Enseñar a otros es enseñarte a ti mismo.

Ayer por la tarde tuve una clase de chino y revisé el cuaderno. En clase, Duan conversó con Song y Wang Haobo, dos compañeros de la primera fila, como si estuvieran tomando prestados diccionarios. No dije nada. En mi salón de clases, no quiero ver el orden tan estricto. Porque el comportamiento y los movimientos de los niños pueden indicar si sus actividades están relacionadas con el aprendizaje. Después de un rato, Duan Hanjia vino con un diccionario y dijo que debería leerlo en silencio por tercera vez. Bien fundamentado, el diccionario es cierto. Fue entonces que de repente me di cuenta, porque cuando recién comenté dije que leyera el primer tono. En mi opinión, este carácter no es un carácter polifónico, pero el primer sonido de la palabra es Jingjing.

Lo más importante en el aprendizaje es tener espíritu interrogativo, cuestionar los libros de texto, interrogar a los profesores, interrogar a los expertos y autoridades, y preguntar siempre por qué. Quizás en el proceso de interrogatorio, China haya producido otro ganador del Premio Nobel. En el aprendizaje, el diccionario es el juez más imparcial y el maestro más informado. En el proceso diario de aprender chino, si te encuentras con una palabra que no conoces o con ambigüedad, abre el diccionario y eliminarás tus dudas.

En el aula, solo hay unos pocos estudiantes con diccionarios, lo cual es demasiado escaso. Recuerdo el "Diccionario Xinhua para estudiantes de primaria", que todavía está disponible en China. Cuando los niños ingresan al primer grado, a cada niño se le entrega uno. Ahora, en quinto grado, los niños aún no han desarrollado el hábito de utilizar diccionarios. Esto tiene mucho que ver con la orientación y la educación de los docentes. En la siguiente enseñanza, todos deben preparar primero un diccionario. ¡Guía a los niños para que consulten el diccionario en cualquier momento y se conviertan en buenos amigos del diccionario!