Tres informes de encuestas culturales

1. Informe de la Encuesta Cultural

1. Situación Básica

(1) Antecedentes de la Encuesta

La construcción de la cultura en el campus es un elemento de la la universidad es el apoyo espiritual que da a los estudiantes un sentido de pertenencia y orgullo. Un excelente gusto cultural en el campus es un entorno y una atmósfera positivos que pueden mejorar el ámbito espiritual de las personas, tener un efecto motivador y una función educativa sutil; la cultura del campus es una combinación orgánica de universidad y cultura, y tiene ricas connotaciones y extensión. En el contexto de la globalización económica y la internacionalización de la educación superior, el estudio en profundidad de la cultura universitaria y la construcción de una cultura universitaria con características chinas y las características de nuestra universidad en la nueva era son cuestiones importantes que enfrentan los investigadores de educación superior y los administradores universitarios. .

(2) Objeto de la investigación

1. Comprender de manera preliminar y efectiva el estado actual de la construcción de la cultura del campus de la universidad.

2． Realizar un determinado estudio sobre el área de la universidad para explorar los problemas existentes en la construcción de la cultura del campus.

3． Sacar conclusiones a través de investigaciones para promover una mejor mejora y desarrollo de la cultura del campus.

4. Fortalecer la construcción de la cultura del campus en colegios y universidades, crear una buena atmósfera y entorno educativo y mejorar integralmente la alfabetización cultural, la calidad psicológica y la calidad de las habilidades de los estudiantes universitarios desempeñará un papel positivo y también desempeñará un papel rector correcto en la construcción cultural de toda la sociedad.

2. Una serie de problemas descubiertos durante la investigación de nuestra escuela

(1) La deformación de la cultura del campus

1. Cultura de escritorio. Actualmente, existe un fenómeno indeseable entre los estudiantes universitarios, es decir, escriben y dibujan indiscriminadamente en sus escritorios. El resultado directo es que los escritorios están cubiertos de escritos y rayones. Es casi difícil encontrar una "tierra virgen inculta". . Además, el fenómeno de la caracterización también es grave. A juzgar por el contenido reflejado, no hay muchas obras de "alta calidad" con un estilo elegante, pero sí demasiadas obras mediocres. O utilizar el escritorio como base para hacer trampa en los exámenes o para desahogar experiencias emocionales personales. La limpieza de los escritorios refleja el cultivo moral de los estudiantes universitarios por un lado y refleja el mundo espiritual de los estudiantes universitarios. Garabatear casualmente en el escritorio y usar el escritorio como papel manuscrito es una manifestación del debilitamiento de la conciencia de la moral pública de los estudiantes universitarios y refleja el sentido decreciente de la responsabilidad social y la débil conciencia de la autodisciplina entre algunos estudiantes universitarios.

2． Cultura de dormitorio. El dormitorio es el "hogar" de los estudiantes universitarios y un lugar integral y multifuncional para el estudio colectivo, el descanso, el entretenimiento y la comunicación. En este mundo libre, los estudiantes usan sus palabras y hechos para crear una cultura de dormitorio con sus propias características y las características de la época. La cultura del dormitorio es un reflejo de la cultura del campus, una variación de la cultura familiar y un microcosmos de la cultura social. Una cultura de dormitorio saludable juega un papel importante en el cultivo de talentos calificados. Sin embargo, por diversas razones, han aparecido muchas corrientes subyacentes de belleza en la cultura del dormitorio, que hasta cierto punto contaminaron el ambiente espiritual del dormitorio y también afectaron la formación del buen estilo de los estudiantes universitarios. La decoración de los dormitorios se ha vuelto cada vez más secular, y varias celebridades y bellezas los han decorado de manera llamativa, lo que hasta cierto punto ha afectado la mejora de la calidad espiritual interior de los estudiantes universitarios. El lenguaje en los dormitorios se ha vuelto gradualmente vulgar y algunas palabras groseras se usan con mucha frecuencia en los dormitorios. El lenguaje sucio en los dormitorios contrasta marcadamente con las conversaciones alegres en los lugares públicos.

