan buena como la anterior? La respuesta es: no es así.
Segundo: Día de debate de dos niños
Texto original
Cuando Confucio viajó hacia el este, vio a dos niños peleando y les preguntó por qué. Un niño dijo: "Siento que el sol está muy cerca del cielo cuando sale y muy lejos al mediodía". "Otro niño pensaba que el sol estaba lejos cuando salía y más cerca de la gente al mediodía. Un hijo dijo: "Cuando el sol sale al comienzo del día, es tan grande como el capó de un coche, y cuando sale al atardecer A mitad del día, es tan grande como el capó de un auto, es como un plato. ¿No es cierto que los que están lejos son pequeños y los que están cerca son grandes? Otro niño dijo: "En cuanto sale el sol, hace frío y al mediodía hace tanto calor como una mano en agua caliente. ¿Es esta la razón por la que hace calor cuando estás cerca, pero se enfría cuando estás cerca?" ¿lejos?" " ? " Después de escuchar esto, Confucio no pudo decidir quién tenía razón y quién no. Los dos niños sonrieron y le dijeron a Confucio: "¿Quién dijo que eres inteligente?" "
Traducción
Cuando Confucio visitó Oriente, vio a dos niños discutiendo. Confucio les preguntó por qué. Un niño dijo: "Siento que el sol está muy cerca de la gente cuando Primero se levanta, pero lejos de la gente al mediodía. "Otro niño pensó que el sol estaba lejos de la gente cuando salió por primera vez, pero muy cerca de la gente al mediodía. El primer niño dijo: "Cuando el sol acababa de salir, parecía un gran sombrero redondo. como un gran sombrero redondo. Parece un plato. ¿Es pequeño cuando está lejos y grande cuando está cerca? Otro niño dijo: "Cuando salió el sol por primera vez, se sentía fresco y frío". Al mediodía es como meter la mano en agua caliente. ¿No es cierto que cuanto más te acercas, más calor hace y cuanto más te alejas, más frío? "Confucio no podía juzgar (quién tenía razón y quién no).
Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que tienes conocimientos? "
"Learning Chess" es una historia seleccionada de "Mencius Gaozi". A través de Qiu Yi enseñando a dos personas a jugar ajedrez, muestra que el aprendizaje debe centrarse y no debe ser a medias.
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" "Er-Child Debate Day" está seleccionado de "Liezi·Tangwen" compilado por Lie Yukou. Es una fábula en chino clásico con gran importancia educativa. Confucio no puede juzgar quién tiene razón y quién no argumentando sobre la distancia entre el sol y la gente en la mañana y el mediodía. Los dos niños son buenos observando, hablando razonablemente y buscando la verdad en los hechos.
2. chino de grado. Primero, lea el texto completo y experimente el método de lectura.
1 Profesor: La forma más básica de aprender chino clásico es leer en voz alta. Primero, escuche al maestro leer el texto y luego lea el texto con el maestro.
Al leer el texto, debe ser elocuente, vívido y fluido, y estimular el interés de los estudiantes por la lectura. Permita conscientemente a los estudiantes experimentar la velocidad del habla y el método de romper oraciones al leer)
2. Los estudiantes practican la lectura libremente, escriben las palabras que no saben y las escriben dos veces en el cuaderno. domina la pronunciación correcta de cada oración, practica la lectura familiar.
2. Combina las notas para comprender el significado de "Yi". ellos mismos, usen las notas al final del texto para comprender cada oración y luego hablen sobre el tema del artículo 3. Comuníquese entre sí, corríjase y complemente y escriba lo que no entiende. .Cooperación grupal, desbloqueando los secretos.
5. Cuente el objetivo principal de todo el artículo. El tercero es enseñar a través de la diversión y guiar a los estudiantes a comprender el texto correctamente. puede leerlo.
(Combinado con las preguntas de los estudiantes, debemos centrarnos en las siguientes frases: "Si aprendes de ello, tendrá éxito", "Si lo quieres, lo dispararás", "Si aprende de ello", eso será exitoso"). (1) ¿Cuáles son las razones para discutir "si tomas prestado de ello, será demasiado"? ¿Qué verdad se puede derivar de esto? Primero déjame decirte si has tenido esta experiencia.
(2) Decir el significado de "piensa en el arco y dispáralo". ¿De qué palabra supiste que era "cisne"? (La palabra "sincero".)
