Cómo redactar el plan de trabajo personal de investigación científica de un profesor
Cómo redactar un plan de trabajo personal de investigación científica para profesores
1. Ideología rectora y objetivos
Guiados por el plan de trabajo de la escuela y el plan de trabajo de la oficina docente , profundizar aún más la reforma curricular, implementación de una educación de calidad, mejora continua de la filosofía y nivel educativo de la escuela, mejora de la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela, construcción y mejora del nuevo sistema curricular de la escuela, basado en la realidad, fortaleciendo la enseñanza. y trabajo de investigación, asegurando que el trabajo de enseñanza e investigación esté estructurado y paso a paso, cada materia tenga cursos de alta calidad a nivel escolar, trabajos destacados a nivel escolar y expertos en enseñanza a nivel escolar.
2. Principales puntos de trabajo
(1) Hacer un buen trabajo docente e investigador al inicio del curso escolar
1. Formular cuidadosamente un plan de trabajo de enseñanza e investigación;
2. Fortalecer la preparación colectiva de lecciones: cada líder del equipo de enseñanza e investigación y líder del equipo de preparación de lecciones brindan comentarios oportunos sobre las inspecciones de enseñanza regulares del año escolar anterior y proponen requisitos de enseñanza regulares. y planes de trabajo del equipo de docencia e investigación y del equipo de preparación de lecciones para este año escolar
3. De acuerdo con los requisitos de la escuela, el trabajo de docencia e investigación es responsabilidad de cada líder de grupo de docencia e investigación. La Oficina de Docencia e Investigación es responsable de orientar, supervisar, implementar y evaluar la labor docente e investigadora de toda la escuela.
4. Centrarse en la promoción general de aulas eficientes.
(2) Hacer un buen trabajo en la capacitación de nuevos maestros
1 Al comienzo del año escolar, cada líder del equipo de preparación de lecciones brindará orientación a los nuevos maestros sobre la enseñanza regular. requisitos tales como preparación de lecciones y enseñanza para garantizar que los nuevos maestros comiencen el año escolar. La enseñanza normal comenzará al principio.
2. La clase de informe de nuevos maestros comenzará en la cuarta semana, y cada enseñanza y; El líder del equipo de investigación y el líder del equipo de preparación de lecciones serán responsables de la orientación e implementación específicas.
(3) Llevar a cabo eficazmente las cuatro El primer y cuarto estudiante destacado y los expertos en enseñanza serán evaluados primero.
1. Continuar haciendo un buen trabajo en los cuatro (una buena lección, un buen plan de lección, un buen trabajo y un buen material didáctico) y las cuatro excelencias (cursos de alta calidad, lección excelente). planes, artículos excelentes y material didáctico excelente) Selección
2. Haga un buen trabajo en la selección de expertos en enseñanza.
(4) Implementar el nuevo plan curricular
1. Organizar a los docentes que han participado en capacitaciones provinciales y municipales para capacitar a otros miembros del equipo de preparación de lecciones. Fortalecer la investigación sobre nuevos materiales y métodos de enseñanza y alentar a los miembros de cada equipo de preparación de lecciones a escuchar las conferencias de los demás, discutir entre ellos y mejorar juntos.
2. Proporcionar lecciones audiovisuales de manera efectiva; , y el número de lecciones audiovisuales por persona durante todo el semestre no deberá ser inferior a cinco horas de clase. Se anima a los profesores a crear su propio material didáctico y a explorar activamente formas de integrar y utilizar recursos modernos de educación a distancia para optimizar la enseñanza en el aula.
(5) Hacer un buen trabajo en la investigación de materias y organizar actividades relevantes
1. Comentarios sobre la investigación de materias y los experimentos de reforma docente del último semestre. Cada grupo de enseñanza y de investigación debe resumir la experiencia. , identificar brechas y formular medidas, buscando el desarrollo;
2. El grupo de enseñanza e investigación chino debe tomar como tema la mejora de las habilidades de escritura de los estudiantes y llevar a cabo vigorosamente actividades como concursos de oratoria, concursos de ensayo, y ver películas patrióticas. El grupo de enseñanza e investigación de inglés debe realizar actividades con el objetivo de mejorar las habilidades de expresión oral y auditiva de los estudiantes. Otros grupos de docencia y de investigación también deberán realizar actividades en función de las condiciones reales de la materia y llevar los registros pertinentes.
(6) Prestar mucha atención a la construcción de puestos de enseñanza e investigación y gestionar bien la revista "Baicao Garden".
