Resumen del trabajo de la visita domiciliaria del profesor 2021 [5 artículos]
Visita domiciliaria del profesor 2021 Resumen de trabajo 1
La visita domiciliaria de dos semanas ha finalizado. Durante esta actividad visitamos a un total de 13 estudiantes y conocimos las condiciones de estos estudiantes en sus hogares y las sugerencias de sus padres sobre diversos aspectos de la educación y la enseñanza escolar, lo que fue de gran ayuda para que el colegio realice actividades educativas en el futuro. , y también proporcionó orientación para la enseñanza de los profesores. El trabajo sienta las bases. Sólo acercándonos a los estudiantes y entendiéndolos podremos enseñarles bien. Durante esta visita a casa, obtuve la siguiente inspiración:
El entorno de crecimiento afecta la personalidad de los estudiantes. Hay una compañera de clase en la clase. Al principio pensé que tenía una actitud positiva hacia el aprendizaje y estaba muy dispuesta a expresarse. Observaciones posteriores revelaron que este compañero de clase era un poco competitivo. Ya sea que esté estudiando o llevándose bien con los estudiantes, tiene muchas esperanzas de estar en una posición ganadora. Su mantra es: "Debo superar a mis hermanos y hermanas". Ser competitivo no es malo, pero ser demasiado competitivo y mostrar tus fortalezas en las relaciones con los compañeros y no estar dispuesto a sufrir no es bueno para ella en la construcción de relaciones interpersonales. . Entonces mi profesora y yo fuimos a su casa y quisimos saber cómo era nacer en casa. Tienen hermanos y hermanas en casa. Mi hermano menor está en la escuela secundaria y mi hermana está en cuarto grado, por lo que es la más joven de la familia. Todos sus hermanos y hermanas la dejaron ir, y mis padres también la dejaron ir porque era la más joven. Poco a poco, es posible que haya desarrollado un carácter tan competitivo en esta atmósfera. Del mismo modo, ella no es como una hija única, que tiene muchos hermanos desde la niñez hasta el mayor, con un hermano y una hermana arriba y un hermano abajo. En un ambiente tan familiar, espera recibir más atención de sus padres y estará feliz de expresarse, también en la escuela.
Los conceptos educativos de los padres afectan los conceptos de aprendizaje de los estudiantes. Cada padre tiene su propia filosofía educativa y es posible que algunos padres aún no lo sepan. Fuimos a la casa de un compañero de clase. Sus padres tenían un alto nivel educativo y tenían sus propias ideas sobre la educación de sus hijos. Quieren que su hija crezca feliz, tratan de no restringirla y esperan que pueda aprender fácilmente. Pero, de hecho, cuando implementaron su propio conjunto de conceptos educativos, también ocurrieron algunas situaciones. Por ejemplo, los niños no pueden concentrarse en clase, su postura al sentarse no es lo suficientemente correcta y retroceden cuando encuentran dificultades. Primero, la idea es permitir que el estudiante "aprenda felizmente" sin restringir su naturaleza, incluido no sentarse derecho en clase. Pero, de hecho, creo que el aprendizaje depende enteramente de la perseverancia y el interés. Sin una cierta cantidad de perseverancia y paciencia, es imposible perseverar. El primer grado es un período crítico para desarrollar hábitos de estudio y cultivar las actitudes de aprendizaje de los estudiantes. Si se lo dejara solo, definitivamente sería imposible. Los padres llegaron a un extremo, lo que provocó la existencia de una mentalidad tan inerte y una serie de problemas en el aprendizaje posterior.
Las visitas domiciliarias no solo ayudan a los maestros a comprender el entorno de crecimiento de los estudiantes, los métodos de educación familiar, etc., sino que también ayudan a los padres a comprender la evaluación de los maestros sobre los estudiantes y algunas situaciones de los estudiantes en la escuela, para lograr un equilibrio. entre la educación escolar y la educación familiar. Construir un puente entre ellos para lograr el efecto de la cooperación bidireccional.