3． cultura publicitaria. Entre las diversas culturas universitarias, también existe una "cultura publicitaria". Los carteles publicitarios especiales de la escuela, los pizarrones de los dormitorios, las paredes de la cafetería y otros lugares con mucho tráfico forman el territorio de la cultura publicitaria. Hay muchos tipos de anuncios. También son comunes los carteles y avisos. Otra información de tutoría y anuncios de ventas, con muchos anuncios no convencionales mezclados. Recientemente, los anuncios proxy también han aparecido descaradamente en las columnas publicitarias de colegios y universidades.

(2) Malas manifestaciones de los fenómenos culturales del campus

1. Relajación en momentos normales, tensión durante los exámenes: las calificaciones son el elemento más importante en el sistema de puntuación. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes no se esfuerzan demasiado en tiempos normales y solo están dispuestos a trabajar duro durante el último mes, con ilusiones de último momento.

2． El fenómeno de faltar a clases: aunque asistir a clases es importante, algunos "faltantes" siempre se inventan varias razones para convencerse.

(3) Cultura no convencional del campus

La cultura no convencional del campus es esencialmente un fenómeno social complejo con profundas razones sociales e históricas. También está relacionado con los factores subjetivos de la universidad. Los propios estudiantes. Su formación se ve afectada principalmente por los dos aspectos siguientes:

1. Impacto del cambio social. Como grupo juvenil más sensible, activo y culturalmente conocedor de la sociedad, los estudiantes universitarios tienen mayor entusiasmo por el cambio social que otros grupos. Esta pasión les facilita convertirse en pioneros en la aceptación, copia e incluso creación de una nueva cultura. En términos generales, los cambios sociales han inyectado sangre sana, fresca y vivaz a la cultura universitaria. Pero lo que no se puede ignorar es que la pasión y la impetuosidad coexisten. El objetivo de las expectativas de éxito no es compatible con su calidad general. Muchos jóvenes estudiantes que aún no han formado un sistema de evaluación de valores estable tienen dificultades para adaptarse a él, e incluso sufren cierto grado de confusión ideológica y comportamiento desordenado. La cultura no dominante en el campus es la refracción y proyección de este fenómeno.

2． Factores psicológicos de los propios estudiantes universitarios. Los cambios sociales han afectado enormemente las mentes de los jóvenes estudiantes. La frágil psicología de los estudiantes universitarios es difícil de adaptar a la confusión y el dolor causado por el impacto social, por lo que han surgido muchas confusiones y obstáculos psicológicos, lo que resulta en una serie de palabras y hechos impetuosos, que se reflejan en la cultura no convencional en el campus. .

3. Se tomarán algunas medidas para la construcción de la cultura del campus en nuestra escuela

Con el fin de fortalecer aún más la construcción de la cultura del campus de la escuela y crear un ambiente educativo relajado y armonioso. ambiente, mejorará la calidad de los estudiantes El cultivo juega un papel positivo y debemos hacer un buen trabajo en los siguientes aspectos:

(1) Hacer un buen trabajo en la construcción del ambiente del campus de la escuela

Educar a las personas no puede separarse del medio ambiente y la belleza El entorno del campus, el pintoresco paisaje del campus, los edificios del campus de diferentes estilos y bien proporcionados, el paisaje del campus con el canto de los pájaros y la fragancia de las flores, el Las calles espaciosas y luminosas del campus, el colorido paisaje verde, las aulas y bibliotecas luminosas y espaciosas, todo esto puede dar a los estudiantes una gran fuerza espiritual. Los estudiantes estudian y viven en un hermoso ambiente universitario, lo que realza su amor por la escuela, su ciudad natal y su patria, y les permite formarse una visión correcta del mundo y de la vida. La construcción de la cultura del campus de la escuela no se limita a hacer más ecológico y embellecer el campus, debe centrarse en la construcción de las principales atracciones del campus y colocar ventanas publicitarias, tableros de lectura de periódicos, carteles, etc., para que todas las atracciones del campus. puede educar a las personas. Un buen ambiente cultural en el campus puede estandarizar el comportamiento de los estudiantes y permitirles desarrollar la autodisciplina. Un hermoso ambiente en el campus puede hacer que la ética del comportamiento de los estudiantes sea más estandarizada.

