Composición del diario de matemáticas para cuarto grado

En la vida, el trabajo y el estudio, todo el mundo entrará más o menos en contacto con la composición. La composición es un método narrativo que expresa el significado de un tema a través de palabras. ¿Cómo escribir una composición reflexiva y literaria? Las siguientes son 7 composiciones de diarios de matemáticas de cuarto grado que recopilé cuidadosamente. Bienvenidos a leerlas y recopilarlas. Diario de Matemáticas Cuarto Grado Composición 1

El sábado por la tarde, después de terminar mis tareas y no tener nada que hacer, mi madre me hizo una pregunta: "¿Sabes cuáles son las características de los múltiplos de 2?" Lo escuché, la respuesta salió de inmediato: todos son números pares. "¿Cuáles son sus características?", Preguntó mamá nuevamente. "Sus dígitos de unidades son 0, 2, 4, 6 y 8". Mamá dijo: "Eres increíble. ¿Conoces las características de los múltiplos de 4?".

Entonces, busqué algunos múltiplos de 4 y descubrí que sus dígitos de unidades eran todos 0, 2, 4, 6 y 8, así que le dije a mi madre esta regla. Pero mi madre anuló mi descubrimiento al mencionar casualmente un número. Mi madre me pidió que siguiera observando, pero miré a izquierda y derecha y todavía no lo encontraba. Mi madre me recordó: mira los dos últimos dígitos de estos números. Basándome en los consejos que me dio mi madre, observé estos números y de repente me di cuenta.

Resulta que la característica de los múltiplos de 4 es: los dos últimos dígitos de un número son múltiplos de 4, y este número es múltiplo de 4. Luego encontré algunos números para probar, por ejemplo: 437, 37 dividido por 4 = 9...1. Según las reglas, 437 no es múltiplo de 4. Luego dividí 437 entre 4 = 109...1. , consistente con esta característica. Encontré otro número, 1024, 24 dividido por 4 = 6. Encontré el patrón de que 1024 es múltiplo de 4. Lo verifiqué nuevamente con división: 1024 dividido por 4 = 256, entonces 1024 es múltiplo de 4. Le conté felizmente a mi madre este descubrimiento y ella asintió con satisfacción.

Esto es lo que encontré, y los estudiantes también podrían intentarlo. Diario de Matemáticas Composición de Cuarto Grado Parte 2

Nublado miércoles 20 de enero

Resolviendo errores

En cuarto grado, hay un tipo de pregunta que está "incorrecta" Encuentra la solución en ". Déjame darte un ejemplo: cuando Wang Chen estaba calculando una división con resto, escribió por error el dividendo 171 como 117. El resultado fue que el cociente era 2 menos que el original, pero el resto era exactamente el mismo. ¿Cuáles son los divisores y restos correctos?

Esta pregunta en realidad es muy simple: 171 se escribió incorrectamente como 117, y el cociente es 2 menos que el original, por lo que la diferencia entre 171-117 = divisor 2. Ahora que se ha calculado el divisor, es fácil. La pregunta dice que los restos son iguales, entonces uso los divisores calculados para dividir el dividendo incorrecto y el dividendo correcto respectivamente. Si los restos son iguales y la diferencia entre los dos cocientes es 2, entonces la pregunta es correcta. Fórmula de columna: (171-117)÷2＝27; 171÷27＝6……9; 117÷27＝4……9; Ahora los restos son iguales y la diferencia entre los dos cocientes también es 2. Respuesta: El divisor correcto es 27 y el resto es 9.

