Plan de Construcción Cultural

Para garantizar que las cosas o el trabajo se realicen con alta calidad y alto nivel, a menudo es necesario formular un plan minucioso con anticipación. El plan es un plan de método que se elabora antes del caso. está completo. Entonces, ¿cómo es un plan excelente? Los siguientes son 6 planes de construcción cultural que he recopilado para usted. Puede aprender de ellos y consultarlos, espero que le sean útiles. Plan de construcción cultural 1

1. Ideología rectora:

La cultura del campus es la encarnación de la civilización espiritual socialista en la escuela. Es la perspectiva espiritual única de una escuela y también es la cultura. Calidad de los estudiantes. Una reflexión integral de los sentimientos morales. La cultura del campus es "una cultura de grupo con las características de los tiempos que toma el campus como espacio, los estudiantes como principales participantes, las actividades extraescolares como contenido principal, la multiciencia, amplios intercambios en múltiples campos y un ritmo de vida único como la forma básica." . La cultura del campus es una atmósfera y un espíritu. El espíritu del campus es el alma del desarrollo de una escuela y una manifestación importante para unir los corazones de las personas, mostrar la imagen de la escuela y mejorar la civilización de la escuela. Una cultura universitaria sana, progresista, rica y ordenada es permeable, duradera y selectiva en la formación de la personalidad y el carácter de los estudiantes.

2. Objetivos y tareas:

Las escuelas deben aprovechar al máximo la posición educativa y realizar actividades en conjunto con fiestas tradicionales y aniversarios de eventos históricos importantes, utilizar reuniones de clase temáticas, por la mañana; reuniones, integrales Durante las clases prácticas y los cursos escolares se llevan a cabo ocho actividades: "Construir escenas famosas, leer libros famosos, leer artículos famosos, hablar sobre citas famosas, aprender personajes famosos, memorizar poemas famosos, cantar canciones famosas y escuchar a canciones famosas." Deje que las canciones famosas y las canciones famosas enriquezcan el sentido del oído de los estudiantes, deje que los libros famosos, los artículos famosos, las citas famosas, las celebridades y los poemas famosos permanezcan en los corazones de los estudiantes y alimenten su crecimiento.

3. Métodos y medidas:

El profesorado escolar debe cooperar al máximo para impulsar el desarrollo del "Proyecto Ocho Talentos". Los profesores deben utilizar las actividades de construcción del "Proyecto Ocho" como una forma importante de construir la ética ideológica y moral de los estudiantes, guiarlos hábilmente e infiltrar las actividades en sus propias actividades docentes. Para llevar a cabo las actividades de manera efectiva, la escuela y los Jóvenes Pioneros organizarán una serie de actividades para supervisar e inspeccionar las actividades de los estudiantes. Los contenidos específicos son los siguientes:

1. Paisajes famosos:

Al caminar por el campus, hay paisajes en el jardín, paisajes en el paisaje, árboles verdes y flores en flor. La escuela tiene 122 rosas, 9 arrayanes, 30 ruibarbos, 25 colas de caballo, 4 cannas, 15 crisantemos, 30 árboles de jade, 40 rinocerontes de hoja pequeña, más de 100 rinocerontes, etc. Es necesario regarlos a tiempo, fertilizarlos. , desmalece, afloje la tierra y rocíe pesticidas para garantizar una tasa de supervivencia del 100%. El trabajo crea belleza y los estudiantes deben experimentar la alegría del trabajo. Establezca "tarjetas de presentación" para ellos para que los niños puedan aprender más conocimientos y ampliar sus horizontes.

Cada pared habla, cada flor y cada hierba es esclarecedora y hay una fuerte connotación humanista en todas partes. La escuela tiene 6 pinturas de inyección de tinta que representan conceptos modernos de educación y enseñanza, que están colocadas en las ventanas y paredes de la escuela creando una situación para aprender inglés: 200 imágenes en inglés de inyección de tinta, dispuestas en interiores y exteriores; Los aforismos bilingües en chino e inglés siempre son inspiradores, tales como: ¡Conquista el inglés y haz a China más fuerte! Publicado en un lugar destacado a la entrada de la escuela. ¡Anima a profesores y estudiantes a progresar juntos!