(2) Fortalecer la educación sobre integridad y guiar a los estudiantes a establecer valores de integridad

Para fortalecer la educación sobre integridad, debemos centrarnos en el papel de métodos educativos vívidos e intuitivos, como la enseñanza de casos típicos, discusiones y debates en el aula, para que los estudiantes puedan comprender claramente el significado y el valor de la honestidad y la confiabilidad. También es necesario aprovechar al máximo las ventajas de la cooperación entre la escuela y la empresa en las escuelas vocacionales superiores y contratar directores ejecutivos corporativos para hablar y hablar. Explicar la importancia de la honestidad y la confiabilidad.

(3) Aprovechar plenamente el papel ejemplar del profesorado y el personal

Para llevar a cabo la construcción de una cultura universitaria honesta, las escuelas deben primero estandarizar sus propios comportamientos escolares, y los profesores y el personal también deben hacer un buen trabajo de "integridad". Dar el ejemplo y dar ejemplo de integridad a los estudiantes. La integridad mostrada por los profesores y el personal en términos de carácter moral, cultivo civilizado, actitud académica, estilo de vida, etc. puede tener un efecto sutil en el establecimiento de un sentido de integridad y ética por parte de los estudiantes y en el establecimiento de valores de integridad.

En comparación con los líderes escolares, la mayoría del profesorado y el personal tienen un contacto más cercano y frecuente con los estudiantes. La calidad y la imagen del profesorado y el personal son una poderosa fuerza educativa potencial, que puede conducir fácilmente al valor de los estudiantes. reconocimiento y aceptar e imitar conscientemente. Este tipo de elección no puede ser igualado por el adoctrinamiento y la educación provenientes únicamente de una fuerza externa.

Con este fin, en el proceso de construcción de una cultura de integridad en el campus, los profesores y el personal deben esforzarse por fortalecer la cultura de integridad, prestar atención a sus propias palabras y acciones, ser estrictos consigo mismos en el trabajo, ser indulgentes con los demás, ser sinceros. y de mente abierta; debemos ser diligentes, rigurosos e innovadores, y cumplir conscientemente con la ética académica, debemos ser leales y honestos en la vida, no codiciosos ni intimidadores, debemos ser honestos y tratar a los demás con sinceridad; Sea sinceramente conmovedor y convenza sinceramente a los demás. Una buena imagen moral de integridad se gana la confianza de los estudiantes, los contagia, los motiva y les da ejemplo.

(4) Establecer archivos electrónicos de integridad personal de los estudiantes

El contenido de los archivos de integridad de los estudiantes puede abarcar tanto dentro como fuera de la escuela, y se divide en dos categorías: palabras y hechos honestos. y palabras y hechos deshonestos. Específicamente, puede incluir registros de honestidad, registros de crédito, registros especiales y contenidos específicos como cartas de integridad, información personal, declaraciones de carácter, resultados de ayuda y aprendizaje, situación económica, etc. El tiempo de registro del expediente de integridad comienza cuando el estudiante ingresa a la escuela y finaliza cuando el estudiante se gradúa. Se notifica al estudiante y a sus padres al final de cada año escolar. Al momento de la graduación, el registro de integridad del estudiante en la escuela también se puede proporcionar al empleador para su referencia. La entrada de contenido de integridad se adhiere a una combinación de períodos regulares e irregulares, y es responsabilidad del departamento de gestión estudiantil. Se adhiere a los principios de apertura, equidad e imparcialidad. El contenido del archivo de integridad se publica en línea y está sujeto. a la supervisión de todos los profesores y estudiantes. Siempre que los estudiantes ingresen su identificación de estudiante y los maestros ingresen su identificación de personal

, pueden ingresar al sitio web para realizar consultas y navegar, y pueden expresar sus opiniones sobre la autenticidad del contenido de integridad o proporcionar información relevante.

