Trabajos seleccionados de la experiencia de intercambio de rotación docente
La primera selección de trabajos sobre la experiencia de intercambio de rotación docente
El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, llevo casi un año viviendo y trabajando en la escuela primaria de Huangtun. Si me pidieran que defina un color para este período, usaría el dorado para describirlo, porque brilla y me aporta una experiencia de vida inusual. Más aún porque está lleno de pasión y desafíos, me permite acoger cada día una nueva vida con confianza, ser feliz en la cosecha y pensar en la felicidad. Para mí, el intercambio y la rotación laboral es una especie de ejercicio, después de todo, rompe nuestro patrón de vida original. Por lo tanto, antes de unirme al equipo de "rotación", estaba completamente preparado: debo tener espíritu de trabajo duro y soportar las dificultades, debo perseverar y hacer bien mi trabajo. En el camino tengo muchos sentimientos. Déjame hablarte de mi experiencia en comunicación desde varios aspectos: Primero, ajusta tu mentalidad y comunica.
Desde el momento en que entré en la escuela primaria de Huangtun, me advertí a mí mismo: no te dejes llevar por la rotación laboral, y mucho menos te consideres un “soldado móvil”. Debes sudar y entintar en un puesto ordinario con un alto sentido de responsabilidad y propiedad. Cualquier cosa que puedas hacer, sea tu deber o no, debes hacerlo lo mejor que puedas y afrontar todas las pruebas con alegría.
Cuando llegué por primera vez a la escuela primaria de Huangtun, me enfrenté a nuevas dificultades en la vida y el trabajo. No entiendo la situación de los estudiantes, el funcionamiento de la escuela, el uso de la educación audiovisual, etc. ¡Experimenté por primera vez lo que se siente al no estar familiarizado con un lugar en la vida! Para integrarme al nuevo entorno lo antes posible y realizar mejor la labor educativa y docente, tomé la iniciativa de conocer la situación de los profesores de la escuela, aumentar la confianza mutua y la amistad, ir a las aulas de los profesores para aprender, descubrir las características de enseñanza aquí y ajustar mis ideas de trabajo de manera específica.
Escuchar, presenciar y ver las figuras ocupadas de los maestros me hizo sentir el poder de la dedicación. Debo trabajar más duro y decidirme a ejercer energía ilimitada en el trabajo de rotación en un tiempo limitado.
En segundo lugar, haz tu mejor esfuerzo y utiliza tus puntos fuertes.
Durante la rotación laboral, me desempeñé como profesora de matemáticas de primer grado y directora. Recuerdo que en la primera clase de matemáticas, muchos niños se presentaron en dialectos locales puros durante el proceso de comunicación, lo que me dejó estupefacto. Creo que enseñarles a hablar bien mandarín es el primer paso del nuevo semestre. Por eso los animo a comunicarse en mandarín, aprenderlo lentamente y practicarlo lentamente. Primero aprende a hablar en clase, luego toma la iniciativa de hablar después de clase y finalmente sigue hablando cuando llegues a casa. Aunque esto es algo muy difícil, veo que estos estudiantes inteligentes y encantadores cambian lentamente.
También he acumulado cierta experiencia docente a lo largo de muchos años enseñando matemáticas. En clase, a menudo animo a los estudiantes a participar activamente en el aprendizaje, cambiar de pasivo a activo, captar la atención de los estudiantes en cualquier momento y estimular su curiosidad sobre la iniciativa de aprendizaje, utilizar la forma de cooperación grupal para jugar y explorar juntos; También trasladaré la clase al patio de recreo, usaré cosas vívidas para ampliar los horizontes de los estudiantes y estimularé el deseo de los estudiantes de aprender matemáticas.
Además de trabajar, también participa activamente en diversas actividades docentes e investigadoras, intercambia experiencias docentes con profesores de las materias, aprovecha al máximo sus puntos fuertes y ventajas e introduce sus conceptos pedagógicos avanzados a otros profesores basándose en la situación real de la escuela A través del pensamiento continuo Explore estrategias de enseñanza que se ajusten a la situación de aprendizaje en su escuela.
En tercer lugar, utilizar el amor y la confianza para cambiar a los alumnos.