La atención del maestro es el sol de las almas de los estudiantes. Incluso un rayo de sol puede hacer que el mundo sea lo suficientemente brillante. La escuela establece un "buzón de amor" para permitir a los estudiantes expresar sus alegrías, tristezas, tristezas y alegrías. Los maestros deben usar el amor para construir puentes espirituales de comunicación, comprensión y confianza con los estudiantes, y usar una actitud igualitaria y tolerante para ayudar a los estudiantes. llenar la "brecha generacional", para que los estudiantes se atrevan a acercarse a usted, estén dispuestos a acercarse a usted y estén dispuestos a contarle sus voces, estableciendo así una relación profesor-alumno democrática, igualitaria y armoniosa, y creando una vida viva y vivaz. ambiente educativo.

2. Leer libros famosos:

Cuando miramos la vida, sentiremos que siempre hay una fuerza que controla la vida. Este es el poder de la cultura. Una persona necesita hacer muchos esfuerzos para construir su propia fortaleza cultural, pero lo más importante es la lectura. Dejar leer a los niños es la mejor manera de educar y es el mejor regalo que nuestros profesores pueden hacer a nuestros hijos para que disfruten durante toda su vida. Comprender leyendo, aprender hablando y practicar escribiendo son las únicas formas de mejorar la calidad integral de los estudiantes y permitirles convertirse en talentos lo antes posible. Leer clásicos, al menos uno por semestre. .

3. Lee artículos famosos:

Comprende mientras lees, aprende mientras hablas y practica mientras escribes. Los profesores y estudiantes son como abejas trabajadoras que revolotean entre las flores llenas de fragancia. libros, eligiendo cuáles leer Las flores fragantes se chupan poco a poco, se acumulan poco a poco y luego, después de masticarlas, se digieren, se quitan lo grueso y la esencia y finalmente se convierten en miel fragante, dulce y nutritiva, que puede nutrir. las mentes jóvenes de los niños. Recitar artículos famosos, un artículo por mes. .

4. Decir citas famosas:

A través del desarrollo de actividades prácticas de decir citas famosas, los estudiantes pueden cultivar su capacidad de aprendizaje independiente, su capacidad de operación práctica y la búsqueda y acumulación de conocimiento, para que cada niño pueda disfrutarlo con la alegría del éxito. Tomando el aprendizaje cooperativo en grupo como unidad básica, la escuela organiza diversas actividades competitivas, aprendiendo y acumulando el idioma en actividades cooperativas y comprendiendo el profundo idioma chino. En el proceso de aprendizaje se establece una relación democrática, igualitaria, amistosa y colaborativa entre profesores y alumnos, así como entre alumnos y alumnos, para que los alumnos puedan "apreciar la belleza, comprender la sabiduría, sentir la bondad y aplicar lo aprendido". ". Cotizaciones, una frase por semana.

5. Estudiar a las celebridades:

Comprender a las celebridades antiguas y modernas en el país y en el extranjero, y comprender las virtudes de la nación china desde la inteligencia, la diligencia, la valentía, la valentía y la civilización; la historia de las luchas revolucionarias modernas. Aprenda de las gloriosas tradiciones revolucionarias de nuestros predecesores. Cultivar el entusiasmo patriótico de los estudiantes y mejorar sus cualidades humanísticas. Comprender la riqueza y amplitud de la cultura china, absorber la sabiduría de la cultura nacional; comprender a las celebridades antiguas y modernas tanto en el país como en el extranjero, formar gradualmente una actitud positiva hacia la vida y corregir los valores, animarse a contribuir a la modernización y comprender a las figuras avanzadas que lo rodean; , figuras influyentes en empresas privadas y Las hazañas de los agricultores que trabajan duro para enriquecerse acumulan experiencia para su propio crecimiento y esperan un futuro mejor. Las personas famosas, las celebridades que aprenden y las que están decididas a convertirse en celebridades en el futuro pueden construir mejor nuestras casas; mejorar nuestras vidas y fortalecer el país. Una persona por semana.

6. Memoriza poemas famosos:

Recita las oraciones del poema, aprecia el paisaje del poema, comprende los sentimientos del poema, comprende los principios del poema y utiliza El lenguaje en el poema. Los poemas antiguos son concisos y completos, por lo que es necesario leerlos más, leerlos con atención y memorizarlos. Un poema es como una pieza musical conmovedora. Si lo lees una y otra vez, obtendrás un placer infinito. Hay muchos poemas famosos en la poesía antigua que describen paisajes y cantan objetos. El paisaje transmite la emoción y la forma transmite el espíritu. La imagen es vívida y el lenguaje es como si estuviera en el presente. y lleno de poesía y pintura. Se puede decir que "hay pintura en el poema". Recitar poemas famosos y completar los cursos de apoyo correspondientes cada semestre.