(3) Diga el significado de "Aunque aprendas de ello, aprenderás de ello". ¿Quién es el "chi" en esta frase?
Profesor: Estudiantes, ¿creen que es extraño? Dos personas estudian juntas, pero el efecto de aprendizaje es diferente. Explica por qué en las palabras del libro.
Leer por nombre: "Uno de ellos se concentró en ello, pero sólo lo escuchó en otoño; aunque había una persona que escuchaba, pensó que se acercaba un cisne, y pensó en ayudar al arco, paga y dispara." Estudiar en una escuela normal les da a los estudiantes una idea más clara de cómo leer y escuchar. Los estudiantes señalan dónde el maestro hace una pausa e intenta leer.
(4) "¿Qué es la sabiduría?" Maestro: ¿Qué palabra es la segunda persona? ¿Cómo pronunciar esta frase? Leer por nombre, todo a la vez. Lea en voz alta con fluidez, acumule material didáctico de chino para mostrar el texto completo y las grabaciones de lectura, y experimente el sentido del lenguaje durante la lectura, luego practique bien la lectura del texto completo y finalmente recite el texto completo con la cooperación de profesores y estudiantes.
El quinto es el entrenamiento de transferencia, practicar la lectura de prosa china antigua y aprender sobre "sacar plántulas para estimular el crecimiento", "esperar conejos", "robar orejas y campanas", "pelear entre agachadizas y almejas". y otras palabras familiares y fáciles de entender para los estudiantes. Amplíe la lectura de historias idiomáticas chinas clásicas para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Lección 2 (Estudio "El día que dos niños debatieron") 1. Estimular el interés y revelar el tema: Estudiantes, ¿conocen a Confucio? ¿Puedes contar su historia? Confucio tenía mucho conocimiento, pero una vez, mientras viajaba por el mundo, quedó perplejo ante una simple pregunta que le hicieron dos niños. ¿Quieres saber qué problemas encontró Confucio? Hoy vamos a aprender sobre el “Día de debate sobre dos niños”.
Escríbalo en la pizarra, lean juntos la pregunta y díganme qué significa la pregunta. (Concéntrese en comprender la palabra "debate") 2. Lea el texto por primera vez y organice los métodos de aprendizaje 1. Lea el texto libremente y dígame de qué habla principalmente según su propia comprensión. 2. Piensa en cómo aprendemos juegos. El primero es comprender las palabras clave; el segundo es comprender el encanto de la poesía; el tercero es comprender la connotación humanista (concepción artística, emoción, filosofía). En tercer lugar, leer el texto, estudiar por cuenta propia y comprender 1. Lee el texto libremente y encuentra palabras que no conoces y resuélvelas buscándolas en el diccionario.
2. Los compañeros de mesa leen entre ellos y corrigen la pronunciación. 3. Lee el texto repetidamente y familiarízate con él.
4. Los alumnos comparan sus apuntes para entender el texto y escriben las preguntas que no entienden. 5. Estudie el texto usted mismo según el método de aprendizaje del ajedrez y comparta los resultados del aprendizaje en grupos.
Cuarto, estimule la prueba, intercambie sentimientos y muestre las preguntas de la prueba, cada grupo responderá los puntos clave y juzgará al grupo de estudio ganador. 1. Responde el significado de las siguientes palabras.
Tú: es: es: es: es: es: es: es: es: es: es: es: es: es: es: es: es: es :Es: Es: Es: Es: Es: Es: Es: Es (¿Cuál es el tamaño del sol? ¿El sol está caliente o frío? ¿A qué distancia está el sol? Según las respuestas de los estudiantes, la cámara los guía para leer dos palabras de los niños y comprender el significado de las oraciones. 3. Recitar el texto y ver qué grupo puede comprender el encanto del chino antiguo.
Quinto, profundizar su comprensión y aclarar el significado.
Concéntrese en guiar a los estudiantes para que comprendan sobre qué están discutiendo los dos niños y cuáles son sus respectivas razones. o Guíe a los estudiantes para que comprendan a los dos niños en función de sus diferentes opiniones. y el sol. ¿Está de acuerdo con su punto de vista? Utilice el conocimiento científico para responder las preguntas planteadas por los dos niños (con base en las respuestas de los estudiantes, oriente a los estudiantes para que recopilen información después de clase. El aprendizaje en clase se extiende al extracurricular. actividades ¿Quién te gusta más en esta historia y por qué? (Guía a los estudiantes para que afirmen que los dos niños se atrevieron a reírse de Confucio y desafiar la autoridad; o elogiar a Confucio por "saber lo que sabe, no saber lo que hace") "Tú. No lo sé, pero lo sabes." 4. Practica recitar el texto con emoción.