Soy madre y sé amar a mis hijos. También soy maestra y me adhiero al principio de que los hijos de otras personas son niños. Quiero impresionar a los niños de aquí con mi amor y hacer que se enamoren de las matemáticas y se vuelvan inseparables de las matemáticas.
Durante el último año, tuve más contacto con los estudiantes aquí y gradualmente llegué a conocerlos. Los estudiantes aquí tienen conocimientos limitados y pocos estudios extracurriculares, por lo que sólo pueden depender del tiempo escolar. Cuando llego a casa, interactúo principalmente con la televisión y los padres rara vez prestan atención a sus hijos.
Lo que me importa es sólo si se han completado las tareas simples, pero más bien el trabajo. Muchos niños tienen hermanos o hermanas menores en casa. Algunos niños están psicológicamente desequilibrados y siempre sienten que sus familiares no los valoran y tienen un sentimiento de inferioridad.
Sólo comprendiendo a los estudiantes podremos realmente llevar a cabo nuestro trabajo, por eso he preparado muchos puestos para ellos, desde representantes de la clase de matemáticas hasta líderes de grupo, desde las estrellas de las matemáticas de hoy hasta las estrellas potenciales, para que cada uno de ellos Puedes si tienes algo que hacer, muestra tus habilidades, usa tus fortalezas, aunque sea solo enviar un cuaderno de ejercicios, mostrar tus tareas, etc. , también puedes ver sonrisas de satisfacción en sus rostros. Como creo que es un pájaro con ganas de despegar, lo único que necesito hacer es darle un poco de confianza y fuerza. No critico a la gente traviesa por su comportamiento grosero. Creo que una sonrisa amable, palabras amables, modales amables y ojos considerados son más convincentes que las expresiones de crítica y regaño, pueden lograr el efecto real de la educación y están más cerca de la psicología de los estudiantes.
Para estimular su entusiasmo por el conocimiento, establecí un grupo de interés en matemáticas en la clase, con un líder de grupo fijo y un horario. Los estudiantes interesados pueden unirse en cualquier momento. El propósito es mejorar la capacidad práctica de los estudiantes, aumentar su interés en aprender matemáticas y cultivar la alfabetización matemática de los niños desde una edad temprana. Ahora el número de estudiantes que participan en el grupo está aumentando lentamente. Los niños también pueden crear sus propias herramientas matemáticas basándose en lo que han aprendido.
La corta vida de intercambio y rotación fue muy satisfactoria y tuvo un profundo impacto en mi crecimiento personal. Durante un año de trabajo, me gané el amor de los estudiantes, los elogios de mis colegas y el reconocimiento de la escuela. Y también hice ejercicio sin precedentes, ¡lo cual se puede decir que me benefició mucho! ¡Atraviesa las dificultades, crece felizmente mientras las superas, vive a la altura de tu misión, dedica tu luz y calor, escribe una página gloriosa para tu vida laboral y dibuja un trazo colorido en el camino de la vida!
La segunda parte es una selección de trabajos de experiencia de intercambio de rotación de profesores.
En el año escolar 2010-2011, vine a la escuela secundaria china de ultramar de Changle para estudiar de forma rotativa. Esta es una oportunidad única para aprender y practicar, y estoy muy emocionado. Aunque llevo casi diez años enseñando tecnología de la información, siempre siento que hay muchas deficiencias y confusiones en la enseñanza. No hay muchas oportunidades de enseñanza e investigación en el Departamento de Tecnología de la Información, y soy la única persona en la escuela que se dedica a la educación en tecnología de la información a tiempo completo, por lo que mi pensamiento sobre los métodos y estrategias de enseñanza es relativamente limitado. Esta vez pude consultar y aprender de profesores destacados de la ciudad. Basado en mi humilde actitud de aprendizaje y experiencia práctica, enseñé y estudié en la escuela secundaria Huaqiao durante un año y obtuve excelentes resultados. Primero, ampliar horizontes, promover la comunicación, ampliar ideas y mejorar las capacidades de gestión.
Este tipo de rotación docente me dio la oportunidad de ingresar a la escuela estándar de primer nivel de nuestra ciudad. Hay mucho que vale la pena aprender y hacer referencia en aspectos como la construcción de estandarización y la gestión educativa.