7. Cantar canciones famosas:

Al cantar canciones famosas, podemos cultivar el entusiasmo patriótico de los estudiantes, absorber el espíritu de las canciones famosas y realzar el orgullo nacional. Ampliar los horizontes de los estudiantes, acumular conocimientos, cultivar los sentimientos de los estudiantes y mejorar la visión del mundo de los estudiantes. Mejorar la alfabetización cultural de los estudiantes e, inspirados por el espíritu de canciones famosas, mejorar su fe en seguir adelante. Aprenda a cantar canciones famosas, divididas en los grados junior, middle y senior, una canción por mes.

8. Escuchar música famosa:

La música es el lenguaje común de todos los grupos étnicos del mundo. Los estudiantes deben participar activamente en las actividades de apreciación de canciones famosas y ser capaces de comprender el verdadero significado de por qué se vuelven famosas. Inspirándose en la música china y extranjera famosa, los estudiantes pueden sublimar sus pensamientos y su racionalidad y alcanzar el nivel más alto de su visión del mundo. La escuela organizará la apreciación de música famosa de 12:00 a 12:20 del mediodía todos los días, una canción por mes.

IV.Organización de actividades:

1. Concurso de coros de canciones famosas a finales de abril.

2. A finales de mayo, habrá un concurso de lectura sobre libros famosos, artículos famosos, celebridades y citas célebres.

3. A mediados de junio, concurso de lectura de poesía antigua. Plan de Construcción Cultural Parte 2

(1) Establecer el propósito de la construcción cultural de la nueva clase

1. Lema de la clase: Cuida y ayuda a todos los estudiantes que te rodean,

Deja que el sol del amor ilumine cada rincón de la multitud.

2. Estilo de clase: integridad, unidad, diligencia, emprendedor

3. Lema de clase: competencia, avance, tranquilidad, pureza, respeto

4. Clase Canción: "Let's Dance"

5. Poner la creación del amor por el aprendizaje en la cima de la construcción de la cultura de la clase.

6. Establecer un sistema de clases prácticas.

7. Realizar diversas actividades y promover un ambiente cultural positivo.

(2) Construir la etiqueta moral en la clase

1. Capte las necesidades de los estudiantes y encuentre el punto de entrada adecuado.

Cada etapa de crecimiento de los estudiantes tiene sus propias necesidades psicológicas y de desarrollo. Captar las necesidades de los estudiantes, identificar el punto de entrada a la enseñanza y estimular su potencial diligencia y perseverancia, lo que favorece la generación del sentido de identidad de los estudiantes.

2. Descubra los elementos humanistas de los materiales didácticos para inspirar a los estudiantes.

Nuestros nuevos materiales del curso están llenos de un fuerte sentido de humanidad. Aproveche al máximo los materiales didácticos para que los estudiantes sientan amor y deje que este amor se desborde en el aula y crezca en la vida.

3. Enriquecer la evaluación dentro de la clase y aprender a valorarla.

Desde la perspectiva del individuo que es elogiado, las acciones intencionales se confirman y fortalecen; desde la perspectiva del individuo que no ha sido elogiado, se forma el hábito de descubrir cuidadosamente las fortalezas de los demás y comprenderlos. que se puede aprender de muchas fuentes. Este ángulo me hace destacar y también puede producir efectos de autoestimulación. A través del aprecio y la evaluación, se guía a los estudiantes para que reflexionen sobre sí mismos y mejoren mientras descubren las fortalezas de los demás y para transformar efectivamente las relaciones interpersonales.

4． Obtenga información sobre los pensamientos de cada estudiante y brinde orientación individual oportuna.

En la construcción de una civilización espiritual de clases, nos esforzamos por combinar la educación de masas y la educación individual. Es necesario no sólo captar la dirección general del desarrollo de la clase, sino también comprender cuidadosamente las tendencias ideológicas de cada estudiante y brindar orientación oportuna a cada estudiante. A veces una persona tomará la iniciativa en un área grande, por lo tanto, algunas buenas señales que aparecen en el individuo deben ser guiadas y promovidas cuidadosamente, y esforzarse por mejorar algunas malas señales que aparecen en el individuo y las cosas malas. se pueden hacer cambios para mejorar o minimizar el daño; los problemas psicológicos de los estudiantes individuales deben iluminarse cuidadosamente, para que los estudiantes puedan dedicarse a aprender felizmente.

