Colección de citas famosas - Frases motivadoras - Plantillas seleccionadas de acuerdo de emparejamiento entre profesor y aprendiz (2)

Plantillas seleccionadas de acuerdo de emparejamiento entre profesor y aprendiz (2)

Las cuatro partes del acuerdo de emparejamiento maestro-aprendiz: Maestro:

Aprendiz:

Según el plan de trabajo de emparejamiento maestro-aprendiz de la escuela, en el espíritu de aprender de las fortalezas de cada uno y complementar las debilidades de cada uno, ** * Basado en el principio de mejora mutua, para que tanto el maestro como el aprendiz aclaren aún más sus responsabilidades y mejoren su sentido de responsabilidad, el acuerdo de emparejamiento maestro-aprendiz ahora es firmado de la siguiente manera:

1. Tiempo de emparejamiento

A partir del año Mes, terminando en año y mes.

2. Responsabilidades básicas de un maestro

1. Establecer expedientes de desarrollo profesional para los aprendices, realizar orientaciones de seguimiento e inspección completa de los aprendices, y comprender su ética docente, su enseñanza y su participación. en actividades de enseñanza e investigación dentro y fuera de la escuela, ayudarles a establecer objetivos de desarrollo y formular planes de desarrollo.

2. Orientar a los aprendices para que estudien seriamente los "estándares curriculares", estudiar los materiales didácticos, familiarizarse con los materiales didácticos, revisar los planes de lecciones de los aprendices y proponer modificaciones para guiar a los aprendices a tomar al menos; una clase abierta en la escuela cada año escolar.

3. Organizar a los profesores jóvenes para que escuchen sus propias clases tanto como sea posible; al mismo tiempo, los instructores deben escuchar al menos 10 clases de aprendices cada semestre y hacer comentarios detallados sobre cada clase.

4. Se deben hacer esfuerzos para mejorar la calidad general y las habilidades profesionales de los aprendices, y brindarles una plataforma para el crecimiento, de modo que los aprendices puedan lograr avances en sus habilidades educativas y docentes y en sus estándares académicos. sobre la base original.

5. Guíe a los aprendices para que dominen las rutinas de enseñanza y dominen los conceptos básicos de preparación, conferencias, práctica, asistencia, evaluación y examen.

6. Orientar a los aprendices para que participen activamente en actividades de enseñanza e investigación y redactar cuidadosamente buenas reflexiones docentes y artículos de investigación científica.

7. Realizar una valoración escrita del desempeño del aprendiz durante el periodo de binomio maestro-aprendiz.

3. Responsabilidades básicas de los aprendices

1. Aceptar la guía del instructor con humildad y buscar activamente su consejo. Escuche las clases del instructor de forma planificada, normalmente no menos de 30 clases por semestre, y anote su experiencia al escuchar la clase.

2. Tome la iniciativa de invitar a instructores a revisar sus propios planes de lecciones y escuchar sus propias clases.

3. Bajo la guía de instructores, esforzarse por aprender teorías educativas modernas, actualizar conceptos educativos, innovar modelos educativos, reformar métodos de enseñanza, resumir la experiencia educativa y docente y formarse y mejorar gradualmente en la práctica de la enseñanza. y educar a las personas.

4. Los profesores jóvenes deberían impartir al menos una clase abierta en el colegio cada curso escolar.

5. Fortalecer la conciencia sobre la investigación científica, mejorar las capacidades de investigación científica, emprender activamente tareas de investigación científica y educativa y tener al menos un artículo premiado o publicado a nivel escolar o superior cada semestre.

6. Anota con atención tu experiencia y resumen de tu aprendizaje.

4. Este acuerdo se realiza por triplicado, cada parte conserva una copia y una copia se conserva en la Oficina de Asuntos Académicos para referencia futura.

5. El presente acuerdo entrará en vigor a partir de la fecha de su firma.

Año, Mes, Día

Acuerdo de emparejamiento docente-aprendiz Parte 5

Con el fin de acelerar el crecimiento de los docentes jóvenes, de acuerdo con el trabajo escolar plan, el sistema de tutoría continuará implementándose este año Con el fin de corregir aún más los deberes y mejorar el sentido de responsabilidad entre el maestro y el aprendiz, se firma el siguiente acuerdo:

1. Las responsabilidades. y obligaciones de la Parte A (el capitán).

1. Enseñar y educar a las personas, ser un modelo a seguir, estar dedicado a su trabajo e implementar estrictamente rutinas de enseñanza. Sea un ejemplo para los aprendices en términos de pensamiento, negocios y actitud laboral.

2. Tratar la relación entre maestro y aprendiz con una actitud seria y correcta, y preocuparse por el crecimiento del aprendiz.

3. Guíe a los aprendices para que estudien el plan de enseñanza para cada semestre y ayúdelos rápidamente a analizar los materiales didácticos, determinar el enfoque y las dificultades de la enseñanza, formular objetivos de enseñanza y elegir métodos de enseñanza.