La escuela secundaria Qiao está bien equipada con una sala de administración de sala de computadoras dedicada y una sala de suministro de energía ininterrumpida para brindar una sólida garantía para la enseñanza. Cuenta con una red de campus completa, múltiples salas de computación bien equipadas y un excelente personal de administración y mantenimiento a tiempo completo. Al mismo tiempo, cada docente tiene la capacidad y el nivel para gestionar de forma independiente el mantenimiento diario del aula de informática. Durante este año, fui responsable de la enseñanza de cuatro clases en el segundo grado de la escuela secundaria, y la enseñanza también fue muy ocupada y tensa.
Después de trabajar, aprendí muchos conocimientos y experiencia práctica en el manejo de salas de informática. Sobre la base de la consulta y el aprendizaje de profesores destacados, se ha mejorado aún más la capacidad de mantener fallas diarias del sistema.
Hay abundantes profesores y talentos entre los chinos de ultramar. Hay un grupo de enseñanza e investigación dedicado a preparar lecciones colectivamente y explorar métodos y efectos de enseñanza. En el proceso de aprender unos de otros y planificar y diseñar conjuntamente la enseñanza, existen muchos métodos y medios nuevos, así como muchos diseños de enseñanza diferentes y novedosos. Todos se concentraron en recopilar materiales y casos relacionados con la enseñanza, aprender constantemente de la experiencia y descubrir deficiencias para hacer que la enseñanza fuera rica, científica e interesante. Me he beneficiado mucho de cada actividad docente e investigadora en la que he participado.
En segundo lugar, escuchar las clases, evaluarlas, avanzar en el aprendizaje, convertir la presión en motivación y mejorar la calidad de los docentes.
Escuchar conferencias es lo que más se disfruta. Creo que escuchar una clase es mejor que enseñar diez. Siento que el maestro tiene una gran capacidad de control y una rica experiencia docente. El contenido didáctico diseñado está estrechamente relacionado con los estándares curriculares y no se seguirá paso a paso. La atmósfera interactiva entre profesores y estudiantes es armoniosa y los estudiantes tienen un fuerte sentido de participación.
Los nuevos modelos y conceptos de enseñanza también se aplican bien en la práctica del curso. Los estudiantes tienen fuertes habilidades de aprendizaje e investigación independientes, lo que tiene mucho que ver con la orientación y los requisitos normales de los profesores. Después de toda la clase me sentí muy completa, la profesora estaba muy relajada y yo me sentí muy realizada. Esto es lo que me ha faltado en la enseñanza. Muchas veces, la enseñanza diseñada es diferente a la enseñanza real, por lo que no puedo controlar bien el ritmo de la clase y me falta confianza en mí mismo durante la clase. Después de escuchar muchas clases esta vez, siento que, como profesor, debes tener la confianza para dominar todo en el aula. Comunicar más y guiar más a los estudiantes. No deberíamos utilizar simplemente el modelo tradicional de hablar y luego practicar. En su lugar, trate de capacitar a los estudiantes para que lean primero, luego inténtelo y el maestro observará y enseñará en modo resumido. Aunque los hábitos y fundamentos de estudio de los estudiantes urbanos y rurales son muy diferentes, este es un intento que debe hacerse. Sólo así podremos enseñar verdaderamente a la gente a pescar.
Las conferencias y evaluaciones rara vez se tocan en la enseñanza diaria. En esta ocasión tengo la oportunidad de hacer clases abiertas, conferencias y evaluaciones de clases. Estaba bajo mucha presión, sabiendo que no tenía experiencia en esta área y que no podía hacerlo bien. Pero con una actitud de aprendizaje y progreso, hice serios preparativos. También recibí ayuda y orientación entusiastas de profesores y colegas, lo que me conmovió mucho. También vi mis propios defectos y tuve la confianza para hacerlo mejor.