(3) Construcción de la cultura material de clase

La construcción de la cultura material de clase se refiere a la construcción del ambiente del aula. Es una manifestación del espíritu y la cultura de la clase, una plataforma de comunicación e intercambio de testimonios entre profesores y alumnos, alumnos y alumnos, y un portador de orientación para la opinión pública de la clase.

1. Disposición del ambiente del aula.

La enseñanza del nuevo currículo representa un proceso de aprendizaje que combina procesos dinámicos y estáticos. Requiere que docentes, estudiantes y estudiantes tengan intercambios dinámicos y estáticos; requiere una constante complementación de una gran cantidad de información; requiere que los compañeros de clase demuestren competencia e intercambio colaborativo, etc. Por lo tanto, debemos aprovechar al máximo cada muro y dejar que cada muro hable su idioma completo.

(1) Una colección de hermosos artículos. Publique hermosos ensayos y excelentes tareas escritas por los propios estudiantes o extraídas y transcritas cuidadosamente. Deje que los estudiantes aprendan a apreciar las fortalezas de los demás y desarrollen buenos hábitos de estudio en cualquier momento.

(2) Enciclopedia Océano. Publique varios pequeños conocimientos y materiales recopilados por los estudiantes. Deje que los estudiantes aprendan a coleccionar, aprendan a decidir y amplíen sus conocimientos.

(3) Jardín de pintura y caligrafía. Muestre las imágenes prediseñadas, la caligrafía y las obras de arte creadas por los estudiantes para contagiar el temperamento de los estudiantes.

(4) Rincón del libro. Los libros son el alimento espiritual de la humanidad. Los buenos libros pueden beneficiar a las personas a lo largo de sus vidas. Para enriquecer el conocimiento de los estudiantes y ampliar sus horizontes, la clase lanzó el programa "done un libro y vea 33 libros para que circulen". Contrate a un pequeño bibliotecario para categorizarlos y ubicarlos, completar el registro de préstamo y mantenerlos por completo.

(5) Me persigues. Para cultivar el espíritu de cooperación grupal de los estudiantes, competimos en grupos. La evaluación se realizará desde todos los aspectos, y la evaluación se realizará una vez a la semana, y el equipo destacado será recompensado con una pequeña bandera roja.

2. Realizar diversas actividades en equipo.

El efecto didáctico de una actividad en equipo cuidadosamente diseñada es mucho mejor que 100 sermones vacíos. La realización de reuniones de clase puede dar rienda suelta a la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes, de modo que cada estudiante pueda ser educado ideológicamente y mejorar su comportamiento a través de actividades.

(4) Construcción de un nuevo sistema de clases y cortesía.

El sistema de clases es la garantía para la construcción de la cultura de clase, y sólo bajo la supervisión del sistema los estudiantes pueden desarrollarse mejor. Entonces, ¿cómo construir el sistema y la civilización de nuestra clase de modo que la clase sea vivaz y ordenada, ordenada pero no rígida?

El sistema de clases debe basarse en los principios de democracia, igualdad y desarrollo de los estudiantes. Las reglas de la clase deben formularse mediante consulta con los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan identificarse con algunos de los sistemas formulados.

1. Fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre las normas y permitirles crecer en normas.

Los estudiantes deben comprender que existen reglas para todo lo que hacen, por ejemplo, hay reglas de tránsito al caminar por la calle, si no obedecen las reglas de tránsito, fácilmente ocurrirán accidentes de tránsito; Niños, existen restricciones de juego. Si no cumple con las restricciones de juego, los niños le pedirán que deje de jugar... Cuando estudie en la escuela, también debe cumplir con las restricciones de estudio, de lo contrario su aprendizaje y logros se verán afectados. . Al mismo tiempo, los estudiantes pueden aprovechar al máximo los materiales y recursos didácticos para fortalecer su conciencia de las normas y cultivar buenos hábitos de comportamiento.

2. Establecer reglas prácticas de clase

Las reglas de clase son un sistema que toda la clase cumple, incluyendo etiqueta cultural, rutinas de estudio, rutinas de asistencia, estándares básicos, deberes de salud, sistemas de recompensa y castigo, etc. en más de un Son la base de las actividades de clase. Guía de acción.

La formulación y perfección de las reglas de la clase debe inspirar a todos los estudiantes a unirse, escuchar las opiniones y sugerencias de cada estudiante y luego confirmarlas mediante votación democrática. Esto puede ganar el reconocimiento psicológico de los estudiantes y luego cambiar solo internamente. al lograr los objetivos que se persiguen se pueden implementar con una actitud positiva y los estudiantes pueden desarrollar una gestión autónoma.