5. Vuelve a contar el texto en forma de actuación para ver qué grupo lo entiende bien (prepárate un poco para la actuación).
6. Se recomienda leer textos chinos clásicos, como "La diosa reparando el cielo" y "Tiantian Kuafu" para cultivar el interés de los estudiantes por la lectura del chino clásico.
3. Hay 50 palabras en chino clásico que tienen dos significados: "Qiu". Las personas que son buenas en "Qiu" también lo son. Aunque una persona lo escucha, piensa que se acerca un cisne y piensa en la proa del barco. Aunque aprendí ajedrez de la persona anterior, mis habilidades de ajedrez no son tan buenas como las de la persona anterior. ¿Por qué? No es así.
Confucio viajó hacia el este, vio el debate y le preguntó por qué. Un niño dijo: "Siento que el sol está muy cerca del cielo cuando sale y muy lejos al mediodía". "Un hijo está lejos, pero Japón y China están cerca. Un hijo dijo: "Cuando el sol salga temprano, será como Japón y China. Si no estuviera muy lejos, el hijo menor dijo: "Cuando el sol salga temprano, será como Japón y China. Si no está cerca, Confucio no podrá decidir.
Aprende ajedrez
Qiu Yi es el mejor jugador de ajedrez del país. Cuando Qiu Yi enseña a dos personas a jugar ajedrez, uno de ellos está completamente concentrado y solo escucha las enseñanzas de Qiu Yi mientras la otra persona escucha, siempre piensa que es un jugador de ajedrez. Se acerca el cisne y piensa. Dispárale con arco y flecha. Aunque aprendió del anterior, ¿puedes decir que esto se debe a que su inteligencia no es tan buena como la del anterior?
¿Dos niños discutieron? por un día.
Confucio fue al Este y vio a dos niños discutiendo.
Un niño dijo: "Creo que el sol es el sol cuando estaba muy cerca de la gente". salió por primera vez, pero lejos de la gente al mediodía. "Otro niño pensó que el sol estaba muy lejos de la gente cuando salió por primera vez, pero muy cerca de la gente al mediodía.
El niño anterior dijo: "Cuando salió el sol, era como grande como el techo de un coche, al mediodía, es tan pequeño como la boca de un plato o un cuenco. ¿No es lo mismo parecer pequeño desde la distancia y parecer grande desde la distancia? "
Otro niño dijo: "Hace mucho frío cuando sale el sol por primera vez, pero hace el mismo calor cuando metes la mano en agua caliente al mediodía. ¿No hace calor cuando estás cerca y no hace frío cuando estás lejos? "
Después de escuchar esto, Confucio no pudo decir quién tenía razón y quién no. Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que eres tan inteligente? "
4. Dos significados en chino clásico (breve descripción) Dos niños discutieron que Confucio fue a Oriente a estudiar. Cuando vio a los dos niños discutiendo, se acercó y preguntó qué estaba pasando.
Un niño dijo: "Creo que el sol está lejos de la gente al amanecer, pero muy cerca de la gente al mediodía. "Pero otro piensa que el sol está muy cerca de la gente al amanecer y lejos de la gente al mediodía.
Otro niño dijo: "Al amanecer, el sol es tan grande como el techo de un coche. Pero al mediodía, el sol es tan pequeño como un cuenco.
¿No está cerca el amanecer y lejos el mediodía? El niño replicó: "Hace mucho frío al amanecer y mucho calor al mediodía". ¡Debería ser que el sol esté lejos de la gente al amanecer y muy cerca de la gente al mediodía! "Después de que Confucio escuchó, no pudo decidir cuál de los dos tenía razón.
Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que tienes mucho conocimiento? "Aprender ajedrez" Qiu Yi en "Mencius Gaozi" es la persona con el nivel más alto de Go en el país. Qiu Yi enseñó a dos personas a jugar Go. Uno de ellos estaba absorto escuchando la conferencia de Qiu Yi. Al escuchar, siempre pensó que había algo en el cielo. Un cisne está volando y quiero dispararle con un arco y una flecha.