3. Medidas específicas
(1) Fortalecer la construcción de grupos de docencia e investigación, estandarizar el sistema de actividades de los grupos de docencia e investigación y dar pleno juego al papel de la docencia y grupos de investigación
1. Estandarizar estrictamente el sistema de gestión de las actividades de los grupos de docencia y de investigación.
2. El grupo de docencia e investigación debe asumir el papel de organización del profesorado de esta materia para la realización de investigación docente, reforma docente, gestión empresarial docente y otros departamentos funcionales.
3. Fortalecer el desarrollo de las actividades docentes e investigadoras del grupo de docencia e investigación y del grupo de preparación de lecciones y la ejecución del trabajo docente rutinario deberá formular un plan de trabajo semestral.
4. Insistir en la preparación colectiva de lecciones una vez a la semana y celebrar reuniones periódicas con los líderes del equipo de enseñanza e investigación. El contenido principal es la investigación docente, la revisión del trabajo de la semana pasada y la organización del trabajo de la semana siguiente, y la asignación de tareas docentes escolares. e información oportuna sobre la situación docente de cada materia y análisis de la calidad docente.
5. Cumplir e implementar las actividades del grupo de enseñanza e investigación y del grupo de preparación de lecciones, asegurar la implementación del tiempo, lugar, contenido y orador, y llevar actas de las reuniones.
6. El director de la Oficina de Docencia e Investigación es responsable de orientar a cada grupo de docencia e investigación para la realización de las actividades. El líder del equipo de docencia e investigación deberá participar frecuentemente en las actividades de cada grupo de preparación de lecciones y ayudar. Resolver problemas difíciles en la enseñanza y la investigación.
(2) Bases para la evaluación
Sólo a través de una estricta gestión de procesos pueden las escuelas garantizar el funcionamiento ordenado de las actividades de enseñanza e investigación, garantizar que las actividades de enseñanza e investigación se lleven a cabo de acuerdo con las reglas, y Garantizar una mejora constante de la calidad de la enseñanza, la investigación y la enseñanza. La Dirección de Docencia e Investigación evaluará el desempeño laboral de cada grupo de docencia e investigación desde los siguientes aspectos:
①Plan de trabajo del grupo de docencia e investigación
②Disposición del progreso docente de la lección; grupo de preparación;
③Organización de las actividades del grupo de docencia e investigación y plan de implementación;
④ Libro de registro de actividades del grupo de docencia e investigación y del grupo de preparación de lecciones; ⑤ Plan docente docente y libro de registro de conferencias;
⑥ El estado de las actividades organizadas por el grupo de docencia e investigación y Efecto
⑦ Resumen del semestre del equipo de docencia e investigación y lección; equipo de preparación;
⑧ Los resultados de la docencia y la investigación son los cuatro primeros, los cuatro mejores y la selección de expertos en docencia.
Parte 2: Cómo redactar el plan de trabajo de investigación científica personal de un docente
1. Ideología rectora
Este semestre, el de nuestra escuela El trabajo educativo y de investigación científica tendrá como ideología rectora estandarizar la gestión convencional e innovar en los modelos de enseñanza e investigación científica, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, promover el desarrollo de las características escolares y el crecimiento profesional de los docentes, con el servicio y la promoción. la construcción de bases de materias como centro, con la enseñanza y la investigación en la escuela, la construcción del currículo en la escuela, realizar eficazmente diversas actividades en todos los niveles y hacer un buen trabajo en la gestión de servicios relacionados con base en la construcción de grupos de enseñanza y de investigación de materias. y grupos de investigación.
2. Metas e ideas de trabajo
(1) Metas de trabajo
1. Basado en el desarrollo del aula y de la escuela, mejorar la eficacia docente en el aula y promover la profesionalización docente Desarrollar y mejorar el nivel de funcionamiento de nuestra escuela.
2. Continuar enfocándose en el objetivo de crear un "departamento de enseñanza calificado" en la ciudad de Lianyungang, realizar actividades activamente y completar con éxito diversas tareas asignadas por los superiores.
(2) Las ideas de trabajo fortalecen el aprendizaje teórico y alientan a los docentes a realizar activamente investigación-acción.
3. Prioridades de trabajo y medidas a tomar
(1) Apostar por la formación escolar para promover el crecimiento profesional de los docentes
En el espíritu de "Los docentes jóvenes logran grandes avances, surgen docentes clave. Con base en la idea de "características", nos adherimos al principio de capacitación enfocada y mejora general, y llevamos a cabo una capacitación jerárquica de los docentes de nuestra escuela a través del trabajo de docencia, docencia e investigación.