3. Establecer un equipo eficaz de cuadros de clase

(1) Comité de clase: los miembros del comité de clase están compuestos por un miembro del comité de brigada y 7 miembros del comité de escuadrón y cubren todo, desde estudio, disciplina, almuerzo, segundos ejercicios, higiene personal, etiqueta de comportamiento, etc. Todos los aspectos del desarrollo deben compartirse y promoverse, y ser un buen asistente para los profesores. Toda la clase se divide en 5 grupos. El líder del grupo es responsable de todo dentro del grupo y mantiene registros de buena conducta de cada miembro. Al mismo tiempo, otros estudiantes evalúan democráticamente el nivel de responsabilidad por el trabajo de los cuadros de clase. Monitorearnos unos a otros y mejorar juntos.

(2) Sistema de tareas de cuadros

Para cultivar el sentido de propiedad y cohesión de clase de los estudiantes, se implementa el sistema de tareas de cuadros, es decir, un cuadro de clase más un líder de grupo. turnarse para estar de servicio el mismo día, todos los días se registrará el progreso del desempeño de los estudiantes en todos los aspectos, cada responsable resumirá y dará retroalimentación sobre trabajos específicos, establecerá ejemplos de clase desde diferentes ángulos. y tratar de movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes. En el "resumen-revisión-promoción-despliegue" todos los días, seguimos creciendo.

En el establecimiento de la cultura del sistema de clases, se deben revisar todos los arreglos, de lo contrario, si las cosas siguen así, el llamado sistema se convertirá en un trozo de papel. Al implementar el sistema de clases, los profesores deben comprender la intensidad de la implementación y asegurarse de que no se dañe la autoestima de los estudiantes. En la gestión de clases, regulamos el comportamiento de los estudiantes hablando sobre sistemas y regulaciones, tratamos a todos por igual y creamos una atmósfera en la que todos obedecen. Plan de Construcción Cultural Parte 3

Treinta y seis estudiantes ingresaron a nuestra gran familia de Clase 3, Grado 2, llenos de anhelo por el futuro y llenos de expectativas de 36 familias para sí mismos. El crecimiento y el progreso de todos están depositados en la misión especial de esta gran familia: crear las mejores condiciones para el crecimiento de los treinta y seis miembros, para que cada miembro pueda crecer sanamente y eventualmente convertirse en los talentos que la sociedad necesita. Nosotros formulamos esto.

Nombre de nuestra clase: Corriendo hacia el sol

Emblema de la clase: La abejita trabajadora

Nuestro estilo de clase: Estudiar mucho, cultivar hábitos, valorar la integridad y trabajar duro.

El lema de nuestra clase: Después del arcoíris, el éxito está en los detalles.

Nuestro lema: Sin dolor no hay ganancia. Trabajamos duro, tenemos éxito y ganamos.

Nuestra canción de clase: "Vencerás si te encanta pelear"

Objetivos de la clase:

1. Debemos formular regulaciones de clase y desarrollar el espíritu de observando conscientemente la disciplina.

Porque la disciplina férrea es garantía del aprendizaje. Sin disciplina, ¿cómo podemos hablar de aprendizaje?

2. Debemos formar buenos hábitos.

Porque “Si siembras una conducta, cosecharás un hábito; si siembras un hábito, cosecharás un carácter; si siembras un carácter, cosecharás un destino; si siembras un destino , cosecharás un mañana mejor".

3. Todos los miembros participan en la gestión de la clase, permiten que todos se conviertan en verdaderos maestros, anteponen el honor de la clase, convierten la clase en un hogar cálido y un pequeño paraíso para un crecimiento saludable, para que el grupo de clase tenga fuerte cohesión, atractivo y vitalidad.

***Voces comunes, ***promesas:

1. Escuche atentamente en clase, use su cerebro, hable con entusiasmo y desarrolle el buen hábito de escuchar atentamente.

2. Cada estudiante debe esforzarse por ser civilizado y digno de confianza, unirse y ayudarse unos a otros, respetar a los profesores y amar a los amigos, ser autosuficientes y autosuficientes, devolver la bondad y nunca darse por vencidos.

3. Cumplir con todas las disciplinas y reglas de la escuela, cumplir con las convenciones de la clase y mantener el honor de la escuela y la clase.

