Citas sobre educación
2. Lee algo a tus hijos con regularidad.
3. Aprender y luego aprender las insuficiencias; enseñar y luego aprender las dificultades.
4. Es mejor un buen carácter que una excelente inteligencia.
5. Educación más reconocimiento es igual a educación al cuadrado.
6. Sin comprensión y confianza no hay amistad.
7. Lleva a tu hijo a lugares que le interesen.
8. La mayor habilidad en educación es: el conocimiento inspira inspiración.
9.Dejar que los niños hagan lo que puedan.
10. El estado de ánimo del bebé es un reflejo de su comprensión del mundo.
11. Para ser el maestro de un niño, primero sea su amigo.
12. Todo trabajo mental depende del interés.
13. La educación es un proceso de descubrimiento gradual de la propia ignorancia.
14. Ser bueno para inspirar a los estudiantes es la experiencia más valiosa en educación.
15. Para el pueblo, lo primero es el pan, y lo segundo es la educación.
16. La necesidad más ardiente de la naturaleza humana es el deseo de afirmarse.
17, hay que aprender. Si no aprendes, no puedes ser versátil y si no quieres aprender, no puedes tener éxito.
18. El corazón es como la fuente de agua viva, la fuente es clara y el corazón es regular.
19. Utilice el amor y la sabiduría para cultivar las semillas de la innovación en los corazones de los estudiantes.
20. Tolerancia más que connivencia, incitación más que orden.
21. Los niños quieren ser respetados, apreciados, elogiados y reconocidos.
22. El arte de educar no es enseñar, sino inspirar y despertar.
23. Ten metas en tu corazón, niños en tus ojos y educación en todas partes.
24. ¡El amor involucrado puede hacer que los niños florezcan lo antes posible!
25. El éxito de los profesores radica en crear personas dignas de su admiración.
26. Los niños tienen derecho a la supervivencia, la educación y el juego.
27. Sé un modelo a seguir para los demás, muévete con emoción y da con amor.
28. Si el hábito no es el mejor siervo, entonces es el peor amo.
29. Sin pensamientos no hay vida. Las ideas son pensamientos y vida.
30. Miles de enseñanzas enseñan a las personas a buscar la verdad; aprender de miles de cosas y aprender a ser una persona real.
31. La verdadera educación se trata más de práctica que de palabras.
32. Los padres educan a sus hijos y al mismo tiempo se educan a sí mismos.
33. La clave para administrar una buena educación es que los docentes sean lo primero y los docentes lo segundo.
34. Prestar atención a cada detalle y valorar a cada alumno.
35. Un buen profesor es alguien que entiende de psicología y educación.
36. La tarea de la educación familiar es, ante todo, la educación y el aprendizaje de los padres.
37. Presta atención al niño con el corazón, acepta al niño con el corazón y experimenta al niño con el corazón.
38. Todas las grandes acciones y las grandes ideas tienen un comienzo absurdo.
39. Por muy buenos que sean los materiales didácticos, no pueden sustituir el pensamiento y las ideas del propio profesor.
40. Los padres no deben hacer todo por ellos y privar a sus hijos de la capacidad de cuidar de sí mismos.
41. Mientras profesores y padres estén en armonía, se puede formar una sinergia en la educación.
42. Utilicemos nuestras propias acciones y nuestro propio corazón para educar a nuestros hijos.
43. El trabajo es muy respetado. Servir a la sociedad es un ideal moral muy apreciado.
44. Es mejor armarse de conocimientos que adornarse con ropa preciosa.
45 No os enojéis, no os angustiéis, no os enojéis; si una esquina no se invierte por tres esquinas, no habrá más.
46. La forma es el jarrón de oro. Si insertas en él una flor de pensamiento, durará para siempre.
47. Una familia democrática, armoniosa y trabajadora es la condición básica para que los niños lleguen a ser adultos.
48. Recibe cada amanecer con una sonrisa, y saluda con una sonrisa cada par de ojos inocentes.
49. Sólo apreciando a los demás de vez en cuando se puede sentir el regreso del amor verdadero.
50. Mirar siempre a los estudiantes con aprecio y enfrentarlos siempre con una actitud tolerante.
51. Respeta y comprende a cada niño, y dales una llave de oro a la sabiduría.
52. El poder de la enseñanza es estimular el interés, enseñar habilidades, enseñar práctica y enseñar cultivación.
53. Si abres mucho los ojos, podrás ver las fortalezas de los estudiantes, y si entrecierras los ojos, podrás ver menos de sus defectos.
54. Sólo la educación que puede inspirar a los estudiantes a educarse a sí mismos es educación real.
55. Los profesores estúpidos sólo enseñan la verdad, los profesores inteligentes enseñan a los niños a descubrir la verdad.
56. La razón por la que un maestro es grande es porque siempre se consume e ilumina a los demás.
57. Requisitos de una educación de calidad: aprender a buscar conocimientos, aprender a ser ser humano, aprender a vivir y aprender a crear.
58. Combínelo con cuentos de hadas para guiar a los niños a pensar y explorar, lo cual es más profundo que el simple razonamiento.