1. Prestar atención al aprendizaje teórico y mejorar la alfabetización empresarial.
Además de utilizar los artículos recomendados quincenalmente por la escuela para estudiar, este semestre aumentará la intensidad del aprendizaje teórico, se adherirá a la combinación de aprendizaje concentrado y autoestudio, organizará a los profesores de diversas materias para estudiar el nuevo estándares curriculares y aclarar los objetivos y requisitos del período académico, implementar el método de examen en nombre de los maestros para instar a los maestros a continuar aprendiendo, mejorar su propio nivel teórico y al mismo tiempo cumplir con el examen teórico de maestros del condado.
2. Realizar actividades de lectura para favorecer el desarrollo de la connotación.
El grupo de docencia e investigación se utiliza como unidad para realizar la actividad "Leer un libro juntos", que requiere que el grupo de asignaturas determine la lista de lectura al inicio del semestre y formule un plan de lectura. Es necesario intercambiar experiencias de lectura con regularidad, realizar actividades en el salón de lectura y compartir El placer de leer y utilizar plataformas en la nube y sitios web escolares para realizar lecturas en línea, publicar debates y actividades interactivas para compartir.
3. Prestar atención al crecimiento de los docentes y desempeñar un papel fundamental.
Lo primero es allanar el camino. Proporcionar caminos para que los docentes crezcan, luchar activamente por oportunidades para que los docentes estudien y se capaciten en el extranjero y dar prioridad a organizar a los líderes de proyectos y a los miembros de investigación de proyectos para que estudien en el extranjero a fin de ampliar los horizontes de investigación y mejorar los niveles de investigación. El segundo es soportar la carga. Mejorar aún más la máxima conciencia profesional de los docentes clave a nivel provincial, municipal y de condado, utilizar teorías avanzadas para guiar la enseñanza y la investigación, y utilizar la investigación científica para liderar la enseñanza. Una vez más, se trata de preparar un escenario. Centrarse en el desarrollo profesional de los docentes y el desarrollo de capacidades en las materias, crear condiciones activamente y utilizar reuniones periódicas, investigaciones conjuntas entre escuelas y otras actividades para fortalecer el intercambio de experiencias docentes, centrarse en la enseñanza de cursos regulares y prestar atención a la calidad de la enseñanza en el aula; , reducir cargas y mejorar la calidad; integrar varios departamentos en todos los niveles. Llevamos a cabo actividades de evaluación y selección de cursos de alta calidad y nuestras actividades de enseñanza e investigación en la escuela para promover el crecimiento profesional de los docentes a través de una variedad de actividades.
(2) Llevar a cabo investigaciones de pequeños temas en la escuela para mejorar el nivel de investigación científica de nuestra escuela.
Durante mucho tiempo, la mayoría de los profesores han acumulado ricos casos de enseñanza en enseñanza de primera línea, pero debido al miedo a la investigación de temas profesionales. Debido a los altos estándares requeridos, los estudiantes tenían miedo de postularse para proyectos, lo que provocó una fuerte disminución en la aprobación de proyectos de nuestra escuela. Este semestre, tomando como ejemplo los proyectos establecidos, hemos formulado y publicado métodos de gestión de investigación de pequeños proyectos escolares en la Escuela Primaria Experimental del condado de Linshu para alentar a los maestros a llevar a cabo investigaciones de pequeños proyectos escolares.
El propósito de los pequeños proyectos de investigación en la escuela es organizar y alentar a los docentes a llevar a cabo actividades de investigación educativa y científica basadas en sus propias realidades laborales, resumir experiencias efectivas, resolver problemas de enseñanza, mejorar las prácticas docentes y formar el hábito y la capacidad de " investigar en el trabajo y trabajar con espíritu de investigación". La investigación de proyectos pequeños encarna el principio de restar importancia a la forma y centrarse en los resultados reales. Requiere un punto de entrada pequeño, una gran pertinencia y un ciclo de investigación corto. La escuela ofrece políticas preferenciales para los profesores que solicitan voluntariamente proyectos de investigación pequeños y los anima a hacerlo. explorar y resumir en pequeños proyectos de investigación, promover el crecimiento profesional de los docentes.
(3) Realizar un buen trabajo en la investigación de recursos educativos y mejorar el nivel de rendimiento de nuestro colegio.