4. No ausentarse de clase sin motivo alguno, y no interrumpir ni hablar a voluntad en clase para afectar a compañeros y profesores.

5. Aprende a tomar un descanso y evita hacer ruidos fuertes, perseguir y pelear en el aula durante los descansos.

6. Empezar por lo habitual, empezar por cosas pequeñas, tomar la iniciativa de recoger trozos de papel cuando los veas, saludar al profesor cuando los veas, ser higiénico, ser civilizado y. Cumple con tu responsabilidad como maestro de clase. Nunca olvides el proyecto 3554. Asegúrate de que no haya trozos de papel a tu alrededor, mantén tu escritorio y tu caja limpios en todo momento y mantén tu mochila ordenada todos los días.

7. Salir del aula para realizar ejercicios, clases, etc., formarse de forma consciente y rápida; llegar puntual y rápidamente al lugar designado.

8. Cuidar la propiedad pública de la escuela y proteger las instalaciones públicas de la escuela.

Construcción de cultura de clase:

Tabla de anuncios: currículum, citas de clase, avisos temporales, etc.

Plataforma Sunshine: publique fotografías de los estudiantes que se desempeñan mejor cada mes y que contribuyen más a la clase.

Operación Águila: Los requisitos de la escuela para la realización de diversas actividades, así como los trabajos y logros de los niños en diversas actividades.

Los ojos pequeños ven el gran mundo: El maravilloso mundo que ven los niños se representa con cámaras o pinceles, etc. Las obras muestran la patria en mi corazón: imágenes o textos introductorios de los recientes acontecimientos importantes en la patria.

Soul Station: Los niños quieren decir algo a sus profesores o compañeros, o escribir sus sentimientos después de leer artículos, libros, películas, etc., o recomendar buenos libros a todo el mundo.

Pequeño Calígrafo: Exposición de caligrafía, pinturas y deberes con los que el niño queda satisfecho.

Mathematics Harvest Garden: muestra excelentes trabajos matemáticos de los niños, como: exhibición de pruebas orales de multiplicación, tablas de multiplicar hechas por ellos mismos, etc.

(El contenido de la mayoría de las secciones cambiará de de vez en cuando. Que más niños tengan la oportunidad de mostrarse.

Una buena construcción cultural de una clase no se logra con palabras, sino con acciones prácticas. En ese lejano lugar brilla la luz ideal de los treinta y seis miembros de segunda y tercera clase. Creemos firmemente que los sueños están al otro lado del camino; mientras nos unamos, ¡los sueños se harán realidad! Plan de Construcción Cultural Parte 4

La etapa inicial de operación del estudio se encuentra en la etapa de exploración y acumulación de experiencia. En esta circunstancia, nos centraremos en la construcción básica, el posicionamiento de la marca y la cohesión del estudio, formaremos un equipo de trabajo abierto, colaborativo y emprendedor lo antes posible y nos esforzaremos por cultivar la experiencia en la construcción de la cultura de clase y el espíritu innovador de los miembros del estudio. , Sentar una base sólida para futuros trabajos.

1. Enfoque en el trabajo.

Estimular la motivación interna de todos los miembros y promover la conciencia de la innovación y el desarrollo independientes, establecer mecanismos, proporcionar condiciones, construir plataformas y alentar a los profesores de clase a utilizar problemas para promover la investigación, la investigación para promover el aprendizaje y aprender a promover la práctica; prestar atención a todo el estudio. Los miembros interactúan y comparten, obtienen los mismos conocimientos y crecen juntos.

2. Medidas previstas.

(1) Intercambio de teoría. Lea más libros sobre la construcción de la cultura de clase. Cada miembro elabora un plan de lectura basado en su propia situación y completa no menos de 250.000 palabras de lectura por semestre.

(2) Intercambio de información. Realizar periódicamente actividades de intercambio como lectura y capacitaciones diversas.

(3) Formación temática. Una vez al mes se realizan reuniones periódicas para realizar salones y debates sobre temas candentes y difíciles en la construcción cultural de sus respectivas clases.

(4) Resumir la experiencia. Las actividades de clase son el principal campo de batalla para el desarrollo profesional de los docentes de clase deben utilizar el aula como vehículo y centrarse en propuestas educativas para llevar a cabo activamente exploraciones prácticas de las actividades de clase basadas en la construcción de la cultura de clase. Organizar a los miembros del estudio para que escuchen las clases de los demás. Cada miembro asistirá al menos a una clase abierta o clase de observación cada semestre y dará una conferencia de intercambio interno entre los miembros.