4. Escuche al menos siete lecciones nuevas impartidas por los aprendices a lo largo del trimestre, realice evaluaciones oportunas después de clase, estudie conjuntamente medidas para mejorar los métodos de enseñanza y lleve registros, y oriente a los aprendices para enfrentar a toda la escuela cada semestre. Clase de informe.

5. Guíe a los aprendices para que estudien un libro sobre educación y teoría de la enseñanza cada semestre, y guíe a los aprendices para que escriban un trabajo de educación y enseñanza basado en la práctica.

6. Los aprendices que dirigen deben aprobar los estándares ideológicos y morales, las habilidades docentes, los materiales y métodos de enseñanza, la gestión educativa y la investigación científica educativa en un plazo de dos años, ser competentes en la enseñanza en todos los grados y convertirse en competentes en la enseñanza en todos los grados. la columna vertebral de la enseñanza.

7. Para aquellos que formen bien a los aprendices, la escuela otorgará ciertas recompensas a los maestros según las circunstancias.

2. Responsabilidades de la Parte B (aprendiz)

1. La actitud hacia la relación maestro-aprendiz debe ser seria y correcta, estudiar cuidadosamente las teorías educativas y pedagógicas, implementar estrictamente la enseñanza. rutinas, respetar al maestro y tomar la iniciativa. Busque ayuda del maestro, aprenda con la mente abierta y haga preguntas cuando tenga alguna pregunta.

2. Deberás escuchar las enseñanzas del maestro durante más de siete períodos en todo el semestre.

3. Debe haber al menos dos clases abiertas a lo largo del semestre, una clase de discusión al inicio del semestre y una clase de informe y resumen al final del semestre.

4. Escribe al menos un artículo sobre educación y enseñanza cada año y escribe un resumen de crecimiento.

5. Toma la iniciativa para ayudar al maestro a hacer lo que puedas.

6. Cada semestre debe tener 10.000 palabras de notas de lectura.

III.Descripción

1. El contenido del presente acuerdo se incluirá en el expediente personal de evaluación anual y en el expediente empresarial del docente.

2. Este acuerdo entrará en vigor a partir de la fecha de su firma, y la duración del acuerdo es de un año.

3. El acuerdo debe realizarse por triplicado, teniendo A y B cada uno una copia y la otra copia en poder de la escuela.

Firma de la Parte A (Maestro):

Firma de la Parte B (Aprendiz):

Parte 6 del Acuerdo de Pareja Profesor-Maestro-Aprendiz

Para acelerar el crecimiento de los docentes jóvenes, de acuerdo con el plan de trabajo escolar, este año se continuará implementando el sistema de tutoría con el fin de corregir aún más las responsabilidades tanto del maestro como del aprendiz y mejorar su sentido de responsabilidad. , se firma el siguiente acuerdo:

1. Responsabilidades de la Parte A (capitán) Responsabilidades y Obligaciones.

2. Tratar la relación entre maestro y aprendiz con una actitud seria y correcta, y preocuparse por el crecimiento del aprendiz.

7. Para aquellos que formen bien a los aprendices, la escuela otorgará ciertas recompensas a los maestros según las circunstancias.

2. Responsabilidades de la Parte B (aprendiz)

1. La actitud hacia la relación maestro-aprendiz debe ser seria y correcta, y los estudiantes deben estudiar las teorías educativas y pedagógicas con seriedad y rigor. Implemente rutinas de enseñanza, respete al maestro y tome la iniciativa. Busque ayuda del maestro, aprenda con la mente abierta y haga preguntas cuando tenga alguna pregunta.

2. Deberás escuchar las enseñanzas del maestro durante más de siete períodos en todo el semestre.

3. Debe haber al menos dos clases abiertas a lo largo del semestre, una clase de discusión al inicio del semestre y una clase de informe y resumen al final del semestre.

4. Escribe al menos un artículo sobre educación y enseñanza cada año y escribe un resumen de crecimiento.

5. Toma la iniciativa para ayudar al maestro a hacer lo que puedas.

6. Cada semestre debe tener 10.000 palabras de notas de lectura.

III.Descripción

1. El contenido del presente acuerdo se incluirá en el expediente personal de evaluación anual y en el expediente empresarial del docente.

2. Este acuerdo entrará en vigor a partir de la fecha de su firma, y la duración del acuerdo es de un año.

3. El acuerdo se realizará por triplicado, teniendo A y B cada uno una copia y la otra copia en poder de la escuela.

Firma del Partido A (Maestro): Firma del Partido B (Aprendiz):

Testigo:

Escuela Primaria Qiaozikou, Distrito de Baqiao Qiaozikou, Escuela Primaria del Distrito de Baqiao Rama del Partido Escolar