59. Los educadores deben trabajar con impaciencia y paciencia, sin comprometer nunca completamente a ninguna de las partes.
60. Si sigues las 20 máximas de educación familiar anteriores, seguro que conseguirás hijos sobresalientes.
61. Simplemente sigue adelante, vive en un sueño, no hace nada y desperdicia tu vida. Este es un estilo de vida decadente.
62. La combinación temprana de trabajo productivo y educación es uno de los medios más poderosos para transformar la sociedad moderna.
63. Deben utilizarse todos los métodos posibles para estimular el deseo de conocimiento y aprendizaje de los niños.
64. Un profesor exitoso no pondrá las cosas difíciles a ningún alumno, ni tolerará a ningún alumno.
65. El humor infantil es el lenguaje humano más natural y franco, lo que exige que los padres lo descubran y comprendan con el corazón.
66. La verdadera educación es una actividad de corazón a corazón. Sólo desde el corazón podemos tocar lo más profundo del alma.
67. En cualquier industria, el primer paso hacia el éxito es interesarse por ella, especialmente por el aprendizaje de los niños.
68. El poder de la opinión pública en el colectivo infantil es un poder educativo que se puede sentir físicamente.
Debemos admitir que nuestros hijos progresan cada día. Pero su progreso y la velocidad de su progreso son diferentes.
70. Para los niños, la vida es una escuela, y cada planta y árbol puede convertirse en objeto de investigación y exploración.
71. Los niños deben reflexionar cuando leen. No culpes al maestro por criticar demasiado. El arrabio se convierte en acero y, por muy rápida que sea la espada, hay que afilarla.
72. Cuando los padres están confundidos acerca de la educación de sus hijos, pueden intentar consultar a maestros, vecinos o expertos en educación.
73. Este mundo no es un mundo para ricos ni un mundo para fuertes, sino un mundo para voluntarios.
74. ¡Si amas a tus hijos, deberías amar todo sobre ellos! ¡La salud de mis hijos y la aprobación de mis padres son mi eterna motivación para seguir adelante!
75. Los padres no pueden acompañar a sus hijos durante toda la vida, por lo que deben cultivar la conciencia social y la independencia de sus hijos desde una edad temprana.
76. El poder del hábito es irresistible. No es difícil hacer algo bueno, pero sí desarrollar el hábito de hacer cosas buenas.
77. La educación comienza con la vida. Antes de que nos demos cuenta de que la personalidad está establecida, las enseñanzas posteriores hacen que sea difícil moverla y cambiarla.
78. La vida de un docente comienza con su carrera docente, y los docentes buscan satisfacción vital en sus propias carreras y requisitos laborales.
79. Hemos descubierto que los niños son creativos. Sabemos que los niños son creativos, por eso debemos liberar aún más su creatividad.
Es necesario enfatizar que hay muchos peligros ocultos en una educación poco seria. No es prudente que los padres dejen que sus hijos se diviertan demasiado pronto.
81, el amor está a la izquierda, la responsabilidad está a la derecha. El camino de la vida es acompañar a tus hijos por un tiempo, no importa si es solitario o lleno de ambición.
82. En un ambiente igualitario y armonioso, cuidad con amor la inocencia de los niños y dejad que florezca brillantemente cada "flor de la patria".
83. Algunos teoremas hermosos en matemáticas tienen esta característica: son fáciles de resumir a partir de los hechos, pero la demostración está extremadamente oculta.
84. El vínculo y puente entre profesores y alumnos en la comunicación en el aula es la escucha mutua y el diálogo entre profesores y alumnos. La clave está en la escucha paciente del profesor.
85. No tengo ninguna habilidad especial, pero soy leal y honesto y no me engaño a mí mismo ni a los demás. Quiero ser una persona normal y corriente que dé el ejemplo.
86. El objetivo de una escuela siempre debe ser: los jóvenes que salen de la escuela deben ser personas armoniosas, no expertos.
87. La tensión en las relaciones familiares, los padres autoritarios, la falta de respeto por la personalidad de los niños y la falta de democracia afectan directamente el estudio y la vida de los niños.
88. No podemos cambiar el mundo un día más, pero nadie puede impedirnos contribuir a él, siempre y cuando no abandonemos nuestros ideales.
89. El interés es el mejor maestro. Cuando el interés de una persona por un determinado aspecto se combina con su ambición, el éxito no está lejos.
90. Después de aprender, conocerás las deficiencias; después de enseñar, conocerás las dificultades. Si no sabes lo suficiente, puedes ser reflexivo para superar las dificultades y seguir esforzándote por mejorar. Por tanto, la enseñanza y el aprendizaje también son beneficiosos.
91, Nuestra vida es como una ejecución, los pensamientos son guías; sin guías, todo se detendrá. Se perderán los objetivos y las fuerzas quedarán reducidas a la nada.
92. Respetar a uno mismo y enfatizar la independencia, respetar a los demás y enfatizar la igualdad, respetar lo colectivo y enfatizar las reglas, respetando la armonía, respetando el conocimiento y enfatizando la exploración.