3. Tener una rica experiencia docente, completar sus tareas docentes con seriedad y acumular una experiencia valiosa.
Siempre siento que el trabajo docente en nuestra escuela es muy duro y, a veces, el efecto docente no es tan bueno como se esperaba. Esto está relacionado con la calidad de los estudiantes. En esta ocasión nos encontramos ante un grupo de alumnos destacados, con buenos hábitos lectores y entusiasmo. Esto me dio una plataforma completamente nueva para intentar enseñar. Al enseñar conceptos que en el pasado no se podían realizar en el aula, aproveché esta oportunidad para hacer muchos intentos de enseñar utilizando nuevos conceptos de los nuevos estándares curriculares. Aunque a veces no controlo muy bien el ritmo, descubrí que a los estudiantes les gusta mucho este modelo de enseñanza. Empiezan a pensar en clase, no sólo a aceptar. Esto hace feliz a la gente. Tengo confianza en mi futura enseñanza y creo que este intento efectivo mejorará mi nivel de enseñanza.
En resumen, durante el año pasado, agradezco a los líderes y maestros de los chinos de ultramar por su ayuda y apoyo desinteresados. Esto me permitió completar con éxito esta rotación docente. Espero tener más oportunidades de participar en diversas actividades de aprendizaje en el futuro, mejorar mi educación y nivel de enseñanza, mejorar mi alfabetización informacional y convertirme en un excelente maestro.
La tercera selección de trabajos sobre la experiencia de intercambio de rotación docente
En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un año desde que comencé mi rotación en la Escuela Secundaria Experimental Kuangcun. Se trata más de aprendizaje que de rotación. Gracias a la rotación, que me permite tranquilizarme y replantearme mi labor educativa y docente, y me da la oportunidad de aprender y superarme. Al recordar este año, me siento profundamente inspirado por la herencia cultural y los sentimientos humanistas de esta prestigiosa escuela centenaria, así como por el modelo de reforma y los conceptos avanzados de la escuela. Se han producido grandes cambios en los conceptos educativos y en los comportamientos educativos, y las capacidades educativas y docentes han mejorado enormemente. La experiencia de rotación laboral me brindó una gran experiencia y ganancias.
En primer lugar, el cambio en los conceptos de educación y enseñanza
1.
¿Qué es una escuela? La escuela no es un taller para exámenes de ingreso, sino un paraíso para que profesores y estudiantes aprendan, una cuna de crecimiento y un hogar espiritual. ¿Qué es un director? El director determina la dirección del progreso y desarrollo de la escuela. Un buen director es una buena escuela y el director representa los intereses fundamentales de todos los profesores de la escuela.
El director Tang dijo en el informe inicial sobre ética y ética docente que el desarrollo de una escuela no depende de las instalaciones más sofisticadas y completas, ni del campus más lujoso y hermoso, sino de primera clase. profesores. La altura de una escuela está determinada en última instancia por la altura moral y el nivel de conocimientos de todos los profesores de la escuela. Qué noble es la moral del maestro, qué noble es la escuela; qué profunda es el conocimiento, qué profunda es la educación. De hecho, los docentes están orientados a los estudiantes y los líderes escolares también deberían estar orientados a los docentes. El director debe tener en cuenta a los docentes y considerar esto como una forma importante de mejorar el nivel de los docentes de la escuela y formar docentes sobresalientes. Las escuelas deben brindar a los docentes oportunidades para aprender y mejorar y un escenario para exhibirse, de modo que puedan tener pensamientos más ricos y comportamientos más nobles.
2. Los profesores están orientados a los estudiantes.
¿Qué es un profesor? El papel del docente es integral y de desarrollo.
No sólo son guías para el desarrollo integral de los estudiantes, guías en el proceso de aprendizaje, cultivadores de la salud mental, fundadores del aprendizaje permanente de los estudiantes, sino también compañeros de clase, compañeros y amigos que crecen con los estudiantes. La enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes están integrados y se complementan entre sí. Wei Shusheng dijo: Desde la perspectiva de que la armonía no es unilateral ni beneficiosa para ambas partes, la relación maestro-alumno debe ser mutua; los maestros ayudan a los estudiantes a desarrollar y mejorar la hermosa naturaleza humana, al mismo tiempo que los estudiantes también ayudan a los maestros; desarrollarse y mejorarse aún más, hacer la vida más significativa.