Visita Domiciliaria del Profesor 2021 Resumen de Trabajo 2
El tiempo pasa volando y el semestre está llegando a su fin. Este semestre puede ser largo o corto, sólo cuatro meses y medio, y termina relativamente pronto. Solía terminar a fines de junio, pero este año terminó el 24 de junio, por lo que terminamos apresuradamente algunos trabajos de acabado. En general, lo pasamos muy bien con los niños. Aunque sucedieron algunas cosas menores, las corregimos paso a paso y trabajamos con los padres para resolver problemas entre niños. Debido a que la situación de cada niño es diferente, los programas a los que nos dirigimos también son diferentes. El momento termina, lo resumimos nuevamente y nuestras entrevistas en Spectrum están en pleno apogeo. Durante la entrevista de Spectrum, aprendí sobre los pensamientos de los niños y las escenas familiares, así que fui a participar en la visita domiciliaria bajo el liderazgo del líder del jardín de infantes. Esta visita domiciliaria también me dejó una profunda impresión y me conmovió mucho.
Durante las visitas domiciliarias, primero realizamos visitas domiciliarias clave a más de una docena de estudiantes de primer año que se trasladaron aquí este año. Durante la visita domiciliaria aprendimos mucho sobre la situación. Comprenda algunos de los hábitos previos de estos niños. Situación en casa. ¿Cuál es el temperamento en casa? A través de visitas domiciliarias, aprendimos que estos niños tienen características diferentes. Debemos utilizar diferentes métodos educativos para guiarlos. Sepa también qué quieren los padres de sus hijos en casa. De esta manera podremos comunicarnos mejor con nuestros padres.
Durante la entrevista con Pu, sentimos el amor que los padres tienen por sus hijas, y algunos padres adoran a sus hijas hasta cierto punto. La excepción son los niños con personas mayores en casa, por lo que también comprendemos los intereses, pasatiempos, características de personalidad, estructura familiar, experiencia de crecimiento, estado de salud, entorno de aprendizaje, desempeño en el hogar, hábitos de comportamiento de los niños, escuchamos las opiniones de los padres sobre los maestros, y reflejar rápidamente las opiniones de los niños en el jardín de infantes, afirmar las fortalezas del niño e incluso señalar sinceramente las deficiencias del niño. Enseñe con paciencia métodos de educación familiar, para que los padres comprendan que el crecimiento saludable de sus hijos no es sólo responsabilidad del jardín de infancia, sino también responsabilidad de la familia. Se recuerda a los padres que no sólo deben preocuparse por el estudio y la vida de sus hijos, sino también por el cuidado de sus hijos. preocuparse por las emociones y la moral de sus hijos, así como por su desarrollo físico y mental. Cuando sus hijos están en el jardín de infantes, muchos padres tienden a prestar más atención al estado de aprendizaje de sus hijos e ignoran su desarrollo psicológico. Por eso tenemos que aprovechar el corazón de nuestros hijos.
Durante una visita domiciliaria es importante comprender el estado del niño, pero al mismo tiempo comprender a los padres también es una parte indispensable. La comunicación emocional y el consenso con los padres ganarán respeto y reconocimiento por el trabajo de los docentes a mayor escala. También nos hará sentir nuevamente el carácter sagrado y la responsabilidad del trabajo de los docentes, estimulando así nuestro entusiasmo por el trabajo. Nos corresponde más educarnos y hacer ejercicio. Después de la visita domiciliaria, no sólo se promovió la ética de los docentes, sino que también se estableció una buena imagen docente. La estrecha cooperación interna, la interacción profunda y la armonía mejoran la pertinencia, el propósito y la eficacia de la educación.
Los padres también muestran grandes diferencias en la educación infantil. Algunos padres son demasiado estrictos con sus hijos y utilizan palizas y regaños para solucionarlo todo, lo que fácilmente puede hacer que sus hijos desarrollen una mentalidad rebelde. Algunos padres son obedientes y obedientes a sus hijos, como pequeños emperadores, y no tienen intercambios frecuentes y multifacéticos de pensamientos y emociones con sus hijos en la vida diaria. Todo esto requiere que identifiquemos el objetivo y prescribamos el medicamento adecuado. Lo anormal es mantener un contacto cercano con los padres, identificar los problemas, resolverlos a tiempo y apuntar verdaderamente a la meta.