93. Las personas son como los árboles. Debemos dejar que crezcan lo más alto posible, no debemos obligarlos a crecer a la misma altura. Más bien, debemos esforzarnos por lograr la igualdad sobre el terreno y la libertad en primer plano.
94. Creo que una buena lección debería enseñar a los alumnos a “la cara enrojecida, los ojos brillantes, las manos levantadas y rectas, la boca siempre abierta”, que es una manifestación concreta de vitalidad.
95. Es necesario liberar el pensamiento, las manos, los pies, el espacio y el tiempo de los niños, dejarles vivir plena y libremente, y recibir una verdadera educación desde la vida libre.
96. La acumulación de hoy es para el vuelo de mañana. ¿Qué es más satisfactorio para un profesor que ver a sus alumnos volar más alto, más rápido y más lejos?
97. Recuerda, la gente de hoy necesita emociones tan delicadas como el aire, y la delicadeza del pensamiento y la riqueza de la inteligencia son su fuente.
98. En el jardín de la educación, el florecimiento de las flores no puede separarse del amor y la dedicación del jardinero; el fructífero huerto otoñal no puede separarse del riego de los corazones de los cultivadores.
99. Para educar bien a los niños es necesario mejorar continuamente sus habilidades educativas. Mejorar las habilidades educativas requiere del esfuerzo personal de los padres y del autoaprendizaje continuo.
100, aprendizaje medio. Según los estándares de la escuela, no era un buen estudiante. Pero luego descubrí que si podía desaprender lo que aprendí en la escuela, el resto sería educación.
101. Que todos los niños crezcan felices, que todos reciban la misma atención y cuidado y que todos tengan espacio para una exploración independiente y audaz.
102. El problema no es enseñarle diversos conocimientos, sino cultivar su interés por aprender. Cuando este interés crezca lo suficiente, enseñarle los métodos de investigación y aprendizaje.
103. Prestar atención a todos, cuidar de cada estudiante y tratar las fortalezas y debilidades de cada niño con cuidado y consideración: esta es la base del proceso educativo.
104. El objetivo del profesor son los estudiantes emocionales y con almas nuevas. Una vez que los esfuerzos y la franqueza de un maestro contagien a los estudiantes, despertarán el amor sincero de los estudiantes por el maestro.
105. La música puede inspirar o calmar emociones, la pintura puede ser agradable a la vista, la poesía puede tocar el alma, la filosofía puede ayudar a las personas a adquirir sabiduría, la ciencia puede mejorar la vida material, pero las matemáticas pueden otorgar todo el conocimiento. arriba.
106, “Que cada alumno se lleve no sólo algunos conocimientos y habilidades, sino que lo más importante es quitarle la chispa del conocimiento y dejarla arder para siempre.”
107 , la educación debe fomentar al máximo el proceso de desarrollo personal. Se debe guiar a los niños para que exploren e infieran por sí mismos. Cuéntales lo menos posible y guíalos para que descubran tanto como sea posible.
108. Los educadores deben tener un conocimiento profundo de la mente humana en crecimiento. Sólo estudiando continuamente la psicología de los estudiantes a lo largo de su carrera educativa y profundizando sus conocimientos psicológicos se puede llegar a ser un verdadero experto en educación.
109. El propósito de la educación no es crear eruditos, expertos y buscadores de empleo, sino cultivar hombres y mujeres completos, liberándolos del miedo, porque sólo entre tales personas puede haber una paz duradera;
110. El rendimiento académico de los estudiantes internacionales en China suele ser mucho mejor que el de los estudiantes estadounidenses que estudian con ellos. Pero diez años después, los resultados de la investigación científica serán mucho menores que los de otros, porque los estudiantes estadounidenses tienen un pensamiento activo, fuertes habilidades prácticas y un espíritu creativo.
111. Los profesores no quieren imponer ciertos conceptos o formar ciertos hábitos en los niños en la escuela, sino que, como miembro del grupo, eligen las influencias que tienen un impacto en los niños y les ayudan a responder. a estas influencias.
112. La mano de obra compleja avanzada es una manifestación de dicha fuerza laboral. Requiere costos de educación más altos que la mano de obra ordinaria, y su producción requiere más tiempo de trabajo. Por tanto, tiene un alto valor.
113. Plantear un problema suele ser más importante que resolverlo. Porque la resolución de problemas puede ser sólo una habilidad matemática o experimental, pero formular nuevas preguntas requiere imaginación creativa y marca un progreso real en la ciencia.
114. Lo contrario de la educación es el control. Este tipo de control se basa en la falta de confianza en el crecimiento potencial de los niños. Se cree que sólo cuando los adultos guían a los niños para que hagan lo que deben y deben. lo que no se hace, los niños pueden lograr un desarrollo normal. Sin embargo, esa manipulación es errónea.
115. Si quieres ser autosuficiente, debes tener el coraje de amplificar el espíritu de experimentación en nuevas teorías que aún no han sido inventadas. No temo al trabajo duro, al cansancio, a los obstáculos; , o fracaso, y estoy decidido a mantener el misterio. Uno a uno se fueron descubriendo nuevos principios de educación.