3. El espíritu humanista de la escuela
El ambiente del campus aquí es hermoso y tiene una fuerte atmósfera humanista. Aunque Kuangzhong sólo ha sido independiente durante dos años, esta nueva escuela ha heredado la herencia cultural y los sentimientos humanistas de la escuela secundaria original, centenaria. Estudié en esta escuela durante los primeros tres años de la escuela secundaria y tal vez todavía tenga algunos recuerdos de la vida en la escuela secundaria. Me gusta el sentimiento humanista reflejado en esta escuela. Este sentimiento está disipando mi sensación de agotamiento profesional a largo plazo y despertando mi alma docente que ha estado dormida durante muchos años.
Aquí, los profesores son dedicados y los líderes predican con el ejemplo. Los profesores son muy profesionales y no hay reglas estrictas en la escuela. Todavía se adhieren al sistema de turnos de noche y trabajan duro. Existe una relación armoniosa entre profesores y estudiantes en el aula. Los profesores no tienen que alzar la voz y gritar fuerte. Siempre son tan amables y conversadores. Puedo sentir la dedicación silenciosa y los esfuerzos de los profesores, el respeto y la comprensión tácita entre profesores y estudiantes, y el carácter sagrado y la felicidad que la profesión docente puede aportar a los profesores. Lo que es particularmente conmovedor es que el director y los líderes tienen el coraje de asumir pesadas responsabilidades, hacer las cosas por sí mismos y trabajar de arriba a abajo. Ya sea que sea dedicado en clase o profesional en conferencias, brinda a las personas un modelo a seguir y un modelo a seguir.
2. Las emociones en la educación y la gestión docente
1. El trabajo docente escolar rutinario, sencillo y eficaz.
El mandato de tres años como director. Ya sea profesor de materias de idiomas extranjeros o de materias pequeñas, dirigirá la clase desde el primer grado de la escuela secundaria hasta el tercer grado de la escuela secundaria. Cada maestro de clase trata a los estudiantes con seriedad y responsabilidad, y los ve desde una perspectiva de desarrollo. La calidad de los estudiantes es cada vez mejor.
La escuela tiene muchos profesores de tiempo completo pero casi ningún profesor suplente, por lo que hay una ligera escasez de profesores. Las materias impartidas son más eficientes en clase y las clases que imparten consiguen mejores resultados.
El grupo de docencia e investigación tiene pocas actividades y se centra en resultados prácticos. Los futuros profesores trabajan juntos y las actividades grupales de preparación de lecciones se llevan a cabo en cualquier momento, centrándose principalmente en asuntos de enseñanza habituales, como la preparación de lecciones, la escucha de conferencias, la evaluación de lecciones y los exámenes. Los líderes de cada grupo de enseñanza e investigación resumen su trabajo al final del año, enumeran los logros de sus docentes uno por uno y elogian a los docentes que han logrado logros uno por uno, para que la escuela sepa cuál es la enseñanza y la investigación. ha hecho el grupo y qué logros ha conseguido. Este enfoque es muy recomendable y vale la pena aprender de él.
2. El colegio organiza a menudo actividades docentes que resultan beneficiosas para los profesores.
Anualmente se realiza la reunión del informe de ética docente. La reunión de informes al comienzo del semestre no solo es colorida en su forma, sino también sobre la mejora del ámbito espiritual de los maestros. Vi que los líderes de Kuang Zhong son principalmente maestros, quienes les brindan oportunidades de aprendizaje y desarrollo y un escenario para la exhibición. Este informe sobre las hazañas de un grupo de profesores destacados conmovió a la gente de inmediato. Esta es la filosofía y el colmo de la escuela.
"Presentar" a expertos y académicos. La escuela organizó a Han Jidong, experto del China Teachers Newspaper y subdirector de la Oficina de Educación Municipal de Weifang, para que presentara un informe que proporcionó potentes conocimientos teóricos y orientación metodológica para la enseñanza cooperativa de los profesores de escuela. La escuela también invitó al maestro Li Lu, el destacado director de la escuela secundaria Beihuan, a dar una conferencia sobre la construcción de la cultura de clase, lo que hizo que los maestros sintieran profundamente que hay mucho potencial en la construcción de la cultura de clase.
“Salir” a aprender. La escuela organizó a toda la administración escolar y a los profesores de clase para visitar la escuela secundaria Beihuan para arraigar profundamente la construcción de la cultura de clase en los corazones de la gente y esforzarse por lograr "infinitas posibilidades fuera del escritorio".