Aunque esta persona estudia con la persona dedicada, ¿no puede aprender? ¿Y el anterior? ¿Se puede decir que su inteligencia no es tan buena como la anterior? La respuesta es: No.
5. Qiu Yi es un jugador de ajedrez nacional. Enseña a dos estudiantes a jugar ajedrez. Uno de los estudiantes es muy atento y solo escucha las conferencias de Qiu Yi. Cuando otro estudiante escuchaba las conferencias de Qiu Yi, siempre pensaba que había un cisne volando. en el cielo y quería derribarlo con un arco y una flecha. Aunque estudiaron juntos, este último estudiante no estudió tan bien como el anterior porque su inteligencia no era tan buena como los demás.
Cuando Confucio viajaba hacia el este, vio a dos niños discutiendo y les preguntó por qué.
Un niño dijo: "Creo que el sol está saliendo". cielo al mediodía y muy lejos del cielo al mediodía. "."
Otro niño pensó que el sol estaba lejos cuando salía y más cerca de la gente al mediodía.
Un hijo dijo: "El amanecer es tan grande como el capó de un coche. Japón y China son como platos.
¿No es cierto que los que están lejos son pequeños y los que están cerca son grandes? ”
Otro niño dijo: “Hace frío tan pronto como sale el sol, y al mediodía hace tanto calor como una mano en agua caliente. Esto no se debe a que se sienta caliente a corta distancia, sino que. También porque está lejos de enfriarse”. "?"
Después de escuchar esto, Confucio no pudo decir quién tenía razón y quién no.
Los dos niños sonrieron y dijeron a Confucio: "¿Quién dijo que eres inteligente?" "
Confucio viajaba hacia el este y vio a dos niños peleando, así que les preguntó por qué se peleaban.
Un niño dijo: "Creo que el sol está muy cerca de la gente cuando Primero se levanta, pero lejos de la gente al mediodía. "
Otro niño pensó que el sol estaba lejos de la gente cuando salió por primera vez, pero muy cerca de la gente al mediodía.
Un niño dijo: "Cuando sale el sol por primera vez Cuando Lo era, era tan grande como una capucha. "Al mediodía, es tan grande como un disco. ¿No está lejos, pequeño y cerca?"
Otro niño dijo: "Hacía mucho frío cuando salió el sol por primera vez. Pon tu mano en el agua caliente al mediodía." Es el mismo calor. ¿No hace calor cerca y frío lejos?"
Confucio no podía decidirse. Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que estás bien informado?"
6. ¿Qué significa "wei" en los dos artículos chinos clásicos? Wei【Dinámico】
①Voz. Las palabras vienen del corazón, de Wei (zhuī), y Wei también suena. "Wei" significa "cabeza de pájaro", "cabeza puntiaguda" y "cabeza puntiaguda". La combinación de "心" y "伟" significa "el corazón es agudo" (el corazón forma una punta afilada como la cabeza de un pájaro y tiene una dirección clara). Significado original: concentrarse en un punto. Yi: usado como adverbio, equivalente a “sólo” y “sólo”. Traducido al (e)ly
②Pensar con el mismo significado
Solo que cada pensamiento es correcto. ——"Shuowen"
Solo robo situaciones. ——La política de seguridad pública de Jia Yi
Soy el único y no tengo suficiente poder para enviar. ——"La biografía de Zhang Hanliang"
(3) Otro ejemplo: solo pensamiento; solo grado (pensamiento y pensamiento solo falta (pensamiento; consideración)
Sí, sí);
Li Xian de todas las naciones, * * *solo el emperador. ——"Notas de arte del libro"
¿Qué es lo mismo? ——Inglés Huxley y Yan Fu tradujeron "Evolución"
5] Tienes.
La fase es sólo el final. -Libro de Ritos
Obedecer y seguir la obediencia.
Si una gran potencia no está de acuerdo, cumplirá. ——"Notas varias de Yang Guang" de Liu Xianting
(7) Weiweiweiwei (mirada obediente)
Esperanza, esperanza, esperanza
Si el Templo Cao es destruido, después del éxito, debes prestar atención. ——"La Carga de la Brigada Ligera"
Haz lo que quieras hacer (haz lo que quieras hacer, haz lo que quieras hacer)
⑽ mentiras en mentiras.