En definitiva, durante las visitas domiciliarias, profesores y niños no sólo tienen un entendimiento unilateral, sino bilateral y alcanzan los consensos necesarios. para poder realizar mejor el trabajo futuro. Este textil para el hogar también tiene una función importante, que es esperar que vengan a la guardería durante las vacaciones de verano y les hagan saber los beneficios.
Visita domiciliaria de maestros 2021 Resumen del trabajo 3
Para comprender las necesidades de los padres en las escuelas, mejorar la intimidad entre maestros y padres, conectar a maestros y estudiantes y promover las relaciones entre padres, estudiantes y profesores cooperan. Al mismo tiempo, para mejorar la comprensión mutua y la cooperación entre las escuelas y las familias, la educación escolar y la educación familiar deben trabajar en estrecha colaboración para mejorar la eficiencia educativa. Todos los profesores de la escuela primaria Haitang realizan viajes especiales para visitar los hogares de los estudiantes durante el invierno, el verano, las vacaciones de verano y los fines de semana. La escuela ha incorporado el trabajo de contacto entre el hogar y la escuela en la "Evaluación del trabajo de los maestros en la clase" y la "Evaluación del trabajo diario de los maestros" y la Oficina de Orientación también ha creado un formulario especial de visita a domicilio para que los maestros lo completen durante las visitas a domicilio y lo presenten dentro del plazo; tiempo especificado. Hacer que las actividades de contacto hogar-escuela sean cualitativas y cuantitativas y realmente implementarlas.
1. Forma de visita domiciliaria:
(1) Visita domiciliaria: los profesores utilizan su tiempo libre y de descanso para visitar los hogares de los estudiantes para comunicarse con los padres y entenderse entre sí.
(2) Visitas de padres: Los padres toman la iniciativa de visitar las escuelas o las familias de los docentes para intercambiar información sobre el desarrollo de los estudiantes en el aprendizaje, la vida, la psicología, la comunicación, etc.
(3) Notificar a los padres para que visiten (en lo sucesivo, "visita"): debido a una emergencia, la escuela o los maestros relevantes notifican a los padres para que vengan a la escuela para comunicarse entre sí.
(4) Entrevista telefónica (en adelante, "entrevista telefónica"): los maestros o los padres se comunican entre sí por teléfono según la situación del estudiante.
(5) Cartas y correos electrónicos (en adelante, "cartas y visitas").
2. Clasificación de las visitas domiciliarias:
(1) Visitas domiciliarias periódicas: los directores, profesores de aula y profesores de orientación de vida realizan visitas domiciliarias planificadas a todos los estudiantes durante el semestre y durante el curso. vacaciones de invierno y verano, y comunicarse con Comunicarse con los padres y orientar el desarrollo de la educación familiar. (2) Visitas domiciliarias clave: el director y los maestros de aula realizan visitas domiciliarias clave a los estudiantes con tipos especiales de clases, aumentan el número de visitas domiciliarias y se esfuerzan por ayudar a los estudiantes de tipos especiales de familias a resolver problemas educativos. Los tipos especiales de estudiantes incluyen: estudiantes de familias pobres, estudiantes que se desvían de las reglas, estudiantes con dificultades de aprendizaje, estudiantes monoparentales, huérfanos y estudiantes con discapacidad intelectual. La mejor forma es una visita domiciliaria o una "visita con cita previa".
(3) Visita domiciliaria inmediata: Para estudiantes que han perdido más de dos días de escuela debido a enfermedad, cambios familiares importantes, lesiones propias del estudiante o accidentes importantes de sus padres, estudiantes que han estado ausentes clase sin motivo, y los estudiantes que han violado gravemente las reglas y regulaciones. Los estudiantes, o los estudiantes que han recibido premios a nivel escolar o superior, requieren que el maestro de la clase realice una visita a domicilio lo antes posible.