¡Es muy divertido resolver errores! Diario de Matemáticas Composición de Cuarto Grado 3

Era un martes lluvioso. Fui a la escuela con un paraguas y de repente encontré a muchos estudiantes rodeando el "Jardín del Aprendizaje" en el primer piso. Mi curiosidad inmediatamente me llevó a hacerlo. correr Quería ver qué estaba pasando. Cuando miré más de cerca, "Guau", resultó que había una nueva pregunta en "Matemáticas gran angular". ¡No es de extrañar que atrajera a tantos estudiantes para mirar! entre la multitud y vio esta pregunta escrita en él:

Un hombre quería cruzar el río en barco. Sólo llevaba una pequeña barca y tres cosas consigo: una gallina, un perro y una cesta de cosas. verduras. Sólo puedes llevar una cosa a través del río a la vez, y cuando no hay gente cerca, los perros se comerán las gallinas y las gallinas se comerán las verduras. ¿Cómo puedes asegurarte de que las tres cosas que llevas estén intactas? >

Lee la pregunta, comencé a pensar en ello...

Tuve una idea y tengo la respuesta. Los perros no pueden comer verduras. Puedes enviar el pollo primero. , y luego envía las verduras cuando regreses con las manos vacías, considerando que el pollo puede comer verduras, luego trae el pollo de regreso, luego trae al perro para que esté con las verduras y finalmente regresa y trae el pollo. .

Sí, esa es la respuesta, sonreí dulcemente.

"Mathematical Wide Angle" es realmente bueno. Definitivamente vendré aquí a menudo en el futuro. Diario de Matemáticas Composición de cuarto grado Capítulo 4

Ese día, la maestra hizo esta pregunta en la pizarra: Dos bolígrafos y un bolígrafo *** 16 yuanes, dos bolígrafos y una pluma estilográfica. ***11 yuanes. Entonces, ¿cuánto cuesta un bolígrafo?

Después de terminar de escribir, la maestra dijo: "Te doy 10 minutos". Rápidamente bajé la cabeza y comencé a hacer las preguntas. Pensé y pensé, pero no pude entenderlo. Ya habían pasado 4 minutos. Estaba tan ansiosa como una hormiga en una olla caliente, por miedo a que otros estudiantes lo hicieran pero yo no. ¿No sería vergonzoso si la maestra me criticara en el acto? ¡Ojalá hubiera un hada hermosa que pudiera decirme cómo hacer esta pregunta! Pasaron más de dos minutos en un abrir y cerrar de ojos. Algunos se tomaron la barbilla y pensaron seriamente, algunos se quedaron mirando las preguntas y otros, como yo, miraron a su alrededor.

La maestra caminó y regresó al podio y nos dijo: "¡Pueden intentar cambiar las palabras en ecuaciones!" Después de escuchar lo que dijo la maestra, rápidamente escribí dos ecuaciones en el papel. 2 acero, 1 yuan = 16 yuanes; 1 acero, 2 yuanes = 11 yuanes. Mis ojos se iluminaron y estaba secretamente feliz. ¿No es la diferencia entre 16 y 11 simplemente el precio de una pluma estilográfica más cara que un bolígrafo? Pensé que podría resolverlo de inmediato, entonces, ¿qué debo hacer a continuación? ¿Para qué sirve este 5? Es realmente en vano, detente aquí. No pude hacerlo, ¡así que no estaba feliz por nada! ¡Me acosté en la mesa abatido! La maestra pareció ver lo que estaba pensando, se acercó a mí y me recordó: Puedes usar el método hipotético para imaginar la situación cuando compras un bolígrafo. Cuando el profesor dijo esto, de repente me sentí iluminado: si no compro este bolígrafo, mi jefe me devolverá 5 yuanes. Esos 3 bolígrafos cuestan 6 yuanes y cada bolígrafo cuesta 2 yuanes.

Resolví una pregunta tan difícil. Resulta que mientras uses más tu cerebro, la Olimpíada de Matemáticas será muy sencilla. Diario de Matemáticas Composición de cuarto grado Parte 5

El primer libro de "Harry Potter" "Y la piedra filosofal" tiene un precio de 19,5 yuanes y tiene 191 páginas. 19,5÷191≈ 0,1 (yuanes), una página cuesta alrededor de 0,1 yuanes. Este libro se ha publicado 1.391.500 ejemplares. Si se venden todos, los ingresos serán 1391500 × 19,5 = 27134250 yuanes.