Por supuesto, al mismo tiempo que se establecen los expedientes de integridad de los estudiantes, también es necesario desarrollar sistemas de integridad relevantes para coordinarse con ellos. Por ejemplo, la "integridad" debe considerarse una condición necesaria para que los estudiantes se unan al grupo y sean evaluados por su excelencia. También podemos desarrollar un sistema de recompensas para estudiantes individuales y grupos que tengan un desempeño sobresaliente en integridad y traigan gloria a la escuela. etc. Sólo así se podrá optimizar el funcionamiento de los archivos de integridad de los estudiantes.

(5) Establecer y mejorar un sistema de integridad eficaz

Al construir una cultura de integridad en el campus, frente a los pensamientos y comportamientos de diferentes estudiantes individuales, establecer y mejorar un sistema de integridad eficaz. sistema de integridad. Un sistema de buena fe es muy necesario. En este caso, también podríamos llamar a la guía de la integridad "drenaje" y al establecimiento de un sistema de integridad "bloqueo". "Droga" y "bloqueo" son interdependientes y están estrechamente relacionados. Sólo la combinación orgánica de dragado y bloqueo puede ser verdaderamente. Promover la construcción de una cultura de integridad en el campus. Porque si no hay obstrucción, la ocurrencia de comportamiento deshonesto no se puede suprimir efectivamente desde la fuente; si no hay obstrucción, las personas honestas no serán alentadas, las personas deshonestas no serán castigadas y será difícil establecer la causa; Valores de integridad de los estudiantes Integridad del campus También es difícil formar una atmósfera cultural. Para ello, aunque tengamos cuidado, también debemos trabajar duro para establecer y mejorar el sistema de integridad. De acuerdo con las necesidades de construir una cultura de integridad, las escuelas deben revisar y mejorar las disciplinas y reglas escolares relacionadas con la integridad, establecer y mejorar mecanismos de recompensa, restricción y castigo relacionados con la integridad, aceptar abierta y justamente la supervisión de maestros, estudiantes, y la sociedad, y alentar verdaderamente a quienes tienen integridad y recompensas para que quienes sean deshonestos sean castigados en consecuencia.

(6) Fortalecer la construcción ideológica y cultural y el espíritu escolar

La cultura del campus refleja el nivel de funcionamiento de una escuela, encarna el espíritu humanista del campus y puede moldear el buen estado mental de los estudiantes. perspectiva. El buen espíritu escolar de una escuela se refleja en varios aspectos, como una atmósfera académica libre, una atmósfera donde se encuentran múltiples disciplinas, una atmósfera donde se tolera el fracaso y una atmósfera donde la personalidad puede desarrollarse plenamente. La característica de la cultura del campus es que afecta y asimila a todos en el entorno de manera sutil, intencional o no, y las personas están siendo influenciadas por esta cultura de manera consciente o inconsciente. Bajo la influencia de la cultura del campus, cada miembro de la escuela se ve afectado por la cultura del campus en diversos grados. La cultura universitaria es una combinación orgánica de educación moral. Convierte los pensamientos, conceptos e intenciones educativas de la educación moral en una forma espiritual que se disuelve en la atmósfera cultural y educa a los estudiantes de manera excelente.

(7) Fortalecer la construcción de la cultura comunitaria

Las escuelas deben llevar a cabo actividades culturales de alto nivel en el campus, fortalecer el papel rector de la cultura del campus e integrar orgánicamente la función de la educación moral. en la construcción de la cultura universitaria.