(5) Proyecto de investigación.

Tomando como tema "Práctica e investigación sobre la construcción de la cultura de clase en los internados urbanos", llevamos a cabo una investigación en profundidad basada en el trabajo educativo real y aprovechamos plenamente el papel rector de la teoría en la práctica.

(6) Escribir artículos. Escriba cuidadosamente diarios reflexivos y artículos educativos. Cada miembro debe escribir al menos un artículo de alta calidad sobre la implementación de la construcción de la cultura de clase cada año escolar y compilar más de un caso de actividad de clase de cierta calidad que refleje las características de su propia construcción de la cultura de clase.

(7) Liderazgo experto. Se hacen arreglos planificados para que los miembros del estudio salgan a recibir capacitación, observación y estudio, y se contrata a reconocidos expertos en educación y académicos para guiar el desarrollo del estudio.

(8) Gestión de la evaluación. En términos de modelo de gestión, se adopta un sistema de gestión para establecer carteras de crecimiento para los miembros del estudio. Mientras realiza evaluaciones diagnósticas y sumativas de los miembros del estudio, también se centra en evaluaciones formativas.

3. Régimen específico.

1. Establecer un estudio del profesor de clase (estudio físico y estudio en línea).

Estudio físico: hay libros y revistas en la sala que brindan información en papel para que los maestros de la clase la revisen, al mismo tiempo, por turnos, los miembros del estudio brindarán información sobre la clase a los estudiantes; Profesores de clase en el estudio un día a la semana Servicios de consultoría para la construcción cultural, especialmente respondiendo a las preguntas difíciles de los jóvenes profesores de clase.

Estudio en línea: abra un área especial para el estudio del maestro de la clase en el sitio web de la escuela, ya sea que los miembros del estudio recopilen o recopilen diversas experiencias de liderazgo de clase, modelos de gestión, reglas especiales de clase y experiencias de ensayo relacionadas con la construcción de la cultura de clase. Todos se publican en línea para que todos los profesores de la escuela se comuniquen y aprendan.

2. Realizar una investigación sobre el tema "Práctica e investigación sobre la construcción de la cultura de clase en los internados urbanos".

3. No hay límite en el número de miembros del estudio. Son responsables del estudio y formación de los profesores de toda la escuela en la construcción de la cultura de clase, para que los profesores jóvenes puedan tener acceso y comprensión. las características de la construcción de la cultura de clase en los diferentes grados.

4. Resultados esperados.

1. Un plan de crecimiento (esforzarse por que los miembros del estudio se conviertan en profesores destacados a nivel municipal y superior).

2. Un resumen de los logros de construcción cultural de una clase (imágenes de distribución del aula, diario de clase, revista mensual de clase, diseño de reuniones temáticas de clase, actas y fotografías).

3. Una excelente colección de ensayos (una colección de excelentes ensayos de educación moral y una colección de excelentes casos de educación moral).

4. Una red de formación (construcción de estudios en red, construcción de grupos de blogs).

5. Una reunión de clase de alta calidad (cada miembro principal tiene una clase de observación de la reunión de clase).

6. Los resultados de la investigación de un proyecto (tomando "Práctica e investigación sobre la construcción de la cultura de clase en internados urbanos" como proyecto para formular planes de implementación específicos que se adapten a diferentes temas de cada grado). Plan de construcción cultural, parte 5

1. Ideología rectora

La clase es el entorno básico para el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, y la cultura de clase es una fuente importante del desarrollo de la personalidad de los estudiantes. La construcción de una cultura de clase distintiva tiene un valor teórico importante y un significado práctico para la formación y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.

2. Ideas de trabajo

(1) Cultura material

La cultura material es el "hardware" de la construcción de la cultura de clase. Incluye principalmente dos aspectos del trabajo: Primero, el ambiente de la clase es higiénico. Las ventanas deben estar despejadas y los escritorios deben estar limpios. No debe haber restos de papel en el suelo para crear un ambiente de aprendizaje limpio. El segundo es dejar que las paredes del aula "hablen", creando una atmósfera cultural fuerte, limpia, fresca y llena de belleza, que tenga la función educativa de infiltrarse silenciosamente y edificar a los estudiantes.

Requisitos específicos:

1. Los escritorios y sillas deben colocarse ordenadamente, y las pertenencias personales deben colocarse ordenadamente sobre la mesa.