Tres. Requisitos de los indicadores para visitas domiciliarias:
(1) Visitas domiciliarias periódicas: el director visita al menos a 5 personas cada mes, visita a cada estudiante de la clase una vez por período y no falta a ningún estudiante menos; se realizan más de 20 visitas domiciliarias durante las vacaciones de invierno. Durante las vacaciones de verano, visitar a los nuevos estudiantes una vez; Los maestros realizarán no menos de 2 visitas domiciliarias por mes; no menos de 10 visitas domiciliarias durante las vacaciones de invierno y no menos de 25 visitas domiciliarias durante las vacaciones de verano.
(2) Visitas domiciliarias clave: sobre la base de las visitas domiciliarias regulares, el director agregará de 1 a 2 visitas domiciliarias a cada tipo especial de estudiante cada año, lo cual es una visita obligada durante el invierno. vacaciones. Durante las vacaciones de invierno, para tipos especiales de estudiantes, se deberá enviar el “Manual de Evaluación” a los padres de los estudiantes y al mismo tiempo se deberán realizar visitas domiciliarias.
(3) Visita domiciliaria inmediata: Todo estudiante que cumpla con las condiciones de "visita domiciliaria inmediata" deberá realizar una visita domiciliaria lo antes posible.
4. Contenido de las visitas domiciliarias:
(1) Presentar a los padres la situación real de los estudiantes en la escuela, incluido el estudio, la vida, la mente, el cuerpo, las normas de comportamiento, etc.
(2) Pregunte a los padres sobre la situación real de los estudiantes en casa, incluido el autoestudio, las tareas del hogar, la actitud hacia los padres y los mayores, etc.
(3) Comprender la estructura, situación económica, entorno y educación de la familia del estudiante.
(4) Orientar a las familias de estudiantes para construir familias de aprendizaje.
(5) Discutir con los padres las medidas, métodos y medios para educar conjuntamente a los estudiantes.
(6) Coordinar la relación entre alumnos y padres.
(7) Contactar con los sentimientos de profesores, alumnos, alumnos y padres.
Verbo (abreviatura de verbo) Precauciones para las visitas domiciliarias:
(1) Antes de la visita domiciliaria, haga todos los preparativos, aclare el enfoque de la conversación y considere el contenido apropiado de la conversación.
(2) Al realizar visitas domiciliarias, debemos partir de la realidad y evitar mirar el problema de forma aislada.
(3) Durante las visitas domiciliarias se debe prestar atención a la negociación con los padres en igualdad de condiciones. Deben ser afectuosos, razonables y comedidos. La conversación debe ser sincera y paciente, formando de esta manera un ambiente armonioso. que los padres puedan sentir el cuidado del maestro por los estudiantes. El amor y el cuidado muestran el estilo de los maestros de la escuela primaria Haitang. (4) Durante las visitas domiciliarias, se debe guiar a los padres para que lleven a cabo la educación en el hogar, y se debe guiar a los padres para que eduquen a los estudiantes de una manera razonable y orientadora, a fin de evitar que los padres utilicen métodos simples y toscos para educar a los estudiantes. Trabajar con los padres para analizar el pensamiento, el aprendizaje y los problemas de la vida de los estudiantes y formular métodos educativos prácticos.
(5) Durante las visitas domiciliarias, prestar atención al entorno familiar, las emociones de los padres y la presencia de los estudiantes, y utilizar métodos de conversación adecuados según corresponda. Se les puede pedir a los estudiantes o padres que se abstengan de responder preguntas individuales.
(6) Después de la visita domiciliaria, el maestro visitante debe completar con sinceridad el formulario de registro de contacto entre el hogar y la escuela y distribuir el formulario de comentarios sobre el contacto entre el hogar y la escuela a los padres.
(7) Los problemas descubiertos durante la visita domiciliaria que deban ser resueltos por la administración de la escuela o los departamentos pertinentes deben informarse a la Oficina de Educación y a la Oficina de Asuntos Escolares de la escuela lo antes posible.
