Educación | Interpretación de los lemas educativos desde una perspectiva psicológica

¿Qué es la educación? ¿Educación para qué? Los sabios y predecesores nacionales y extranjeros de los tiempos antiguos y modernos han estado pensando y explorando que la reproducción humana no es sólo una herencia física, sino también psicológica y espiritual. Un bebé pequeño crece lentamente hasta convertirse en adulto y todo lo que hace en este mundo está relacionado con la educación y los maestros (padres) que recibe.

Las palabras y los hechos de padres y profesores permiten que los niños formen un modelo para el aprendizaje y la internalización. Si no puedes hacerlo tú mismo, pero les pides a tus hijos que lo hagan, se convierte en una charla vacía. Qué tipo de persona quieres que sean tus hijos, primero debes ser el tipo de persona que eres. (Se refiere específicamente al carácter, no a los logros). De lo contrario, no serás convincente y tus hijos no estarán convencidos. Ya ves que eres así, entonces, ¿qué calificaciones tienes para preguntarme? También es lo que decían los antiguos, ser maestro y dar ejemplo.

El famoso educador soviético Suhomlinsky también dijo algo similar: "El amor es educación. Sin amor, no hay educación". Pregúntate, como padre, como maestro, ¿amas a tus hijos? Donde falta el amor, quedan cicatrices. La educación sin inversión emocional se convertirá en un árido adoctrinamiento, en dogmas desnudos y en teorías desenfrenadas. En muchos casos, se convertirá en una especie de violencia intelectual más que en educación.

Respetar las reglas de desarrollo físico y mental de los niños, acompañar las características de crecimiento de los niños en cada etapa, comenzar con las relaciones, amar a los niños y luego conectar con el conocimiento y la sabiduría.

La educación no es la inculcación de conocimientos. Lo más esencial es acompañar a una persona a convertirse en ella misma y convertirse en persona. Un niño cuya naturaleza ha sido cuidada y crecida lo suficiente no decepcionará a sus padres y maestros. .

Según las diferentes características de cada niño, enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud, adoptar diferentes métodos según los diferentes temperamentos y personalidades, y acompañar a los niños a formar sus propias personalidades únicas en lugar de formar productos industriales uniformes. .

El Sr. Cai Yuanpei dijo una vez: "Aquellos que saben educar deberían preferir adherirse a la naturaleza que acatar las reglas; en lugar de buscar la uniformidad, prefieren expresar su individualidad".