Las escuelas deben fortalecer la gestión y construcción de organizaciones comunitarias, aprovechar al máximo las características masivas, extensivas y participativas de las actividades culturales del campus y llevar a cabo diversas actividades en múltiples formas, en múltiples niveles y de manera integral. La cultura universitaria a menudo lleva a cabo actividades basadas en escuelas o clases. Muchas actividades requieren la participación colectiva de los estudiantes y un espíritu de cooperación mutua. Cada estudiante debe manejar bien la relación entre lo individual y lo colectivo para poder construir un ambiente de grupo amigable y de apoyo mutuo. La relación armoniosa y armoniosa entre profesores y estudiantes optimiza el entorno psicológico de profesores y estudiantes y crea una buena atmósfera emocional para la implementación de una educación de calidad. La cultura del campus proporciona una plataforma para que los estudiantes busquen el desarrollo de su personalidad y una vida espiritual rica y colorida. La colorida vida cultural del campus se adapta a las características diversas y personalizadas de las necesidades espirituales de los estudiantes. Una buena atmósfera cultural en el campus puede crear un espacio para que los estudiantes respeten y desarrollen su individualidad.

IV.Conclusiones y Sugerencias

Conclusión y fundamentos Los resultados de la investigación y análisis sobre la construcción de la cultura universitaria son los siguientes:

1. La proporción de estudiantes que reconocen plenamente todos los aspectos de la construcción de la cultura del campus es demasiado pequeña, lo que demuestra que la construcción de la cultura del campus en nuestra escuela aún debe mejorarse.

2. Los estudiantes son relativamente optimistas sobre las perspectivas de la construcción del campus de nuestra escuela. Esto será una moneda de cambio espiritual para la construcción futura de nuestra escuela en todos los aspectos y un fuerte apoyo para el desarrollo del campus de nuestra escuela.

3． A través de encuestas y datos relacionados, se muestra que la construcción de la cultura del campus en nuestra escuela debe fortalecerse y mejorarse, y se necesita innovación continua para crear una nueva cultura del campus. A través de la encuesta, no solo comprendimos completamente la satisfacción y las opiniones de los estudiantes sobre la construcción actual de la cultura del campus de la universidad, sino que también proporcionamos algunas referencias para fortalecer y mejorar la construcción de la cultura del campus de la universidad y crear un buen ambiente cultural en el campus para los estudiantes.

2. Informe de la encuesta cultural

La encuesta muestra que muchos estudiantes (58) comprenden el concepto de cultura del campus, lo que demuestra que la construcción de la cultura del campus de Suxin se ha mejorado inicialmente y la cultura del campus de los estudiantes Mayor concientización. Los estudiantes (67) participaron activamente en actividades organizadas por la universidad, como festivales de lectura, etc. Esto demuestra que los estudiantes de nuestra escuela toman la iniciativa para aprender y tienen un buen ambiente de aprendizaje. Los estudiantes mayores de 53 años toman la iniciativa de saludar a los profesores cuando los ven, respetarlos, ser civilizados, educados y morales.

Los fenómenos anteriores son dignos de promoción, pero al mismo tiempo han surgido otros fenómenos.

No hay nada de malo en "Después de los deberes del día, divirtámonos", pero los estudiantes deben comprender la simple verdad de que los juegos apropiados para el ocio son buenos para el cerebro y los juegos excesivos son perjudiciales para la mente y cuerpo. Por ejemplo, si mira directamente a una computadora durante mucho tiempo, la radiación de la pantalla dañará sus ojos, provocando fatiga ocular excesiva y disminución de la visión.

Jugar con teléfonos móviles en el aula y jugar con ordenadores en el dormitorio.

Falta de conciencia de integridad, plagio de tareas, trampa en exámenes y ocupación de asiento.

