Las cualidades profesionales de los docentes incluyen
Las cualidades profesionales de los docentes son las siguientes:
(1) Tener el elevado carácter moral de ser docente. La profesión docente es una profesión que cultiva a las personas. No solo transmite conocimientos sociales, sino que también enseña a las personas a comportarse, enseñar a las personas a ser buenas y cultivar y moldear la personalidad de los estudiantes. En comparación con otras profesiones de la sociedad, la profesión docente tiene altos requisitos morales para quienes la practican.
(2) Contar con conceptos educativos que se adapten al desarrollo de los tiempos. El hecho de que tengan conceptos científicos sobre su profesión es un criterio importante para distinguir a los profesionales de los no profesionales. También es una parte importante de la calidad profesional de los docentes del nuevo siglo que es diferente de la calidad profesional de los docentes del pasado. Los docentes eficaces deben tener conceptos educativos que cumplan con los requisitos de la nueva reforma curricular.
(3) Tener una estructura de conocimiento tridimensional y multidimensional. La estructura de conocimiento de los docentes modernos debe tener los siguientes contenidos: Conocimiento ontológico: conocimiento profesional profundo de la materia, que es un requisito previo necesario para que los docentes completen con éxito su trabajo.
(4) Tener capacidades docentes ricas y diversas. Para implementar con éxito una enseñanza eficaz, los profesores deben poseer una variedad de habilidades y técnicas: capacidad de diseño instruccional, capacidad de expresión del lenguaje oral, capacidad de expresión del lenguaje corporal, capacidad de hacer preguntas en el aula, capacidad de estimular la motivación de aprendizaje de los estudiantes, capacidad de crear un ambiente adecuado en el aula, y la capacidad de innovación en el aula espera.
(5) Tener magníficas capacidades de organización y gestión docente.
(6) Tener profunda conciencia y capacidad de reflexión sobre la docencia. La reflexión de los docentes en las actividades de práctica docente se refiere a las actividades de pensamiento de los docentes que toman sus propias actividades docentes como objeto para revisar y analizar sus propios comportamientos docentes, decisiones docentes y los resultados docentes resultantes.
(7) Tener conciencia y capacidad para participar activamente en la investigación educativa.