El segundo libro "La habitación secreta" se vende por 22 yuanes y tiene 203 páginas. 22÷203≈0,11 (yuanes), el precio de una página del segundo libro es 1 céntimo más que el primero. Este libro tiene una tirada de 1.271.500 ejemplares. ¡Si los vendes todos, puedes ganar 1.271.500×22=2.793.000 yuanes!

El tercer libro "Prisionero de Azkaban" tiene un precio de 26,5 yuanes y tiene 260 páginas. 26,5÷260≈0,1 (yuanes). El precio de una página del tercer libro es el mismo que el del primero, es decir, 1 céntimo menos que el del segundo. Este libro tiene una tirada de 1.271.500 ejemplares. Si los vendes todos, puedes ganar 1271500×26,5=33694750 yuanes.

¡Resulta que el segundo folleto de una página tiene el precio más alto! Diario de Matemáticas Composición de Cuarto Grado Parte 6

Esta mañana tuvimos una interesante clase de Olimpiada de Matemáticas. "Ding ding ding ..." La maestra entró al salón de clases con una cara alegre. De repente, el aula quedó en silencio. La maestra nos dijo: "Déjenme hacerles una prueba primero: el cociente de dividir dos números enteros es 12 y el resto es 26. La suma del dividendo, el divisor y el resto del cociente es 454. ¿Cuál es el divisor? Yo Lo estoy leyendo de nuevo, dos…”. Después de recibir la pregunta, pensé: ¿Cómo puedo encontrar el divisor si no hay ningún divisor en esta pregunta? Pero recuerdo que mi profesor solía decir que dibujar diagramas de segmentos de recta es el arma mágica para resolver problemas planteados. ¿Por qué no lo intento? Entonces, comencé a hacer un dibujo: primero toma el divisor como un múltiplo, el dividendo es cuántas veces el divisor es 26, y luego dibuja el cociente y el resto. Oh, resulta ser un problema doble. La fórmula es: (454-12-26-26)÷(12 1)=390÷13=30.

Pienso: Hemos aprendido a calcular usando x. Permítanme primero escribir el cálculo del texto.

Divisor × Cociente Resto Divisor Cociente Resto = 454, y luego establezca el divisor en Primero resto 12 y 26 primero, y luego quedan el dividendo y el divisor, y luego porque queda resto en el dividendo. Restaré 26 nuevamente para que el dividendo ÷ el divisor sea igual a 12. El divisor es 30. Expresado en una fórmula matemática es: X×12 26 X 26 12=454

X=30…………divisor

Te lo explico los dos métodos de una sola vez. Todos me miraron con aprobación.

Me siento muy feliz. Esta clase es muy interesante. Diario de Matemáticas Composición de Cuarto Grado Capítulo 7

Hoy estaba esperando pacientemente a que mi padre regresara de comprar vino en el portero de la comunidad. De repente, el guardia de seguridad habló y dijo: "Niños, pronto será el Día del Árbol y nuestra comunidad Haiqinyuan puede plantar árboles. Déjenme hacerles una pregunta, ¿de acuerdo? Me sorprendió en ese momento y el guardia de seguridad también quiso hacerlo". ¡Hazme una pregunta! El tío de seguridad me preguntó entonces: "Necesitamos plantar 18 árboles por día. Hay dos lados. ¿Cuántos árboles debemos plantar en cada lado en promedio?" Respondí rápidamente: "Después de escuchar esto, la seguridad". El guardia me dijo felizmente: "¡Niño, eres tan inteligente!"

Después de un rato, mi padre regresó. El guardia de seguridad me elogió mucho delante de mi padre. Me sentí muy feliz después de escuchar esto.

¡Oh, entonces esta es la división que enseñó el maestro Zhang! También puedo hacer cálculos.

18÷2=9 (árbol)