1. Los profesores chinos deben tener la idea de avanzar con los tiempos, prestar mucha atención a los acontecimientos que los rodean (incluida la literatura, el cine, la televisión, la música, Internet y todas las fuentes posibles de información), prestar más atención a la conexión entre la vida. y chino, y haz que sus clases de chino estén llenas del sabor de la época, déjate apasionar por la vida siempre. Porque el gusto lingüístico de un profesor de chino debe ser la acumulación de historia, el resultado y el estilo de lectura y enseñanza. Es un estilo único, "tengo lo que otros no tienen, soy superior a los demás y otros son mejores que yo", en lugar de "seguir a la multitud" es una tendencia que fluye, avanza con los tiempos y; el contenido central es siempre sólido y relevante para los tiempos; es una variedad de métodos, la encarnación de pensamientos educativos y conceptos de enseñanza, y la encarnación de la teoría educativa, los métodos de enseñanza y los efectos de gestión. Sin embargo, es difícil para la sociedad imaginar que un profesor de chino en la nueva era, si no está familiarizado con los artículos que interesan a los estudiantes y no comprende la literatura en línea, aún pueda ingresar al mundo de los estudiantes y enseñar lecciones de chino que los estudiantes les interesa y les gusta. Es aún más inimaginable que una persona divorciada de la realidad de la vida pueda hacer que su clase esté llena de poesía y vitalidad. He visto a un profesor de chino así. Su carácter moral es bien conocido entre los profesores. Es tan estricto y cariñoso como su madre, y es particularmente paciente y cuidadoso. En mi opinión es la persona más indicada para ser profesor. Sin embargo, sus alumnos no apreciaron su amabilidad y pensaron que era demasiado duro y excesivo. Incluso el mejor estudiante de la clase no puede decir que le guste él o su clase de chino. ¿Por qué sucede esto? Creo que esto está precisamente relacionado con la exposición de conocimientos del docente. Lo que los estudiantes quieren saber, saber y gustar, este maestro no lo permitirá. ¿Cómo pueden los estudiantes aceptar a un maestro que les prohíbe lo que les gusta? Por supuesto, también he conocido a un profesor que puede mantenerse al tanto de las tendencias de los estudiantes, prestar atención a sus preferencias, discutir las últimas tendencias y cosas con ellos y guiar a los estudiantes al mundo de la lectura en chino. En su clase, vimos su alegría al enseñar chino y la alegría de los estudiantes al aprender chino. Los tiempos están cambiando y los estudiantes también. Como docentes en la nueva era, debemos adaptarnos a la nueva era, a los nuevos estudiantes y a los cambios.
En segundo lugar, los profesores chinos deberían leer más, fortalecer la acumulación de aprendizaje y convertirse en expertos en los cursos que ofrecen. Los estándares curriculares exigen, en primer lugar, que los docentes se adapten a las necesidades de la reforma curricular y, en segundo lugar, exigen que los docentes continúen aprendiendo, actualicen conceptos, enriquezcan conocimientos y mejoren la calidad cultural. También es una forma para que los profesores chinos mejoren su propia calidad. Leer más puede mejorar plenamente la educación china y la alfabetización literaria de los profesores, y el sabor del chino, naturalmente, se volverá más fragante. La maestra Liu Jianqiong considera la lectura como el primer significado de la vida y su amor por la lectura es bien conocido por todos. Incluso sus clases de chino a veces se convertían en informes de sus libros. Porque cree que la base de la escuela es "la calidad de los libros, el color y la fragancia de los libros", está ansioso por la llegada de la era de la lectura. También está muy preocupado por la situación de lectura de los estudiantes y, a menudo, los insta a leer más y leer más clásicos. Incluso a expensas del tiempo regular de clase, a sus alumnos les apasiona la lectura. Al leer las sinceras palabras del Sr. Liu, recordé "Préstame una vida" de Yu. Durante la Revolución Cultural, se escondió en la biblioteca Zhongzheng de la montaña Fenghua y leyó libros antiguos. Más tarde, en la cima de su carrera, renunció a su puesto de presidente de la Academia de Teatro de Shanghai y estudió literatura occidental en casa. Creo que si Yu no hubiera leído muchos libros, no estaría donde está hoy. Como profesor, no espero tener los mismos logros que el Sr. Yu, pero si quiero tener un fuerte sabor chino y ser un profesor de chino que ame a los estudiantes, leer más es un hábito indispensable.