(8) Los docentes deben prestar atención a la seguridad vial cuando visitan los hogares.
Visita domiciliaria del maestro 2021 Resumen del trabajo 4
Según el acuerdo unificado de la escuela, durante las vacaciones de invierno, visité a algunos compañeros en casa antes y después del Festival de Primavera. En vista de que los estudiantes entrevistados son todos estudiantes con un gran margen de mejora, el propósito de nuestra visita domiciliaria es:
1. Comunicarse sinceramente con los padres sobre el estudio y la vida de los estudiantes.
2. Orientar el estudio y la vida de los estudiantes durante las vacaciones, movilizar a los padres para que supervisen a sus hijos y hacer que los padres se den cuenta de que el desarrollo y la mejora de los estudiantes no son solo asunto de la escuela, sino también responsabilidad de la familia.
3. Algunos padres hablaron sobre la importancia de la educación familiar y sus sugerencias para la educación familiar de los niños.
La visita domiciliaria fue todo un éxito, muy esclarecedora y muy gratificante. La información relevante se resume a continuación:
1. Logros en las visitas domiciliarias
I) además obtuve mucha información de primera mano sobre el aprendizaje.
Al visitar los hogares de los estudiantes, podemos comprender directamente la situación familiar y el entorno de aprendizaje de los estudiantes. A través de la comunicación con los estudiantes y los padres, podemos comprender mejor la personalidad, el desempeño en el hogar y los hábitos de estudio de cada estudiante, las expectativas, los requisitos y los métodos educativos de los padres, y mantener registros detallados para sentar una base sólida para la educación y el trabajo docente futuros.
2) Padres y profesores profundizan su comprensión y mejoran la confianza mutua.
Al contarles a los padres de los estudiantes sobre nuestra filosofía y logros escolares, ayudamos a los padres a establecer conceptos educativos correctos, resolver algunas confusiones en la educación familiar y mejorar la confianza y el sentido de responsabilidad de los padres. No solo mejora la confianza en los maestros de la escuela, sino que también permite a los padres participar activamente en la educación y la gestión docente de la escuela, y trabajar más activamente con la escuela para educar a los estudiantes.
En tercer lugar, la comprensión de los estudiantes es más integral y tridimensional.
Aprendí muchas cosas que no podía ver en la escuela y también conocí estudiantes más personalizados y reales. Por ejemplo, Wang Ziao de mi clase es muy tranquilo en la escuela, pero muy animado en casa. Por otro lado, después de conocer a sus familias y comprender algunas de sus experiencias de vida, siento que puedo comprender mejor su psicología y tratarlos más. Proporcionar orientación educativa de manera efectiva.
4) Siente el entusiasmo y apoyo de los padres hacia los profesores del colegio.
Hoy en día, los padres de los estudiantes tienen alrededor de treinta y cinco años y tienen un alto nivel educativo. Pueden darse cuenta de la importancia de la educación, en general conceden importancia a la educación de sus hijos, comprenden y apoyan las actividades de visitas domiciliarias que lleva a cabo la escuela y dan una calurosa bienvenida a la llegada de los profesores. Los profesores se animaron.
(5) Se requiere encarecidamente que los estudiantes estudien durante las vacaciones de invierno.
Antes de las vacaciones de invierno, se notifica a los estudiantes que reciben la visita de sus familias para que se movilicen y orienten su estudio durante las vacaciones de invierno. Los maestros que visitan los hogares preparan lecciones con anticipación para lo que los estudiantes estudiarán durante las vacaciones de invierno. A través de visitas domiciliarias, las dudas de los estudiantes se resolvieron oportunamente. Por un lado, motiva a los estudiantes y, por otro, fomenta su entusiasmo por aprender.
En segundo lugar, hay problemas con las visitas domiciliarias.
En primer lugar, en las familias de estudiantes, especialmente en las rurales, la mayoría de los padres salen a trabajar y a hacer negocios, y el poder de la educación familiar se debilita. . A algunos estudiantes les enseñan sus abuelos y a otros simplemente se los deja solos. Los estudiantes son mentalmente indulgentes y tienen malos hábitos, lo que aumenta la dificultad de la educación escolar.