Desarrollar docentes en nuestras escuelas. La escuela desarrolla y capacita a la columna vertebral de reserva, utiliza las vacaciones y el tiempo después de la escuela para estudiar y recargar energías, y mejora los estándares profesionales y las capacidades de investigación científica. La enseñanza de 20 minutos por parte de maestros clave en la escuela, o la experiencia del director, o el efecto de aprender y practicar las "Reglas del Discípulo", o pensamientos sobre la situación de enseñanza actual, etc. , no formalista, directo al grano y estimulante.
2. La escuela parte del desarrollo de los estudiantes y cultiva las cualidades y habilidades integrales de los estudiantes.
Alfombra roja, podio, múltiples evaluaciones, alientan el éxito. La reunión de elogios de cada semestre no se trata de líderes que hablan en el escenario, sino de estudiantes y padres que suben al escenario para recibir premios.
Deje que los estudiantes caminen por la alfombra roja y el podio y experimenten la gloria del éxito. Lo que es aún más loable es que a los padres se les permite subir al escenario para recibir las "buenas noticias" y sentirse orgullosos del progreso de sus hijos. La evaluación diversa de los estudiantes no solo se refleja en el desempeño académico, sino que también permite que la mayor cantidad posible de estudiantes experimenten el éxito en todos los aspectos, reciban honores y estimulen el crecimiento. Esta ceremonia de premios a gran escala fomenta los premios para personas mayores y permite a los estudiantes experimentar el éxito. Este enfoque merece elogios y reconocimiento.
Cada clase realiza actividades para practicar las “reglas del discípulo”. La exploración del maestro Tang Liming sobre la práctica de la Ley del Discípulo sorprendió al maestro y le hizo pensar mucho en la educación y la introspección. Cada clase tiene actividades animadas.
El colegio implementa un sistema de tutoría de clases. Según la situación específica de los alumnos en la clase y la situación de aprendizaje de algunas materias, cada profesor se convierte en mentor de varios alumnos y habla con ellos en tiempos de paz. Incluso durante las vacaciones de invierno, la escuela estipula que los maestros visiten los hogares de los estudiantes y los estudiantes tomen la iniciativa de consultar a los maestros. Desde el pensamiento hasta el aprendizaje, la ayuda y la mejora específicas, la dedicación gratuita y el trabajo desinteresado, los profesores pueden ser verdaderamente nobles.
Invita a expertos a expresar sus opiniones. La escuela invita a académicos y escritores como Cao Wenxuan a enseñar, brindando a los estudiantes la oportunidad de tener conversaciones cara a cara con académicos famosos. Deje que los estudiantes ingresen al palacio de la literatura bajo la guía de escritores famosos, guíelos sobre cómo escribir, cultive la alfabetización literaria simple y verdadera de los niños y deje que los sentimientos humanistas simples alimenten los corazones de los niños e influyan en sus vidas. La escuela también invitó a Gong Hai, presidente del English Talent Training Camp, a dar una conferencia sobre la educación Moying a los estudiantes para estimular su propio potencial. Espera un momento.
3. Autoinforme sobre la labor docente
1. Esforzarse por cambiar los métodos de enseñanza y mejorar la eficiencia del aula.
En este año escolar, obedecí las disposiciones de la escuela y serví como profesor ideológico y moral para cinco clases de primer grado y dos clases de tercer grado, es decir, la clase ordinaria y el internado. Como profesora de secundaria, mis métodos de enseñanza son inevitablemente anticuados. Los nuevos materiales didácticos para el primer año de la escuela secundaria son vívidos y novedosos, cercanos a la realidad de los estudiantes y llenos de toque humano. Nos enseña a respetar a los demás, tolerar a los demás y cooperar con los demás... Comencé a cambiar los métodos de enseñanza anteriores de acuerdo con la situación real de la clase y trabajé duro para devolver la clase a los estudiantes y cultivar su interés en aprender. . En el aula la relación entre profesores y alumnos es armoniosa, sencilla y natural. Los alumnos aman aprender y se demuestran plenamente. En el primer período de la clase regular se abrió una clase abierta denominada “Gozar del Derecho a la Vida y a la Salud conforme a la Ley”. Crear situaciones en clase y utilizar el aprendizaje cooperativo grupal. El pensamiento de los estudiantes es extremadamente activo y sus discursos positivos. Esta clase ha ganado elogios unánimes de profesores y estudiantes de la escuela.