Tratar el aula como una cafetería, utilizar el escritorio como mesa de comedor, comer en el aula e interrumpir el orden normal de enseñanza.

Esperar hasta que se desconecte Internet antes de acostarse esto no sólo afecta al descanso de los demás (compañeros de habitación), sino que también impide dormir lo suficiente y no puede garantizar la calidad de las clases del día siguiente. Es un interés propio a expensas de los demás.

Soluciones:

1. En respuesta al comportamiento de ocupar asientos y hacer trampa en los exámenes, se debe fortalecer la educación sobre integridad, se debe reprimir severamente el comportamiento deshonesto y se deben eliminar las buenas prácticas. hecho para "enorgullecerse de la honestidad y la confiabilidad" del trabajo de propaganda.

2. El colegio también debería tomar medidas de estímulo y establecer un sistema de recompensas y castigos para animar a los alumnos a estudiar todos los días y en todo momento. Los "Modelos de Aprendizaje" se seleccionan cada semana, participan en el "Campus Star" mensual y los "Modelos de Aprendizaje" se establecen al final del año. Cada premio incluye diferentes becas, recompensas materiales y recompensas espirituales. Nos esforzamos por lograr la transformación de "tratar el aula como un comedor y tratar el escritorio como una mesa de comedor" a "tratar el comedor como un aula y tratar la mesa del comedor como un escritorio", de modo que la sala de estudio esté llena y no habrá ausentismo ni tardanzas en clase, creando un entorno mejor y más eficaz para profesores y estudiantes en la atmósfera de aprendizaje.

3. “Macrocontrol” del tiempo de trabajo y descanso. Se ha vinculado el tiempo de trabajo y descanso al horario de la red. Se recomienda adelantar el horario de desconexión a las 23:00 horas, esto es sólo 40 minutos antes, pero permite a los estudiantes tener suficiente tiempo para dormir, beneficiar a los demás y a ellos mismos, normalizarse. su tiempo de trabajo y descanso, y tener energía al escuchar conferencias.

4. Se debe permitir que los estudiantes comprendan correctamente el papel de las computadoras. Se recomienda que la universidad desarrolle cursos de introducción al comercio electrónico y cursos avanzados de oficina.

Aplicación, producción flash, introducción a la animación 3D, habilidades de recuperación de redes, mantenimiento básico de computadoras y otros cursos prácticos de informática.

En cuanto a algunos estudiantes que juegan en exceso, las escuelas o clubes deben organizar competencias de juegos electrónicos (solo para juegos educativos) para guiar a los estudiantes a jugar juegos saludables y realizar publicidad y educación sobre "Las computadoras no son consolas de juegos". ".

Resumen:

Las personas son las creadoras de la cultura, y los principales creadores de la cultura del campus son los estudiantes. La cuestión central de las iniciativas culturales del campus debe ser respetar, aceptar y guiar a Su. Estudiantes Xin. Interés cultural.

3. Informe de investigación cultural

1. Contenido y proceso de la investigación

Mi análisis de la cultura regional de la ciudad antigua de Datong parte de la historia y la cultura del La ciudad antigua, los edificios históricos característicos, los recursos turísticos del paisaje natural se investigaron en varios aspectos entrevistando a los residentes locales, visitando calles antiguas características locales, visitando edificios y leyendo algunos libros relacionados.

2. Introducción a las características

(1) La larga historia y cultura de la ciudad antigua

La ciudad de Tongling Datong está ubicada en la intersección del río Qingtong y Río Yangtze. Es una antigua ciudad milenaria. Alguna vez fue uno de los "cuatro principales puertos comerciales" de Anhui junto con Anqing, Wuhu y Bengbu. La última dinastía Qing y la temprana República de China fueron el apogeo de la antigua ciudad de Datong. Más de 100.000 personas vivían en la pequeña ciudad antigua, conocida como "Pequeña Shanghai". En 1876, la ciudad antigua de Datong, junto con Anqing, la entonces capital de la provincia de Anhui, fue catalogada como puerto temporal abierto a empresarios extranjeros por el Tratado Sino-Británico de Yantai en 1912 durante la Revolución de 1911; Gobierno provincial provisional de Anhui; su geografía La ubicación es única, a 83 kilómetros de la montaña Jiuhua y a 154 kilómetros del monte Huangshan y el lago Taiping, los principales lugares turísticos de Anhui. Es un verdadero "jardín trasero" de "dos montañas y un lago". ".