En segundo lugar, los padres quieren que sus hijos triunfen y sus hijas triunfen. Responden a las peticiones de sus hijos, incluso los miman y los miman, permitiendo que sus hijos desarrollen una mentalidad arrogante y obstinada. Sus actitudes y comportamientos muestran falta de confianza en sí mismos, miedo a las dificultades y falta de autocontrol, lo que trae muchas desventajas a la educación escolar y al aprendizaje en vacaciones. Algunos estudiantes se levantan a las nueve de la mañana; algunos estudiantes han estado en casa durante dos días y no han hecho su tarea en absoluto; algunos no quieren estudiar en absoluto y a menudo salen a encontrarse con amigos y deambular.
En tercer lugar, los conceptos y métodos educativos de los padres de los estudiantes son inconsistentes. Algunos padres no pueden ver la situación social con claridad y dan a los estudiantes una orientación incorrecta, lo que entra en conflicto con los esfuerzos educativos de la escuela y dificulta la cooperación. con la educación de la escuela. Esto lleva directamente a que algunos estudiantes pongan excusas, tomen medidas y exploten lagunas jurídicas; sus requisitos para los maestros son contrarios a lo que dicen y las palabras y hechos personales de los estudiantes son inconsistentes.
3. Reflexiones tras la visita domiciliaria
En primer lugar, las visitas domiciliarias son responsabilidad, motivación y educación para los docentes.
Esta visita domiciliaria profundizó en las familias de algunos estudiantes, tuvo comunicación cara a cara con padres y estudiantes, conoció a los estudiantes en detalle y fortaleció la conexión entre la escuela, los estudiantes y las familias. Comprender las expectativas y requisitos de los padres, comprender las personalidades e ideas de los estudiantes y fortalecer la relación entre maestros y estudiantes desempeñarán un papel positivo en el trabajo futuro. A través de las visitas domiciliarias, comprendemos el cuidado y las expectativas de los padres hacia sus hijos, y tenemos una comprensión más profunda de la importancia de nuestro trabajo, lo que mejora nuestro sentido de responsabilidad; a través de las visitas domiciliarias, sentimos el apoyo de los padres hacia la escuela y el respeto por los maestros; , que inspira nuestro trabajo El entusiasmo nos hace amar más a los estudiantes y trabajar más duro. A través de visitas domiciliarias, también aprendí sobre la difícil situación de algunos estudiantes y sus familias, y recopilé algunos buenos métodos educativos y las sugerencias de los padres. Sentí que todavía había algunas deficiencias en nuestro trabajo educativo y docente, y me sentí profundamente educado y motivado. .
En segundo lugar, como parte importante de la educación y la enseñanza, las visitas domiciliarias deben estudiarse como un tema importante. La importancia de las visitas domiciliarias es comunicar plenamente y activamente, promoviendo así la educación y la enseñanza, el aprendizaje de los estudiantes y el crecimiento y desarrollo de los estudiantes. Pero en realidad, hasta qué punto poseemos esta connotación a través de nuestros esfuerzos es una cuestión que vale la pena reflexionar. Por ejemplo, si el momento de la visita al hogar es apropiado, si el contenido de la comunicación de la visita al hogar es necesario, si el método de comunicación durante la visita al hogar es apropiado, si se anticipan los problemas encontrados durante la visita al hogar, para que puedan ser manejado con calma, positiva y adecuadamente, etc. Creo que todo el mundo puede haber pensado en estas preguntas, pero muchas veces no profundizan en ellas antes de una visita domiciliaria. Con el continuo avance de las visitas domiciliarias, creo que estos temas recibirán cada vez más atención, y la investigación sobre estos temas será cada vez más profunda y los resultados de la investigación serán cada vez más realistas y operables, de modo que el hogar; Se puede maximizar el trabajo de visita.