Los estudiantes de tercera y tercera clase de la escuela secundaria tienen diferentes bases y niveles. La tercera clase del internado tiene una relación armoniosa en el aula. Si disfrutan de la brisa primaveral, la eficiencia del aula aumentará naturalmente. ser alto. Cuando me hice cargo por primera vez de la Clase 3 de la clase regular, debido a que cambiaron el director y el maestro, los profesores y los estudiantes no se acostumbraron por un tiempo y fue difícil llevarse bien. Por eso, aproveché mi tiempo libre para hablar con ellos muchas veces y brindarles tutorías individuales, para que los alumnos pudieran sentir la sinceridad del maestro y poco a poco "acercarse al maestro y creer en la enseñanza". pista, y la eficiencia del aula mejoró significativamente.
2. Los miembros del equipo de preparación de la lección deben unirse, ayudarse unos a otros y trabajar juntos.
Este año escolar, trabajé con otros dos profesores en el grupo de preparación de lecciones políticas para llevar a cabo el trabajo de enseñanza política para tres grados de nuestra escuela. Cada maestro tiene clases en todos los niveles de grado y todos enseñan en la promoción de graduación de la escuela secundaria, por lo que la carga de trabajo es relativamente pesada. Preparamos lecciones colectivamente, nos escuchamos y mejoramos juntos. Los dos profesores todavía insisten en trabajar todas las noches y dedicarse a la enseñanza y a los estudiantes. Realmente admiro tal profesionalismo. Especialmente en el trabajo docente a finales del tercer año de la escuela secundaria, los tres trabajamos juntos, compartimos recursos, recopilamos activamente información y materiales para el examen de ingreso a la escuela secundaria y hicimos todo lo posible para el examen de ingreso a la escuela secundaria de este año. En marzo de 2011, mi equipo de preparación política fue calificado como “Puesto de manifestación de mujeres”.
3. Cooperar y participar activamente en la dirección de clase del profesor de la clase. El semestre pasado, la escuela hizo arreglos para que yo fuera el subdirector de la Clase 1. Superé los inconvenientes de viajar, tomé la iniciativa de encargarme del autoestudio vespertino y de la clase del subdirector, e insistí en estar de guardia por la noche. Descubra los malos pensamientos y comportamientos de los estudiantes, tome la iniciativa de hablar con los estudiantes individualmente, comunique y corrija los pensamientos y comportamientos de los estudiantes de manera oportuna.
4. Participar activamente en actividades docentes e investigadoras.
La escuela organiza actividades de salón para profesores clave.
Cuando trabajaba en innovación y reforma de las aulas en Kuang Zhong, comencé a escribir el artículo "Pensamientos y prácticas sobre la reforma ideológica y moral de las aulas" y gané el Premio Provincial de Jiangsu. Fueron bien recibidos los cursos abiertos del semestre pasado “No hagas a otros lo que no quieres que te hagan a ti” y de este semestre “Gozar del derecho a la vida y a la salud conforme a la ley”. Para ello, escribí una reflexión docente sobre la eficacia de una enseñanza de calidad en el aula provocada por una pregunta y la compartí con el grupo de docencia e investigación como contenido de la conferencia.
Lo anterior es un resumen y un reflejo de mi rotación de un año en la escuela secundaria Kuangcun. Por supuesto, los conceptos, normas, políticas, sistemas y prácticas de cada escuela tienen sus propias características y ventajas, así como deficiencias y áreas de mejora. Además, nuestra escuela secundaria Yangshan también cuenta con un sistema y métodos de gestión avanzados, excelentes maestros dedicados y dedicados a su trabajo y una cultura académica centenaria, que naturalmente vale la pena aprender de otras escuelas. No entraré en detalles aquí.
Mi rotación de un año en Kuangzhong será una experiencia única en mi carrera docente y también será un activo valioso. Planeo traer estos preciosos tesoros de regreso a Yangzhong para que el espíritu de investigación profesional y los sentimientos humanistas de Kuang Zhong puedan continuar. Creo que este debería ser el propósito y el significado de la rotación laboral.