(2) Edificios históricos distintivos

Los dos distritos históricos de Heyue Street y Lanxi Street se enfrentan al otro lado del río, y cada uno tiene sus propias características a ambos lados del río. Los edificios residenciales tradicionales ampliamente distribuidos en los dos distritos históricos no sólo reflejan el sabor de la arquitectura de Huizhou, sino que también reflejan el patrón básico de la ciudad comercial nacida sobre el agua. Entre ellos, las reliquias arquitectónicas como la Oficina de Promoción de Inversiones en Sal, tiendas y periódicos se encuentran entre las unidades clave de protección de reliquias culturales de la ciudad.

El "Pabellón Dashi", como el "Tianmen en la cima de la montaña Jiuhua", es un templo en mi país. Está ubicado al pie de la montaña Shenyi y en la orilla del río Qingtong en el sur de la ciudad de Datong, ciudad de Tongling. Después de muchas renovaciones y construcciones, el Pabellón Dashi ha construido sucesivamente el Salón Tianwang, el Salón Daxiong, los Tres Templos Sagrados y el Salón Dayuan. , Salón Jialan, Salón Patriarca y Templos del Mérito como el Salón Daci, la Academia de Caligrafía y Pintura Arhat y el Salón Quinientos Arhat.

El pozo Longquan tiene una historia de casi doscientos años. Debido a que este pozo está ubicado al pie de la montaña Changlong, antes de que se construyera el pozo, había un manantial aquí. El agua del manantial fluía durante todo el año. Para facilitar el almacenamiento y uso del agua del manantial, se cavó un pozo. construido en el manantial. El pozo tiene más de tres pies de profundidad. Debido a que la gente llama al manantial Longquan, el propietario llamó al pozo: Pozo Longquan.

Campanario de Datong. Este campanario fue construido por los españoles en Datong. Tiene una historia de casi 70 años. Se encuentra en lo alto de la "Cima de la Sandía" de la montaña Changlong en el centro de la ciudad de Datong. Tiene forma de columna cuadrada, con una longitud de lado de unos 4 metros, un arco de jardín, de unos 20 metros de altura y tres pisos. Debido a décadas de viento y lluvia, ahora hay un sitio en ruinas que está incompleto. pero sigue siendo elegante.

(3) Ricos recursos turísticos de paisajes naturales

Incluye el río Qingtong, el río Yangtze, el río Que, el lago Ancestral, el lago Bailang, el humedal de la playa de Qianzhou, el paisaje pastoral de Jiangxinzhou y los delfines de agua dulce. Reserva Natural (ahora un lugar escénico nacional 3A) y otros recursos turísticos de paisajes naturales.

3. Opiniones personales

En los últimos años, Datong ha ganado sucesivamente títulos honoríficos como el "Premio de las Naciones Unidas a los Asentamientos Humanos de Dubai" y el "Ciudad Civilizada" Nacional en mayo de 2005; , Tongling Con el fin de crear una excelente ciudad turística en el país, se recomendó a Datong Town participar en la primera Selección de Ciudades con Encanto de China de CCTV. Datong se destacó y ocupó el puesto 24 entre más de 20.000 ciudades pequeñas de todo el país, y su reputación fue excelente. mejorado. Necesitamos tomar medidas de protección correspondientes y efectivas para dicha cultura regional, y no podemos permitir que demasiado desarrollo urbano moderno erosione la encantadora cultura regional de las ciudades antiguas.