La virtud es buen gobierno y la política consiste en apoyar al pueblo. ——"El libro de Mo Yu"
Adverbio
solo (wéI) [Diputado]
① Se usa para limitar el alcance, equivalente a "solo" y "El único"
Sólo Ming Yunke. ——"Shu Shun Dian"
Solo los eruditos pueden hacer esto. ——"Mencio Rey Huiliang"
Solo la mujer suspiró. ——"Colección de poemas de Yuefu·Poemas de Mulan"
Sólo yo soy virtuoso. ——"Inscripción en la casa humilde" de Liu Tang·Yu Xi
Sólo la leche puede dar a luz nietos. ——"Stone Haul" de Du Fu
Solo las manos me resultan familiares. ——"Regreso a los campos" de Ouyang Xiu de la dinastía Song
Pero la muerte puede ser un gran acontecimiento, y el hijo mayor (Yuan Shu, hijo de Yuan Keli) no tiene escrúpulos al hablar inglés. ——Chen Ming Jiru "Álbum de fotografías del festival Fuma del templo de la familia Yuan Gong"
Entre las plantas, el pino es la única planta verdaderamente fuerte. ——"Templo Wang Song" de Lian Song y las dinastías Ming
Solo hay una persona. También lo hace el lenguaje regular. O pasivo y multidimensional. ——"Biografía de Ci" de Wang Qing Yin Zhi
(2) Otro ejemplo: el único es Jing (sincero y concentrado, sin distracciones; el único es la obediencia (obedecer siempre que sea posible); sentido); solo las palabras de uno es vergonzoso (es decir, las palabras involuntarias conducen a la humillación solo persigue el beneficio (con el único propósito de obtener ganancias y nada más));
(3) Indica acciones y La repetición de la conducta equivale a "otra vez".
Tales como: Wei Xin (actualizado)
④ Equivale a "todavía" y "todavía"
Sin embargo, el pueblo de Judá todavía está vivo. ——Pei "Explicación de la colección Kongci de libros antiguos"
Combinado
solo (wéI) [连]
(1) Expresa una relación paralela, equivalente a "y”
Hablando de los Cuatro Reinos y Duofang, soy el marqués de Yin He. ——"El libro de muchos aspectos"
(2) Indica la relación de herencia, que equivale a "entonces"
La virtud solo es terrible y la virtud solo es brillante. ——"Book·Lu Xing"
(3) Expresa una relación de concesión, que equivale a "incluso si" y "incluso si"
En lugar de ser un rey, es mejor creer. ——"Registros históricos·Biografía de Huaiyin"
Preposición
Sólo (wéi) [Introducción]
Resultado, como resultado
Sólo tú Sigue tus ambiciones con pi también. ——"Libro en Pangeng"
Partículas
Solo (wéi) [Ayuda]
① Se usa antes de año, mes y día.
Solo espero que sea febrero (espero que sea el día dieciséis del primer mes lunar).
Usado al principio de una oración, no tiene ningún significado práctico.
Si un erudito no tiene tierra, no sacrificará. ——"Mencius"
③ Se utiliza para ajustar las sílabas en las oraciones.
No hay límite para el descanso, y no hay límite para la compasión. ——"Zhao Gao"
7. Nuevas palabras reveladoras: lo que otros descubren y hacen público es algo que originalmente era privado.
Escape de la pobreza: Escape de la pobreza.
Cuenta atrás: calcula el tiempo desde un determinado punto en el futuro hasta el presente, que se utiliza para indicar cuánto tiempo queda antes de una determinada fecha límite (principalmente se refiere a cada vez menos tiempo, cada vez más urgente).
Multimedia: Generalmente entendido como la síntesis de múltiples medios.
Contenido de oro: El contenido del metal "oro", que solía referirse a joyas y productos de oro, ahora a menudo se amplía para describir la calidad interna de algo.
Aldea Global: Con la aparición de la radio, la televisión y otros medios electrónicos, la distancia temporal y espacial entre las personas se ha acortado repentinamente y el mundo entero se ha reducido a una "aldea".
Estoy perdido: estoy confundido, como si estuviera en una niebla.
Contaminación blanca: Es la imagen que tienen las personas de los residuos plásticos que contaminan el medio ambiente.
Malos proyectos: se refiere a aquellos proyectos que son inestables y se destruyen fácilmente debido a cortes y atajos. Una metáfora de la mala calidad de los proyectos de construcción.