Nuevamente, se recomienda que los padres mantengan una comunicación regular con los maestros y presten atención al desarrollo físico y mental de sus hijos y a la mejora del aprendizaje. El propósito de las visitas domiciliarias es educar a los niños para que crezcan y aprendan mejor. Los padres son los primeros maestros de sus hijos y la familia tiene una influencia vital en el desarrollo físico y mental de los estudiantes, en la adquisición de conocimientos y en el cultivo emocional. Por lo tanto, se recomienda que los padres no solo tengan requisitos estrictos, sino que también sigan animándolos; presten igual atención al aprendizaje, la educación emocional y la educación laboral de sus hijos; coordinen los conceptos y métodos educativos dentro de la familia para formar una sinergia educativa; con el director y los maestros de aula para comprender a sus hijos de manera oportuna. Se puede analizar la situación de aprendizaje y las tendencias ideológicas de los estudiantes y se puede recetar el medicamento adecuado para mejorar la calidad de la educación.
4. Las visitas domiciliarias para enviar profesores se han convertido en una actividad educativa que nuestra ciudad ha impulsado activamente en los últimos años. El evento resultó popular y exitoso. A medida que esta actividad se desarrolle, será de largo plazo y se institucionalizará. Realizar visitas domiciliarias de manera persistente y paso a paso para formar un círculo virtuoso de educación hogar-escuela, que jugará un papel multiplicador en la mejora de la calidad de la educación. Permitir que las visitas domiciliarias construyan un puente emocional entre maestros, padres y estudiantes; permitir que las visitas domiciliarias comuniquen con la educación escolar y la educación familiar, promuevan el desarrollo armonioso de ambas y garanticen el desarrollo estable, saludable e integral de los estudiantes.
Recuerdo que una vez un maestro escribió un lema de enseñanza: No escatimes esfuerzos para captar los verdaderos sentimientos, y la brisa primaveral se convertirá en lluvia en amor. Creo que no hay mejor manera de describir una visita domiciliaria que aquí. Las visitas domiciliarias no son una denuncia de los estudiantes, ni quejas a los padres; las visitas domiciliarias deben ser como una brisa primaveral. A través de visitas domiciliarias, los padres, los niños y nosotros mismos podemos bañarnos en la brisa primaveral. Las visitas domiciliarias que envían los docentes no son una simple rutina, sino exigencias y prácticas de pensamientos y comportamientos educativos. La relación armoniosa entre profesores y padres, profesores y estudiantes es la necesidad de una sociedad armoniosa. La interacción positiva entre profesores y padres, profesores y estudiantes es la clave para mejorar la calidad de la educación. Creemos firmemente que la comunicación comienza desde el corazón y la educación se vuelve más apasionante gracias a las visitas domiciliarias.
Visita Domiciliaria de Maestros 2021 Resumen de Trabajo 5
Con el fin de implementar los requisitos de notificación del Comité de Trabajo Universitario Provincial y el Departamento de Educación sobre el lanzamiento de la campaña “Miles de Consejeros y Miles de Hogares”. Visitas” y el aviso de la Oficina de Asuntos Estudiantiles de la escuela el 20__ _ Arreglos para visitas domiciliarias durante las vacaciones de invierno de 2020. El grupo líder de visitas domiciliarias del Instituto de Física ha formulado un plan de visitas domiciliarias para todo el año basado en las condiciones reales. Del 13 de julio al 14 de junio, el equipo de visita domiciliaria del instituto fue a Fengcheng, el distrito de Yuanbao, la ciudad de Donggang y Dandong, según lo planeado.
Primero, haga los preparativos en función de la situación real.