La labor docente y de investigación científica es la línea nivelada del trabajo escolar. La escuela alienta encarecidamente a los maestros a participar en la reforma de la educación y la enseñanza, practicar concienzudamente, ser valientes en la exploración, ser buenos en la reflexión y resumir y escribir artículos sobre educación y enseñanza. Los expertos en enseñanza y los novatos en la enseñanza deben enviar al menos un artículo cada vez. semestre, y presentará artículos, periódicos y revistas, etc. La información se envía al departamento de enseñanza en forma de un manuscrito electrónico para el mantenimiento de registros, que es uno de los elementos que los profesores clave deben completar. Este año fortaleceremos aún más la gestión regular de la investigación científica, mejoraremos el nivel de enseñanza e investigación en nuestra escuela y continuaremos organizando el intercambio, evaluación y recomendación de trabajos educativos y docentes, para que más profesores puedan disfrutar de la alegría. de éxito y hacer todo lo posible para esforzarnos por tener una escuela de marca.
Cómo redactar un plan de trabajo de investigación científica personal para profesores en la Parte 3
1. Ideología rectora
Basado en la Décima Universidad de China y educación básica en todos los niveles en todo el país Tomando como guía el espíritu de la reunión de trabajo, de acuerdo con los requisitos del plan de trabajo de la oficina de enseñanza e investigación de nuestra ciudad, combinado con la situación real de la enseñanza del chino en las escuelas intermedias de En nuestra escuela, nos esforzaremos por fortalecer la formación teórica profesional de los docentes y la investigación de métodos de enseñanza en el aula con la implementación de nuevos conceptos curriculares y la reforma del currículo chino como centro, llevar a cabo el trabajo de educación, enseñanza e investigación de manera decidida y planificada para mejorar. calidad integral del chino de los estudiantes.
2. Prácticas específicas
1. Hacer un buen trabajo en la formación del profesorado
Estudiar detenidamente el "Esquema de la reforma curricular de la educación básica" y los "Estándares curriculares chinos" y captar con precisión El nuevo concepto curricular es lograr la transformación de los conceptos ideológicos vigentes, captar verdaderamente los puntos clave de enseñanza y las dificultades de cada texto, y lograr la unidad de las ideas de enseñanza.
2. Fortalecer la formación centralizada y la formación en la escuela
Combinar "invitar a entrar" y "salir", combinar el aprendizaje con el examen y combinar el aprendizaje teórico con la práctica docente. escuchar conferencias especiales e informes académicos, ver videos especiales, organizar a los maestros para asistir y evaluar las clases y mejorar el nivel de educación y enseñanza sobre la base original.
3. Construir una organización de aprendizaje. De acuerdo con los requisitos del plan de trabajo escolar, el trabajo docente y de investigación científica debe centrarse en mejorar la enseñanza, la investigación docente y las habilidades de aprendizaje de los docentes, fortalecer el estudio de las teorías educativas, actualizar las ideas educativas y tomar la iniciativa en la reforma educativa. y desarrollo. Los maestros deben leer extensamente periódicos, revistas y monografías educativas a través de varios canales sobre los temas principales de la escuela, y tomar cuidadosamente notas de estudio teórico inspiradoras e instructivas sobre sus respectivos temas, escribir experiencias de aprendizaje con regularidad y completar estudios profesionales este semestre. Las notas no deben tener menos de 10.000 palabras.
4. Optimizar aún más la enseñanza en el aula
La enseñanza en el aula debe esforzarse por prestar igual atención a los conocimientos y las habilidades, los procesos y los métodos, las actitudes y los valores emocionales del estudiante y orientar los métodos de aprendizaje; y defender activamente El método de aprendizaje de autonomía, cooperación e investigación realmente devuelve el aula a los estudiantes, alienta a los estudiantes a cuestionar y hacer preguntas, y cultiva el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes;
5.Organizar exposiciones de notas de lectura y actividades de escritura estándar. Esto promoverá el aprendizaje continuo de los docentes, creará una atmósfera de aprendizaje sólida y promoverá el proceso de construcción de una organización de aprendizaje.
6. Esfuerzos para llevar a cabo actividades de "lectura china"
Debemos guiar activamente a los estudiantes para que lean exhaustivamente todos los libros valiosos, hacer un buen uso de la "Serie de lectura extracurricular china" y Abogue por suscribirse a "Chinese Weekly", "Chinese Weekly", "Chinese Weekly" y otros excelentes periódicos y revistas, amplíe los horizontes de los estudiantes y cultive su capacidad de lectura.
7. Prepárate para la revisión y el examen de la clase de graduación.
Método de revisión de cuatro pasos. Es decir, la revisión se divide en cuatro pasos:
Una ronda de revisión, una de dos rondas de revisión, una de tres rondas de revisión y una de cuatro rondas de revisión.
Revisión básica, revisión de temas especiales, capacitación integral (capacitación previa al examen) y libro de texto con reembolso.