2. La pizarra debe estar limpia y no debe haber restos de papel, cáscaras de frutas ni manchas en el suelo.

3. No hay escombros ni polvo en el alféizar de la ventana.

4. No hay huellas de pies, marcas de pelotas ni graffitis en las paredes, ni telas de araña en el techo.

5. El cristal de la puerta y la ventana está limpio y brillante, y no hay polvo en los huecos de las ventanas.

6. Los carteles de pared, los periódicos de pizarra y las cartulinas deben tener un diseño razonable y bonito.

7. Los libros, periódicos y revistas están cuidadosamente colocados en el rincón de la biblioteca.

(2) Cultura institucional

Como dice el refrán, no hay regla sin reglas. La cultura del sistema de clases con sistemas, convenciones, disciplinas, etc. como contenidos es la clave para la construcción de la cultura de clases. Qué tan bien se desarrolle la cultura institucional está directamente relacionado con los resultados operativos de la clase.

Requisitos específicos:

1. Desarrollar una convención de clase que se ajuste a las condiciones reales de la clase.

2. Establecer un equipo directivo de alta calidad con una clara división del trabajo y la capacidad de trabajar de forma independiente.

3. Establecer un registro de clase para registrar el comportamiento diario de los estudiantes.

4. Establecer un mecanismo de evaluación y valoración de la clase para evaluar el desempeño de los estudiantes de manera oportuna.

(3) Cultura espiritual

La cultura espiritual de clase es el núcleo de la cultura de clase, que se presenta principalmente a través de la opinión pública de la clase, los objetivos de la clase, el nombre de la clase, la canción de la clase, el lema de la clase, lema de clase, etc. Afecta, restringe y regula el comportamiento de cada estudiante y puede tener un efecto educativo sutil en los estudiantes.

Requisitos específicos:

1. Formular objetivos de clase, nombre de clase, canción de clase, lema de clase, lema de clase, etc.

2. La relación entre profesores y alumnos es armoniosa, la cohesión de la clase es fuerte y el ambiente de clase es positivo.

3. Realizar activamente actividades de lectura, cultivar el sentimiento personal a través de la lectura y mejorar el gusto en clase.

4. Los estudiantes deben estar bien arreglados y comportarse de manera civilizada.

(4) Cultura característica

Poner en juego activamente la sabiduría del equipo y explorar métodos, medidas, enfoques, etc. que sean exclusivos de la clase.

Por ejemplo:

1. Establecer un rincón biológico. Hay flores, plantas, hojas verdes, etc. apropiadas cultivadas por los estudiantes, que son agradables a la vista.

2. Construir sitios web de clase, blogs, etc. para promover los resultados de la construcción de la cultura de clase.

3. Establezca grupos QQ, Weibo, WeChat, etc. para construir puentes para la comunicación entre profesores y alumnos, la comunicación entre alumnos y la comunicación entre el hogar y la escuela.

3. Fijación de premios

(1) Premio colectivo: 3 primeros premios, 3 segundos premios y 4 terceros premios.

(2) Premios a la Obra Destacada: 3 primeros premios, 3 segundos premios y 4 terceros premios.

Adjunto 2: Criterios de puntuación

Proyecto

Contenido

Puntos

Puntuación

　Observaciones

Cultura material

1. Los pisos, paredes, puertas y ventanas del aula están limpios y los elementos están colocados de manera ordenada.

15

Inspección y puntuación in situ

2. Hay libros adecuados para que los estudiantes lean en el rincón de libros de la clase.

　5

　3. Lemas inspiradores, diseño de muros culturales, etc.

20

Cultura institucional

1. Existe una convención de clase que es formulada e implementada conjuntamente por toda la clase.

　10

Puntuación basada en los materiales del informe (proporcionar documentos, fotografías, etc.)

2. Evaluación de clase y sistema de evaluación

　5

3. Tener registros de clase y otros registros.

　5

Cultura espiritual

1. Formular objetivos de clase, nombres de clase, lemas de clase, canciones de clase, etc.

10;

Puntuación basada en los materiales del informe (proporcionando resúmenes, planes de actividades, documentos, fotografías, etc.)

2. Opinión pública de clase correcta y ambiente de clase positivo

3. Realizar regularmente actividades educativas temáticas en torno a los objetivos de la clase

10

Cultura característica

No cubierto por el cláusulas anteriores, y Existen métodos, medidas, enfoques, etc. para promover la construcción de la cultura de clase.

10

Puntuación basada en documentos, fotografías, resúmenes, etc.

Comentarios y sugerencias