Bajo la dirección del concepto de "Tres Educación Completa", la universidad estableció un grupo líder de visitas domiciliarias encabezado por Zhang He, Secretario de la Sección del Partido, y el consejero Zhu He, Subsecretario de la Sección del Partido. y Secretario del Comité de la Liga Juvenil. Un equipo visitante compuesto por Lu, Zhao Yi y Zhang Yu. Siguiendo el principio de estar orientado a los estudiantes y tener como objetivo ayudarlos a crecer y convertirse en talentos, el grupo líder de visitas domiciliarias de nuestra escuela ha establecido un sistema de visitas domiciliarias "cuatro en uno", es decir, se envía una transcripción (carta) por correo a Los padres de los estudiantes reprobados harán una llamada telefónica, se comunicarán con los padres a través de WeChat una vez por semestre (visita domiciliaria en línea) y se enviará una boleta de calificaciones (petición) por correo a los padres al final de cada semestre. visitar a las familias de estudiantes específicos una vez cada vacaciones de invierno y verano (visita a domicilio). Sobre la base de garantizar los fondos para las visitas domiciliarias, el equipo de liderazgo de visitas domiciliarias de la universidad también dejó en claro que durante el proceso de visita domiciliaria, no habrá formalidad, formalismo, ninguna carga adicional para las familias de los estudiantes y ningún hogar sin preparación. visitas para garantizar que las visitas domiciliarias sean efectivas.
Durante el semestre de escuela primaria, el grupo líder de la visita domiciliaria consideró plenamente la situación actual de la actual profesión docente de física en términos de construcción profesional como evaluación y certificación, enfocándose en cuatro tipos de grupos de estudiantes (pobreza económica , dificultades académicas, angustia psicológica y confusión en el desarrollo del grupo de estudiantes), se comunicó ampliamente con los estudiantes mediante la celebración de simposios, charlas individuales de corazón a corazón, etc., resolvió cuidadosamente la situación básica de los estudiantes con dificultades, realizó análisis de pruebas de los típicos, y finalmente determinó los objetivos de esta visita domiciliaria. Al mismo tiempo, se determinó el itinerario, con una distancia total de más de 800 kilómetros, a saber, Shenyang-Fengcheng-distrito de Yuanbao-ciudad de Donggang-Haicheng-Shenyang.
En segundo lugar, comuníquese con sinceridad y haga un buen trabajo en las visitas domiciliarias.
Dirigidos por el subsecretario de la sección del Partido de la universidad, el secretario Zhu del Comité de la Liga Juvenil de la universidad, los consejeros Lu, Zhao Yi y Zhang Yu visitaron Fengcheng, Liaoning, distrito de Yuanbao, ciudad de Donggang. , Haicheng, la ciudad de Dandong y otros lugares, visitaron y expresaron sus condolencias a las familias de cinco estudiantes.
Durante la visita domiciliaria, el equipo de visitas domiciliarias se comunicará sinceramente con los padres y estudiantes sobre la situación del estudiante y la lista de problemas compilada por el consejero con anticipación, y trabajarán juntos para encontrar maneras de resolver dificultades, resolver confusión y diferencias, y animar a los estudiantes a superar las dificultades, ser proactivos, completar sus estudios y convertirse en un excelente estudiante universitario. Los estudiantes entrevistados también expresaron su agradecimiento al colegio por su preocupación.
En el nuevo semestre, mejorarán sus deficiencias, estudiarán mucho, participarán activamente en actividades universitarias y estarán a la altura de las expectativas de líderes y maestros.
En tercer lugar, resuma cuidadosamente y realice un trabajo de seguimiento.
En este punto, la visita domiciliaria de verano del 20__ de la Facultad de Física y Tecnología ha entrado en la etapa final. Aunque fue agotador visitarlo sin parar durante dos días bajo la lluvia, valió la pena. Debido a que los ojos humanos son reflectores, podemos leer ansiedad, expectativa, entusiasmo, gratitud, determinación de arrepentirse, orgullo y perseverancia en los ojos de padres y estudiantes durante la comunicación, lo que nos permite comprender verdaderamente las diversas dificultades que enfrentan los estudiantes y sus verdaderos corazones. . Las visitas domiciliarias son un complemento y extensión del trabajo ideológico y político de nuestros estudiantes universitarios, y son también un puente entre profesores y estudiantes, y entre el hogar y la escuela. La Escuela de Ciencias Físicas y Tecnología continuará realizando este trabajo inquebrantablemente de acuerdo con los requerimientos de sus superiores.
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